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当前页12 道试题
Q000009447 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 湖南 下学期 解答题 较难
1.

9 . 阅读下面的文字,完成小题。

嘱托(节选)

孙犁

水生斜背着一件日本皮大衣,偷过了平汉路,天刚大亮。这正是腊月天气,从平地上望过去,一直望到放射红光的太阳那里。他深深地吸了一口气,把身子一挺,十几天行军的疲劳完全跑净,脚下轻飘飘的,眼有些晕,身子要飘起来。这八年,他走的多半是山路。他坐下来打火抽烟,田野里没有一个人,风有些冷了。他从积满泥水和腐草的水洼望过去,微微的可以看见白洋淀的边缘。

黄昏时候,他走到了自己的村边,他家就住在村边上。他看见房屋并没烧火,街里很安静,这正是人们吃完晚饭,准备上门的时候了。他在门口遇见了水生嫂,亲热地喊了一声:“你!

女人一怔,睁开大眼睛,咧开嘴笑了笑,就转过身抽抽搭搭地哭了。水生看见她的白布鞋,知道父亲准是不在了,两个人在那里站了一会儿还是水生把门掩好说:不要哭了,家去吧!他在前面走,女人在后面跟,走进院里,女人紧走两步赶到前面,到屋里去点灯。

他走进屋里,水生嫂从炕上拖起一个孩子来,含着两眼泪水笑着说:来,这就是你爹,看见人家有爹,自己没爹,这不现在回来了。说着已经不成声音。

水生说:来!我抱抱。

老婆把孩子送到他怀里,他接过来,八九岁的女孩子竟有这么重。那孩子从睡梦里醒来,好奇地看着这个生人,这个八路。女人转身拾掇着炕上的纺车线子等东西。

水生靠在炕头上。外面起了风,风吹着院里那棵小槐树,月光射到窗纸上来。水生觉着这屋里是很暖和的,在黑影里问那孩子:你叫什么?”“小平。”“几岁了?女人在外边拉着风箱说:别告诉他,他不记得吗?孩子回答说:八岁。”“想我吗?”“想你。想你,你不来。孩子笑着说。女人在外边也笑了。

水生看着她。离别八年,她好像并没有老多少,今年29岁,头发虽乱而黑,脸孔苍白,可眼里的光还是那么强烈,他望着她身上那自织自纺的棉衣和屋里的陈设,不论是人的身上,人的心里,都表现出是叫一种深藏的志气支撑,闯过了无数艰难的关口。

水生告诉女人,自己在外想家。我们可常想你,黑夜白日,你能猜猜我们想你的苦吗?我们想你,可没有想叫你回来,那时日本人在村边。可夜里一觉醒来,我就想,你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。可能够吗?”“这不回来晃一晃吗?明天早上起去参加保卫冀中平原的战斗,同志们都来了。女人呆了。她低下头去,又无力的仄在炕上。过了好半天,她说:明天我撑冰床去送你。

鸡叫三遍,女人给水生做了饭吃。这是一个大雾天,地上堆满了霜雪。女人背上冰床,锁了梢门,送丈夫上路。出了村,她要丈夫到爹的坟上去看看。水生说等以后回来再说,女人不肯。她说:你去看看,爹这一辈子为了我们。八年,你只在家里待了一个晚上,爹叫你出去打仗了,是他一个人照顾了全家。这是什么太平日子呀?整天介东逃西窜。因为你不在家,爹对我们娘俩,照顾得唯恐不到。只怕一差二错,对不起在外抗日的儿子。每逢夜里一有风声,他老人家就先在院里把我叫醒,说,水生家起来吧,给孩子穿上衣裳。不管是风里雨里,多冷多热,老人背上孩子跑,累得哮喘咳嗽。是这苦日子、遭难的日子、担惊受怕的日子把老人家累死。还有那年大饥荒……”

在河边,他们上了冰床。女人轻轻跳上冰床子后尾,像只雨后的蜻蜓爬上草叶。轻轻用竿子一点,冰床就飞起来,像离开冰面行走。她的围巾向后飘起来,脸冻得通红,嘴里却冒着热气。她又连撑几竿,小小的冰床像离开了强弩的箭,摧起的冰屑打起团团旋花。前面一条窄小的冰缝,水在里面汹汹的流,她只说了声小心,两脚轻轻用劲,冰床像受惊的蛇,抬起头来窜了过去。水生警告她:你疯了吗?慢些!女人擦一擦脸上的冰雪和汗,笑着说:同志!我们送你到战场上去呀,你倒说慢一些!”“擦破了鼻子就不闹了。”“不会。这是从小玩熟了的东西。今天更不会。在这八年里面,你知道我用这床子,送过多少次八路军?冰床在霜雾里,在冰上飞行。你把我送到丁家坞,水生说,到那里,我就可以找到队伍了。女人没言语,呆望着丈夫,停了一会儿,轻轻的喘了两口气,说:你知道,我心里很乱。八年我才见到你,又送你去。我为什么撑得这么快?为什么急着把你送到战场去?是想你快快去,快快打走了进攻我们的敌人,你才能再快快的回来,和我见面。

太阳从冰面升起来,冲开了雾,形成了一条红色胡同,照在冰床上。女人说:爹活着时常说,水生出去是打开一条活路,打开了这条活路,我们就能活,不然我们就活不了了。八年,他老人家焦愁死了。如今国民党又和日本一样,想把我们活着的人逼死。你记着爹的话,向上长进,不要分心,好好的打仗,八年过去了,时间不算长。只要你还在前方,我等你到死!

