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当前页12 道试题
Q000009665 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 上学期 解答题 较难
1.

4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

上嘉单于之义,遣苏武送匈奴使留在汉者。至,单于使卫律召武,欲降之。武谓假吏常惠等曰:屈节辱命,虽生,何面目以归汉!引佩刀自刺。卫律惊,自抱持之。武气绝,半日复息。单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收武副张胜,胜请降。

律谓武曰:苏君!律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王,拥众数万,马畜弥山,富贵如此!苏君今日降明日复然空以身膏草野谁复知之!武不应。律曰:今不听吾计,后虽欲复见我,尚可得乎!武骂律曰:汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以汝为见!律白单于,愈欲降之。乃幽武置大窖中,绝不饮食;天雨雪,武啮雪与旃毛并咽之,数日不死。匈奴以为神,乃徙武北海上无人处,使牧羝,曰:羝乳得归。别其官属,各置他所。

(选自《纲鉴易知录·汉纪》,有删改)

材料二:

上官安[注]谋反,武子元与之有谋,坐死。武素与上官桀、桑弘羊有旧,数为燕王所讼,子又在谋中,廷尉奏请逮捕武,霍光寝其奏。宣帝立,录群臣定策功,赐爵关内侯者八人,刘德、苏武食邑。帝闵武年老,子坐事死,问左右:武在匈奴久,岂有子乎?武曰:前发匈奴时,胡妇实产一子通国,有声问来,愿因使者赎之。上许焉。通国至,上以为郎,又以武弟子为右曹,以武著节老臣,令朝朔望,称祭酒,甚优宠之。皇后父、帝舅、丞相、御史、将军皆敬重武。后图画中兴辅佐有功德知名者于麒麟阁,凡十一人,而武得预。

(选自《容斋随笔·四笔·卷十六》,有删改)

材料三:

昭帝崩,武以故二千石与计谋立宣帝,赐爵关内侯,食邑三百户。久之,卫将军张安世荐武明习故事,奉使不辱命,先帝以为遗言。宣帝即时召武待诏宦者署,进见,复为右曹典属国。

(选自《汉书·苏武传》,有删改)

[注]上官安:上官桀之子。

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
苏君A今日降B明日C复然D空E以身F膏G草野H谁复知之!
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )3.下列对材料有关内容的概述和分析,不正确的一项是(       )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)前发匈奴时,胡妇实产一子通国,有声问来,愿因使者赎之。
(2)卫将军张安世荐武明习故事,奉使不辱命,先帝以为遗言。
5.洪迈认为:“汉世待士大夫少恩,而独于苏子卿加优宠。”请结合材料二概括苏武受到汉宣帝“优宠”的表现。
A. 既,已经,……后,与《曹刿论战》“既克,公问其故”中的“既”意思相同。
B. 系,关押,与《苏武传》“加以老母系保宫”中的“系”意思不同。
C. 乃,才,与《师说》“今其智乃反不能及”中的“乃”意思不同。
D. 数,多次,与《鸿门宴》“范增数目项王”中的“数”意思相同。
A. 苏武出使匈奴时,因副使张胜参与谋反被牵连,单于威逼利诱苏武投降,苏武宁死不屈,引刀自刺,单于钦佩其气节,转而优待他。
B. 卫律投降匈奴后富贵显赫,以自身经历劝降苏武,反被苏武斥为叛臣,单于得知后,放弃了劝降苏武的念头,把苏武囚禁在地窖中。
C. 上官安谋反,苏武儿子苏元参与谋反,苏武又与上官安的父亲有交情,苏武因此被牵连,廷尉请求抓捕苏武,霍光压下逮捕奏章。
D. 三则材料均以苏武为核心人物,围绕其生平事迹展开叙述,材料一重点讲述苏武出使匈奴的经历;材料二、材料三讲述苏武回汉朝后的遭遇。
月考 第三单元 班固(32-92) 文言文断句 《汉书》 文言文翻译 一词多义
Q000009646 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 天津 下学期 解答题 较难
2.
7 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》

材料二:武既至海上,廪食不至,掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。——《汉书·苏武传》

材料三:高铁院士王梦恕被成昆铁路塌方事件深深刺痛,他放弃了一直钟情的桥梁设计专业而转向隧道工程专业,采用了新的隧道施工技术,大大加快了工程速度并降低了投入。

人生路上面临许多选择,有时坚守,有时放弃。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请联系实际写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

月考 第三单元 自我定位 引语式材料 传承与创新 成功面面观 批判性思维与辩证思维能力
Q000009636 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 福建 上学期 解答题 中等
3.
2 . 下列句子不全含通假字的一项是(     
A. 畔主背亲             非及乡时之士           皭然泥而不滓者
B. 与武决去             乃令张仪详去秦         其称文小而其指极大
C. 前以降及物故         蹈其背以出血           “离骚”者,犹离忧也
D. 信义安所见乎            子卿壹听陵言           掘野鼠去草实而食之
月考 第三单元 通假字
Q000009640 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 吉林 上学期 解答题 中等
4.
6 . 阅读下面文段,完成各题。

