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当前页12 道试题
Q000009864 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 河南 下学期 解答题 中等
13.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

1907年,鲁迅的《摩罗诗力说》《文化偏至论》两篇文章论及易卜生及其精神,这是把易卜生介绍到中国的最早记载。鲁迅不仅评论了易卜生的作品,      ①      1923年,鲁迅在观看了北京女子高等师范学校演出的《玩偶之家》一剧之后发表的著名评论《娜拉走后怎样》一文中指出中国妇女解放是一个反封建斗争的重要问题1925年,鲁迅创作了短篇小说《伤逝》,文中女主人公子君也被称作中国的娜拉。

在易卜生剧作的影响下,中国现代文学中涌现了一大批问题小说”“问题剧,促进了现实主义文学的发展。冰心的《斯人独憔悴》、庐隐的《灵魂可以卖么》、茅盾的《虹》、巴金的《家》《春》《秋》等长篇小说,都或多或少地受其影响。而相比小说,      ②      

易卜生对五四新文化运动后中国话剧界的影响超过了其他西方现实主义剧作家。中国知识分子争相介绍、翻译、演出易卜生的戏剧,同时,      ③      ,如胡适的《终身大事》、欧阳予倩的《泼妇》等,就连曹禺《雷雨》中繁漪也有娜拉的影子。当然,当时中国话剧界之所以接受易卜生,除思想和文学发展的原因外,还有中国话剧运动自身发展的原因。

1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
2.文中画波浪线处是个长句,请改成四个较短的语句。要求句子衔接自然,可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
期中 第四单元 情境补写 变换句式
Q000009838 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 吉林 上学期 解答题 中等
14.
10 . 下列句子中对加点词的解释全都正确的一项是 (       )
A. ①才能不及中人(平常的人)                        ②流血漂(船桨)
B. 蹑足行伍之间(小心翼翼地行走)              ②不珍器重宝肥饶之地(吝惜)
C. 粮而景从(担负)                                    ②非于九国之师也(匹敌,相当)
D. 委命下吏(下达命令)                               ②以天下之士(招引,招致)
期中 第三单元 一般文言实词
Q000009834 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 黑龙江 上学期 解答题 中等
15.
5 . 下列句子中加点的“之”字,用法归类正确的一项是(     
①遂取楚汉中地                  ②北收要害
③有宁越……之属为   ④齐明……乐毅徒通其意
⑤焚百家                         ⑥复秦,竟死于秦而归葬
⑦当是时也,商君佐            ⑧而迁徙徒也
A. ①②③/⑤⑦⑧/④⑥
B. ①③④/⑤⑦/②⑥⑧
C. ①②⑤⑧/③⑦/④/⑥
D. ①②④⑧/③⑥/⑤⑦
期中 第三单元 一般文言虚词
Q000009835 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 福建 上学期 解答题 中等
16.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

端午节,又称夏节,是指五月五日,还是午月午日,向来众说纷纭。其实,这和中国古代使用的纪年法有关。上古时期,很多节气是按照干支的序次来确定的。人们已观测到,天上的北斗星指午夏至。随着汉代统一颁行历法,对日月星辰的观测和上古多种历法出现合流。端午节的节期经历了从干支纪年到数字纪年的转换,历法中的午月午日,也演变为五月五日

《礼记·月令》载:是月也,日长至,阴阳争,死生分。这种说法逐渐沉淀在文化认知,形成了端午节早期的恶日观,这一天,人们采艾悬于门上,用兰汤沐浴,佩戴装有雄黄的荷包,用五彩丝线系手臂。在万物满长,初实有成,阴气萌作,疫疠流行的五月,诸多端午的礼俗都表达着人们对美好生活的守望,是应天顺时传统文化流脉的具体表现。

魏晋南北朝时,《荆楚岁时记》记有是日,竞渡,又解释竞渡之俗说:俗以五日为屈原投汨罗日,人伤其死,故并命舟楫以拯之,至今竞渡是其遗俗。此时,,浸染了道德与伦理的色彩,镌刻着民众的价值取向与精神诉求。

