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当前页12 道试题
Q000010337 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 下学期 解答题 较难
13.
9 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

《离骚》云:“吾不能变心而从俗兮,固将愁苦而终穷。”强调坚守本心、不改其志。而《周易》云:“穷则变,变则通,通则久。”强调懂得变通、顺应时势。

以上材料对青年自身的认识和发展颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期中 第一单元 青年成长 价值理念 引语式材料 理性思辨 语言组织与表达能力
Q000010338 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 较难
14.
10 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

语文教材中有不少经典语句,至今仍然闪烁着智慧的光辉,给我们以人生的启迪:制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳,传递出对内在高洁品质的执着追求;乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路,界定了君子的担当与使命;夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,警醒世人慎微与戒溺。

作为新时代青年,对于修身、治学和处世,以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不泄露个人信息,不少于800字。

期中 第一单元 品德修养 任务驱动型作文 责任 担当 读书·学习
Q000010333 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山东 下学期 解答题 较难
15.

8 . 阅读下面这首诗,完成下面小题

秋风辞【注】   刘彻

秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。兰有秀兮菊有芳,怀佳人兮不能忘。

泛楼船兮济汾河,横中流兮扬素波。箫鼓鸣兮发棹歌,欢乐极兮哀情多。

少壮几时兮奈老何!

【注】《乐府诗集》引《汉武帝故事》:“上(武帝)行幸河东,祠后土,顾视帝京,欣然中流,与群臣饮宴,上欢甚,乃自作《秋风辞》。”

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.有人认为此诗有“《离骚》遗响”,请据此简要赏析“兰有秀兮菊有芳,怀佳人兮不能忘”两句。
A. 开篇两句点出季节特点,状物描景,色彩鲜明,富有动感,勾勒出清旷幽远的意境。
B. 诗歌描绘了汉武帝泛舟汾河、巡边御敌的壮阔场景,与后文的衰暮之叹形成鲜明对比。
C. 诗歌从视觉、听觉等角度描摹泛舟饮宴的欢乐场景,以乐景反衬哀情,情感丰富深沉。
D. “奈老何”三字,将一代雄主深沉的生命意识尽数抒发,道尽时光易逝、盛年难再的悲慨。
期中 第一单元 炼句 即事感怀 分析 理解古诗内容 文学鉴赏与评价能力
Q000010329 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江西 下学期 解答题 较难
16.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

荠菜,早春的隐语

李舫

最先叩醒大地的,总是那些蛰伏在泥土里的生命。它们卑微、隐忍,却又坚韧,在料峭春寒中为新春揭幕。荠菜便是春天的使者,它的叶子,如同大地摊开的掌心,掌纹是羽状的,细密的绒毛上缀满了破晓的霜晶。

春初食荠,可解一冬积郁。古书中早有荠菜易寻、味甘、可充饥的记载,也印证了数千年来民间利用荠菜渡过难关的传统。这份刻在基因里的坚韧与温良,照亮着红军长征的漫漫长路。

当红色的队伍辗转于山河破碎之间,粮食口袋空瘪如凋零的树叶,战士们在山野田埂间俯身寻找的,正是这株从《诗经》里走来的故人。它静卧在遵义的田埂边,蜷在泸定的溪畔石缝,甚至生长在雪山脚下凛冽的风里。战士们采下它,洗净,焯去春寒,煮成一锅清汤,捏作一团菜饼。没有油盐,那一口源自《尔雅》的,便是最珍贵的滋养;没有米面,那延续自《齐民要术》的充饥,便是支撑脚步的薪火。这株小小的草木,在枪林弹雨中,在饥寒交迫时,以最朴素的方式,为远征的将士注入力量,滋养着为理想而战的儿女。

他们或许不知《诗经·邶风·谷风》里谁谓荼苦?其甘如荠的吟咏,不晓《神农本草经》里利肝气,和中解毒的记载,但他们的舌尖与肠胃,认出了这跨越千年的、土地的慈悲。这株草,以同样的姿态,慰藉过春秋的农人、汉代的庶民、北魏的饥者,此刻,又在滋养着为理想而战的儿女。

它不如松柏有凌云之姿,不似梅兰怀隐逸之气。它只是静默地,以贴地的姿态,完成一场横贯数千年的陪伴。从邶地的风,到长征的雪,荠菜始终以它不变的青翠,诠释着一种最朴素的真理:真正的坚韧,往往藏于最低处;永恒的温良,总是生于最平凡的根须。

