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Q000000650 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2024 安徽解答题中等

13.

学校开展“品味经典”综合实践活动，请你参加。
(1)【我阅读，我朗诵】小明在朗诵冰心的《荷叶·母亲》时，遇到了一些困难，请你帮助解决。

母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

①请用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。（划两处）

谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

_________________
②朗诵这节诗时应采用的语调是(     )
A.紧张        B.欢快          C.激昂               D.深沉
(2)【我阅读，我理解】下列赞美“荷”的名句中，你认为最能体现“精神的种荷者，更是将荷看作高尚人格的化身和楷模"的一项是（     ）(3)【我阅读，我分享】下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。

我的父母很喜欢读书，在他们的熏陶下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，【甲】对我在写作上获益良多。通过读书，我【乙】_______________了视野，【丙】_______________了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作，_______________。

①甲处画线句子用词不当，应将“_______________”改为“_______________”。
②请在乙、丙两处补写合适的词语。____________
③在语段结尾横线处补写句子，表明写作对读书的影响。答案写在下面的横线上。
_______________________

A. 清水出芙蓉，天然去雕饰。

B. 糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。

C. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

D. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

第二单元荷叶·母亲/冰心结构混乱词义辨析朗读（节奏停顿）

第二单元

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Q000000882 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 江苏解答题较难

14.

阅读组合文本，完成下面小题。
【文本一】

①如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。

②向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙洲和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲折了。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里偷食玉米。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。

（《大雁归来》，利奥波德，有改动）

【文本二】

①在动物中，蛇有着特殊的原始地位，是远古先民的重要图腾之一，也被视为龙的原型。龙有蛇的影子，蛇有龙的样子。伏羲和女娲是上古神话中的人类始祖，其人首蛇身的形象频繁出现。商周青铜器上的纹饰与神权关系紧密，青铜器上的蛇纹颇多，标志着蛇的神圣与尊贵。

②先秦时期，蛇象征国君，蛇亦是吉兆。传说隋侯出行，路见大蛇受伤，派人敷药救之，后蛇衔珠报恩。此灵蛇珠与和氏璧齐名，均是中国古代稀世珍宝的代表。蛇受到古人的崇敬、膜拜，给人以遥远、神秘之感。

③蛇有其为祸的一面，清段玉裁《说文解字注》中说：“上古草居，患它（蛇），故相问：无它乎？”大意是，上古时期，人类居住在田野的荒草间，担心有蛇，所以见面时会互问：没有蛇吧？蛇是洪荒时代人类生存的一大敌患，因此蛇也用来转喻邪恶之人，譬如元王伯成《李太白贬夜郎》里写道：“大唐家朝冶里龙蛇不辨。”大意是，大唐李氏在朝廷里好坏不分。

④中国文化里的蛇，形象比较复杂，既具神格，也具妖格，双面性突出。蛇图腾和青铜器蛇纹代表祥瑞，让先民崇敬、膜拜。然而，自然环境里的蛇对人类的安全构成威胁，让先民忧虑、害怕，后来也成为妖魔的化身，《山海经》《白蛇传》《聊斋志异》就记录了许多蛇妖的故事。

⑤把蛇与龙并列，以龙为基准参照，可以看到蛇的地位有起有伏。最初，龙蛇互通，二者俱尊，用以比喻非凡之人，譬如《左传·襄公二十一年》：“深山大泽，实生龙蛇。”大意是，在深山大泽这样的非常之地，孕育着龙蛇般的非常之人。后来，龙蛇出现高低分化，人们开始用龙比喻英雄，用蛇比喻凡夫。元代马致远的《夜行船·秋思·乔木查》中有句子：“纵荒坟横断碑，不辨龙蛇。”大意是，任由坟冢荒芜，断碑横陈，英雄凡夫无法辨识。后来，二者高低分化更进一步，人们用龙比喻好人，用蛇比喻坏人，譬如清代《红楼梦》中说：“未免人多了，就有龙蛇混杂。”成语“龙蛇混杂”，使蛇的负面形象更加深入人心。

⑥在西方文化中，蛇给人的联想多为负面。有两条来自西方文化的著名的蛇，在中国有很高的知名度。一是古希腊伊索寓言故事《农夫和蛇》中的蛇，成了忘恩负义的代表。二是西方文化经典中引诱夏娃偷摘智慧树果子的蛇，被认为是撒旦的化身。此外，在希腊神话中，还有蛇发女妖三姐妹，其中最知名的是美杜莎，凡是跟她对视的生物，都会立刻变成石头。另有九头蛇海德拉，相传这个蛇身妖怪有九个头，其中一个头被砍掉，会立刻生出两个头，是难以根除的祸患。希腊神话中的蛇也有正面的形象，主要化身为蛇杖，影响广泛而深远，一直持续到当下。

