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当前页12 道试题
Q000009790 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 四川 下学期 解答题 较难
1.

10 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:梁,吾仇也;燕王吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组,梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?

(节选自欧阳修《新五代史·伶官传序》)(有删改)

材料二:

商君遗礼义,弃仁恩,并心于进取;行之二岁,秦俗日败。今其遗风馀俗犹尚未改弃礼义、捐廉耻日甚,可谓月异而岁不同矣。逐利不耳,虑非顾行也;今其甚者杀父兄矣。而大臣特以簿书不报、期会之间以为大故,至于俗流失世坏败因恬而不知怪虑不动于耳目,以为是适然耳。

夫移风易俗,使天下回心而乡道,类非俗吏之所能为也。陛下又不自忧,窃为陛下惜之!岂如今定经制,令君君、臣臣,上下有差,父子六亲各得其宜!此业壹定,世世常安,而后有所持循矣。

(节选自司马光《资治通鉴·汉纪六》)(有删改)

材料三:

太史公曰:至周之衰,秦兴,邑于西垂。自缪公以来,稍蚕食诸侯,竟成始皇。始皇自以为功过五帝,地广三王,而羞与之侔。善哉乎贾生推言之也!曰:秦并兼诸侯山东三十馀郡,缮津关,据险塞,修甲兵而守之。然陈涉以戍卒散乱之众数百,奋臂大呼,不用弓戟之兵,锄櫌白梃,望屋而食,横行天下。秦人阻险不守,关梁不阖。楚师深入,战于鸿门,曾无藩篱之艰。于是山东大扰,诸侯并起,豪俊立。秦使章邯将而东征,章邯因以三军之众要市于外,以谋其上。群臣之不信,可见于此矣。子婴立,遂不寤。藉使子婴有庸主之材,仅得中佐,山东虽乱,秦之地可全而有,宗庙之祀未当绝也。

(节选自司马迁《史记·秦始皇本纪》)(有删改)

[注]①望屋而食:指行军不带粮草,就地取食。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
至于俗A流失B世坏C败D因恬E而不知怪F虑G不动H于耳目
2.下列对材料中加点的词、句及相关内容的解说不正确的一项是(     )3.下列对材料二、三有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )4.将材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)夫移风易俗,使天下回心而乡道,类非俗吏之所能为也。
(2)始皇自以为功过五帝,地广三王,而羞与之侔。
5.材料一提出“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”,请简要分析三则材料中“人事”的内涵分别是什么?
A. “函”,在这里活用为动词,用匣子装,与《阿房宫赋》中“辇来于秦”的“辇”用法不一致。
B. “善哉乎贾生推言之也”与《屈原列传》中“此不知人之祸也”的文言句式结构不同。
C. “山东”,可指太行山以东,也可指崤山以东,在本文及《过秦论》中,都固定指代崤山以东的地区。
D. “相”,表示动作偏指一方,与《苏武传》中“故使陵来说足下,虚心欲相待”中的“相”意义一致。
A. 材料二认为商鞅变法推行之后,秦国的风俗日益败坏;到现在,这种残余风俗还未改变,引发了严重的社会问题。
B. 材料二主张制定稳定的礼制规范,明确君臣、父子等秩序,认为俗吏拘泥于文书簿册,无法承担移风易俗的重任。
C. 材料三以陈涉率戍卒横行天下、秦迅速瓦解为据,间接印证了材料二的观点,两则材料立论相近,互为支撑。
D. 材料三肯定秦自缪公以来蚕食诸侯、统一天下的功业,同时借贾谊之口指出秦亡于自身内部的崩坏与人心离散。
月考 第三单元 欧阳修(1007-1072) 司马光(1019-1086) 判断句 文言文断句 文言文翻译
Q000009786 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2023 新疆 上学期 解答题 较难
2.
10 . 作文。
     《五代史伶官传序》通过庄宗得失天下的史实说明了盛衰之理,在于人事,提出忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微,智勇多困于所溺等观点。
请从加引号三句中选择一句进行理解,然后自己确定立意,明确文体,自拟标题,写一篇不少于800字的作文。不要套作,不得抄袭。
月考 第三单元 自我定位 任务驱动型作文 奋斗 励志 逆境
Q000009776 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 安徽 上学期 解答题 较难
3.