1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
2.请结合文本简述“恶日观”的含义并分析它得名的缘由。
期中 第三单元 概括要点 情境补写 压缩语段
Q000009827 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 黑龙江 上学期 解答题 中等
17.
3 . 下列句中词类活用现象分类正确的一项是(     
①莫不欲求以自为        则与王图议国事          ③蝉蜕于浊秽          ④又屈原以彼其材     ⑤惠王之      ⑥其后楚以削      方正之不容也      ⑧亡走赵,赵不        死生,轻去就
A. ①③⑦/②⑥⑨/④⑤/⑧
B. ①⑦/②③/④⑤/⑥⑧/⑨
C. ①③⑦/②/④⑤⑨/⑥/⑧
D. ①⑦/②③⑥⑨/④⑤/⑧
期中 第三单元 词类活用
Q000009824 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 吉林 下学期 解答题 较难
18.

9 . 阅读下面的文字,完成小题。

(甲)

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!

(节选自欧阳修《五代史伶官传序》)

(乙)

帝在朝城,召诸将会议。李绍宏等皆以为郓州城门之外皆为寇境,孤远难守,有之不如无之,请以易卫州及黎阳于梁,与之约和,以河为境。帝不悦,独召郭崇韬问之。对曰:“陛下不栉沐,不解甲,十五余年,其志欲以雪家国之仇耻也。今已正尊号,始得郓州尺寸之地,不能守而弃之,安能尽有中原乎!臣恐将士解体,将来食尽众散,虽画河为境,谁为陛下守之!臣度己料彼,成败之机决在今岁。若非陛下决志,大功何由可成!帝王应运,必有天命,在陛下勿疑耳。”帝曰:“此正合朕志。丈夫得则为王,失则为虏,吾行决矣!”冬,十月,辛未,遣魏国夫人刘氏、皇子继岌归兴唐,与之诀曰:“事之成败,在此一决。若其不济,当聚吾家于魏宫而焚之!”

壬申,帝以大军自杨刘济河,癸酉,至郓州,中夜,进军逾汶,以李嗣源为前锋,甲戌旦,遇梁兵,一战败之,追至中都,围其城。少顷,梁兵溃围出,追击,破之。于是诸将称贺,帝谓诸将曰:“段凝犹在河上,进退之计,宜何向而可?”康延孝固请亟取大梁。李嗣源曰:“兵贵神速。延孝之言是也,请陛下以大军徐进,臣愿以千骑前驱。”帝从之。是夕,嗣源帅前军倍道趣大梁。乙亥,帝发中都。丁丑,至曹州,梁守将降。戊寅梁主谓皇甫麟曰李氏吾世仇理难降首不可俟彼刀锯吾不能自裁卿可断吾首。麟逆弑梁主,因自杀。已卯旦,李嗣源军至大梁,攻封丘门,王瓒开门出降。是日,帝入自梁门,手引嗣源衣,以头触之曰:“吾有天下,卿父子之功也,天下与尔共之。”命求梁主,顷之,或以其首献。庚辰,梁百官复待罪于朝堂。辛巳,诏王瓒收朱友贞尸,殡于佛寺,漆其首,之,藏于太社。

(节选自《资治通鉴·后唐纪》,有删改)