风过原野,荠菜青青。

荠菜平凡的外表之下,深藏着土地深沉的馈赠。其味清香,性平而入肺脾,能清滞热、化痰瘀、止出血、明昏目、消积食。古人称其茎叶所制菜糊为百岁羹,并非虚言——老人常食,可调和脾胃,通利水湿,在粗淡饮食中默默养护着生命的河流。

这株从历史深处走来的草木,藏在岁月的褶皱里,藏在征途的风尘中,以一抹清甜,一份坚韧,默默陪伴着中国人,走过一个又一个寒冬,走向一个又一个春天。

长征泥泞的行途中,一直流传着各种动人的草木故事。

1935年的早春。湘黔交界的山野尚未从漫长的冬眠中醒透,冷雨如针,密密扎进红军单薄的军装里。那些衣裳早已看不出颜色,泥浆与血痕层层覆盖,唯有领口的红领章,还像一小簇不肯熄灭的火焰。山道在雾中隐现,蜿蜒如蛇。队伍沉默地走着,草鞋陷进冻软的泥地,拔出来时带着沉闷的噗响。

扑哧,扑哧,扑哧……

一个阴湿的午后,侦察兵翻过一道浅浅的山坳。坳口背阴处仍覆着残雪,向阳的缓坡却已泛出茸茸的青。他蹲下身,拨开去岁的枯草——那是一地荠菜,叶片锯齿般贴着地皮,像无数枚小小的印章,齐齐盖在这片等待已久的土地上。

消息传开时,没有欢呼,也没有奔跑。疲惫的战士们只是静静地走向那片缓坡,俯身,采摘。没有人说话,只有指节触碰叶片的沙沙声,像大地与手掌之间的一场古老的交谈。

许多年后,那些走出草地、翻过雪山的幸存者们,仍忘不了那年早春荠菜的滋味——微苦,回甘,咽下时喉头有一瞬的收紧,然后是无尽的温润。这是大地在红军最饥饿的时刻,从心底里掏出来的、保存了一整个冬天的私藏。

荠菜的恩情,写在土地的典籍里,也始终被红军珍藏于心。长征途中,给养匮乏、缺医少药成为常态,野菜既是果腹的食粮,亦是治病的良方。

年轻的卫生员记得一件事。有战士行军中鼻衄不止,卫生队药用尽了,老中医出身的连长让人采来新鲜荠菜,捣出汁液喂服,竟渐渐止住了。看,咱们的护生草’!

《本草纲目》记载:荠,济也,济饥困也。

为了防止战士误食野菜中毒,朱德总司令亲自组织成立了野菜调查小组和四十余人的采摘大队,还在营地专门举办野菜展览,野韭菜、野蒜、荠菜、车前草、马齿苋等数十种野菜整齐陈列,每一种都标注着性味、功效与食用方法。

有战士指着牛耳大黄问道:这不是中药材吗?

朱德总司令笑着回答:

是呀!药材也来参加革命,应当管它叫革命菜

1934年至1936年,红军纵横十四省,长驱两万五千里,闯激流越关隘,破前堵甩后追,在人类历史上书写下不朽的传奇。而荠菜这株小小的草木,又在长征路上,与红军战士为伴。荠菜花在风中摇曳,见证着红军战士革命理想高于天的信念,见证着他们顶枪林冒弹雨、爬雪山过草地的顽强,见证着他们在绝境中求生、在困顿中坚守的英雄史诗。如今,峥嵘岁月已镌刻史册,可每到早春,荠菜依旧在春寒中发芽,绽出熟悉的青绿。

荠菜无言,却始终在低处,完成着最庄严的叙述:

关于土地如何以最卑微的形态给予滋养,关于文明如何在一叶一茎中认出自己的来路与归途。就像长征的精神,九十年来,从未远去。那些藏在荠菜味道中的记忆,那些融在草木里的坚韧,那些刻在骨血中的信念,早已化作跨越时空的力量,在中华大地上生生不息。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.下列关于文中荠菜形象的分析,不正确的一项是(     )3.文中画线句“风过原野,荠麦青青”独立成段,有何表达效果?请简要分析。
4.请从象征手法的角度,对比分析文中“荠菜”与《离骚》中江离、白芷、兰等香草意象在艺术表达上的异同。
A. 文章以荠菜为线索,综合运用比喻、拟人等修辞,串联自然物象、文化典籍与长征往事,既展现草木之美,又赋予其深厚的历史与精神内涵。
B. 文中记述朱德成立野菜调查小组并举办展览,体现了他关爱战士、务实周全;他以调侃口吻将荠菜称作“革命菜”,尽显红军的乐观主义精神。
C. 文章结尾写荠菜年年在早春发芽、青绿依旧,既表现了荠菜顽强的生命力,也寄寓了作者深沉隽永的革命情怀与对岁月流逝的感慨。
D. 全文运用描写、记叙、抒情、议论的表达方式,通过描写荠菜的功用、记述荠菜与红军长征的故事打动读者,体现客观冷静的散文风格。
A. 荠菜多生长于田埂石缝间,在早春率先萌发,是唤醒大地的典型野菜。
B. 荠菜是大地的馈赠,既可充饥又能药用,是长征途中重要的天然补给。
C. 荠菜是革命的见证,陪伴红军走过长征,渗透着崇高凌云的英雄气概。
D. 荠菜是文明的载体,从古代典籍到革命岁月,承载着千年的温良与坚守。
期中 第一单元 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象 抒情性散文 分析 理解文章内容
Q000010331 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 较难
17.

5 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

《离骚经》者,屈原之所作也。屈原仕于怀王,为三闾大夫,入则与王图议政事,决定嫌疑;出则监察群下,应对诸侯,王甚珍之。同列大夫上官、靳尚妒害其能,共谮毁之。王乃疏屈原。屈原执履忠贞,而被谗邪,忧心烦乱,乃作《离骚经》。言以放逐离别,中心愁思,犹依道径,以风谏君也。冀君觉悟,反于正道而还己也。是时,秦昭王使张仪谲诈怀王令绝齐交又使诱楚请与俱会武关。遂胁与俱归,卒客死于秦。其子襄王复用谗言,屈原于江南。屈原放在草野,复作《九章》,以自证明,终不省。不忍以清白久居浊世,遂赴汨渊,自沉而死。《离骚》之文,依《诗》取兴,引类譬喻。其辞温而雅,其义皎而朗,凡百君子,莫不慕其清高,嘉其文采,哀其不遇,而愍其志焉。

(节选自王逸《离骚经序》,有删减)

材料二:

昔在孝武,博览古文,淮南王安《叙离骚传》,以《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱,若《离骚》者,可谓兼之,蝉蜕浊秽之中,浮游尘埃之外,皭然泥而不滓,推此志,与日月争光可也。斯论似过其真。故博采经书传记本文,以为之解。且君子道,命矣,故潜龙不见,是而无闷。故《大雅》曰:既明且哲,以保其身。斯为贵矣。今若屈原,露才扬己,竞乎危国群小之间,以离谗贼。然责数怀王,忿怼不容,沉江而死,亦贬洁狂狷景行之士。文多虚无之语,皆非法度之政、经义所载。谓之兼《诗》风、雅,而与日月争光,过矣!然其文弘博丽雅,为辞赋宗,后世莫不斟酌其英华,则象其从容。虽非明智之器,可谓妙才者也。

(节选自班固《离骚序》,有删减)

1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的标号涂黑。
秦昭王使张仪A谲诈B怀王C令绝D齐交E又使诱F楚G请与俱H会武关
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(       )4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)同列大夫上官、靳尚妒害其能,共谮毁之。
(2)不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。
5.王逸、刘安、班固对屈原各有怎样的评价?请简要概括。
A. 迁,文中指流放、放逐,与《氓》中“以尔车来,以我贿迁”中的“迁”意思不同。
B. 见,文中指被,与《孔雀东南飞》中“府吏见丁宁”中“见”意思不同。
C. 穷,文中指走到尽头、无路可走,与《离骚》中“吾独穷困乎此时也”中“穷”意思不同。
D. 从容,文中指委婉含蓄,与《屈原列传》中“然皆祖屈原之从容辞令”中“从容”意思相同。
A. 屈原创作《离骚》是用国风的方式劝谏国君,希望国君能够觉悟,返回到正道上,并让自己回到朝廷。
B. 王逸认为屈原的《离骚》依《诗经》起兴,援引不同的物类作比,词语温厚典雅,意旨纯洁明朗。
C. 淮南王刘安在《叙离骚传》中认为,《离骚》兼具《国风》和《小雅》的优点,并且博览群书,来给《离骚》作注释。
D. 班固在《离骚序》中认为君子怀才不遇是天命,即使得不到重用,也不会闷闷不乐。
期中 第一单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词
Q000010318 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 江苏 下学期 解答题 中等
18.