水生上了岸,望着呆呆站在冰床上的女人说:村里去吧。女人忍住泪,笑着说:快去你的吧。记着,好好打仗,快回来,我们等着你胜利的消息。

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     3.水生与妻子相聚时作者写道:“不论是人的身上,人的心里,都表现出是叫一种深藏的志气支撑,闯过了无数艰难的关口。”请结合文本中水生嫂的不同身份简要分析这句话。
4.本文的语言充满生活气息,请结合全文对此加以赏析。
A. 文章开头对水生归家前的情绪与心理进行细致描摹,并且交代水生长期从军经历,使得故事情节更加完整,同时隐晦折射出水生对于故乡的疏离感与陌生。
B. 开头一个“你”字,生动再现了水生见到多年未见的妻子后既高兴又显得有点木讷,不知道从何说起的情景,具有个性色彩。
C. “低下头去”“无力仄在炕上”,写出了女人听说水生明天就要去参加战斗时内心的失望之情。
D. 小说借助女人的叙述,巧妙地点出水生爹生前的嘱咐,塑造了一个理解革命、支持革命、盼望胜利的老人形象。
A. 水生嫂在故事末尾与水生离别时多次“嘱咐”,情节设置上紧凑曲折,委婉地表现出军民英勇顽强的爱国精神和勇敢无畏的革命乐观主义精神。
B. 本文善用细腻的神态描写,比如多次用“呆”字揭示水生嫂的内心情感世界,“呆”中见深情,“呆”中凸显人物性格。
C. 小说画波浪线段落中几处比喻修辞的运用,生动形象,既体现出严寒霜雪天气出行困难,又侧面反映出水生嫂撑冰床子的技艺娴熟。
D. 日出冲破晨雾形成“一条红色的胡同”,象征着光明的前途与未来,也赞颂了水生、水生嫂以及千千万万为中国革命舍小家、不惧牺牲的人民子弟兵形象。
开学考 第二单元 孙犁(1913-2002) 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 中国现当代小说
Q000009288 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 福建 下学期 解答题 较难
2.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

栗子

萧乾

黑暗与寒冷把冬夜凝成块不透明的固体。多云的天空,隐约浮荡着一道灰黄风圈,在天心摆来摆去,若在搜寻着适当的受害者。

孙家麒兀自倚坐在校园小土坡上一株蓊郁苍苍的伞形老松下,用大氅领把脖颈厚厚包起,手塞到衣袋里,摆弄着一把圆滚冰凉的栗子。他重重咬了咬下唇,用力捏碎刚溜出大指缝的一颗栗子。

那声音,那破碎,使得他畅意了。他几乎笑出声来。嘎吧,嘎吧,溜出一颗捏碎一颗。他掏出手来,指肚上有些刺痛。果实原来还有硬壳。

去年这时候,还有只绵软的手把热栗子喂进他的嘴里。

那时他多幸福呵。栗子瓤是金黄色的,他每一个日子也染上同样灿烂颜色。他是当地警察署长的三少爷,拉得一手好提琴,在冰场上是外曲线的高手。如今,栗子凉了,冰场除了少数来自椰林岛的华侨外,也没人照顾了。最可气的是那些小子们把宿舍用红绿纸糊满,说什么禁止娱乐

他要自由,偏拉那个。《小夜曲》他还拉不到一节,门砰砰响了。进来的是那个臭股长,和……唉,和他的菁。换上了蓝布褂、戴上了纠察员臂章的她,已变成了另外一种人。

家麒,你不能拉!国家到了这个地步,你还……”

他不堪再想下去了。冒着冷风,他跨过了石桥。他笔直扑奔那人影幢幢的灯光。

楼门口这时贴出更多的标语了。红红绿绿的,什么准时出发整队回校,他没心读那文字,只感到一种颜色和气势的威胁。

喂,开门。开开门!

你找谁?这里正在办公。

门开了一道缝,见并非职员,又砰地关上了。

他对那扇门发气。他明明看见一个女人的影子,仿佛伏在桌上。那一定是她。一定的。他们在里面干么呢?鬼鬼祟祟,喝!砰砰砰,他死命地捶。

门这次豁然开了。灯光下抬起了几张脸:悲愤,紧张,兴奋,坚决是他们的神情。

已经在羞惭着的女生,这时明白得自己出面来制止了。她把油墨辊子托给身旁的同工,红着脸小声说就来,便低了头,默默地走出门了。

女生背了双手,挺直身子,眼朝着另一个方向说:我们明天早晨要游行。我要去筹备。你定,我求你啦。

不能,菁,你不能去游行。今天爸爸来电话了,嘱咐我明天千万出不得门。他们什么都预备好了:水龙,刺刀,哼,还有机关枪呢。你们这群一共有多少!他由口袋里掏出手来比方,无意中带出一把破裂的栗子。瞧,他们早晚都得像这个,给捏个粉碎。爸爸有权柄不准我去,我有权柄不准你去。咱……”

他话还没说完,女生气得已经有些发抖了。她死命地挣扎,摆脱了被抓住的手臂。

撒开我!你有什么权柄。去,告诉你爸爸,把刺刀磨亮点……”