1.下列对文中波浪线部分的断句,正确的一项是(     )2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
臣度己料彼,成败之机决在今岁。若非陛下决志,大功何由可成!
A. 戊寅/梁主谓皇甫麟/曰/李氏吾世仇/理难降首/不可俟彼刀锯/吾不能自裁/卿可断吾首
B. 戊寅/梁主谓皇甫麟曰/李氏吾世仇/理难降首/不可俟彼刀锯吾/不能自裁/卿可断吾首
C. 戊寅/梁主谓皇甫麟曰/李氏吾世仇/理难降首/不可俟彼刀锯/吾不能自裁/卿可断吾首
D. 戊寅/梁主谓皇甫麟/曰/李氏吾世仇/理难降首/不可俟彼刀锯吾/不能自裁/卿可断吾首
A. “从事”,官名。汉以后三公及州郡长官皆自辟僚属,多以“从事”为称,在文中则是指一般属官。
B. “少牢”的“牢”,是指祭祀用的牲畜。古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫“太牢”,用羊、猪各一头叫“少牢”。
C. “朔”,采用的是古代纪日中的“月相纪日”法;除“月相纪日”之外,古代还有干支纪日,如文中的“壬申”“癸酉”等。
D. “函”,匣子,这里用作动词,解释为“用匣子装”,《苏武传》“武能网纺缴,檠弓弩”中的“檠”的活用情况与此不同。
A. 甲文第一段先以蕴含深沉历史感慨的“呜呼”二字发端,奠定了叹惋的基调;紧接着提出国家盛衰兴亡和“天命”相关,但更与“人事”相关的观点。
B. 甲文中,对庄宗“得天下”的叙述和评议,带有作者的主观感情;而乙文对庄宗“灭后梁”的叙述则表现出史传文的客观冷静。
C. 乙文中,郭崇韬和李嗣源都建议庄宗进击后梁,庄宗一一加以采纳,并亲率大军,最终取得郓州和曹州战争的胜利。
D. 在后唐的步步进击之下,后梁守城将领纷纷投降,而在庄宗下令访求梁主的下落后,梁主也被人杀害,头被割下献给庄宗。
期中 第三单元 文言文断句 文言文翻译 分析理解文章内容 词类活用 应用类
Q000009807 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 辽宁 上学期 解答题 较难
19.

3 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

《书》曰:满招损,谦得益。忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!

——节选自欧阳修《<五代史伶官传>序》

材料二:

夫为人主者,非欲养祸于内,而疏忠臣硕士于外,盖其渐积而势使之然也。夫女色之惑,不幸而不悟,而祸斯及矣。使其一悟,捽而去之可也。宦者之为祸虽欲悔悟而势有不得而去也唐昭宗之事是已。故曰深于女祸者,谓此也。可不戒哉?

——节选自欧阳修《五代史宦者传论》

材料三:

庄宗既好俳优,又知音,能度曲,至今汾、晋之俗,往往能歌其声,谓之御制者皆是也。其小字亚子,当时人或谓之亚次。又别为优名以自目,曰李天下。自其为王,至于为天子,常身与俳优杂戏于庭,伶人由此用事,遂至于亡。其败政乱国者,有景进、史彦琼、郭门高三人为最。

郭门高者,名从谦,门高其优名也。虽以优进,而尝有军功,故以为从马直指挥使。从马直,盖亲军也。从谦以姓郭,拜崇韬为叔父,而皇弟存乂又以从谦为养子。崇韬死,存乂囚,从谦置酒军中,愤然流涕,称此二人之冤。是时,从马直军士王温宿卫禁中,夜谋乱,事觉被诛。庄宗戏从谦曰:汝党存乂、崇韬负我,又教王温反。复欲何为乎?从谦恐,退而激其军士曰:罄尔之赀,食肉而饮酒,无为后日计也。军士问其故,从谦因曰:上以王温故,俟破邺,尽坑尔曹。军士信之,皆欲为乱。李嗣源兵反,向京师,庄宗东幸汴州,而嗣源先入。庄宗至万胜,不得进而还,军士离散,尚有二万馀人。居数日,庄宗复东幸汜水,谋扼关以拒。四月丁亥,朝群臣于中兴殿,宰相对三刻罢。从驾黄甲马军阵于宣仁门、步军阵于五凤门以俟。庄宗入食内殿,从谦自营中露刃注矢,驰攻兴教门,与黄甲军相射。庄宗闻乱,率诸王卫士击乱兵出门。乱兵纵火焚门,城而入,庄宗击杀数十百人。乱兵从楼上射帝,帝伤重,踣于绛霄殿廊下,自皇后、诸王左右皆奔走。至午时,帝崩,五坊人善友聚乐器而焚之。嗣源入洛,得其骨,葬新安之雍陵。以从谦为景州刺史,已而杀之。