7 . 阅读下面这首诗,完成下面小题。

秋风辞【注】

刘彻

秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。兰有秀兮菊有芳,怀佳人兮不能忘。

泛楼船兮济汾河,横中流兮扬素波。箫鼓鸣兮发棹歌,欢乐极兮哀情多。

少壮几时兮奈老何!

【注】《乐府诗集》引《汉武帝故事》:上(武帝)行幸河东,祠后土,顾视帝京,欣然中流,与群臣饮宴,上欢甚,乃自作《秋风辞》。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.有人认为此诗有“《离骚》遗响”,请据此简要赏析“兰有秀兮菊有芳,怀佳人兮不能忘”两句。
A. 全诗因景而生情,以情来系景,语言清丽明快,构思巧妙严谨,情感丰富而深沉。
B. 开篇两句点出季节特点,状物描景,色彩鲜明,富有动感,自然平易,清旷幽远。
C. 第五至八句借助动词正面铺写宴游场景,刻画了“泛舟饮宴”的欢快场面。
D. 最后一句以哀怨心绪抒发时光难再之情,读此可知一代帝王也有着生命易逝的悲慨。
期中 第一单元 写景抒情
Q000010321 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 湖南 下学期 解答题 中等
19.

10 . 阅读文字,完成下面小题。

送丰稷【注】(节选)

曾巩

桃花染破南山青,汉江此时春水生。

客舟相语人夜起,劲橹乱江群雁声。

之君飘泊动归思,告我举装千里行。

闳材壮思风雨发,绿鬓少年冰雪清。

读书一见若经诵,下笔千言能立成。

【注】丰稷:北宋官员,字相之。此诗写于丰稷离任谷城县令时。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.丰稷和《离骚》中的屈原有着共同的特点,请结合此诗简要分析丰稷这个人物的特点。
A. 诗歌开篇描写谷城春景,粉色的桃花,青翠的南山,色彩鲜妍,春意盎然。
B. 诗的三、四句从听觉角度来写,借舟中人、船桨和群雁的声响,表现了夜晚的喧闹。
C. 丰稷离任归乡,他的家乡远在千里之外,诗人思乡心切,收拾行李准备归家。
D. 诗歌洋溢积极向上、昂扬乐观的情调,虽是送别诗,却无离别的伤感悲戚。
期中 第一单元 赠友送别 曾巩
Q000010323 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 浙江 下学期 解答题 中等
20.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

在唐以前的古代文学中,以忧患感为基调的作品是很多的。这些作品大致上可分为两大类:第一类所体现的主要是对于自己及亲友的命运而引起的忧患感,如宋玉《九辩》。第二类则是内涵更为深广的忧世之作,例如《诗经》中的《载驰》《正月》。这后一种倾向可以说是我国古代文学中最优秀的传统之一,其代表人物是屈原。

屈原的作品,无一例外地蒙着一层浓重的忧患情调。关于《离骚》,诚如司马迁所云,屈原“忧愁幽思而作《离骚》,《离骚》者,犹离忧也”。关于《九章》,从首章《惜诵》“惜诵以致愍兮,发愤以抒情”,到末章《悲回风》“悲回风之摇蕙兮,心冤结而内伤”,忧患之感与《离骚》完全相同。屈赋对读者的强烈感染力主要来自它所蕴涵的忧患感,这种忧患感当然包含着诗人“信而见疑,忠而被谤”的痛苦,“美人迟暮”的惆怅,但是更重要的则是诗人对于国家、人民的命运的危机感:“曾不知夏之为丘兮,孰两东门之可芜”,“宁溘死而流亡兮,恐祸殃之有再”。