随了黎明,黑黑天心那道风圆渐渐显得朦胧了。寒峭的风如一把铁铲向着大地削来,它削落了枯树枝上的残叶,削破了茅舍稀松的屋顶,也削着街头乞丐生了疮的胳膊。万物都为那残琴的风慑服住,寒风正愁没的可削时,街上发现一簇整队的群众。

风卷着一群不安于现状的青年在街上呐喊,北风如条狡猾的蛇,冰凉地朝那些张着的嘴里钻。填满了盛着愤怒的肺,填满了空空的肚皮。喜鹊躲在巢里,街上不见菜贩的足迹,他们还是扯了嗓子喊,小纸旗摇得哗啦啦像闹水。

迎面,旋风成为自然的烟幕,幕里隐着穿黑衣的弹压者,举着闪亮闪亮的大刀:牛皮鞘,红绸穗,天天操演着的冲锋包围阵势,到今天全用上了。寒风削砍着万物,弹压者也那么无慈地砍削着同类。杀,杀,半条鼻梁,一泡血,想流进电车沟儿,北风不答应,即刻冻成冰块。冲,冲,养兵千日,用兵一朝。署长有命令,谁个不听命令,饭碗砸破。

衣裳扯碎。旗面刮掉,不碍事,还有旗杆。旗杆下面跳动着一颗心,气愤愤,鲜淋淋。喊,喊,嘎嘶的喉咙,冻麻了的手。不成,不成,汉奸勾当不赞成!得在自己地面上作主人,活得有味儿,奴隶不当!倒下一个,去搀,背上也挨一刀。烟火,不,空中银花,好个奇观!喊吧,水向肚里灌。脖子里也发现了什么,冰凉,湿渌渌,眉毛上冻起冰山。高处还飞着砖头。脑袋平地突起一个包。还是冲——

沥青马路,平滑,讲究,文明,在昏暗的街灯下,成了血腥的战场。一架架帆布担架,穿梭着来去。戴白帽的护士掉了颗同情的眼泪。疲倦的战士,满身血迹的战士,躺下吧。北风息了。城门关了。弹压者吹起悠长的胜利归队号奏凯回营。

医院过道里一阵骚动。一个年近五十的戎装军人,长统皮靴发出㭧彚的声音,一路随走随向身边一个西服青年抱怨着。

病房的门开了。洁白的床单一端露出一张厚厚缠了绷带的脸,胸脯上放着一张慰问者的签名单。

西服青年多情地凑近床畔。他想去摸摸她的手。像预感着什么羞辱,那手缩进被里去了。青年满心不知是忏悔还是怜惜,侧过身来,似是双方介绍,低声说:菁,爸爸也来了。

突然,她翻过身来了。她疲惫的眼睛还放射着愤怒的火。她的嗓子劈了,嘎了,没力气了。她哑哑地但嘴部动作明明是非常坚决地说:走开,你捏碎了我,得叫我养息。我好了还要去干。你走你的路吧,这不是你呆的地方!

为纪念一二九抗日先驱而作。

1935年除夕,天津。

(有删改)

文本二:

我没有亲见;听说,她,刘和珍君,那时是欣然前往的。自然,请愿而已,稍有人心者,谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了,从背部入,斜穿心肺,已是致命的创伤,只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她,中了四弹,其一是手枪,立仆:同去的杨德群君又想去扶起她,也被击,弹从左肩入,穿胸偏右出,也立仆。但她还能坐起来,一个兵在她头部及胸部猛击两棍,于是死掉了。

(节选自鲁迅《记念刘和珍君》第五节)

1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于文本一结尾写医院探视的部分,下列说法不正确的一项是(     )3.文本一多次出现的“栗子”,在不同层面有不同含义,请结合文本简要分析。
4.文本一和文本二都写到学生游行受害,二者表达方式不同,而艺术效果相似。请对此简要分析。
A. 小说开头用“不透明的固体”形容冬夜,想象独特,渲染了凝重压抑的环境氛围,奠定了全文悲痛沉郁的感情基调。
B. 校园内红红绿绿的标语,既提示了小说的故事背景,也以鲜艳的颜色烘托出学生关心国事、积极抗日的炽热情怀。
C. 小说分别以弹压者与学生的口吻描述冲突场景,既真切地表现了对抗的激烈,也能深刻揭示出二者矛盾的不可调和。
D. 小说善于通过句式变化来调节行文节奏,如写游行时大量运用独词句,就加快了叙事节奏,并推动情节快速发展。
A. 文中对孙家麒父亲的描写,采用了以描摹衣饰来刻画人物的技巧,笔墨虽少却颇为传神。
B. “慰问者的签名单”与前文的“人影幢幢的灯光”一样,都含蓄表现了人们的抗日热情。
C. 由“不知是忏悔还是怜惜”一句可看出,孙家麒还是一个有正义感的人,只是尚未觉醒。
D. 以医院探视为结尾,能集中表现特定场景中的不同人物形象及其冲突,增强小说的张力。
开学考 第二单元 萧乾(1910-1999) 鉴赏作品中的艺术形象 鲁迅(1881-1936) 分析情节 语段的作用
Q000008946 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 四川 上学期 解答题 中等
3.