⑦由此可知，______。就像蛇有蛇毒，能致人死亡，但蛇毒也可能是药，能救人性命。

（《光明日报》2025年2月7日，曾泰元，有删改）

1．用自己的话说说文本一第②段画横线句的主要意思。
2．结合全文，在文本二第⑦段的横线处填上一两句总结性的话。
3．文本一第①段写大雁特点与文本二第⑤段写“蛇的地位演变”在写作方法上有明显的不同，请结合具体内容加以分析。
4．下列对上述两个文本的理解和分析，不正确的一项是（）

A. 文本一第②段画波浪线句子的意思是大雁对自己的生存状况时刻保持着危机感。

B. 灵蛇珠与和氏璧齐名，均是中国古代稀世珍宝的代表。

C. 《山海经》《白蛇传》《聊斋志异》都记录了许多蛇妖的故事。

D. 文本二从第一人称的视角，梳理了动物王国中“蛇形象”的发展历程。

期末第五单元活动·探究 19 大雁归来/利奥波德信息的筛选与辨析非连续性文本词句理解与赏析

第五单元活动·探究

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Q000000546 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 黑龙江解答题中等

15.

阅读下面文字，完成下面小题。

【甲】小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，A山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

【乙】不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，B肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好的远。

1．节选的【乙】文的原文是一篇回忆童年生活的___________（体裁）。【甲】文第二段写景按照___________顺序，描绘了小山的秀气。【乙】文在写景时，泥墙根一带是按照从___________物到___________物的顺序。
2．【甲】文中画浪线A句和【乙】文中画浪线B句，请你任选一句，从词语运用的角度谈一谈加点字的表达效果。
A.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。
B.肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
3．从修辞角度对【甲】画横线句子进行赏析。
4．概括【乙】文的主要内容，并说说表达作者什么情感。
5．请仿照“不必说……也不必说……单是……”这段文字，描写一处景物。

期末第一单元 2 济南的冬天/老舍内容概括主旨把握开放性作答

第一单元

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Q000000544 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 新疆解答题中等

16.

阅读下文，完成下面小题。

济南的冬天

老舍

①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？

③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

⑦这就是冬天的济南。

1．认真阅读文段，梳理文章结构，用自己的话概括相关内容，将下面的结构图补充完整，体会作者构思的巧妙。

2．文题《济南的冬天》有怎样的命意？文章开头结尾是怎样呼应的？
3．用“·|∧⌒”重音停连等符号，运用所学朗读知识，处理下面语料的朗读，突出小山的慈爱温暖，以及作者的喜爱之情。
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
4．任选一句品味，体会句中拟人手法的表达效果。
（1）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
（2）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
（3）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

期末第一单元 2 济南的冬天/老舍散文信息获取与加工能力理解与分析能力

第一单元

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Q000000542 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 广东解答题中等

17.

阅读下面的句子，完成问题。

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

下面句子加点的词语有何妙处？试从修辞手法的角度进行赏析。

这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。

专题第一单元 2 济南的冬天/老舍词句理解与赏析修辞手法老舍(1899-1966)

第一单元

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Q000000705 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 安徽解答题中等

18.

请运用积累的知识，完成小题。
[甲]

出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和画行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很gōng敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

——（选自《从百草园到三味书屋》）

[乙]

石猴来到洞门前，已有仙童等在门口，原来那A早就算到有修行者造访。猴王进入洞天，看到A端坐台上，立即跪下：“师父，弟子漂洋过海，有十数个年头，才来到此处，收下我为徒吧！”A问道：“你姓什么？”猴王抓耳挠sāi：“弟子没有姓，弟子无父无母，是从石头里蹦出来的。”A笑道：“既然是个猢狲，你便姓孙吧。你是最小的悟字辈徒儿，就叫孙悟空吧。”猴王高兴得直拍手：“好好好！自今儿开始就叫孙悟空啦！”

——（节选自《西游记》，有删改）

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
和蔼( ) gōng( )敬抓耳挠sāi( ) 蹦( )出来
(2)下列词语均出自以上文段，其中与其他三项词性不相同的一项是（）(3)生活中，我们会遇到各种各样的人，或好或坏都会对我们有着不同的影响。而在我们读过的《朝花夕拾》和《西游记》中，也有这样的人物影响着主人公。比如[甲]文段中的先生____________，[乙]文段中的A____________，都对主人公产生了深远的影响。
(4)《朝花夕拾》记录了鲁迅从幼年到青年的成长，《西游记》描述了取经团队在磨砺中的成长。请结合两部名著，谈谈“成长”的内涵有何异同。

A. 和蔼

B. 质朴

C. 造访

D. 高兴

期末第三单元 9 从百草园到三味书屋/鲁迅注音根据拼音写汉字词类（词性）

第三单元

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Q000000899 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2024 北京解答题基础

19.