那么,在屈原的时代,楚国是不是已经岌岌可危了呢?据史书记载,它当时还是一个“地方五千里,带甲百万”的强国。在屈原生前,楚国虽然在与秦国的战争中几次失利,但并未濒于灭亡的危险。屈原作品中那种仿佛大难已经迫于眉睫的气氛,与其说是反映了当时楚国的实际形势,倒不如说是反映了诗人心中基于对现实的预感而产生的忧患意识,而这种预感和忧患意识正来源于诗人对于国家和人民的强烈的责任感。

屈原曾经被楚怀王委以重任,但是他不久就受到一连串的诬陷、疏远、放逐。在那个辩士四处奔走、朝秦暮楚的时代,屈原却情愿在“乃猿狖之所居”的流放地行吟泽畔,仍然以“虽九死其犹未悔”的坚毅精神忍受着巨大的痛苦,时时刻刻把国家、人民的命运放在心上,仍然强烈地感到自己对于国家、人民的责任:“岂余身之惮殃兮,恐皇舆之败绩!”甚至当他要想以身殉国时,仍念念不忘国家的政治,并以古代的贤臣作为自己的榜样:“既莫足与为美政兮,吾将从彭咸之所居!”

虽然屈原的忧世预言与历史的实际进程相符合的程度不一致,但是,他怀着对国家、人民的命运的巨大关切,具有对于现实生活的深邃的洞察力,因而能够极其敏锐地觉察到当时政治、社会中各种形式的隐患。这种对于历史演变的深刻预感和忧患感是难以为常人所理解的,所以屈原的忠谏始终不被楚王采纳。这样,他在当时就处于一种非常孤独的境地。屈原反复悲叹:“国无人莫我知兮”“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”。

这种深沉的孤独感主要是由于拳拳忠忱和侃侃谠言不为朝廷所接受。只有对国家、人民的命运怀有强烈的责任感,对自己的事业,理想的正义性怀有强烈的自信心,才能产生足以抗拒这种孤独感的精神力量。

(摘编自程千帆莫砺锋《忧患感和责任感》)

材料二:

《离骚》全诗可分为三段:正文可分为前、后两个部分,“《乱》曰”是全诗的尾声与总结。

从“帝高阳之苗裔兮”至“岂余心之可惩”为前半部分,是写“骚”,写“忧”,写诗人现实政治生活中的斗争、矛盾、幽愤和痛苦。

在前半部分中,诗人抒写着“灵修浩荡”“皇舆败绩”“众女谣诼”“芳泽杂糅”的政治乱象,又强烈地感受到“草木零落”“美人迟暮”的人生忧愁。政治斗争的严重挫败,现实与理想的悬殊背离,给屈原带来了无尽的痛苦和深巨的忧愤。他抑止不住满腔的愤懑,反复诉说着自己无比失望、孤独、幽怨、狐疑的情绪,重重的忧郁、怨望、苦闷、彷徨,重重地压在心头。

前半部分的基本内容和感情基调,就是一个“骚”字,就是司马迁所说的“忧愁幽思”。那么,出路在哪里?诗人将如何“离”开这无边的“忧”愁?于是,便进入了后半部的描写——

从“女媭之婵媛兮”至“蜷局顾而不行”为后半部分。诗人紧承前半之“骚”之“忧”而写“离”,写为“离”开忧愁、解脱痛苦“上下求索”的不懈奋斗,写为实现“美政”理想而“求帝”“求女”的幻想经历。

当黑白颠倒、是非不分的现实世界“无路可走”之时,矢志不渝的诗人将他不屈的目光、深邃的思绪,投向了幻想的天际。诗人不顾“女媭”的劝说,否定明哲保身的逃避,而满怀虔诚的期冀,踏上上下求索的征程。但是“求帝”“求女”的不遇,不仅宣告了实现“美政”理想的无望,同时也宣告了“离骚”的失败。欲“离骚”而“骚”难“离”,忧患犹在,痛苦依然。

接下去,诗人又幻想着向灵氛、巫咸求助,灵氛、巫咸劝诗人去国远游,而诗人准备离去之时,远远地望见了故国的大地,“仆夫悲余马怀兮,蜷局顾而不行”,自己根本无法离开生长于斯的旧乡故土!

一篇《离骚》之诗,本为“离骚”而设,却历尽千回百折,数经心力交瘁,仍然是“骚”而未“离”,“忧”而未“解”。长达二千五百言的正文已经结束了,但此时的主人公,“骚”仍未“离”。茫茫环宇,何处是归程?

