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当前页12 道试题
Q000007406 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 中等
1.

9 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

春望梁石头城

罗邺

柳碧桑黄破国春,残阳微雨望归人。

江山不改兴亡地,冠盖自为前后尘。

帆势挂风轻若翅,浪声吹岸叠如鳞。

六朝无限悲愁事,欲下荒城回首频。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本诗与《桂枝香·金陵怀古》都属怀古之作,但诗中尾联与词中“六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿”运用的抒情方式不同。请结合内容简要分析。
A. 首联紧承题意,写诗人春天眺望古城金陵,于残阳微雨中见柳碧桑黄,荒城残迹。
B. 颔联两句中“江山不改”与“冠盖前后”对举,引发对朝代更迭,盛衰无常的喟叹。
C. “浪声吹岸”如同“惊涛拍岸”,主要运用的是视觉元素,绘就急浪翻涌的壮阔景象。
D. 吊古之作多借景、事抒发感慨。本诗写景时感情色彩浓郁,抒情时笔调深沉悲凉。
月考 古诗词诵读 咏史怀古 鉴赏古诗的表达技巧 表达方式 评价思想内容 分析
Q000007407 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 黑龙江 下学期 解答题 中等
2.

10 . 阅读下面这首清词,完成下面小题。

踏莎行·金陵

李良年

两岸洲平,三山翠俯,江豚吹雪东流去。故陵残阙总荒烟,斜阳鸦背分吴楚。

青雀钿釭,朱楼画鼓,冥冥一片杨花路。游人休吊六朝春,百年中有伤心处。

[注]①金陵:南京,曾是南明小朝廷(明朝灭亡后,其皇室在南方建立的临时抵抗政权)的国都。②李良年:明朝遗民,明亡后入清。③钿釭:嵌金玉的灯盏。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本词与王安石《桂枝香·金陵怀古》结尾处均以“六朝”入词,却寄寓着不同的现实之思,请结合两首词对此加以分析。
A. 开篇“两岸洲平,三山翠俯”勾勒金陵山水轮廓,为全词铺垫沉郁的基调。
B. “江豚吹雪东流去”以“雪”来喻写水花,这与“卷起千堆雪”异曲同工。
C. “斜阳鸦背分吴楚”与“吴楚东南坼”,均借视角形象写出吴楚大地的分割。
D. “青雀钿釭、朱楼画鼓”用密集排列的意象,营造出金陵曾经的热闹繁华。
月考 古诗词诵读 咏史怀古 评价思想内容 分析 理解古诗内容 文学鉴赏与评价能力
Q000007386 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河南 上学期 解答题 中等
3.

4 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

登岳阳楼

萧德藻

不作苍茫去,真成浪荡游。

三年夜郎客,一柁洞庭秋。

得句鹭飞处,看山天尽头。

犹嫌未奇绝,更上岳阳楼。

【注】①萧德藻:南宋诗人,自号千岩老人,与姜夔交好。②苍茫:此处泛指广阔的天野。《敕勒歌》天苍苍,野茫茫。③柁,同,这里指船。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.请结合具体诗句,对比分析本诗与杜甫《登岳阳楼》在情感表达上的差异。
A. 首联中诗人以自我调侃的方式,开篇便点明此次漫游的随性状态。
B. 颔联既交代了漫游的时长与地点,又以“秋”字烘托出相应的氛围。
C. 颈联描写诗人于鹭鸟飞处觅得诗句、眺望山峦时视线远去的画面。
D. 尾联体现出诗人对平常之景的不满,有非要登上岳阳楼不可的执着。
月考 古诗词诵读 评价思想内容 即事感怀 分析 理解古诗内容 文本理解与分析能力
Q000007388 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 江苏 下学期 解答题 中等
4.

8 . 阅读下面两首诗,完成下面小题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。

与夏十二登岳阳楼

李白

楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。

云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。

【注】安史之乱(755)爆发,李白正在庐山隐居。永王李璘奉命征讨逆贼,李白满怀爱国热情参加了永王幕府工作。不料永王“违帝旨”被肃宗派兵消灭。李白因此获罪,永远流放夜郎(今贵州桐梓一带)。乾元二年(公元759年)李白在流放途中幸遇大赦,旋即放舟东下江夏,这年夏末秋初得以回舟江陵,南游岳阳写下本诗。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       2.杜甫登岳阳楼百感交集,李白是什么样的心情呢?诗中如何体现这种情感?
A. 杜甫的“吴楚东南坼”以夸张手法表现洞庭湖分割吴楚的壮阔,实为地理景象的写实;李白的“山衔好月来”则用拟人赋予自然灵性,与“雁引愁心去”构成对仗,生动传达遇赦之喜。
B. 杜甫前四句写景雄浑,后四句融入身世悲凉与家国之忧,意境沉郁苍凉;李白则通过“天上接行杯”等想象,将宏丽山水与轻松心情结合,营造出似真似幻的飘逸意境。
C. 杜甫诗风以写实与深厚情感为特征,体现“沉郁顿挫”;李白善用夸张、拟人等手法,展现“豪放飘逸”的浪漫主义风格。
D. 杜甫以“吴楚东南坼”侧面烘托楼高视野,李白以“云间连下榻”夸张表现楼高入云,两诗均通过景物描写展现岳阳楼。
月考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 写景抒情
Q000007389 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 天津 下学期 解答题 中等
5.