——节选自欧阳修《新五代史·伶官传第二十五》

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
宦者A之为BC虽欲悔DE而势F有不得G而去也H唐昭宗之事I是已。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)上以王温故,俟破邺,尽坑尔曹。
(2)居数日,庄宗复东幸汜水,谋扼关以拒。
5.文中郭从谦败政乱国的具体表现有哪些?请结合材料三简要概括。
A. 智勇,可译为“智慧勇敢的人”,形容词作名词,与《过秦论》中“秦孝公据崤函之固”的“固”字用法相同。
B. 见,“被”之意,与《苏武传》中的“见犯乃死”和《屈原列传》中的“而自令见放为”的“见”意思相同。
C. 朔,指农历每月初一。“望”是指农历每月十五,《登泰山记》中的“戊申晦”的“晦”是农历每月最后一天。
D. 缘,攀爬,与《齐桓晋文之事》中的“犹缘木而求鱼也”和《桃花源记》中的“缘溪行”的“缘”意思相同。
A. 庄宗既喜欢滑稽戏,又通晓音乐,还能谱曲,他常常亲自与伶人一道在庭院里演杂戏,伶人进而当权,败政乱国,最终导致后唐的灭亡。
B. 郭门高是伶名,他本名叫郭从谦,他善于钻营,因姓郭而认郭崇韬为叔父,又被庄宗的弟弟李存乂认作养子,因此当上了从马直指挥使。
C. 庄宗勇猛善战,但是却落得结局凄凉。他奋力杀死了几十上百个进入宫中的乱兵,被乱兵射中,最终伤重而亡,其遗体被人覆乐器而焚。
D. 材料一写庄宗两种境遇的反差,进一步阐发“盛衰之理,既是天命,也由人事”的观点,并扩而广之,强调惨痛的历史教训不限于伶人。
期中 第三单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词
Q000009791 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 天津 下学期 解答题 中等
20.

2 . 阅读下面的文言文,完成下列小题。

《伶官传序》

欧阳修

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也:燕王,吾所立;契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归。至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

故方其盛也举天下之豪杰莫能与之争及其衰也数十伶人困之而身死国灭为天下笑夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?

注:①仇雠:仇人。

1.下列属于作者认为庄宗的“盛”“衰”原因的一句是(     )2.下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是(     )3.下列句中加点的词,与“梁君臣之首”的“函”字用法相同的一句是(     )4.文中画线的句子断句最合理的一项是(     )5.下列知识词理解错误的一项是(     )6.把文中横线句子翻译成现代汉语。
(1)原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。
(2)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。
A. 此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志
B. 岂得之难而失之易欤
C. 抑本其成败之迹,而皆自于人欤
D. 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身
A. 世言晋王将终也/盘庚迁,胥怨者民也
B. 三矢赐庄宗而告之曰/膏斯民
C. 无忘乃父之志/既得尸于井
D. 及凯旋纳之/后人哀之不鉴之
A. 复道行空,不霁何
B. 想谗邪则思身以黜恶
C. 而从之
D. 内自虚而树怨于诸侯
A. 故方其盛/也举天下/豪杰莫能与之争/及其衰也/数十伶人/困之而身死/国灭为天下笑
B. 故方其盛也/举天下/豪杰莫能与之争/及其衰也/数十伶人困之而身死/国灭为天下笑
C. 故/方其盛也/举天下/豪杰莫能与之争/及其衰也/数十伶人困之而身死/国灭/为天下笑
D. 故方其盛也/举天下豪杰/莫能与之争/及其衰也/数十伶人困之/而身死国灭/为天下笑
A. 少牢:古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫“太牢”;用羊、猪各一头叫“少牢”。
B. 序:是说明书籍著作或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。《伶官传序》是为《伶官传》写的一篇短序。
C. 《书》:即《尚书》,又称《书经》,是儒家五经之一。
D. 欧阳修:字永叔,号醉翁,晚号六一居士。他是北宋古文运动的倡导者和领袖,著名的散文家,是唐宋八大家之首。
期中 第三单元 文史典籍 文言文断句 文言文翻译 一词多义 词类活用
Q000009792 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 上海 下学期 解答题 较难
21.