“《乱》曰”部分总结全诗,点明主题:“吾将从彭咸之所居”是终极意义上的“离骚”,是全部忧怨、痛苦的最高形式的解脱。

“《乱》曰”五句呼应诗题,点明了全诗“离骚”的基本线索:“已矣哉!国无人莫我知兮”是“骚”,“又何怀乎故都”是“离”;“既莫足与为美政兮”是“骚”,“吾将从彭咸之所居”是“离”。

既不能去,又不能忍,这样就把矛盾推向高峰,“死”的问题便被尖锐地提出来了。《乱》的“吾将从彭咸之所居”,最终表明要追殷代贤臣彭咸而投水而死。“吾将从彭咸之所居”是终极意义上的“离骚”,是全部忧怨、痛苦的最高形式的解脱。

(摘编自何新文彭安湘《离去现实忧患、解脱生命痛苦》)

1.下列对相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料二,下列关于《离骚》结构和内容的说法,正确的一项是(     )3.下列选项中,与材料一观点最不相符的一项是(     )4.结合材料二,分析《离骚》中诗人“欲‘离骚’而‘骚’难‘离’”的原因。
5.两则材料都涉及屈原作品中的忧患感,请结合材料分析它们的侧重点有何不同。
A. 屈赋的感染力主要源于其蕴含的忧患感,这种忧患感包含个人的痛苦、惆怅以及对国家、人民命运的危机感,后者更为重要。
B. 屈原时代的楚国实力强大,虽与秦交战有失利,但未到灭亡边缘,他作品中呈现的大难临头之感是其对现实的预感。
C. 屈原遭诬陷、放逐却仍心系国家人民,是因为他对自己事业、理想的正义性缺乏足够的信心。
D. 两则材料都围绕屈原及《离骚》展开,材料一侧重于思想情感分析,材料二则侧重于文本结构解读。
A. 《离骚》全诗由正文前后两部分和尾声“《乱》曰”构成,前半部分主要写“离”,后半部分主要写“骚”。
B. 前半部分诗人描绘政治乱象,抒发人生忧愁,充满失望、孤独等负面情绪,感情基调是“骚”,即“忧愁幽思”。
C. 后半部分诗人为摆脱忧愁“上下求索”,“求帝”“求女”成功使他实现了“美政”理想,但最终因思念故土无法离开。
D. “《乱》曰”部分总结全诗,“吾将从彭咸之所居”表明诗人彻底摆脱了所有痛苦,找到了真正的“离骚”出路。
A. 司马迁《史记·屈原贾生列传》:“其称文小而其指极大,举类迩而见义远。”
B. 南宋朱熹《楚辞集注》:“原之为人,其志行虽或过于中庸而不可以为法,然皆出于忠君爱国之诚心。”
C. 洪兴祖《楚辞补注》:“屈原虽被放逐,又徘徊而不去楚,其意是生不得力争强谏,死犹冀其感。”
D. 毛泽东评:“屈原……不仅是古代的天才歌手,而且是一名伟大的爱国者,无私无畏,勇敢高尚。”
期中 第一单元 根据材料进行判断 推理 学术论文 概括分析 比较材料
Q000010325 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 四川 下学期 解答题 基础
21.
6 . 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《蜀道难》中,“_________________________”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响,强调蜀道的山高路险。

(2)屈原《离骚》中,表明自己追慕古代圣贤、宁死不失正义的句子是“__________________”。

(3)柳永《望海潮》中,“____________”一句描写百姓的戏玩之乐,“____________”一句描写杭州官员的宴酣之乐,从而展现出杭州的安乐和谐。

期中 第一单元 名篇名句默写
Q000010310 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 江苏 下学期 解答题 中等
22.

