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当前页12 道试题 相似题 Q000001306
Q000001333 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 浙江 上学期 解答题 中等
1.

10 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

满江红·赤壁怀古

南宋   戴复古【注】

赤壁矶头,一番过、一番怀古。想当时,周郎年少,气吞区宇。万骑临江貔虎噪,千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒,今如许?

江上渡,江边路。形胜地,兴亡处。览遗踪,胜读史书言语。几度东风吹世换,千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春,摇金缕。

【注】戴复古,南宋词人。其时南宋小朝廷偏安一隅、苟且求存,抗金少有胜利。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.戴词和苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》都写到“赤壁之战”,用意上有何异同?请结合具体诗句作简要分析。
A. 本词以简洁的叙述入题,“想当时,周郎年少,气吞区宇”句由眼前之景联想到周瑜,着意刻画周瑜的英雄气概。
B. “卷长波、一鼓困曹瞒”句传神地表现出曹军崩溃之快,周瑜取胜之速,与“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”异曲同工。
C. “几度东风吹世换,千年往事随潮去”句抒发词人忧国伤时的感慨:世事无常、朝代更替,往事随潮而逝。
D. 下片结句词人沉浸在眼前美景中,心旷神怡,忍不住向道旁杨柳发问,问杨柳在为谁生春、为谁摇动金色的柳条。
期中 第三单元 咏史怀古 分析 理解古诗内容 评价作者的情感 观点态度
Q000004089 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 安徽 上学期 解答题 中等
2.

8 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

诉衷情令·长安怀古

康与之

阿房废址荒丘。狐兔又群游。豪华尽成春梦,留下古今愁。

君莫上,古原头。泪难收。夕阳西下,塞雁南飞,渭水东流。

【注】①阿房:即阿房宫,秦朝修建的大型宫殿。②渭水:即渭河,主要流经今天水,及关中平原的宝鸡、成阳、西安、渭南等地。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(       2.怀古词往往通过古今对比来抒发情志,本词与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》都进行了古今对比,但有所不同。请结合两首词简要分析。
A. 开篇以“阿房废址”“荒丘”勾勒出长安故地的残破之状,点明怀古的主题。
B. “又”字暗示这种由盛而衰的转变不是偶发情况,而是在历史长河中反复上演的。
C. “君莫上,古原头”是词人自诫之语,直接抒发了人难以承受登临之悲的情感。
D. 本词以景结情,夕阳、塞雁、渭水融入了词人的愁思,营造出苍茫悠远的意境。
期末 第三单元 咏史怀古 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 评价作者的情感
Q000003837 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 四川 上学期 解答题 中等
3.

6 . 阅读下面的唐诗,完成下面小题。

徐步

杜甫

整履步青芜,荒庭日欲晡

芹泥随燕觜,花蕊上蜂须。

把酒从衣湿,吟诗信杖扶。

敢论才见忌,实有醉如愚

【注】①晡:申时,即午后三时至五时。②觜:同。③如愚:出自《论语》。子曰:吾与回言终日,不违,如愚。退而省其私,亦足以发。回也不愚!

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.《徐步》和《登高》都出现了“酒”,请简析两首诗分别是如何借“酒”来表现抒情主人公形象的。
A. 首联“青芜”给人以清新的感受,“荒庭”于宁静中略带荒凉之感,这两个意象为全诗营造了清寂的氛围。
B. 颔联描写自然细微之景,“随”“上”二字富有动态,让原本被动的芹泥和花蕊有了主动性,使画面充满生机。
C. 尾联诗人坦言担心被嫉妒,岂敢谈论自己的才能,只好喝醉酒,像个愚钝的人,表现出一种无奈和畏惧的心理。
D. 这首写景抒情诗,前四句聚焦于细微的景致,后四句写自己的诗酒生活,体现了杜甫善于捕捉细节的艺术特色。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词形象
Q000001309 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 中等
4.