3 . 阅读下文,完成下面题目。

①庄宗既好俳优,又别为优名以自,曰李天下。自其为王,至于为天子,常身与俳优杂戏于庭,伶人由此用事。

②其战于胡柳也,嬖伶周匝为梁人所得。其后灭梁入汴,周匝谒于马前,庄宗得之喜甚,赐以金帛,劳其良苦。周匝对曰:身陷仇人,而得不死以生者,教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也。愿乞二州以报此两人。庄宗皆许以为刺史。郭崇韬谏曰:陛下所与共取天下者皆英豪忠勇之士今大功始就封赏未及于一人而先以伶人为刺史恐失天下心不可其命。逾年,而伶人屡以为言,庄宗谓崇韬曰:吾已许周匝矣,使吾惭见此三人,公言虽正,然当为我屈意行之。卒以俊为景州刺史、德源为宪州刺史。

③庄宗好畋猎,猎于中牟,践民田。中牟县令当马切谏,为民请,庄宗怒,叱县令去,将杀之。伶人敬新磨知其不可,乃率诸伶走追县令,擒至马前责之曰:汝为县令,独不知吾天子好猎邪?奈何纵民稼穑以供税赋?何不饥汝县民而空此地以备吾天子之驰骋?汝罪当死!因前请亟行刑,诸伶共唱和之。庄宗大笑,县令乃得免去。

④郭门高者,名从谦,门高其优名也。虽以优进,而尝有军功,故以为从马直指挥使。从马直,盖亲军也。从谦以姓郭,拜崇韬为叔父,而皇弟存乂又以从谦为养子。崇韬死,存乂见囚,从谦置酒军中,愤然流涕,称此二人之冤。是时,从马直军士王温宿卫禁中,夜谋乱,事觉被诛,庄宗戏从谦曰:汝党存乂、崇韬负我,又教王温反复,欲何为乎?从谦恐,退而激其军士曰:尔之赀,食肉而饮酒,无为后日计也。军士问其故,从谦因曰:上以王温故,俟破邺,尽坑尔曹。军士信之,皆欲为乱。李嗣源兵反,向京师,庄宗东幸汴州,而嗣源先入。庄宗至万胜,不得进而还,军士离散,尚有二万余人。居数日,庄宗复东幸汜水,谋扼关以为拒。四月丁亥朔,朝群臣于中兴殿,宰相对三刻罢。从驾黄甲马军阵于宣仁门、步军阵于五凤门以俟。庄宗入食内殿,从谦自营中露刃矢,驰攻兴教门,与黄甲军相射。庄宗闻乱,率诸王卫士击乱兵出门。乱兵纵火焚门,缘城而入,庄宗击杀数十百人。乱兵从楼上射帝,帝伤重,踣于绛霄殿廊下,自皇后、诸王左右皆奔走。至午时,帝崩,五坊人善友聚乐器而焚之。嗣源入洛,得其骨,葬新安之雍陵。以从谦为景州刺史,已而杀之。

(节选自《新五代史•伶官传第二十五》)

1.解释下列加点词在句中的意思。
(1)又别为优名以自   (     )       (2)因其命   (     )
结合文意,为第16~17题的加点词选择释文正确的一项。
2.尔之赀(     )3.从谦自营中露刃矢(     )4.文中画波浪线部分有六处需加句读,请用“/”把这六处标识出来。
陛下所与共取天下者皆英豪忠勇之士今大功始就封赏未及于一人而先以伶人为刺史恐失天下心不可
5.把第③段画线句译成现代汉语。
奈何纵民稼穑以供税赋?何不饥汝县民而空此地以备吾天子之驰骋?汝罪当死!
6.欧阳修评价庄宗“智勇多困于所溺”,请针对这一结论,结合具体事件分析庄宗失天下的原因。
A. 空着
B. 存储
C. 严整
D. 用尽
A. 连接
B. 安放
C. 集中
D. 输送
期中 第三单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 词类活用 一般文言实词
Q000009793 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
22.