9 . 阅读下面的文字,完成下面各题。

在中国古代,优美的抒情作品实在太多了,但像《离骚》这样的华丽的交响乐则太少。单从篇幅上讲,它就是               的,全篇三百七十二句两千四百九十余字,是中国古代诗歌史上最长的一篇,几千年来没有人能打破这个记录。而其结构的繁复,主题的丰富,情感的深厚,更是令人               。作为抒情诗,它能展开如此宏大的篇章,不能不令人叹服屈原本人思想和个性精神的深度和广度。

屈原是中国历史上第一位伟大的诗人。第一位,盖因他之前尚无称得上伟大的诗人,甚至连诗人也不易觅得。《诗经》中可考的作者也有多位,但我总觉得,《诗经》之伟大,乃是整体之伟大,如拆散开来,就每一首诗而言,可以说它们精致、艺术、有个性,但绝说不上伟大伟大的诗人,须有绝大的人格精神,可以滋溉后人;须有绝大的艺术创造,可以自成格式,既垂范后人,又难以为继。在这两点上,屈原都是            的,就前一点而言,屈原已成为一种精神的象征,他已是我们在不同历史时期精神力量的来源之一。

是的,物理存在的屈原在公元前278年即已死去,但精神的屈原却永在生长,且日益枝繁叶茂,硕果累累,庇荫着吾国吾民的精神家园,滋养着我们的精神力量。

1.在文中横线处填入恰当的成语。
2.文中画波浪线的句子运用了哪些修辞手法?请分析其表达效果。
3.请用含有因果关系的句子概括材料第二段的主要内容。
期中 第一单元 语句(语段)表达效果 概括要点 修辞手法 熟语(含成语)
Q000010281 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 上海 上学期 解答题 中等
23.
7 . 阅读下文,完成各题。

黍离

《诗经·王风》

彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?

被黍离离,彼稷之秘。行迈靡靡,中心如醉。知我者,谓我心忧:不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?

彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?

【注】《毛诗》序说:周大夫役至于宗周,过故宗庙宫室,尽为禾秦,悯周室之颠覆,彷徨不忍去,而作是诗也。
1.下列有关《诗经》的叙述,错误的一项是(       )2.该诗按什么顺序组织材料?请结合具体内容加以分析。
3.“知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?”极具感染力,对此,请结合全诗加以赏析。
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,孔子对其所表现出的情感评价为“思无邪”,西汉时被奉为儒家经典。
B. 《诗经》分“风”“雅”“颂”三部分。“风”多为民间创作的歌谣;“雅”多为周代宫廷乐曲歌辞;“颂”多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌。
C. 《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为“诗三百”。其创作方法基本上是现实主义的。
D. 《诗经》中都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法,与“风”“雅”“颂”合称为《诗经》“六义”。
期中 第一单元 表达方式 诗经 结构技巧
Q000010268 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 较难
24.

9 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

在新媒介带来的文学新变中,网络文学的经典化一直是网络文学研究的热点。文学经典的概念及其建构本身是印刷文化的产物,这决定了经典的属性与网络文学形成了根本性的冲突。

文学经典指向的是客体、文本的观念。在这种观念下,常见的经典化手段就是编订选集,被选中的文本被看成经典,选集确认了经典的序列与新发展,也建立了传统经典与当下经典的历史联系。在网络文学的经典化过程中,同样延续了这种客体观念。比如,邵燕君主编的《中国网络文学二十年·典文集》《网络文学经典解读》等,其目的也是完成主流文学的重建

但在印刷文学语境中,作者与读者是割裂的。这种割裂甚至成为艺术家的刻意追求,这是有效实现个人心灵独语、摆脱世界奴役的保证。这种孤独者的自我哲学,具有浓重的精英主义与先知者的自我想象,预设了读者的缄默与被动性。一些知识分子对网络文学不感兴趣,这是因为这些书面文化的读者无法复原网络文学的现场氛围,而这种氛围、互动与语境本身才是网络文学的重要目的。显然,文学经典化暗含的客体、文本的观念,在某种程度上阉割了网络文学。

《文心雕龙》中对的解释是:经也者,恒久之至道,不刊之鸿教也。美国学者沃尔特·翁认为:印刷术促成了一个封闭空间,文本里的东西已经定论,业已完成。文学经典内在的要求是追求恒定性与不变性。

同时,文学经典也具有准确性——那些伟大古老的作品不仅包含了人类的精神食粮,这种高贵精神常反映时代,并与生俱来地与这些作品采用的语言形式紧紧联系在一起。

然而,从文学的存在论来说,网络文学永远是一种草稿形态。所以,部分学者认为网络文学似乎由于易变性而欠缺准确性。经典文本似乎能够反映现实,但它总是某一时空对现实的选择与捕捉,永远是部分的解决方案,这会让它日渐脱离现实。与之相比,网络文学的作者与读者能给它添加新的因素,显示出与人类存在模式极为相似的开放性与易变性。在某种意义上,也许正是由于电子文本的动态性,才导致了它的准确性。如果按照经典文学准确性的标准,而将网络文学转化为一种静态文本,必然让活力的现实变成了冻结的过去。