10 . 阅读下面这首词,完成小题。

江城子·乙卯正月二十日夜记梦

苏轼

十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。小轩窗、正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。

1.下列对本词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.分析词人是如何把梦境的记述、对亡妻的思念和落拓的身世之感融合在一起的。
A. 这是苏轼为悼念原配妻子王弗而写的一首悼亡词,表现了诗人对亡妻绵绵不尽的哀伤和思念。
B. “无处话凄凉”既是诗人自己因仕途坎坷、潦倒失意的悲情愁绪,无法向千里之外长眠地下的爱妻诉说,亦包括亡妻亦无法向千里之外的诗人诉说凄凉在内。
C. “尘满面,鬓如霜” 寥寥数字,刻画的是外部形象,却表现出丰富复杂的思想感情。跟妻子死别十年来的痛苦经历、感情,都含蕴在这六个字之中了。
D. 下片全部记述梦境,表达了诗人对亡妻执着不舍的深情。全词浓墨重彩,字字血泪,情调凄凉哀婉。
开学考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 苏轼(1037-1101) 分析
Q000008740 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 贵州 上学期 解答题 中等
4.

2 . 阅读下面这首古诗,完成下面小题。

无衣

《诗经·秦风》

岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇!

岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作

岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行!

【注】①袍:长袍,类似今之斗篷。行军者白天当衣服穿,晚上当被子盖。②泽:指贴身穿的衣服。③偕作:一起行动。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本诗在结构形式上有什么特点?这样写有何作用?
A. 诗歌开篇极具感染力,首句运用了反问的手法,与后一句形成一问一答的设问,点燃秦军战斗激情。
B. “王于兴师”一句在结构上承上启下,交代了战事发生的原因,避免平铺直叙的同时也增强了文势。
C. 本诗语言富有动作性,“修我戈矛”“修我矛戟”“修我甲兵”使人想象到战士们挥戈舞戟的场面。
D. 本诗基调慷慨激昂,侧重描写了出征前的准备工作和战场杀敌的场景,反映了秦地人民的尚武精神。
开学考 古诗词诵读 边塞 征戍 分析 理解古诗内容 结构技巧
Q000008741 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 河南 上学期 解答题 中等
5.

3 . 阅读下面这两首诗,完成下面小题。

无衣

《诗经·秦风》

岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇。

岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作。

岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行。

岁暮

[唐]杜甫

岁暮远为客,边隅还用兵。

烟尘犯雪岭,鼓角动江城。

天地日流血,朝廷谁请缨?

济时敢爱死?寂寞壮心惊!

【注】①唐代宗广德元年末时,杜甫客居四川阆州。②雪岭:临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本诗时,三州已被吐蕃攻占。

1.下列对《无衣》的赏析,不正确的一项是(     )2.下面对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(     )3.《无衣》与《岁暮》两首诗中,先秦与唐朝将士对待战争的态度形成鲜明反差,请结合具体诗句,分析这两种不同态度。
A. 诗歌采用问答式的句法和具有强烈动作性的语言,情感充沛激动人心。
B. 诗歌独具矫健而爽朗的风格,这正是秦人的爱国主义精神的反映。
C. 诗歌使用了重章叠句,既突出了音韵和谐之美,又起到了加强感情抒发的作用。
D. 诗歌属于现实主义风格,写出战场上士兵们不怕牺牲的战斗场面。
A. 《无衣》全诗共三章,每章开头都采用问答式的句法,重章叠唱,回环往复。
B. 《岁暮》前四句陈时事,后四句抒怀抱,饱含着诗人对时局的殷忧,对国家的热爱。
C. 《岁暮》“烟尘”与后文的“鼓角”视听结合,突出了边地战争的紧张,渲染了时局的艰危。
D. 《岁暮》诗人客居西蜀,渴望济世,不敢吝惜一己之性命,但报国无门,只得暂时保全自己。
开学考 古诗词诵读 语言风格 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容
Q000008742 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 江苏 上学期 解答题 基础
6.
4 . 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语》中论述了学习与思考的辩证关系的句子是:______________________________________________________

(2)孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度(不羡慕、不贪图不义之财)是:______________________________________________________

(3)后世多将军事中的同事称为“袍泽”,这个词源自《秦风·无衣》中“ ___________________________”和“___________________________”。