4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:唐玄宗、宪宗,皆中兴之主也。玄宗继中、睿之乱,政紊于内,而外无藩镇分裂之患,约己任贤,而贞观之治可复也。宪宗承代、德之弊,政偾于朝,而畿甸之外皆为畔国,将以求,则其势尤难。虽然,二君皆善其始而不善其终,所以失之者一道也。方其起于尤患厄困之中,知贤人之可任以排难,则勉强而从之,然非其所安也。及其祸难既平,国家无事,则其心之所安者佚乐,所悦者谀佞也,故祸发皆不旋踵。

及玄宗,初用姚崇、宋璟,后用张说、张九龄;宪宗,初用杜黄裳、裴度等,后用韦贯之、崔群。虽未足以方驾房、杜,然皆一时名臣也。故开元、元和之初,其治庶几于贞观。然玄宗方用宋璟,而宇文融以括田幸遽至宰相后虽以公议罢去而思之不已。融既死,而言利者争进。至杨国忠而聚敛极矣!故天宝之乱,海内分裂,不可复合。宪宗方平淮、蔡,裴度未及还朝,而程异、皇甫镈皆以利进。度三上书,极论不可。帝以天下略平,欲崇台池宫观以自娱乐,镈、异揣知其意,数贡羡财以顺所欲。故度卒逐去,而镈、异皆相。不三年而祸发于宦官。盖玄宗在位岁久,聚敛之害遍于天下,故天下遂分。宪宗之世,其害未究,故祸止于其身。然方镇之强,宦官之横,遂与唐相终始,可不哀哉!

(选自苏辙《历代论》,有删改)

材料二:(宪宗)睿谋英断,近古罕俦,唐室中兴,章武而已。任异、镈之聚敛,逐群、度于藩方,政道国经,未至衰紊。惜乎服食过当,阉竖窃发,苟天假之年,庶几于理矣。

(选自《旧唐书》,有删改)

材料三:宪宗刚明果断,自初即位,慨然发愤,志平僭叛,能用忠谋,不惑群议,卒收成功。自吴元济诛,强藩悍将皆欲悔过而效顺。当此之时,唐之威令,几于复,则其为优劣,不待较而可知也。及其晚节,信用非人,不终其业,而身罹不测之祸。呜呼!小人之能败国也,不必愚君暗主,虽聪明圣智,苟有惑焉,未有不为患者也。

(选自《新唐书》,有删改)

材料四:惜乎!宪宗削平僭乱,几致升平,其美业所以不终,由苟徇近功不敦大信故也。

(选自《资治通鉴》,有删改)

1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
而宇文融以括田A幸B遽至C宰相D后E虽以公议F罢去G而思之不已。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)盖玄宗在位岁久,聚敛之害遍于天下,故天下遂分。
(2)虽聪明圣智,苟有惑焉,未有不为患者也。
5.欧阳修《五代史伶官传序》有“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”的论断,揭示了人事对国家兴衰的决定性作用。请结合这一论断,综合四则材料中唐玄宗、唐宪宗两位中兴之主的治国经历,简要概括唐王朝“中兴”局面难以持续的共同教训。
A. 治,社会安定,与《齐桓晋文之事》“奚暇治礼义哉”中的“治”意义不同。
B. “故度卒逐去”的“逐去”,与《屈原列传》“方正之不容也”中的“容”都表示被动。
C. 振,振兴,与《过秦论》“振长策而御宇内”中的“振”意义相同。
D. 所以,……的原因,与《师说》“所以传道受业解惑也”中的“所以”意义不同。
A. 苏辙认为唐玄宗作为复兴唐王朝的帝王,本来可以将国家治理得和贞观之治时的情势差不多,但还是只有好的开头而没有好的结束。
B. 宪宗继位时,朝政溃坏,京城之外少有支持,故宪宗虽然讨厌杜黄裳、裴度、韦贯之、崔群等当时的名臣,但还是能够任用他们来辅佐自己治国。
C. 《旧唐书》肯定了唐宪宗的睿智有谋和英明果断,并对他因服食丹药过当,且宦官暗中谋害,让他没有足够的时间将本朝治理好表示惋惜。
D. 《新唐书》和《资治通鉴》都强调了唐宪宗的执政能力,肯定了他平定叛乱的做法,但它们对唐宪宗最终失败的原因却有着不同的观点。
期中 第三单元 论说文 史传文 《新唐书》 司马光(1019-1086) 《资治通鉴》
Q000009794 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 天津 下学期 解答题 较难
23.