5 . 阅读文字,完成下面小题。

材料一

欧阳修,字永叔,庐陵人。四岁而孤,母郑,守节自誓,亲诲之学,家贫,至以荻画地学。幼敏悟过人,读书辄成诵。及冠,嶷然有声。宋兴且百年,而文章体裁,犹仍五季余习。锼刻骈偶,淟涊弗振,士因陋守旧,论卑气弱。苏舜钦、柳开、穆修辈,咸有意作而张之,而力不足。修游随得唐韩愈遗稿于废书簏中读而心慕焉苦志探赜至忘寝食必欲并辔绝驰而追与之并

举进士,试南宫第一,甲科。调西京推官。始从尹洙游,为古文,议论当世事,迭相师友,与梅尧臣游,为歌诗相倡和,遂以文章名冠天下。入朝,为馆阁校勘。范仲淹以言事贬,在廷多论救,司谏高若讷独以为当黜。书责之,谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书,坐贬夷陵令。庆历三年,知谏院。时仁宗更用大臣,杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位,增谏官员,用天下名士,修首在选中。每进见,帝延问执政,咨所宜行。既多所张弛,小人翕翕不便。修虑善人必不胜,数为帝分别言之。

修平生与人尽言无所隐。及执政,士大夫有所干请,辄面谕可否,虽台谏官论事,亦必以是非诘之。以是怨诽益众。然修天资刚劲,见义勇为,虽机阱在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之,见其枉直乖错不可胜数,于是仰天叹曰:以荒远小邑,且如此,天下固可知。 自尔,遇事不敢也。凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简而不扰,故所至民便之。或问:为政宽简,而事不弛废,何也? 曰:以纵为宽,以略为简,则政事弛废,而民受其弊。吾所谓宽者,不为苛急;简者,不为繁碎耳。

(《宋史・欧阳修传》节选)

材料二

子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

子曰:苟正其身矣,于从政乎何有?不能正其身,如正人何?

子贡问曰:何如斯可谓之士矣? 子曰:行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。

(《论语・子路》节选)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)修贻书责之,谓其不复知人间有羞耻事。
(2)以纵为宽,以略为简,则政事弛废,而民受其弊。
5.结合材料一和材料二,分析欧阳修的为官之道如何体现《论语》中“士”的标准。
A. 修游随/得唐韩愈遗稿于废书簏中/读而心慕焉/苦志探赜/至忘寝食/必欲并辔绝驰而追与之并/
B. 修游随得唐/韩愈遗稿于废书簏中/读而心慕焉/苦志探赜至忘寝食/必欲并辔绝驰而追与之并/
C. 修游随/得唐韩愈遗稿于废书簏中/读而心慕焉/苦志探赜至忘寝食/必欲并辔绝驰/而追与之并/
D. 修游随得唐/韩愈遗稿于废书簏中/读而心慕焉/苦志探赜/至忘寝食/必欲并辔绝驰/而追与之并/
A. “以荻画地学书”的“书”,意为“字”,与《项脊轩志》中“或凭几学书”的“书”词义不同。
B. “擢甲科”的“擢”,意为“提拔、选拔”,与《陈情表》中“过蒙拔擢,宠命优渥”的“擢”词义相同。
C. “修贻书责之”的“贻”,意为“赠送、给予”,与《师说》中“作《师说》以贻之”的“贻”词义相同。
D. “遇事不敢忽也”的“忽”,意为“疏忽、轻视”,与《琵琶行》中“主人忘归客不发”的“发”词义不同。
A. 欧阳修幼年丧父,母亲郑氏亲自教他读书,因家贫用荻草在地上写字,他聪慧过人,读书过目成诵,成年后声名远扬。
B. 宋代初年文章仍沿袭五代陋习,欧阳修得到韩愈遗稿后深受启发,苦心钻研,决心追随韩愈,推动古文革新。
C. 范仲淹被贬时,欧阳修写信指责谏官高若讷,因此被贬夷陵;他在夷陵查看旧案,发现诸多冤错,从此处理政事不敢疏忽。
D. 欧阳修执政时,对士大夫的请求当面表明态度,对台谏官论事则不问是非,因此怨谤众多,但他仍坚持己见,不改志气。
月考 第三单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 脱脱等
Q000009778 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广西 上学期 解答题 较难
4.