阅读下面的文字，完成下面小题。

春风咄咄逼人，（sǒng）______________恿着百花尽快开放。动物们也活跃起来，青蛙哺育下一代，燕子飞回温暖的地方，蜷伏一个冬天的猫猫狗狗窜上窜下，浑身神气。人也因在温度适宜的户外散步而轻松惬意。一群小孩结伴而行，打算去公园里放风筝（）几个大人相谈甚欢，背着美术工具去公园写生（）春天的公园气象万千，到处都（mí）______________漫着春的气息。

1．根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）（sǒng）____________ （2）蜷______________
（3）惬______________ （4）（mí）______________
2．在括号内填入的标点符号分别是______________和______________。

第五单元活动·探究任务二亲近动物丰富生命体验注音标点符号

第五单元活动·探究

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Q000000704 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 黑龙江解答题基础

20.

阅读下列文段，按要求回答问题。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹□也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻jié的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

(1)给文中加点的字注音，根据所给拼音写出汉字，改正文中的一个错别字。
菜畦________轻jié________正确的字是________
(2)文中方框处应该填写的标点是：________
(3)请用“不必说……也不必说……单是……”句式描写一处景物。

开学考第三单元 9 从百草园到三味书屋/鲁迅注音选用变换句式

第三单元

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Q000000584 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 黑龙江解答题中等

21.

赏析李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和岑参的《白雪歌送武判官归京》，按要求回答问题。
【甲】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】

白雪歌送武判官归京

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

(1)下面对这两首诗的理解不正确的一项是（）(2)赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的表达效果。

A. 这两首诗都是送别类诗，表达的感情都有对友人的依依不舍之情。

B. 【甲】诗画线句子运用借景抒情的表现手法，抒发了对被贬友人的关切之情。

C. 【乙】诗中用“卷”“折”从侧面写风势之猛；用“飞”勾画出漫天大雪的壮丽景象。

D. 【乙】诗的画线句在文中由咏雪过渡到送别，渲染了送别时的悲伤心情。

中考第一单元闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白内容理解词句赏析诗歌鉴赏李白(701-762)

第一单元

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Q000000571 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2025 广东解答题中等

22.

阅读下面这两首唐诗，然后回答问题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

(1)两首诗都属于哪一种体裁？
(2)两首诗都写到“归雁”，诗人借其表达的情感有何不同？请简要分析。

中考第一单元次北固山下/王湾诗歌鉴赏王湾（693－751）王维(701-761) 鉴赏与评价能力

第一单元

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Q000000545 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 广东解答题中等

23.

阅读下面的文字，完成小题。

济南的冬天

老舍

①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？

③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

⑦这就是冬天的济南。

1．下列对短文的理解不正确的一项是（）2．下列对短文理解不正确的一项是（）3．请从修辞手法的角度对“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”这句话进行赏析。
4．短文结尾“这就是冬天的济南”有什么表达作用？

A. “小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿”体现了济南的地形特色。

B. “山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”的“镶”字形象地写出了白色的山尖嵌入蓝天的景观。

C. 本文以对比开篇，突出了济南冬天温晴的特点，也表现了作者对北平、伦敦的嫌弃。

D. 本文描写了济南冬天的“山”与“水”，写“水”主要抓住了“温暖”“澄清”的特点来写。

A. 这是一篇写景散文，作者抓住了济南冬天的特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。

B. 画波浪线处把济南比作“小摇篮”，把小山比作“婴儿”，突出了济南冬天温暖、舒适的特点。

C. 作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。

D. 作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱。

期末第一单元 2 济南的冬天/老舍内容概括主旨把握词句理解与赏析

第一单元

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Q000000594 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 河北解答题中等

24.

阅读下面两首古代诗歌，完成下面小题。
【甲】

次北固山下

（唐）王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

【乙】

天净沙·秋思

（元）马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

1．两首诗歌都表达了________之情，但【甲】诗的基调________，【乙】曲的基调________。
2．请从炼字的角度，赏析【甲】诗中“阔”字的妙处。
3．下列对两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）

A. 【甲】诗首联以对偶句点题，“客路”与“行舟”暗含漂泊羁旅之意。

B. 【甲】诗颈联蕴含自然理趣，给人以乐观、积极向上的力量。

C. 【乙】曲中“小桥流水人家”一句以乐景写哀情，反衬游子的孤独。

D. 【乙】曲结尾“断肠人在天涯”是全曲的主旨句，直抒胸臆，但略显直白，缺少韵味。

期末第一单元天净沙·秋思/马致远情感主旨朗读（节奏停顿）诗歌鉴赏

第一单元

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