5 . 阅读文字,完成下面小题。

(一)

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:梁,吾仇也;燕王吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组,梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:满招损,谦受益。忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

故方其盛也,举天下豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困,而身死国灭,天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困所溺,岂独伶人也哉?

(《伶官传序》欧阳修)

(二)

庄宗既好俳优又知音能曲至今汾晋之俗往往能歌其声谓之御制者皆是也。其小字亚子,当时人或谓亚次。又别为优名以自目,曰李天下。自其为王,至于天子,常身与俳优杂戏庭,伶人由此用事,遂至于亡……逾年,而伶人屡以为言,庄宗谓崇韬曰:吾已许周匝矣,使吾惭见此二人。公言虽正,然当为我屈意行之。俊为景州刺史,德源为宪州刺史。

(节选自《新五代史·伶官传》)

1.下列句中加点词的解释不正确的一项是(     )2.下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是(     )3.下列对文中画波浪线句子断句正确的一项是(     )4.下列文学文化常识有误的一项是(     )5.下列对文章内容和写法的理解与分析,不正确的一项是(     )6.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。
(2)常身与俳优杂戏于庭,伶人由此用事。
A. 梁君臣之首                      函:用木匣子装
B. 又知音,能曲                   度:谱写
C. 逸豫可以亡身                      逸豫:犹豫
D. 则遣从事以一少牢告庙         从事:泛指一般的属官
A. 当时人或谓亚次               数十伶人困
B. 至于天子                         而身死国灭,天下笑
C. 常身与俳优杂戏            而智勇多困所溺
D. 俊为景州刺史               强壮出
A. 庄宗既好俳优\又知音\能度曲\至今汾晋之俗\往往能歌\其声谓之“御制”者皆是也。
B. 庄宗既好\俳优又知音\能度曲\至今汾晋之俗\往往能歌其声\谓之“御制”者皆是也。
C. 庄宗既好俳优\又知音\能度曲至今汾\晋之俗\往往能歌\其声谓之“御制”者皆是也。
D. 庄宗既好俳优\又知音\能度曲\至今汾\晋之俗\往往能歌其声\谓之“御制”者皆是也。
A. 《孔雀东南飞》中“寂寂人定初”“人定”指的是戌时,表示人已入睡。相当于现在的19时到21时。
B. 君子,原为先秦时期指代君王之子的称谓,强调统治者阶层的身份属性。春秋时期经孔子重构,转变为儒家道德人格概念。
C. 汉献帝的“献”是谥号。谥号是古代对逝去的帝王、大臣等人物一生功过的评价性称号,起源于西周。谥号可以分为美谥、平谥和恶谥。
D. 陆游《临安春雨初霁》中“晴窗细乳细分茶”的“细乳”可指烹茶时浮起的乳白色泡沫。
A. 文本一开篇一叹一问,一退一进,提出中心论点:盛衰之理,由于人事。一起笔就发出对历史的深沉感慨,不仅使论点醒人耳目,而且为全文定下了叹惋的基调。
B. 文本一使用例证法,以论带史,以史证论,如作者从得与失、难与易、成与败、兴与亡等方面层层深入的论述了“盛”“衰”与“忧劳”“逸豫”的因果关系。
C. 文本二庄宗曾对宰相说自己已经答应了伶人的请求,希望宰相能依照自己的意思行事,最终任用陈俊为景州刺史,德源为宪州刺史。
D. 文本二通过叙述庄宗与伶人的相关事件,暗示了伶人乱政对国家的危害。
期中 第三单元 应用类 史传文 欧阳修(1007-1072) 《新五代史》 语言建构与运用能力
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语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
24.

