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当前页12 道试题 相似题 Q000000741
Q000000758 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 江苏 解答题 中等
13.
作家毕飞宇认为:“作品是有温度的,有的冷,有的热。”请仿照示例,从下列两本名著中任选一本,谈谈你对这句话的理解。

示例:《简·爱》是冷的。简·爱受尽舅妈冷眼和表兄的殴打,这是童年中的冷;她深爱罗切斯特,却因其妻的存在毅然离开,这是精神上的冷。夏洛蒂·勃朗特想用来唤醒女性对自尊、独立的追求。

A.《朝花夕拾》   B.《水浒传》
调研 第三单元 《朝花夕拾》 精读 略读 浏览 内容概括
Q000000757 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 河南 解答题 中等
14.
请从下面小题中任选一题作答。
(1)“投身革命即为家,血雨腥风应有涯。取义成仁今日事,人间遍种自由花。”《梅岭三章》展现的革命志士精神品质让你联想到备选人物中的哪一个?请结合名著内容及阅读感受简要说明。
备选人物:江姐《红岩》毛泽东《红星照耀中国》
(2)小文同学在读书汇报会上,分享了自己阅读名著的提取关键词法。请从下列名著中选择一个,结合具体内容,对关键词加以阐述。
《骆驼祥子》:奋斗与堕落
《朝花夕拾》:赞美与批判
中考 第三单元 《朝花夕拾》 精读 略读 浏览 《红星照耀中国》
Q000000756 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 福建 解答题 中等
15.
读一本书,寻一束光。请从以下备选名著中任选一部,结合具体内容,谈谈书中是如何体现家国情怀的。
备选名著:《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》《艾青诗选》
模拟 第三单元 《朝花夕拾》 精读 略读 浏览 《钢铁是怎样炼成的》
Q000000745 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 河南 解答题 中等
16.
同学们在班级活动纪念册上给各科老师写下了富有学科特征的个性留言,请你参考下面两则留言,给语文老师也写上一句。
致数学老师:无论我们怎样加减乘除,都算不完您的无私奉献。
致历史老师:感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。
致语文老师:_____________________________________________________________________
同步 第三单元 阅读综合实践 仿写 续写 补写句子
Q000000744 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 山东 解答题 中等
17.
成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。学校举办以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,完成后面题目。
(1)在《中国成语大会》猜成语节目中,主持人要求同组两人,一人只能用两个字的词进行描述,另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时,甲组选手用“禽鸟”“出众”描述;乙组选手用“站着”“众多”描述,观众普遍认为甲组选手描述好,第九中学的学生代表小华不清楚原因,请你向她做一个解说。
(2)仿照例句写话。
成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现,它像一幅画,用彩笔描绘着自然的花红柳绿;它像一首诗,用文字吟诵着人生的悲欢离合;它像____________________
期中 第三单元 阅读综合实践 成语和熟语 仿写 续写 补写句子
Q000000743 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 湖北 解答题 中等
18.
片段写作。
仿照下面这段文字,描写一处景物,用上“不必说……也不必说……单是……”这个句式。(100字左右)

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。

期中 第三单元 阅读综合实践 仿写 续写 补写句子
Q000000742 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 重庆 解答题 中等
19.
为了营造好的读书氛围,激发阅读兴趣,养成爱读书的好习惯,掌握好的阅读方法,请完成以下学习任务。
(1)为了了解同学们日常的阅读状况,帮助大家了解良好的阅读习惯,小语制作了一份调查问卷,请根据以下内容,完善调查问卷。

学生阅读状况调查问卷

问题一:你选择读物的标准是(请写出两项不同的标准)
问题二:                                     (请根据选项设计问题)
A.满足自己的兴趣爱好                    B.完成老师布置的任务
C.寻找自己需要的信息                    D.完成家长布置的作业
(2)请结合三则“名家谈读书”的材料,帮小语提炼读书方法。
材料一:

学而不思则罔,思而不学则殆。

——《论语》

材料二:

我们自动读书,请教别人是大抵无用,先行泛览,然后抉择自己所爱的一门或几门;但专读书也有弊病,所以必须和社会接触,使所读的书活起来、用起来。

——鲁迅

材料三:

有些人读书,全凭兴趣。它的坏处在于缺乏专门研究所必需的经院式的系统训练。一个人如果抱有成就一种学问的志愿,他就不能不有预定计划与系统训练。对于他,读书不仅是追求兴趣,尤其是一种训练、一种准备。