3 . 阅读下面古诗,完成小题。

吊岳王墓

高启

大树无枝向北风,十年遗恨泣英雄。

班师诏已来三殿,射虏书犹说两宫。

每忆上方谁请剑,空嗟高庙自藏弓。

栖霞岭上今回首,不见诸陵白露中。

【注】①高启:明代诗人,才情高绝,此诗作于凭吊岳飞墓之时。课内链接:辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》(必修上册),同属咏史怀古之作,均抒发对英雄的缅怀与壮志难酬的感慨。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.请结合课内辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》,从“典故运用”和“情感表达”两个角度,分析本诗与课内词的课内外互鉴之处。
A. 首联以“大树无枝向北风”起兴,既写岳墓实景,又暗喻岳飞壮志未酬、忠魂不屈的品格。
B. 颔联“班师诏”与“射虏书”形成对比,凸显岳飞抗金壮志与朝廷妥协投降的矛盾,暗含悲愤。
C. 颈联化用“藏弓烹狗”的典故,感叹岳飞功高震主、被朝廷猜忌杀害的悲剧,情感沉痛。
D. 尾联以“不见诸陵白露中”收束,仅抒发诗人凭吊岳墓时,对历史遗迹荒芜的惋惜之情。
高考 第三单元 咏史怀古 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 评价作者的情感
Q000004086 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 贵州 上学期 解答题 较难
5.

5 . 阅读下面这首元词,完成下面小题。

满江红·金陵怀古

萨都剌

六代豪华,春去也、更无消息。空怅望,山川形胜,已非畴昔。王谢堂前双燕子,乌衣巷口曾相识。听夜深、寂寞打孤城,春潮急。

思往事,愁如织。怀故国,空陈迹。但荒烟衰草,乱鸦斜日。玉树歌残秋露冷,胭脂井坏寒螀泣。到如今、只有蒋山青,秦淮碧!

【注】①畴昔:从前,往日。②寒螀:寒蝉。

1.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.本词与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》均为怀古抒情名篇,请比较两首词结尾处在手法与情感上的不同。
A. 开篇以“六代豪华,春去也”总括历史兴亡,以春逝喻繁华消歇,奠定怀古伤今基调。
B. “王谢堂前”“乌衣巷口”化用刘禹锡诗句,以燕子归来反衬人世沧桑,含蓄深沉。
C. “听夜深、寂寞打孤城”以潮水击城之声烘托空寂氛围,动静结合,增强情感张力。
D. 词中“荒烟衰草”“乱鸦斜日”等意象密集铺排,突出秋景萧瑟,直抒羁旅漂泊之悲。
期末 第三单元 咏史怀古 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词语言
Q000004103 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 中等
6.

5 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

京口怀古二首(其二)

释仲殊

一昨丹阳王气销,尽将豪侈谢尘嚣。

衣冠不复宗唐代,父老犹能道晋朝。

万岁楼边谁唱月,千秋桥上自吹箫。

青山不与兴亡事,只共垂杨伴海潮。

【注】①释仲殊:诗人法号,俗世名张挥,北宋人。尝应进士试,不中,弃家为僧。②丹阳:即京口。③万岁楼:东晋平北将军王恭镇守京口时建,下有千秋桥。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗尾联与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“千古江山,英雄无觅,孙仲谋处”均通过“江山”意象寄寓感悟,请比较二者在情感内涵上的异同。
A. 首联点明怀古地点,“王气销”言此地帝王气运已尽,“豪侈谢尘嚣”形象概括了繁华消逝的过程。
B. “衣冠不复宗唐代”与“犹能道晋朝”通过民众的衣着特征与日常闲谈,来表现王朝的更迭变化。
C. “万岁楼”“千秋桥”的命名寄托着王朝永固的期许,“谁唱月”“自吹箫”以声衬静,增添寂寥氛围。
D. 诗人以青山垂杨、海潮相伴的画面营造出超越历史纷争的永恒意境,体现其对隐逸生活的向往。
调研 第三单元 咏史怀古 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词形象 评价作者的情感
Q000007414 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 辽宁 上学期 解答题 中等
7.