7 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一

欧阳修,字永叔,庐陵人。四岁而孤,母郑,守节自誓,亲诲之学。家贫,至以获画地学书。及冠,嶷然有声。宋兴且百年,而文章体裁,犹仍五季余习。锼刻骈偶,淟涊弗振,士陋守旧,论卑气弱。苏舜元、苏舜钦、柳开、穆修辈,咸有意作而张之,而力不足。修游随,得唐韩愈遗稿于废书簏中,读而心慕焉。苦志探赜,至忘寝食,必欲并辔绝驰而追与之并。天资刚劲,见义勇为,虽机阱在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。修贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之,见其枉直乖错不可胜数于是仰天叹曰以荒远小邑且如此天下固可知。自尔,遇事不敢忽也。学者求见,所与言,未尝文章,惟谈吏事,谓文章止于润身,政事可以及物。凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简而不扰,故所至民便之。奖引后进,如恐不及,赏识之下,率为闻人。曾巩,王安石,苏洵,洵子轼、辙,布衣屏处,未为人知,修即游其声誉,谓必显于世。笃于朋友,生则振掖之,死则调护其家。

(节选自《宋史·欧阳修传》)

材料二

修不幸,生四岁而孤。太夫人守节自誓;居穷,自力于衣食,以长以教,俾至于成人。太夫人告之曰汝父为吏廉,而好施与,喜宾客,其俸禄虽薄,常不使有余,故其亡也,无一瓦之覆,一垄之植,以庇而为生。吾何恃而能自守邪?吾于汝父,知其一二,以有待于汝也。汝孤而幼,吾不能知汝之必有立,然知汝父之必将有后也。汝父为吏,常夜烛治官书,屡废而叹。吾问之,则曰:“此死狱也,我求其生不得尔。吾曰:“生可求乎?求其生而不得,则死者与我皆无恨也;矧求而有得邪,以其有得,则知不求而死者有恨也。夫常求其生,犹失之死,而世常求其死也。其平居教他子弟,常用此语,吾耳熟焉,故能详也。其施于外事,吾不能知;其居于家,无所饰,而所为如此,是真发于中者邪呜呼其心厚于仁者邪汝其勉之

(节选自欧阳修《泷冈阡表》)