10 . 阅读下面两首诗,完成下面小题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

1.下列对《登岳阳楼》赏析不正确的一项是(     )2.下列对《登高》赏析不正确的一项是(     )3.下列对两首诗的比较鉴赏不正确的一项是(     
A. 开篇并非简单交代,在“昔”和“今”的对比中蕴含着强烈的感慨之意。
B. “乾坤日夜浮”中的“浮”字,极具动态感,彰显水的力量,境界宏阔。
C. 颔联中的“坼(chè)”字,写洞庭湖分断吴楚,彰显出恢宏的气象。
D. “凭轩涕泗流”的原因有两个,其一是“老病”,其二是“亲朋无一字”。
A. 登高,农历九月九日为重阳节,历来有登高的习俗,前四句为登高见闻。
B. 前四句中共有六个意象,每一个意象都是秋天所特有的,所以倍觉凄凉。
C. “独登台”表明诗人于高处远眺,眼前景和心中情在此时紧密地联系在一起了。
D. 久客更易悲秋,多病独自登台,诗人的羁旅愁与孤独感犹如眼前的江水推排不尽。
A. “老病”和“多病”都表明此刻的作者正经受着国难、家愁、身病等多重苦痛。
B. “亲朋无一字”与“万里悲秋常作客”都流露出作者对家乡和亲朋的思念之情。
C. “戎马关山北”表达作者为国出征的豪迈,完全不同于“艰难苦恨”之感。
D. 无论是浩渺的洞庭水还是滚滚的长江水,这些壮观宏阔的画面都更显作者的孤独。
月考 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 鉴赏诗词形象 鉴赏诗词语言 杜甫(712-770)
Q000007375 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 上学期 解答题 中等
6.

5 . 阅读下面的唐诗,完成下面小题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(     )2.综合这两首诗的内容,分析“凭轩涕泗流”所蕴含的复杂感情。
A. 《登高》颔联气象雄浑,境界开阔,为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景,使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小,倍添悲凉。
B. 《登高》颈联诗人点明题旨。诗人登高望远,由无边的落木,不尽的江水,联想到自己漂泊万里,暮年多病,抒发了怨天尤人的牢骚,这是孤独者的慨叹。
C. 《登岳阳楼》首联虚实交错,今昔对照。写早闻洞庭盛名,然而到暮年才实现目睹名湖的愿望,看似平淡的叙述中却寄予着许多感慨。
D. 《登岳阳楼》颈联叙述身世,凄凉落寞,意境由广而狭。尾联笔力一转,以“戎马关山北”的博大胸襟,与颔联恢弘伟丽的自然气象相得益彰。
月考 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 杜甫(712-770)
Q000007344 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 中等
7.

5 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

水调歌头·过岳阳楼作

南宋·张孝祥

湖海倦游客,江汉有归舟。西风千里,送我今夜岳阳楼。日落君山云气,春到沅湘草木,远思渺难收。徙倚栏杆久,缺月挂帘钩。

雄三楚,吞七泽,隘九州。人间好处,何处更似此楼头?欲吊沉累无所,但有渔儿樵子,哀此写离忧。回首叫虞舜,杜若满芳洲。

【注】①此词作于作者请辞侍亲获准后,乘舟沿江东归途中。②沉累:指屈原沉湘。③虞舜:舜帝,相传南巡时死于苍梧之野。④杜若:一种芳草。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.“张力”是诗歌中对立元素相互对峙所产生的反差效果。请结合杜甫《登岳阳楼》和本词,从时间、空间、情感三个维度,分别分析它们的张力。
A. “湖海倦客”点明词人宦游疲惫,“归舟”呼应其辞官东归的处境。
B. 上阕以日落、春草、缺月等意象,营造出苍茫悠远的登楼氛围。
C. “雄三楚”三句以夸张写岳阳楼形胜,寄寓了统一天下的豪情。
D. 末句借虞舜、杜若,抒发了对政治清明的向往与自身失意之慨。
月考 古诗词诵读 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 表现手法 分析
Q000007345 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 福建 下学期 解答题 较难
8.