2 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

金陵怀古四首(其一)   

李纲

六代兵戈王气销,山围故国自周遭。

豪华散灭城池古,人物摧残丘冢高。

阜转蟠龙翔宝塔,洲分白鹭涌云涛。

悠悠世事都如梦,且对金樽把蟹螯。

[注]李纲:两宋之际抗金名臣,力主恢复中原,此诗作于其晚年被贬谪时期。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本诗与王安石《桂枝香·金陵怀古》同为金陵怀古之作,请从情感角度比较二者异同。
A. 诗歌开篇从金陵历史气象落笔,以“六代兵戈”与“山围故国”形成时间与空间上的呼应。
B. 颔联中以古之“城池”与高之“丘冢”等意象,共同勾勒出金陵在漫长岁月中形成的沧桑风貌。
C. 颈联写宝塔高耸、白鹭飞翔、云涛翻滚,生动形象地展现了金陵建筑与山水相辉映的壮美景色。
D. 本诗在结构上采取了由古及今、由远及近的时空顺序,从历史过渡到现实,脉络很分明。
期末 古诗词诵读 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 分析
Q000005310 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 吉林 上学期 解答题 中等
8.

7 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

水调歌头·丙午登白鹭亭作

周紫芝

岁晚念行役,江阔渺风烟。六朝文物何在,回首更凄然。倚尽危楼杰观,暗想琼枝璧月,罗袜步承莲。桃叶山前鹭,无语下寒滩。

潮寂寞,浸孤垒,涨平川。莫愁艇子何处,烟树杳无边。王谢堂前双燕,空绕乌衣门巷,斜日草连天。只有台城月,千古照婵娟。

[注]①周紫芝,南宋文学家。②琼枝璧月”“罗袜步承莲,化用南朝陈后主荒淫奢靡的典故。

1.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.请结合本词末两句和《虞美人》(春花秋月何时了)中“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”,分析“月”这一意象在两首词中表达的不同情感。
A. 开篇点明了时间,岁暮仍奔波在外,眼前江面辽阔,风烟迷蒙,基调低沉悲怆。
B. 词中化用陈后主奢靡享乐的典故,描绘昔日繁华,与眼前之景形成鲜明的对照。
C. 下片前三句描绘出潮水因“寂寞”而淹没孤垒、漫涨平川的充满生机的壮阔画面。
D. 全词将写景、怀古、抒情融为一体,词人由眼前景联想到六朝往事,意境深远。
月考 古诗词诵读 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容
Q000003999 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 云南 上学期 解答题 较难
9.

7 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

金陵怀古   

刘禹锡

潮满冶城渚,日斜征虏亭

蔡洲新草绿,幕府旧烟青。

兴废由人事,山川空地形。

后庭花一曲,幽怨不堪听。

【注】①冶城:东吴著名的制造兵器之地。②征虏亭:亭名,在金陵。③后庭花:即《玉树后庭花》,陈后主所作歌曲名。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.刘诗与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》均为“怀古”之作,请结合两首诗歌内容,简要分析二者在抒发的情感侧重点上有何不同。
A. 首联以“潮满”“日斜”勾勒出黄昏时分金陵江边的景象,“冶城”“征虏亭”两处古迹紧扣标题。
B. 颔联中“新草绿”写自然生机,“旧烟青”绘历史陈迹,一“新”一“旧”的对比,暗含物是人非的感慨。
C. 颈联由写景转为抒情,诗人以极其精练的语言揭示了六朝兴亡的秘密,足以见其文字凝练,识见卓越。
D. 尾联借古讽今,化用“后庭花”的典故,借南朝陈后主荒淫亡国的历史,警示当朝统治者,更具现实意义。
期中 第三单元 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 分析
Q000003928 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 甘肃 上学期 解答题 较难
10.