1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

见其枉直乖错A不可胜数B于是仰天叹曰C以荒远D小邑且E如此F天下G固H可知。

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)苦志探赜,至忘寝食,必欲并辔绝驰而追与之并。
(2)求其生而不得,则死者与我皆无恨也。
5.请根据欧阳修母亲对欧阳修父亲言行的叙述,简要概括她对欧阳修进行家庭教育的主要特点。
A. 因,指因袭,与《鸿门宴》中“项王即日因留沛公与饮”的“因”意思不同。
B. 方,指刚刚,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“且知方也”的“方”意思不同。
C. 及,指涉及,与《师说》中“郯子之徒,其贤不及孔子”的“及”意思不同。
D. 矜,指夸耀,与《促织》中“虫翘然矜鸣,似报主知”的“矜”意思相同。
A. 欧阳修的母亲郑氏在丈夫早逝后坚守节操,独自抚养幼子,亲自教导欧阳修读书,还用获秆画地教他写字。
B. 欧阳修在文学上力矫五代浮靡文风,与苏舜钦、柳开等人共同倡导古文运动,最终得到朝廷支持并取得成功。
C. 欧阳修任官时注重吏治,认为文章只能修身,而政事才能惠及百姓,因此在学者求见时,与他们只谈吏事。
D. 欧阳修的父亲常深夜处理公文,面对疑难案件时反复斟酌,其严谨态度让欧阳修的母亲印象深刻。
月考 第三单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词
Q000009770 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 内蒙古 下学期 解答题 中等
5.
9 . 下列句子中是被动句的一项是(     
A. 梁,吾仇也
B. 请其矢,盛以锦囊
C. 还矢先王,而告以成功
D. 而身死国灭,为天下笑
月考 第三单元 判断句 被动句 倒装句
Q000009765 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 山东 上学期 解答题 基础
6.
4 . 下列是关于欧阳修《伶官传序》的文化常识,不正确的一项是(     
A. 伶人一词,最早可以追溯到黄帝时期。史载,黄帝时伶伦造音乐后称乐官为伶官,后来也将以演戏为生的艺人包括进来,将他们统称为伶人。后唐庄宗李存勖称帝后,迷恋伶人,“常身与俳优(杂耍艺人)杂戏于庭,伶人由此用事”,于是被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑,后被伶官乱箭射死。
B. 太牢、少牢:古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫“太牢”,用羊、猪各一头叫“少牢”。由于祭祀者和祭祀对象不同,所用牺牲的规格也有所区别:天子祭祀社稷用太牢,诸侯祭祀用少牢。另外,古人也把牛叫“太牢”,羊叫“少牢”。
C. 忽微:极小的事。忽,一寸的百万分之一。微,一寸的十万分之一。
D. 《新五代史》是我国的“二十五史”之一,原名《五代史记》,记载五代(907—960),即唐宋之间后梁、后唐、后晋、后汉、后周这五个朝代的历史。后人为了把这部书与北宋初年宰相薛居正奉诏监修的《五代史》区别开来,就称为《新五代史》。
月考 第三单元 文史典籍 天文历法 风俗礼仪 音乐文娱
Q000009755 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 河北 上学期 解答题 基础
7.
5 . 下列各句中,与例句的句式类型完全相同的一项是(     
例:一夫作难而七庙隳
A. 非抗于九国之师也
B. 为天下笑者
C. 蹑足行伍之间
D. 以为桂林、象郡
月考 第三单元 固定句式 被动句 倒装句 省略句
Q000009758 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 天津 上学期 解答题 较难
8.

9 . 阅读下面的文言文,完成文后各题。

(一)《过秦论》节选

贾谊

孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策,南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为一。……田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。…秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂山河。

(二)《五代史伶官传序》

欧阳修

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦受益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉

1.下列句中加点的词,解释正确的一项是(       )2.下列句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是(       )3.对下列各句的句式特点分类正确的一项是(       
①方其系燕父子以组             ②此三者,吾遗恨也                  ③梁,吾仇也
④请其矢,盛以锦囊             ⑤还矢先王,而告以成功            ⑥身死国灭,为天下笑
⑦智勇多困于所溺4.下列句句中加点词活用用法相同的一项是(       )5.下列与课文相关的文化常识,说法正确的一项是(       )6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(       )7.把上面文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。
(1)此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!
(2)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!
A. 珍器重宝肥饶之地                  爱:喜爱
B. 追亡逐                                      北:败逃
C. 庄宗之所以得天下                      原:原来
D. 方其系燕父子以                         组:丝绳、绳索
A. ①然秦区区之地,致万乘之势。   ②则遣从事一少牢告庙
B. ①尔无忘乃父之志。                    ②吴起……廉颇、赵奢之伦制兵。
C. ①而身死国灭,天下笑。             ②然后以六合家,崤函为宫。
D. ①合从缔交,相为一。                 尔三矢。
A. ①④⑤/②③/⑥⑦
B. ①/②③/④⑤/⑥⑦
C. ①④/②③⑤/⑥⑦
D. ①/②③/④⑤⑥/⑦
A. 南取汉中,西举巴蜀//梁君臣之首,
B. 外连衡而诸侯//忧劳可以国,逸豫可以亡身
C. 秦孝公据崤函之//一夫呼,乱者四应
D. 会盟而谋秦//天下集响应
A. 古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫“少牢”,用羊、猪各一头叫“太牢”。牢,祭祀用的牲畜。
B. 黔首,秦朝对百姓的称呼。黔,黑色。秦朝百姓用黑色头巾包头,故称“黔首”。
C. 《过秦论》作者贾谊,东汉政论家、文学家,著有《新书》《论积贮书》《陈政事疏》,其辞赋皆为骚体,形式趋于散体化,是汉赋发展的先声。
D. 《五代史伶官传序》选自《新五代史.伶官传》,作者欧阳修号醉翁,北宋政治家、文学家,是新乐府运动的领袖,反对浮靡的时文,名列唐宋八大家中。
A. 《过秦论》是史论,本文总论了秦的兴起和灭亡的原因,充分论证了本文的中心论点:“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是给汉文帝改革政治提供借鉴。
B. 《过秦论》通篇采用对比论证手法,集中表现在第五段。秦国的过去和现在比,陈涉与九国之师比,秦强盛之久与秦灭亡之速比,从而突出了文章的中心。
C. 《五代史伶官传序》的中心论点是“夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”,作者立论的依据是“原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣”。
D. 《五代史伶官传序》意在借古讽今,告诫当朝统治者吸取历史教训,避免重蹈覆辙。
月考 第三单元 欧阳修(1007-1072) 判断句 被动句 文言文翻译 倒装句
Q000009759 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 贵州 上学期 解答题 中等
9.

10 . 阅读文言文,完成各题。

过秦论

贾谊

①秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下、包举宇内、括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具;外连衡而诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

②孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策,南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为一。当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋,齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地,百万之众,叩关而攻秦。秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费,而天下已困矣。于是从散约败,争割地以赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐,伏尸百万,流血漂橹。因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。延及孝文王.庄襄王,享国之日浅,国家无事。

③及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡。百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰,收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处;信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。

④始皇既没,余威震于殊俗。然而陈涉,瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富。蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦,斩木为兵,揭竿为旗,天下集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

⑤且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也;陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而同列,百有余年矣。然后以六合为家,崤函为宫。一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也!