6 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

登赏心亭

陆 游

蜀栈秦关岁月遒今年乘兴却东游。

全家稳下黄牛峡半醉来寻白鹭洲。

黯黯江云瓜步萧萧木叶石城秋。

孤臣老抱忧时意欲请迁都涕已流。

注:①宋孝宗淳熙五年(1178)陆游奉召从四川回临安是年秋天路过建康。②瓜步瓜步山。与建康隔长江相对。③迁都南宋初年主战派主张建都建康主和派主张建都临安建都问题成为两派斗争的一个焦点。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与杜甫的《登岳阳楼》都是登楼抒怀之作,还写了“涕流”的情状。试比较这两首诗中“涕流”原因的异同。请结合内容简要分析。
A. 首联由回忆引出,写了自己外放四川、陕南,备尝艰辛,度过了不平常的岁月,以及奉召东行见孝宗,为自己将有再进忠言的机会而喜。
B. 颔联中的一个“稳”,一个“醉”,呈现出诗人经险如夷、平安归来的心境。诗人因安然乘舟渡过黄牛峡,而深感幸运,故饮至半醉半醒。
C. 颈联写诗人眼前所见为一派肃杀凄凉的秋景,面对的又是“瓜步”和“石城”这两处历代兵家必争之地,此景此地,使诗人忧从中来。
D. 本诗前四句由“兴”字点出,后四句为“忧”字包孕。“兴”为诗人赴阙召对,或宿愿得偿;“忧”则是诗人面对现实,希望渺茫的表现。
月考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 即事感怀 写景抒情 分析
Q000007348 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 陕西 下学期 解答题 中等
9.

9 . 阅读下面诗词,完成各小题。

登岳阳楼

   杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

水调歌头·过岳阳楼作

   张孝祥

湖海倦游客,江汉有归舟。西风千里,送我今夜岳阳楼。日落君山云气,春到沅湘草木,远思渺难收。徙倚栏杆久,缺月挂帘钩。

雄三楚,吞七泽,隘九州。人间好处,何处更似此楼头。欲吊沉累无所,但有渔儿樵子,哀此写离忧。回首叫虞舜,杜若满芳洲。

[注]①沉累:指屈原。②虞舜:古代贤君。③杜若:一种芳草。

1.下列对这两首诗词的理解和赏析,不正确的一项(       )2.这两首诗词皆抒发了复杂的情感,请结合诗歌内容分析杜诗与张词情感的异同。
A. 《登岳阳楼》首联和《过岳阳楼作》上片前四句皆写诗人登楼的背景,前者虚实结合,后者意象丰富。
B. 《登岳阳楼》颔联和《过岳阳楼作》下片起始三句皆用精炼极具动态感的词语,写出了宏大广阔的意境。
C. 《登岳阳楼》和《过岳阳楼作》两首诗歌在风格上比较相似,沉郁顿挫,语言刚健昂扬,音调铿锵有力。
D. 《登岳阳楼》和《过岳阳楼作》皆为登临之作,但《过岳阳楼作》又是吊古伤今之作,张孝祥凭吊了屈原。
月考 古诗词诵读 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 表现手法 分析
Q000007333 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 吉林 下学期 解答题 中等
10.

5 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

岳阳楼

黄公度

后乐先忧记饱观,兹楼今始得凭栏。

吐吞五水波涛阔,出纳三光境界宽。

黄帝乐声喧广宙,湘君山影浸晴澜。

江山何独助张说,收拾清晖上笔端。

【注】①传说黄帝南巡时在洞庭湖之野演奏《咸池》之乐,广施教化于百姓。②张说:唐朝宰相,兼擅诗文,曾任岳州刺史,期间建造岳阳楼。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与杜甫的《登岳阳楼》都是吟咏岳阳楼的佳作,但两诗抒发的感情有同有异,请简要分析。
A. 诗歌开篇作者引用范仲淹名言,交代了自己创作此诗的缘由,引出了如今登岳阳楼观赏。
B. 颔联描绘出洞庭湖吞吐五江之水,融入日月星三光的壮阔景象,呈现出高远辽阔的境界。
C. 颈联运用神话传说拓展了诗歌的审美意境,增添了诗歌的人文意蕴,丰富了诗歌的内涵。
D. 诗歌尾联写唐朝宰相张说将江山美景尽收笔端,表现了作者对张说写作才华的高度评价。
月考 古诗词诵读 写景抒情
Q000007320 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 黑龙江 下学期 解答题 基础
11.
9 . 下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(     )
A. ①臣闻求木长者          ②役聪明耳目
B. ①斯亦伐根求木茂       ②必竭诚待下
C. ①臣下愚,知其不可   董之以严刑
D. ①根不固求木之长       况于明哲乎
月考 第八单元 一般文言虚词
Q000007312 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 福建 下学期 解答题 较难
12.
5 . 阅读下面材料,按要求写作。

魏征敢于犯言直谏,王安石不避众议汹汹,杜牧勇于借古讽今。第八单元课本从不同角度展现了古人面对国家社会时的理性思考,并让我们感受到作者忧国忧民的情怀。

古代士人的担当与理想思考,引发了你怎样的联想与思考。请结合本单元课本内容,并联系当下青年人的实际,写一篇以“青年人的责任与担当”为主题的议论文,理性阐述你的观点。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意,符合文体特征;不套作,不抄袭,不泄露个人信息;不少于800字。
月考 第八单元 国家情愫 引语式材料 青春 使命 责任