开学考 古诗词诵读 名篇名句默写
Q000008534 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 江西 上学期 解答题 中等
7.
9 . 下列对小说的分析与鉴赏,正确的一项是 (     
A. 作者海明威是美国小说家,代表作有长篇小说《永别了,武器》、中篇小说《老人与海》等。他因前者被称为“迷惘的一代”的代言人,1954年凭借后者获得诺贝尔文学奖。他文风简练,是“新闻体”小说的创始人。
B. 在人物塑造上,除了对老人的动作做精准细致的描写外,还有大量人物的内心独白。一种是无声的心理活动,一种是有声的自言自语。主人公总是用有声的自言自语来否定自己的犹豫,不断激励自己,给自己带来力量和勇气。
C. 小说最后写圣地亚哥扛着桅杆走回小屋时一路上坐下歇息了四次。作者有意识地使用“四”,“四次”歇息照应着前面的“四回”拼搏,每一次歇息是为下一次“站起来”养精蓄锐,凸显了老人不怕失败,永不言败的“硬汉精神”。
D. 老人在和鲨鱼搏斗中,凭着毅力、勇气和智慧顽强对抗,最终虽然大马林鱼只剩下骨架,老人依然大声说“没有什么把我打垮”。老人维护了“人的灵魂的尊严”。作者借此揭示出主题——可以避免的悲剧命运和决不屈服的顽强精神。
开学考 第三单元 《老人与海》 分析 理解文章内容 分析体裁特征和表现手法 外国小说
Q000008458 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 山东 上学期 解答题 中等
8.
6 . 下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是(     
A. 玛丝洛娃上诉案,被大理院以理由不充分驳回。聂赫留朵夫离开彼得堡,把这坏消息告诉玛丝洛娃听。这时,玛丝洛娃已离开了监狱医院。她被人诬告和医院助理调情,而被赶回狱中。聂赫留朵夫再次向她表示要与她结婚。
B. 在议事室里,彼得·格拉西莫维奇一心想为玛丝洛娃开脱,认为玛丝洛娃没罪,而首席陪审员坚持认为玛丝洛娃犯有毒死人罪,聂赫留朵夫慷慨陈词,替玛丝洛娃辩护。
C. 聂赫留朵夫在处理姑姑家的庄园的事,特地寻访了老仆马特廖娜,打听玛丝洛娃和孩子的事,被马特廖娜指责,也没有打听到关于孩子的事。
D. 她那双眼睛,在苍白无光的脸庞衬托下显得格外的乌黑发亮,虽然有点浮肿,但十分灵活。其中一只眼睛稍微有点斜视。这是对玛丝洛娃的外貌描写。脸色苍白是长期坐牢的人的通病,但乌黑明亮的眼睛是她的特征。
E. 聂赫留朵夫跟着英国人参观牢房,并为他翻译。他在福音书里找到了五条生活原则:勿动怒、勿淫乱、勿轻诺、要忍辱、爱敌人。他开始过一种全新的精神生活,他的灵魂得救了。
开学考 第三单元 情节概括 列夫·托尔斯泰 分析 理解文章内容 外国小说
Q000008386 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 上海 上学期 解答题 较难
9.

5 . 阅读文章,完成各题。

《大卫·科波菲尔》(节选)

材料一

目录

……

第三章

生活有了变化

第四章

蒙羞受辱

……

第十章

遭受遗弃

第十一章

独自谋生

第十二章

决计出逃

第十六章

我又成了新生

第十七章

故友重现

……

第二十八章

米考伯先生的挑战

第二十九章

重访斯蒂福思家

……

材料二

①如今,我对世事已有足够了解,因而几乎对任何事物都不再引以为怪了。不过像我这样小小年纪就如此轻易地遭人遗弃,即使是现在,也不免使我感到有点儿吃惊。好端端一个极有才华、观察力强、聪明热情、敏感机灵的孩子,突然身心两伤,可居然没有人出来为他说一句话,我觉得这实在是咄咄怪事。没有一个人出来为我说一句话,于是在我十岁那年,我就成了谋得斯通·格林比货行里的一名小童工了。

②我竟沦落到跟这样一班人为伍,内心隐藏的痛苦,真是无法用语言表达;我把这些天天在一起的伙伴跟我幸福的孩提时代的那些伙伴作了比较——更不要说跟斯蒂福思、特雷德尔那班人比较了——我觉得,想成为一个有学问、有名望的人的希望,已在我胸中破灭了。当时我感到绝望极了,对自己所处的地位深深感到羞辱;我年轻的心里痛苦地认定,我过去所学的、所想的、所喜爱的,以及激发我想象力和上进心的一切,都将一天天地渐渐离我而去,永远不再回来了,凡此种种,全都深深地印在我的记忆之中,绝非笔墨所能诉说。那天上午,每当米克·沃克离开时,我的眼泪就直往下掉,混进了我用来洗瓶子的水中。我呜咽着,仿佛我的心窝也有了一道裂口,随时都有爆炸的危险似的。

③账房里的钟已指向1230分,大家都准备去吃饭了。这时,昆宁先生敲了敲窗子,打手势要我去账房。我进去了,发现那儿还有一个胖墩墩的中年男子,他身穿褐色外套、黑色马裤、黑色皮鞋,脑袋又大又亮,没有头发,光秃得像个鸡蛋,他的大脸盘完全对着我。他的衣服破旧,但装了一条颇为神气的衬衣硬领。他手里拿着一根很有气派的手杖,手杖上系有一对已褪色的大穗子,他的外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜-----我后来发现,这只是用作装饰的,因为他难得用来看东西,即使他用来看了,也是什么都看不见的。

这位就是。昆宁先生指着我说。

这位,那个陌生人说,语调中带有一种屈尊俯就的口气,还有一种说不出的装成文雅的气派,给我印象很深,就是科波菲尔少爷了。你好吗,先生?