——朱光潜

期中 第三单元 阅读综合实践 提炼与概括 活动设计
Q000000740 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 四川 解答题 中等
20.
阅读下面的文字,回答小题。

扁担那头的父亲

卞毓方

①人说“有其父,必有其子”。可小时候,没人说我长得像父亲。除了身高不及,脸型也不像,父亲的脸明显偏长,我的脸则近似于圆;五官也不像,父亲的线条是儒家的,外柔而内刚,我的线条却是刚的,更准确地说,是粗糙的;脾性也不像,父亲诙谐、幽默,我则木讷、无趣。

②父亲有顶礼帽,深灰色的,冠高而圆,帽檐宽大而略微翘起。我偶见父亲戴过一次,其余日子,礼帽一直放在纸盒里,纸盒搁在竹棚上。我曾无数次偷着试戴,可我的脑瓜太小,往头上一套,禁不住想起成语“沐猴而冠”。从此只能仰望父亲高大的背影兴叹,那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。是的,它属于魁梧、伟岸的父亲。

③夏日晚间,一帮小孩捉迷藏,玩得兴起,夜深了也不归宿。这时,各家大人就会出来找。找着了,还赖着,不肯回,大人出手就打:“让你疯!让你疯!”父亲也会出来找我,他号准我的脉,料定我会往哪儿躲,一下子就找个正着。见了面,老远扬起右手,作狠抽狠揍状。我晓得,那是唱戏的胡子——假生气,父亲的巴掌不会落下,吓唬而已。父亲从来没有打过我,也没有打过弟弟。四弟生性顽皮,走路总是乱跑乱撞,一不小心,不是把墙角的暖瓶踢倒了,就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥,只是温和劝诫。他有一句挂在嘴边的话:“牛大自耕田。”因此,对一时过错无须责打,重在以身作则,言传身教。果然,四弟上学后,各方面表现皆优。

④父亲在家里,从来不发脾气;对外人,更是笑颜相对,真诚相待。父亲对邻里关系是看得很重的,“行要好伴,住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。因此,远近邻居都非常敬重父亲。

⑤为人处世,父亲常讲,宰相肚里能撑船,小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事,特别强调,是祖上传下来的。

⑥这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马,派负责养马的官员去找。官员回报:“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃,我把这帮不知好歹的家伙统统抓来了,国君您看如何处治!”秦穆公说:“别,别,哪儿能因为几匹马,就把这么多百姓都抓起来呢?我听说马肉不是寻常食物,吃它时必须喝点儿酒,否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧,然后放他们回家。”三年后,秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围,身负重伤。节骨眼上,那三百个农夫赶了来,舍命将秦穆公救出。

⑦这个故事,令我想到祖父的待人接物,原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹棚上,在礼帽盒的旁边,还搁着一根扁担。这也是文物级的古董,串联着父亲前半生的许多故事。父亲说,这扁担是曾祖父留下的。祖父用过,父亲接过。

⑧父亲还说,自己去上海打工,在码头上装货卸货,用的也是它。船与码头之间,搭着一尺宽的跳板,挑着担子走在上面,没经验的,腿会发抖,一不小心,就会栽下河。经验从哪里来?练呀。巷子里放几条长板凳,连在一起,权当跳板。徒手走,挑着担子走,闭了眼睛走。练腿劲,练胆量。

⑨后来,我去北京念大学,因事陷入困境,我写信给父亲,说不想念书了,干脆回家种田。父亲回信:“人都有七灾八难,捆起来经住打,牙打碎了往肚子里咽,挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈,一根扁担能睡三个人,天无绝人之路。”

⑩“一根扁担能睡三个人”,这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境,也都是凭了这种信念,咬牙度过。

⑪晚岁揽镜,发现我和父亲竟然有几分相像,而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢?这是因为,那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋,以我之稚嫩,去比照岁月的沧桑,当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋,五官逐渐向父亲趋同,总归是基因相承,血浓于水,繁华落尽,露了本色。

⑫岁月是一根长长的扁担,父亲在那头,我在这头。

(节选自《光明日报》,有删改)

1.本文是一篇回忆性散文。文章写了父亲对“我”言传身教的哪几件事?请仿照示例简要概括。
①父亲佯装打“我”;②______;③______;④______;⑤父亲回信鼓励“我”。
2.文章第⑥段用较大篇幅写了“秦穆饮盗马”的故事,你认为作者的用意是什么?
3.请任选一个角度,赏析文章第⑧段中画线的句子。
徒手走,挑着担子走,闭了眼睛走,练腿劲,练胆量。
4.文章结尾的句子含义丰富,请结合文章内容谈谈你的理解。
岁月是一根长长的扁担,父亲在那头,我在这头。
期中 第三单元 阅读综合实践 内容概括 主旨把握 词句理解与赏析 句段作用
Q000000739 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2024 四川 解答题 中等
21.
阅读下面文章,完成下面小题

献你一束花

冯骥才

①鲜花,理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者?

