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Q000008966 更新 2026-06-25

语文高三统编版全部北京上学期解答题较难

1.

阅读下面这首词，完成各题。

醉翁操^①

苏轼

琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤^②。醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅^③，水有时而回川。思翁无岁年，翁今为飞仙。此意在人间，试听徽外三两弦^④。

[注]①据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。②蒉：草筐。《论语·宪问》：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：’有心哉，击磬乎！’”③童巅：山顶光秃，山无草木曰童。④徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。

1．下列对本词的理解，不正确的一项是（）2．词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。下列诗句，没有运用这种手法的一项是（）

A. “响空山”与王维《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都写出了山的空寂。

B. “荷蒉”两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价，赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。

C. “醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后，作者空对流泉，以吟诵表达思念之情。

D. 词作最后三句是说醉翁虽已离世，声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。

A. 龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。（李颀《听安万善吹蹙篥歌》）

B. 商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。（刘长卿《听笛声留别郑协律》）

C. 蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。（韦庄《听赵秀才弹琴》）

D. 寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。（王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》）

强基计划古诗词诵读苏轼(1037-1101) 词

古诗词诵读

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Q000007305 更新 2026-06-25

语文高三统编版全部江苏下学期解答题基础

2.

1 . 下列各句中“以”的用法，与其他三项不同的是（）

A. 加之以师旅

B. 洎牧以谗诛，邯郸为郡

C. 君臣固守以窥周室

D. 今以秦之强而先割十五都予赵

强基计划第八单元一般文言虚词

第八单元

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Q000007034 更新 2026-06-25

语文高一统编版全部安徽上学期解答题中等

3.

1 . 在下面四句包含歇后语的句子中，和其他三句修辞手法不一致的一项是（）

A. 凤姐儿笑道：“外头已经四更多了，依我说，老祖宗也乏了，咱们也该‘聋子放炮仗——散了’罢？”

B. 鸳鸯听说，立起身来，照她嫂子脸上下死劲啐了一口，指着他骂道：“你快夹着嘴离了这里，好话多着呢！什么‘好话’！宋徽宗的鹰，赵子昂的马，都是好画儿。”

C. 红玉道：“也犯不着气他们。俗语说得好，‘千里搭长棚，没有个不散的宴席’，谁守谁一辈子呢？不过三年五载，各人干各人的去了。那时谁还管谁呢？”

D. “我那里照管得这些事！见识又浅，口角又笨，心肠又直率，人家给个棒槌，我就认作‘针’。脸又软，搁不住人给两句好话，心里就慈悲了。”

强基计划第七单元整本书阅读修辞手法

第七单元整本书阅读

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Q000005758 更新 2026-06-25

语文高一统编版全部安徽上学期解答题中等

4.

1 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生^①说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。

项伯即入见沛公。沛公奉卮^②酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关秋毫不敢有所近籍吏民封府库而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”

项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤^③自来谢项王。”沛公曰：“诺。于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

【注释】①鲰生：浅薄愚陋的人。②卮：古代一种盛酒器。③蚤：同“早”。
1．下列词语活用有误的一项是（）2．下列对原文有关内容的分析有误的一项是（）3．用现代汉语写出下列句子的意思。
①君安与项伯有故？
②日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。

A. 沛公军霸上军：名词作动词，驻军

B. 素善留侯张良善：形容词作动词，擅长

C. 项伯杀人，臣活之活：动词的使动用法，使……活

D. 吾得兄事之兄：名词作状语，像对待兄长那样

A. 项伯为报私恩夜访张良，劝他逃走，而张良反以“为韩王送沛公”为借口，将消息通知了刘邦。刘邦拉拢项伯，以谎言为自己辩护，并嘱咐刘邦“旦日不可不蚤自来谢项王”。由是而有鸿门宴上的斗争。

B. 项王在获悉刘邦登记了官吏百姓，并封闭了仓库，一点东西都不敢占为己有，等待他来处理，便放弃了进攻的打算。

C. 文中“沛公默然曰：‘固不如也，且为之奈何？’”一句，运用实词表现人物情态极其传神。

D. 项伯不自觉的资敌行为，从其影响看起到了削弱和分裂自己营垒并切实帮助了敌人的严重作用。

强基计划第一单元《史记》文言文翻译分析理解文章内容词类活用史传文

第一单元

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Q000005600 更新 2026-06-25

语文高三统编版全部江苏下学期解答题中等

5.

1 . 阅读下面的文字，按成下列小题。

庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”

庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之畴躇满志；善刀而藏之。”

（选自《庄子・庖丁解牛》）

1．解释下列加点的词语。
（1）技经肯綮之未尝
（2）每至于族
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
（2）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！
3．选文第一段从哪两个方面描写了庖丁解牛的场面？
4．庖丁解牛可以给我们哪些启示？

强基计划第一单元文言文翻译庄子(约前369-前286) 评价探究文中思想观点分析理解文章内容《庄子》

第一单元

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Q000005079 更新 2026-06-25

语文高三统编版全部福建上学期解答题中等

6.

2 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。"客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，鸟鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。抉飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

（苏轼《赤壁赋》节选）

1．对下列加点词的解释，不正确的一项是（）2．下列四组中，全都体现“客”心情的“悲凉感伤”的一组是（）
①于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。②如怨如慕，如泣如诉。③舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。④客有吹洞箫者，倚歌而和之。⑤渺渺兮予怀，望美人兮天一方。⑥哀吾生之须臾，羡长江之无穷。3．下列对文章内容概括和理解不正确的一项是（）4．翻译文中画线的句子。
（1）客有吹洞箫者，倚歌而和之。
（2）固一世之雄也，而今安在哉？

A. 何为其然也然：这样

B. 侣鱼虾而友麋鹿侣：伴侣

C. 举匏樽以相属举：举起

D. 羡长江之无穷穷：尽

A. ①③⑤

B. ①②④

C. ②⑤⑥

D. ②③⑥

A. 主客一起饮酒乐极，扣舷而歌，抒发思“美人”而不得见的怅惘、失意的胸怀。“美人”，实际上乃是作者美好理想的象征。

B. 哀怨悲凉的洞箫乐音响起，原先洋溢的欢乐气氛顿失，文章也因此转入对历史事件、历史人物的追溯和感怀。

C. 作者借“客”之口极力称赞曹操这样的英雄，其实是委婉地抒发了自己怀才不遇、功业无成的感伤。

D. 作者羡慕长江流水的长流不息，希望与神仙相交，与明月同在，不明白那都是不切实际的幻想，充满矛盾和痛苦。

强基计划第七单元《赤壁赋》文言文翻译苏轼(1037-1101) 分析理解文章内容杂记（山川

第七单元

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Q000003717 更新 2026-06-25

语文高三统编版全部江苏上学期解答题较难

7.

1 . 阅读下面的文字，完成下列小题。

归园田居五首（其一）

陶潜

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。

，。开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

1．请默写诗中所缺的句子。
2．诗人极力描写田园生活的美好，这样写有何目的？
3．诗人在描绘田园风光时运用了哪些艺术手法？请至少写出四种。
4．揣摩全诗的内容和意境，将“暧暧远人村，依依墟里烟”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。

强基计划第三单元陶渊明(365-427) 表现手法山水田园《归园田居》分析

第三单元

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