1.对下列各句加点字用法归类正确的一项是(       
①天下集响应        ②外连衡而诸侯       匈奴七百余里
至尊而制六合     ⑤且夫天下非小弱     ⑥序八州而同列
括四海        ⑧子孙帝王万世之业也       ⑨追亡逐2.选出与例句句式相同的一项(       
例句:身死人手,为天下笑者3.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,正确的一项是(       
①“而倔起阡陌之中”与“越”(《短歌行》)两句中的“阡陌”意思不同,前一个指田间小路,后一个比喻门路、途径。
②“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”与“沛公居山东时,贪于财货”(《鸿门宴》)两句中的“山东”意思一样,都是崤山以东,泛指东方六国之地。
③“然秦以区区之地”与“不任区区向往之至”(《答司马谏议书》)的“区区”意思相同。
④七庙,同“则遣从事以一少牢告”(《五代史•伶官传序》)的“庙”,指天子或诸侯供奉祭祀祖先的场所,是王室国家的代称,只不过天子七庙,诸侯五庙。
⑤“秦离战国而天下”与“然而不者,未之有也”(《齐桓晋文之事》)的“王”读音和用法皆相同。
⑥“群臣之不”与“仁者播其惠,者效其忠”(《谏太宗十思疏》)中的“信”意思相同,都是诚信可靠的意思。4.翻译文中划线的句子。
(1)诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为一。
(2)履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡。
(3)隳名城,杀豪杰,收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。
A. ①②③/④⑧⑨/⑤⑥⑦
B. ①⑦/②⑥⑧/③④/⑤⑨
C. ①⑦/②③④/⑤⑨/⑥⑧
D. ①⑦/②③⑥/④⑧/⑨/⑤
A. 铸以为金人十二
B. 委命下吏
C. 然陈涉瓮牖绳枢之子
D. 不拘于时,学于余
A. ①②④⑤
B. ②③⑤⑥
C. ②④⑤⑥
D. ①③④⑥
月考 第三单元 《过秦论》 判断句 被动句 文言文翻译 倒装句
Q000009761 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 湖北 上学期 解答题 基础
10.
2 . 对下列加点词的解释,不正确的一项是(     
A. 斩木为兵,竿为旗       揭:举
B. 珍器重宝肥饶之地       爱:爱护
C. 臣精卒陈利兵而谁何       信:可靠的
D. 八州而朝同列       序:排列(或招致)
月考 第三单元 一般文言实词
Q000009749 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2023 贵州 下学期 解答题 较难
11.

10 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

(一)

凡百元首,承天景命,莫不殷忧而道著,功成而德衰。有善始者实繁,能克终者益寡。岂取之易而守之难乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷忧,必竭诚以待下;既得志,则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。

(选自《谏太宗十思疏》)

(二)

上问侍臣:“创业守成孰难?”房玄龄曰:“草昧之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣!”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽,故知守成之难。然创业之难,既已往矣;守成之难,方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰:“陛下及此言,四海之福也。”

(选自《资治通鉴·唐纪》)

(三)

贞观十一年,太宗谓魏征曰:“比来所行得失政化,何如往前?”对曰:“若恩威所加,远夷朝贡,比于贞观之始,不可等级而言。若德义潜通,民心悦服,比于贞观之初,相去又甚远。”太宗曰:“远夷来服,应由德义所加。往前功业,何因益大?”征曰:“昔者四方未定,常以德义为心。旋以海内无虞,渐加骄奢自溢。所以功业虽盛,终不如往初。”太宗又曰;“所行比往前何为异?”征曰:“贞观之初,恐人不言,导之使谏。三年已后,人谏,悦而从之。一二年来,不悦人谏,虽黾勉听受,而意终不平,谅有难色。”太宗曰:“诚如公言,非公无能道此者。人皆苦不自觉,公向未道时都自谓所行不变及见公论说过失堪惊。公但存此心,朕终不违公语。”

(选自《贞观政要·论纳谏第五》)

1.文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
公A向B未C道D时E都F自G谓H所I行J不K变L及M见N公O论P说Q过R失S堪T惊
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。
(2)草昧之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣。
5.概括选文(三)中,魏征分析唐太宗即位以来对待谏言的态度有着怎样的变化。
A. 胡越,胡与越,亦泛指北方和南方的各民族。
B. “创业与守成孰难”与“与嬴而不助五国也”两句中的“与”意思相同。
C. “得一生”与“四海一”(阿房宫赋》)两句中的“一”意思不同。
D. “见人谏”与“终必不蒙见察”(《答司马谏议书》两句中的“见”意思不同。
A. 在选文(一)中,作者概括了历代统治者能善始却不能善终的历史教训,得出了“怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎”的结论。
B. 在选文(二)中,唐太宗对房玄龄认为“创业难”的观点加以否定,而赞同魏征“守成难”的观点。
C. 在选文(三)中,魏征认为当时的唐王朝恩泽声威比贞观初年要大,但是在德行仁义方面却不如贞观初年,唐太宗对此很不理解。
D. 在选文(三)中,魏征分析了唐太宗即位以来对待谏言的态度,受到了太宗的充分肯定,认为魏征让他看到了自己的过失。
月考 第三单元 司马光(1019-1086) 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容
Q000009753 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 安徽 上学期 解答题 中等
12.