这位是米考伯先生。昆宁先生对我介绍说。啊哈!陌生人说,这是我的姓。”“米考伯先生,昆宁先生说,认识谋得斯通先生。他能找到顾客时,就给我们介绍生意,我们付他佣金。谋得斯通先生已给他写了信,谈了你的住宿问题,现在他愿意接受你作他的房客。”“我的地址是,米考伯先生说,城市路,温泽里。我,简而言之,说到这儿,米考伯先生又带着先前那种文雅的气派,同时突然再次露出亲密的样子,我就住在那儿。我朝他鞠了一个躬。我的印象是,米考伯先生说,你在这个大都市的游历还不够广远,要想穿过这座迷宫似的现代巴比伦,前往城市路,似乎还有困难——简而言之,说到这儿,米考伯先生又突然露出亲密的样子,你也许会迷路——为此,今天晚上我将乐于前来这里,以便让你知道一条最为便捷的路径。我全心全意地向他道了谢,因为他愿不怕麻烦前来领我,对我真是太好了。

⑦到达温泽里他的住宅后(我发现,这住宅像他一样破破烂烂,但也跟他一样一切都尽可能装出体面的样子),他把我介绍给他的太太。米考伯太太是个面目消瘦、憔悴的女人,一点儿也不年轻了。她正坐在小客厅里(楼上的房间里全都空空的,一件家具也没有,成天拉上窗帘,挡住邻居的耳目),怀里抱着一个婴儿在喂奶。婴儿是双胞胎里的一个。我可以在这儿提一下,在我跟米考伯家的整个交往中,我从来不曾见到这对双胞胎同时离开过米考伯太太。其中总有一个在吃奶。

⑧米考伯先生曾当过海军军官,这是米考伯太太告诉我的,还是出于我的想象,我已弄不清楚。我只知道,直到现在我依然相信,他确实一度在海军里做过事。只是不知道我为什么会这样相信。现在,他给各行各业的商家跑街招揽生意,不过恐怕赚不到多少钱,也许根本赚不到钱。

要是米考伯先生的债主们不肯给他宽限时间,米考伯太太说,那他们就得自食其果了。这件事越快了结越好。石头是榨不出血来的。眼下米考伯先生根本还不了债,更不要说要他出诉讼费了。

⑩可怜的米考伯太太!她说她曾尽过最大的努力,我毫不怀疑,她的确如此,想过一切办法。朝街的大门正中,全让一块大铜牌给挡住了,牌上刻有米考伯太太青年女子寄宿学舍的字样,可是我从来没有发现有什么青年女子在这一带上学,没有见到有什么青年女子来过这儿,或者打算来这儿,也没见过米考伯太太为接待什么青年女子作过任何准备。我所看到和听到的上门来的人,只有债主。这班人没日没夜地找上门来,其中有的人凶得不得了。有个满脸污垢的男人,我想他是个鞋匠,经常在早上7点就挤进过道,朝楼上的米考伯先生大喊大叫:喂,你给我下来!你还没出门,这你知道。快还我们钱,听到没有?你别想躲着,这你知道,那太不要脸了。要是我是你,我绝不会这样不要脸面。快还我们钱,听到没有?你反正得还我们钱,你听到了没有?喂,你给我下来!他这样骂了一通后,仍旧得不到回答,火气就更大了,于是就骂出骗子”“强盗这些字眼来。连这些字眼也不起作用时,有时他就跑到街对面,对着三楼的窗子大声叫骂,他知道米考伯先生住在哪一层。遇到这种时候,米考伯先生真是又伤心,又羞愧,甚至悲惨得不能自制,用一把剃刀作出抹脖子的动作来(这是有一次他太太大声尖叫起来我才知道的)。可是在这过后还不到半个小时,他就特别用心地擦亮自己的皮鞋,然后哼着一支曲子,摆出比平时更加高贵的架势,走出门去了。米考伯太太也同样能屈能伸。我曾看到,她在3点钟时为缴税的事急得死去活来,可是到了4点钟,她就吃起炸羊排,喝起热麦酒来了(这是典当掉两把银茶匙后买来的)。有一次,她家刚被法院强制执行,没收了财产,我碰巧提前在6点钟回家,只见她躺在壁炉前(当然还带着一对双胞胎),头发散乱,披在脸上,可是就在这天晚上,她一面在厨房的炉子旁炸牛排,一面告诉我她爸妈以及经常来往的朋友们的事。我从未见过她的兴致有比那天晚上更好的了。

1.【材料二】(选文)内容出自【材料一】目录的第______章。
2.“米考伯(Micawberism)”一词被收入英语词典,意思是“没有远虑,幻想走运的乐天派”。请结合【材料二】(选文)内容分析作者是如何塑造这一人物形象的?
3.近期,建平中学语文组准备将《大卫·科波菲尔》定为学生阅读的“每月一书”,请你以推荐人的身份写一份简要的推荐语,向广大中学生推荐此书。
4.在小说中,人物的命名与称呼常常具有辅助情节发展或暗示人物命运的作用。

【例1】昆宁先生向米考伯介绍大卫时从谋得斯通少爷变回了科波菲尔少爷,前后的对比体现了谋得斯通先生对于大卫态度的改变,也从侧面表现了大卫生活的每况愈下。

【例2】大卫的同学斯蒂福斯的名字来源于“steer”意为操纵方向,掌舵,驾驶。斯蒂福思在萨伦学校时便是学生中的领袖,最后则在一场暴风雨中淹死在大海之上,就如同一艘船一样,正是照应了他的名字。

请你对鲁迅小说中“祥林嫂”的称呼,或“孔乙己”的姓名加以分析(不少于200字)。
开学考 第三单元 鉴赏人物描写手法 狄更斯 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容
Q000008387 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 上海 上学期 解答题 基础
10.
6 . 《大卫·科波菲尔》是(1)___________(国籍)(2)___________(作者)的作品。这部作品带有“自传”性质,扣住(3)“___________”这一线索展开。请你写出《大卫·科波菲尔》中的五个主要人物的名字(除大卫以外)。(4)_______________
开学考 第三单元 狄更斯 鉴赏作品中的艺术形象 文学常识综合 外国小说
Q000008146 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 江西 上学期 解答题 较难
11.