历代对李陵的评价无非同情与批评两派,王夫之(船山)先生作为批评一派,写作的李陵论应该说是集历代批判的⑴_________,但今人阅读时还有几点需要注意。

我们要知道这样一个事实,古代儒家对历史人物的评论,都是要⑵_________,脱离评论者所处的时代背景来读是不对的,否则就成了黄侃先生说的凌虐古人欺骗今人。认可这一点,就知道王夫之先生的批评没有错误,(             ),而是明末许许多多文武官员的变节投敌的行为。

我们如果归去到李陵所处的那个时代,汉武帝刻薄寡恩,但也说得上雄才大略。武帝对李家很不好,李家三代人的悲剧与武帝有很大关系,从《汉书》的记载看,五千荆楚奇材剑客对阵八万匈奴,转战数百里,最后大半牺牲,不可谓不壮烈,李陵的投降也确有⑶_________,他后来的痛苦也是真实的,否则那首径万里兮度沙漠,为君将兮奋匈奴的歌根本唱不出来。

1.文中横线处的成语填写正确的一项是(     )2.下列各项填写在文中括号处最为恰当的是(     )3.下列各项对文中划波浪线的句子标注标点符号正确的一项是(     )4.文中划横线的句子有三处错误,请修改语病,并写出正确的句子。
5.请仿照示例,梳理材料第二段的表达逻辑。
示例:前提1:共青团员都是青年人;前提2:我是共青团员;结论:因此我是青年人。
A. 大成之作   量体裁衣   情有可原
B. 大成之作   针砭时弊   难言之隐
C. 老成之见   针砭时弊   情有可原
D. 老成之见   量体裁衣   难言之隐
A. 但其所指斥的并非汉代的李陵
B. 其指斥的不仅是汉代的李陵
C. 汉代的李陵并非是其指斥的对象
D. 汉代的李陵的错误不是其关注的要点
A. 否则就成了黄侃先生说的:“凌虐古人,欺骗今人。”
B. 否则就成了黄侃先生说的:凌虐古人,欺骗今人。
C. 否则就成了黄侃先生说的“凌虐古人,欺骗今人”。
D. 否则就成了黄侃先生说的“凌虐古人,欺骗今人。”
月考 第三单元 连贯 熟语(含成语) 辨析并修改病句 语序不当 标点符号
Q000009630 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 天津 上学期 解答题 中等
5.
4 . 下列句子中,按句式特点看,判断正确的一项是(     
①何谓相坐?             ②大臣亡罪夷灭者数十家
③匈奴使留在汉者             ④子卿尚复谁为乎?
A. ①②相同,③④相同
B. ②③不同,①④相同
C. ②③相同,①④相同
D. ①②不同,③④相同
月考 第三单元 倒装句 班固(32-92) 《汉书》 文本理解与分析能力
Q000009631 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广东 上学期 解答题 基础
6.
5 . 《苏武传》中“武能网纺缴,檠弓弩”的“檠”字用法是(     
A. 名词作状语
B. 使动用法
C. 意动用法
D. 名词作动词
月考 第三单元 词类活用 班固(32-92) 文本理解与分析能力
Q000009632 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江西 上学期 解答题 基础
7.
6 . 下列各句与其他三项句式不同的一项是(     
A. 即谋单于,何以复加
B. 虽欲报恩将安归
C. 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
D. 子卿尚复谁为乎
月考 第三单元 倒装句 文本理解与分析能力
Q000009633 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 较难
8.
下列句子中对加点词的解释,有两处错误的一项是(     
A. 迁至栘中厩监(稍:稍微)       蒙其赏赐(幸亏)       谋单于,何以复加(立即)
B. 虞常(判罪)       归营(用车送)       故使陵来说足下,虚心欲待(互相)
C. 副有,当相坐(判罪)       空以身草野(滋润)       而收张胜(拘禁)
D. 乃得归(生子)       今得杀身自(显现)       前以降及物故……还者九人(旧事)
月考 第三单元 一般文言实词 文本理解与分析能力
Q000009634 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 上学期 解答题 基础
9.
下列句中加点词的古今意义相同的一项是(     
A. 武等实在
B. 且陛下春秋
C. 单于视左右而惊
D. 通使相窥观
月考 第三单元 古今异义 班固(32-92) 《汉书》 语言建构与运用能力
Q000009635 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 上学期 解答题 基础
10.
下列句子不是倒装句的一项是(     
A. 何以汝为见
B. 送匈奴使留在汉者
C. 为降虏于蛮夷
D. 虞常生得
月考 第三单元 被动句 倒装句 文本理解与分析能力
Q000009619 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 黑龙江 上学期 解答题 基础
11.
3 . 下列对加点词的词类活用划分正确的一项是(     
①单于其节     ②羝乃得归                  ③得见汉使       ④反欲两主
⑤诚甘       ⑥陵与卫律之罪通于天   汉节牧羊       ⑧宜皆
A. ①⑧/②⑦/③⑥/④⑤
B. ①⑤/②⑦/③⑥/④⑧
C. ①⑤/②⑦/③⑧/④⑥
D. ①⑤/②③/⑥⑦/④⑧
月考 第三单元 词类活用
Q000009624 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 北京 下学期 解答题 基础
12.
8 . 下列各项中,加点虚词的意义和用法相同的一项是(       )
A. 卫律之罪上通于天     副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱
B. 见犯死,重负国     徙武北海上无人处
C. 兄弟并     凿地坎,置煴火
D. 始元六年春至京师     如惠语让单于
月考 第三单元 一词多义 一般文言虚词