②她一直垂着头。前四天,她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时,就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了,走入首都机场的大厅,简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们,怕记者问什么,怕姐姐和姐夫来迎接她,甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者,每次出国经过这里时,都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人,大败而归!

③这次世界性比赛,她完全有把握登上平衡木和高低杠女王的宝座,国内外的行家都这么估计,但她的表演把这些希望的灯全都关上了。

④两年前,她第一次出国参加比赛,夹在许多名扬海外的姑娘们中间,不受人注意,心里反而没负担,出人意料地拿了两项冠军。回国时,就在这机场大厅里。她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来,许多摄影机镜头对准她,一个戴眼镜的记者死死纠缠着问:

你最喜欢什么?她不知如何作答,抬眼看见一束花,便说:花!于是就有几十束花朝她塞来,多得抱不住。两年来多次出国比赛,她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来,迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担?愈赢就愈怕输,成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦,肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了,并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……

⑥本来她怕见人,走在队伍最后,可是当她发现很少有人招呼她,摄影记者也好像有意避开她时,她感到冷落,加重了心中的沮丧和愧疚,纵使她有回天之力,一时也难补偿,她茫然了。是啊,谁愿意与失败者站在一起。

⑦忽然她发现一双脚停在她眼前。谁?她一点点向上看,深蓝色的服装,长长的腿,铜衣扣,无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手,含笑对她说:我在电视里看见了你们比赛,知道你今天回来,特意来迎接你。

我真糟!她赶紧垂下头。

不,你同样用尽汗水和力量。

我是失败者。

谁都不能避免失败。我相信。失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去,胜利才属于未来。女服务员的声音柔和又肯定。

⑫她听了这话,重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸,一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。

⑬怎么?花,理应呈送给凯旋的英雄,难道也要献给黯淡无光的失败者?

1.选文主要讲述了一个什么故事?请用简洁的语言概括出来。
2.选文第②段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用?
3.选文第⑫段中“奇异的力量”指什么?
4.你如何理解最后一段中的“花,理应呈送给凯旋的英雄,难道也要献给黯淡无光的失败者”这句话,请联系生活谈谈你的理解。
期中 第三单元 阅读综合实践 内容概括 主旨把握 描写方法 开放性作答
Q000000738 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 山东 解答题 中等
22.
学校在七年级开展了“亲近文学,走进经典”综合性学习活动,阅读社团准备向七年级同学推荐阅读书目,小语搜集到了如下材料,请你协助他完成相关任务。

(1)【任务一·推荐阅读书目】根据小语的调查结果,你认为在推荐书目时要关注其中的哪些信息?
(2)【任务二·讨论读书之法】小语想给同学推荐一些读书的方法,但收集的资料不完整,请您根据下面语段的上下文,选出填入横线处最恰当的诗句是

与其读十部无足轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书,与其十部书都只泛览一遍,不如取一部书精读十遍。“____________”,这两句诗可以作为每个读书人的座右铭。

(摘自朱光潜《谈读书》)

A. 读书破万卷,下笔如有神
B. 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时
C. 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
D. 旧书不厌百回读,熟读深思子自知
期中 第三单元 阅读综合实践 图文转换 衔接与排序
Q000000737 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2024 全部 解答题 中等
23.
学生会小语同学给大家分享了一篇有关读书习惯的现代文,请你阅读后完成下面小题。

枕边有书梦安然

仇进才

①我一直觉得,只要枕边有书,梦中的深邃与黝黑也会变得可爱些。

②高中时,我住校。每晚熄灯后,我都会把小台灯夹在床边,然后趴在床上,把书摊在枕头上,细细地读,拿起彩笔,标注令我赏心悦目的词句。那时正是盛夏,身上只盖着一层薄毯,蚊子藏在黑暗里优哉游哉地飞舞着,时不时便凑到耳边,把我的血当作饮料,一边畅饮一边和我一同看书。宿舍里,只有舍友轻微的鼾声、彩笔在书上的画线声和轻微的翻书声相互和鸣,断断续续,起起落落。