9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

楚庄王欲伐越,杜子谏曰:“王之伐越,何也?”曰:“政乱兵弱。”杜子曰:“臣患之,智若目也,能见百步之外,而不能自见其睫。王之兵自败于秦晋,丧地数百里,此兵之弱也。庄蹻为盗于境内而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱,非越之下也,而欲伐越,此智之若目也。”王乃止。故知之难,不在见人,在自见。故曰:“自见之谓明。”

扁鹊见蔡桓公,立有间。扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无。”扁鹊出。桓侯曰:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出。桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走,桓侯故使人问之。扁鹊曰:“病在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死故良医之治病也攻之于腠理此皆争之于小者也。夫事之祸福亦有腠理之地,故曰:“圣人蚤从事焉”。

昔晋公子重耳出亡,郑,郑君不礼。叔瞻谏曰:“此贤公子也,君厚待之,可以积德。”郑君不听。叔瞻又谏曰:“不厚待之,不若杀之,无令有后患。”郑君又不听。及公子返晋邦,举兵郑,大破之,取八城焉。晋献公以垂棘之璧道于虞而伐虢,大夫宫之奇谏曰:“不可,唇亡而齿寒,虞、虢相救,非相德也。今日晋灭虢,明日虞必随之亡。”虞君不听,爱其璧而假之道,晋已取虢,还,反灭虞,此二臣者皆争于腠理者也,而二君不用也。然则叔瞻、宫之奇亦郑、虞之扁鹊也,而二君不听,故郑以破,虞以亡。故曰:“其安易持也,其未兆易谋也。”

(节选自《韩非子·喻老》有删改)

材料二:

企者不立,跨者不行,自见者不明,自是者不彰,自者无功,自矜者不长。其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。

(《老子》第二十四章)

【注】①庄蹻(qiāo):当时民间反对派首领。②《韩非子·喻老》出自《韩非子》,韩非子用二十五则历史故事和民间传说解释了《老子》,使《老子》抽象的哲学思想有了具体可感的呈现。

1.画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
桓侯A遂死B故C良医之D治病也E攻之F于腠理G此H皆争之I于小者也。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)居十日,扁鹊望桓侯而还走,桓侯故使人问之。
(2)故曰:“其安易持也,其未兆易谋也。”
5.《韩非子·喻老》中“自见之谓明”与《老子》中“自见者不明”,是否矛盾?请分析。
A. 寡人,寡德之人,意为“在道德方面做得不足的人”,是古代君主、诸侯王的谦称。
B. “过”与《鸿门宴》“闻大王有意督过之”中的“过”意思相同。
C. “假”,意思为“借”,与《劝学》“假舟楫者”中的“假”意思相同。
D. 材料二中的“伐”与材料一“举兵伐郑”中的“伐”意思不同。
A. 楚庄王没有认识到楚国兵弱政乱的状况,而认为越国“政乱兵弱”,想要讨伐越国,在杜子进谏后,放弃了自己的想法。
B. 扁鹊认为,病在肠胃用火剂汤可治好,病在骨髓,大夫是无法医治的,蔡桓公的病已入骨髓,因此不再请求为他治病了。
C. 郑君不听叔瞻的建议,最终被晋攻取了八座城池;虞君不听宫之奇谏言,最终被晋所灭。说明做事只争于腠理没有意义。
D. 用“道”的观点看,踮脚、跨大步、自以为是、自我夸耀等行为就是剩饭、赘瘤,会遭人们厌恶,有道的人不会这样做。
开学考 第二单元 老子(约前570-500) 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句
Q000007731 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 江西 上学期 解答题 较难
12.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

美国的白皮书,选择在司徒雷登业已离开南京、快到华盛顿、但是尚未到达的日子——八月五日发表,是可以理解的,因为他是美国侵略政策彻底失败的象征。司徒雷登是一个在中国出生的美国人,在中国有相当广泛的社会联系,在中国办过多年的教会学校,在抗日时期坐过日本人的监狱,平素装着爱美国也爱中国,颇能迷惑一部分中国人,因此被马歇尔看中,做了驻华大使,成为马歇尔系统中的风云人物之一。在马歇尔系统看来,他只有一个缺点,就是在他代表马歇尔系统的政策在中国当大使的整个时期,恰恰就是这个政策彻底地被中国人民打败了的时期,这个责任可不小。以脱卸责任为目的的白皮书,当然应该在司徒雷登将到未到的日子发表为适宜。

中国是亚洲的重心,是一个具有四亿七千五百万人口的大国,夺取了中国,整个亚洲都是美国的了。可是,一则,美国的和全世界的人民都不要战争;二则,欧洲人民的觉悟,东欧各人民民主国家的兴起,特别是苏联这个空前强大的和平堡垒耸立在欧亚两洲之间,顽强地抵抗着美国的侵略政策,使美国的注意力大部分被吸引住了;三则,这是主要的,中国人民的觉悟,中国共产党领导的武装力量和民众组织的力量已经空前地强大起来了。这样,就迫使美帝国主义的当权集团不能采取大规模地、直接地武装进攻中国的政策,而采取了帮助蒋介石打内战的政策。

好办法,美国出钱出枪,蒋介石出人,替美国打仗、杀中国人,变中国为美国的殖民地,实现“对华友好的传统政策”。

那些近视的思想糊涂的自由主义或民主个人主义的中国人听着,艾奇逊在给你们上课了,你们所设想的美国的仁义道德,已被艾奇逊一扫而空。不是吗?你们能在白皮书和艾奇逊信件里找到一丝一毫的仁义道德吗?