3 . 阅读下面这首诗,完成下面小题。

幽州秋日听王昭仪

[宋]汪元量

瑶池宴罢夜何其,拂拭朱弦落指迟。

弹到急时声不乱,曲当终处意尤奇。

雪深沙碛王嫱怨,月满关山蔡琰悲。

羁客相看默无语, 一襟秋思自心知。

【注】①王昭仪:南宋末年宫廷女官,临安沦陷后被俘往元都。②汪元量:南宋末年诗人,临安陷落后被俘往元都。③王嫱:王昭君,汉元帝时被选入宫,后嫁匈奴。④蔡琰:蔡文姬,汉末为董卓部将所掳,后嫁南匈奴左贤王,居匈奴十二年。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗尾联与《琵琶行》“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”两句,都艺术地表现了音乐结束时的场景。请从手法的角度简要分析二者异同。
A. 首联描绘王昭仪拂拭琴弦的情景,繁华落幕,她轻抚琴弦,落指迟疑,似有满腔心事。
B. 颔联直接描写琴音,从曲中节奏与曲终意境两个方面,展现了王昭仪弹琴技艺的高超。
C. 颈联由琴音联想到与弹奏者遭遇相似的王嫱、蔡琰,给人以跨越时空、古今同悲之感。
D. 尾联中的“羁客”是诗人自己,“默无语”表现了诗人被琴音触动而陷入沉默的情态。
期中 第三单元 咏史怀古 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 评价作者的情感
Q000003980 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 浙江 上学期 解答题 较难
11.
4 . 阅读下面两首词,完成下面小题。

念奴娇·赤壁怀古

【宋】苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

满江红·赤壁怀古

【宋】戴复古

赤壁矶头,一番过、一番怀古。想当时,周郎年少,气吞区宇。万骑临江貔虎噪,千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒,今如许?

江上渡,江边路。形胜地,兴亡处。览遗踪,胜读史书言语。几度东风吹世换,千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春,摇金缕。

【注】貔虎:原指猛兽,此处指军队、勇士。
1.下列对两首词的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.《念奴娇·赤壁怀古》下片与《满江红·赤壁怀古》上片对赤壁之战的描写不尽相同,试做简要分析。
A. 《念奴娇·赤壁怀古》上片,由滚滚东流的江水联想到千古风流人物,空间广阔,时间遥远,为全词奠定了雄浑豪放的基调。
B. “人生如梦,一尊还酹江月”,抒发了词人洒酒酬江月的宽慰旷达之情,此处化解了前文表达的有志报国却壮志难酬的愁绪。
C. 《满江红·赤壁怀古》下片虚实结合,实写赤壁及附近的山川形胜,虚写朝代更迭,现实与想象结合,增强了词作的艺术张力。
D. 两首词均为咏诗怀古词,均以历史陈迹“赤壁”为题材,均借咏叹史实、怀念古迹达到感慨兴衰、逃避现实、咏诗伤世等目的。
期末 第三单元 咏史怀古 表现手法 苏轼(1037-1101) 分析 理解古诗内容
Q000004071 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河北 上学期 解答题 中等
12.
10 . 下列对《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》的理解,不正确的一项是(     
A. 苏轼情钟周瑜与辛弃疾赞颂孙权一样,两人都认为三国时期的吴国在抗击外敌入侵时卓有成效。
B. 两首词都写人物,辛词不像苏词那样倾向于人物的音容笑貌、神情风采,而是侧重于史实的叙述。
C. 苏轼感慨“早生华发”“人生如梦”,辛弃疾感慨“廉颇老矣”,都有英雄老去、功业无成的悲伤。
D. 这两首怀古词中所用典故,都与登临的地点有关,与作者的思想情感有关,不应以所用典故多寡论优劣。
月考 第三单元 咏史怀古 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 评价作者的情感