6 . 阅读下面文言文,完成下列各题。

材料一:

文侯谓李克曰:先生尝有言曰:家贫思良妻,国乱思良相。ˈ今所置非成则璜,二子何如?对曰:卑不谋尊,疏不谋戚。臣在阙门之外,不敢当命。文侯曰:先生临事勿让!克曰:君弗察故也。居视其所亲,富视其所与,达视其所举,视其所不为,贫视其所不取,五者足以定之矣,何待克哉!文侯曰:先生就舍,吾之相定矣。

李克出,见翟璜。翟璜曰:今者闻君召先生而卜相,果谁为之?克曰:魏成。翟璜忿然作色曰:西河守吴起,臣所进也;君内以邺为忧,臣进西门豹;君欲伐中山,臣进乐羊;中山已拔,无使守之,臣进先生;君之子无傅,臣进屈侯鲋。以耳目之所睹记,臣何负于魏成?李克曰:子之言克于子之君者,岂将比周以求大官哉?君问相于克,克之对如是。所以知君之必相魏成者,魏成食禄千钟,什九在外,什一在内;是以东得卜子夏、田子方、段干木。此三人者,君皆师之;子所进五人者,君皆臣之。子恶得与魏成比也!翟璜逡巡再拜曰:璜,鄙人也,失对,愿卒为弟子。

(节选自《资治通鉴·周纪一》,有删改)

材料二:

上(周世宗)欲相枢密使魏仁浦,议者以仁浦不由科第,不可为相。上曰:自古用文武才略为辅佐,岂尽由科第邪!己丑,加王溥门下侍郎,与范质皆参加枢密院事。以仁浦为中书侍郎、同平章事,枢密使如故。 仁浦虽处权要而能谦谨上性严急近职有忤旨者仁浦多引罪归己以救之 。所全活什七八,故虽起刀笔吏,致位宰相,时人不以为

(节选自《资治通鉴·后周纪五》,有删改)

材料三:

故方其(庄宗)盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?

(选自《五代史伶官传序》)

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请选出正确的答案标号。
仁浦虽处A权要B而能谦谨C上性严急D近职有忤E旨者F仁浦G多引罪归己H以救之
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)今者闻君召先生而卜相,果谁为之?
(2)子之言克于子之君者,岂将比周以求大官哉?
5.简要概括三则材料中李克、周世宗、庄宗对人才选用的标准分别是什么。
A. “穷视其所不为”与“人间之,可谓穷矣”(《屈原列传》)中“穷”字含义相同。
B. 刀笔吏,古代记事最早用刀刻,后来才有笔。所以刀笔并称,指用刀笔主办文案的官吏。
C. “时人不以为忝”中“忝”是“耻辱”的意思,与成语“忝列门墙”中的用法不相同。
D. “为天下笑”与“冀君实或见恕也”(《答司马谏议书》)句式相同,都是被动句。
A. 李克虽然对选任宰相的人选并没有做出明确回答,但他委婉建议从五个方面来对人才作长期而全面的考察,魏文侯对此不以为然,并让李克回家休息。
B. 翟璜急于探听消息,落选后不服气,动作情态是变了脸色生气地询问,但最后是心悦诚服。
C. 周世宗力排众议,重用魏仁浦,魏仁浦果然不负所望,以其谦谨的品德、卓越的才干赢得了时人的认同。
D. 五代主要以科举取士,非进士出身的官吏往往被人轻视,周世宗要任用魏仁浦担任要职,遭到众臣的反对。
期中 第三单元 应用类 史传文 欧阳修(1007-1072) 司马光(1019-1086) 《资治通鉴》