我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服;朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的“救济粮”。唐朝的韩愈写过《伯夷颂》,颂的是一个对自己国家的人民不负责任、开小差逃跑、又反对武王领导的当时的人民解放战争、颇有些“民主个人主义”思想的伯夷,那是颂错了。我们应当写闻一多颂,写朱自清颂,他们表现了我们民族的英雄气概。

人民解放军横渡长江,南京的美国殖民政府如鸟兽散。司徒雷登大使老爷却坐着不动,睁开眼睛看着,希望开设新店,捞一把。司徒雷登看见了什么呢?他看见了一种现象,就是中国的自由主义者或民主个人主义者也大群地和工农兵学生等人一道喊口号,讲革命。总之是没有人去理他,使得他“茕茕孑立,形影相吊”,没有什么事做了,只好挟起皮包走路。

(摘自毛泽东《别了,司徒雷登》)

材料二:

《别了,司徒雷登》是毛泽东于1949818日发表的一篇文章,抨击艾奇逊发表的《美国与中国的关系》白皮书和美国扶持国民党发动内战的政策,向美帝国主义告别,表达了无限的豪迈和乐观。《别了,“不列颠尼亚”》是新华社记者于199771日合写的一篇短新闻,向英国在香港的殖民统治告别,表达了民族强盛的自豪感。

“别了”一词被当代中国人民普遍理解和使用,与《别了,司徒雷登》这篇文章紧密相关。这篇文章写在新中国诞生前夕,是中华民族向帝国主义列强欺凌史的告别宣言。不说“再见”,只道“永别”,“别了”一词被赋予了强烈的民族自豪感,激励了一代又一代中国人。

“别了,司徒雷登”,别了,帝国主义欺凌史。19452月,美国在雅尔塔会议上与苏联达成分割远东的秘密协定,意图在太平洋战争结束后,美苏以中国长城为界南北划分势力范围。19454月,罗斯福逝世,落实雅尔塔秘密协定的任务转到马歇尔身上,他相中了司徒雷登,1946年的7月,司徒雷登被正式任命为美国驻华大使。19495月,解放军横渡长江,为避免中国倒向苏联,司徒雷登向美国国内提出承认中共新政权的建议,遭到拒绝,无奈回国。

此后,以美国为首的西方国家采用种种策略,企图扼杀新生的中华人民共和国政权,甚至不惜发动朝鲜战争,中国人民历经血与火的考验,将帝国主义的欺凌史扫进了垃圾桶。

别了,“不列颠尼亚”,别了,帝国主义的殖民史。别了,“不列颠尼亚”,既是向不列颠尼亚号邮轮告别,也是向英国在香港的殖民统治告别。

英国、美国等国家在之后也始终没有停止搅乱香港的图谋,1997年掀起金融危机冲击香港金融市场、2013年挑动“占领中环”非法集会、2019年煽动香港暴乱,均被祖国一一化解。中国的崛起已经势不可挡,帝国主义的殖民史、欺压史都将一“别”不复返。

(摘编自王洪涛《从<别了,司徒雷登>到<别了,“不列颠尼亚”>》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(       )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(       )3.根据材料一的内容,下列不能支撑材料二中“《别了,司徒雷登》表达了无限的豪迈和乐观”的观点的一项是(       )4.请简要分析材料一中画横线句子的论证效果。
5.俗话说“不谋全局者不足以谋一域”,请根据材料简述《别了,司徒雷登》是如何从全局“看问题、想问题”的。
A. 《别了,司徒雷登》在分析美国对中国的政策时,并未局限于中美两国,而是展现出对世界整体局势的宏观把握。
B. 司徒雷登“平素装着爱美国也爱中国”的行为颇能迷惑一部分中国人,其实质是借“爱”中国之名,行侵略中国之实。
C. “别了”一词在两则材料中都有告别之意,都有深刻内涵,都展示出中国人强烈的民族豪情,也激励中国人继续奋斗。
D. 《别了,司徒雷登》用闻一多、朱自清等人的行为,呼吁有自由主义或民主个人主义的中国人放弃幻想,准备战斗。
A. 美国不能采取大规模、直接武装进攻中国的政策,这是由当时战争的客观形势决定的。
B. 材料二主要通过对两篇文章内容的分析,来表达对中华民族强大兴盛的自豪感。
C. 美国的白皮书本以脱卸责任为目的,结果却成了证明其没有仁义道德的依据。
D. 材料二论述告别帝国主义对中国的欺压史、殖民史后,得出中国的崛起势不可挡的结论。
A. 中国共产党领导的武装力量和民众组织力量已经空前地强大起来了。
B. 司徒雷登大使老爷没有什么事做了,只好挟起皮包走路。
C. 中国是亚洲的重心,夺取了中国,整个亚洲都是美国的了。
D. 人民解放军横渡长江,南京的美国殖民政府如鸟兽散。
开学考 第一单元 探究问题 提出见解 筛选并整合文中信息 概括分析 比较材料