③我尤其喜欢读史铁生和余秋雨的散文,只需要一眼,就不得不沉浸在他们笔下的世界。他们的句子只属于他们自己,那份意境是如此独特———只给你入口,却不给你出口。于是耳边只剩下宁静,全部的理解力和想象力都交给了书,要在笔墨里漂流浮沉,直到天与地泯,悲与喜绝

④地坛里,草木葳蕤,虫鸟和鸣,一辆轮椅行走在晨雾里,阳光从上面轻轻地掠过。史铁生不在上面,轮椅里坐着的是我。因为阅读,才愈发能察觉生命意义上的残疾。眺望完满,回望有限,心中自会有从上而下洒落的光明。

⑤烟雨尘世,烟火人间,是山水行客,也是人文游子,探访着中华文化地标,带着一缕风,一缕云,一缕阳光和一缕细雨便上路,在通往美学的路途中行走,或许本身就是一种美学的回归。

⑥每次读完,抬起头,舍友已经全部入睡。把树叶做的书签放在书里,合上,放在枕头下,关灯,睡觉。这样的梦里没有纷繁的课业任务,只会有露珠里的鸟语花香,以及泡沫上的光影幻想,把遥不可及的心驰神往娓娓道来。把书和枕头放在一起,它便有了嫁接梦境与现实的力量。

⑦长大后,更是爱上了在枕边读书。躺在床上读书很惬意,既让劳累了一天的筋骨得到了歇息,也让疲累的灵魂在书中得到了温存。当然,有时读到精彩处,身体也会不由自主地绷紧,比如腿猛地一抽搐,然后狠狠砸在床上,这算是一种另类的击节称赞。读完一个情节的起伏,便伸个懒腰,闭着眼睛回味下,翻个身,继续读下一节。当身体彻底安静后,脑袋才会更加活跃,这或许便是枕边读书的乐趣吧。

⑧如今,枕边放书则成了一种仪式。生活的压力比黑夜更能包裹、挤压人,时间在不知不觉中便被翻页,只剩封底。疲倦地倒在床上,不多时,鼾声便扬了起来。我不喜欢强打精神去读书,那就背离了读书的初衷,显得功利而刻意,不仅文字被眼底的血丝死死挡在外面,而且脑海中常常会有撕裂感,像是身体发出的严厉警告。但我一直把书放在枕边,看见了,心底便觉得亲近与温暖。它让我想起那些书香氤氲的时光,让我在奔忙中对灵魂还保有一份等待与守望。等到空闲的日子,便再次拿起书,像问候久违的老友一般,认真地读。

⑨当晨曦浮动,我睁开眼就看见了书,那是何等的愉悦。它一定是在我睡着的时候,为我许下了祝福,于是一股鲜嫩、崭新的活力从身体里奔涌而出,让我精神奕奕地迎接这一天,更认真地去生活,去热爱,含着笑,亲近书里书外的百味人生。

⑩人间四月芳菲尽,书中桃花始盛开。

(有删改)

1.阅读选文,梳理文章脉络,用原文中的语句填空。
阅读枕边书的时期高中时长大后如今
阅读枕边书的感受(1)___(2)___(3)___
2.有人说文中第④、⑤段可以删去,你同意吗?为什么?
3.请谈谈你对标题《枕边有书梦安然》的理解。
第三单元 阅读综合实践 内容概括 主旨把握 标题含义 句段作用
Q000000730 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 广西 解答题 中等
24.
班级开展“名著里的传统文化”阅读分享活动,请你参加。
(1)传统文化是名著的灵魂。名著中的教育理论、思想文化,深刻影响着人物。请你结合名著相关内容,根据相关提示,完成表格。
名著传统文化元素相关人物/情节人物精神/文化内涵
《朝花夕拾》传统私塾教育寿镜吾先生______
《水浒传》_____鲁智深拳打镇关西侠肝义胆、惩恶扬善
《论语》儒家修身思想三人行,必有我师_____
《西游记》佛教文化思想_____慈悲向善、信念坚定
(2)《论语》云:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”自省是一种可贵的品格,它能帮助人认识不足、修正自我、获得成长。名著中的人物,有的因为善于自省而获得成长,有的因为缺乏自省而走向悲剧。请你从以下名著中任选一部,结合具体人物与情节,谈谈你对“善于自省”或“缺乏自省”的态度如何影响人物命运。
备选名著:《西游记》《骆驼祥子》《儒林外史》
第三单元 12 《论语》十二章 《儒林外史》 《水浒传》 《骆驼祥子》