2 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

且夫天下非小弱也,雍州地,崤函之固,自若也;陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣。然后以六合为家,崤函为宫。一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也!

(节选自贾谊《过秦论上》)

材料二:

严安上书曰:及至秦王,食天下,并吞战国,称号曰皇帝,一海内之政,坏诸侯之城,销其兵,铸以为钟虡,示不复用。元元黎民得免于战国,逢明天子,人人自以为更生。向使秦缓其刑罚,薄赋敛,省徭役,贵仁义,贱权利,上笃厚,下智巧,变风易俗,化于海内,则世世必安矣。秦不行是风……当是时,秦祸北构于胡,南挂于越,宿兵无用之地,进而不得退。行十余年,丁男被甲,丁女转输,苦不聊生,自经于道树,死者相望。及秦皇帝崩,天下大畔。……秦贵为天子,富有天下,灭世绝祀者,穷兵之祸也。

(节选自司马迁《史记•平津侯主父列传》)

材料三:

自五帝三代相承而不敢破,至秦有天下,始皇帝以诈力而并诸侯,自以为智术之有余,而禹、汤、文、武之不知出此也。于是废诸侯、破井田,凡所以治天下者,一切出于便利,而不耻于无礼,决坏圣人之藩墙,而以利器明示天下。故自秦以来,天下惟知所以救生避死之具,而以礼者为无用赘疣之物。何者?其意以为生之无事乎礼也。苟生之无事乎礼,则凡可以得生者无所不为矣。呜呼!此秦之祸,所以至今而未息欤!

昔者始有书契以科斗为文而其后始有规矩摹画之迹盖今所谓大小篆者。至秦而更以隶,其后日以变革,于速成,而从其易。又创为纸,以易简策。是以天下簿书符檄繁多委压,而吏不能究,奸人有以措其手足。如使今世而尚用古之篆书简策,则虽欲繁多,其势无由。由此观之,则凡所以便利天下者,是开诈伪之端也。嗟乎!秦既不可及矣。苟后之君子欲治天下,而惟便利之求,则是引民而日趋于诈也。悲夫!

(节选自苏轼《始皇论》)

1.材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔在相应位置的答案标号涂黑。
昔者A始有书契B以科斗为文C而其后D始有规矩E摹画之迹F盖今G所谓大小H篆者
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把下列句子翻译成现代汉语。
①一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?
②则凡所以便利天下者,是开诈伪之端也。
5.三则材料对秦朝灭亡原因的看法有何不同?请分别结合材料简要概括三则材料的评价角度及观点。
A. “雍州之地”与《屈原列传》中“人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎”的两个“之”用法不同。
B. “蚕”与《过秦论》中“天下云集响应,赢粮而景从”的“云”“响”“景”用法相同。
C. 贵,意动用法,尊重。与《苏武传》中的“大王壮其节”的“壮”用法不同。
D. 藩墙,原意是指篱落、垣墙,这里用来比喻圣人制定的礼节规矩。
A. 材料一中贾谊认为,秦曾凭区区之地统一天下,最终却因陈涉起义而亡国,出现成败异变、功业相反的情况,从而引出结论。
B. 材料二中严安认为,秦灭六国后既结束了诸侯割据的混乱局面,又让百姓安居乐业,移风易俗,最终实现了天下的长治久安。
C. 材料三中苏轼认为,从秦开始,世人只懂得如何救生避死,而把礼看作是没有用的多余的东西。这个祸患延续至今没有平息。
D. 三篇文章体裁同属议论性文体,写作动机一致,均以史为鉴、借古讽今,表现封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀。
月考 第三单元 史传文 单篇论文 贾谊(前200-前168) 《过秦论》 司马迁(前145-前90)