——(摘编自黎杨全《网络文学的经典化是个伪命题》)

材料二:

麦克卢汉认为从生产分享机制和文学形态上看,与网络文学最具亲缘性的文学应该是口头文学。从《荷马史诗》到莎士比亚,从《诗经》到说部”“聊斋,这些口口相传的,更是即时互动网络文学的活源头。文学的发展是螺旋式上升,因此考察网络文学经典性,不应直接套用纸质文学经典或口头文学的标准,而应关注经典性如何在不同媒介发展进程中,依托各自的媒介特性得以呈现。

从媒介革命的角度出发,网络文学的核心特征就是其网络性。这种网络性是根植于消费社会的粉丝经济。网络文学的价值认证不再由学院与精英机构垄断,而是在相当程度上转移至大众粉丝手中,由其实时确认。网络文学的价值则更多地体现于粉丝的阅读、打赏、投票等即时反馈行为之中,一部作品能否获得认可,取决于它能否满足当下读者的情感需求与欲望投射,以及能否被同期作家模仿借鉴、在类型发展中留下印记。

所以网络性彻底瓦解了印刷时代雅俗对立的二元结构,若强行用精英标准筛选网络经典,本质上仍是精英本位思维的延续,必然陷入为网络文学辩护、论证其次典地位的尴尬。需要明确的是,承认经典文学的局限性并不意味着否定其重要价值,强调网络性也绝非否定网络文学存在优秀作品。恰恰相反,网络类型小说中诞生了大量承载时代精神、具有高度文学性与思想性的作品,它们完全可以形成自己的网络类型经典

在媒介革命来临之际,要使人类文明得到良性继承,需要深通旧媒介语法的文化精英们以艺术家的警觉去了解新媒介的语法。具体到网络文学研究,研究者不能再扮演超然的裁决者,而是要深深卷入,从象牙塔转入控制塔,通过进入网络文学生产机制而发挥影响力。

——(摘编自邵燕君《网络文学的网络性经典性》)

1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列做法,最不能体现“追求恒定性与不变性是文学经典内在的要求”这一观念的一项是(     )4.简要分析《诗经·卫风·氓》如何体现文学经典的准确性。
5.如果你是一位网络文学创作者,渴望自己的作品能够成为经典,请结合材料,谈谈你需要在哪些方面做出努力。
A. 部分研究者沿用客体文本观念,试图通过编订选集来完成网络文学的经典化建构,黎杨全认为这方法行之有效。
B. 正由于预设了读者的缄默与被动性,印刷文学语境下的作者才得以践行孤独者的自我哲学,摆脱世界的奴役。
C. 网络文学的现场氛围、互动与语境是信息时代衍生的娱乐效果,其核心价值仍然在于文本本身的恒定性与完整性。
D. 虽然网络文学的价值认证相当程度上转移至大众粉丝手中,但学院与精英机构依然保留可能参与认定的权力。
A. 材料一使用哲学与媒介学领域的专业术语,语言严谨准确,整体呈现出了较强的思辨意识与批判审视态度。
B. 材料二将麦克卢汉的西方媒介理论,与中西古典作品相互印证,有力地支撑了关于网络文学亲缘性的判断。
C. 材料一认为印刷文学和网络文学具有根本冲突,所以探讨网络文学经典化是伪命题,材料二批驳了此观点。
D. 材料一采用总分结构,开篇亮明核心观点,材料二采用递进结构,二者均以媒介特性为论证的核心前提。
A. 《孔雀东南飞》被收入《乐府诗集》时,编者注明“依《玉台新咏》旧本”。
B. 中华书局在推出《汉书》点校本修订版时,修改校勘中确认的文字讹误。
C. 清初文人金圣叹修改《水浒传》,删去招安后情节,并以卢俊义噩梦惊醒作结。
D. 上海古籍出版社影印宋刻本《杜工部集》,对原书缺页与漫漶处不作任何增补。
期中 第一单元 学术论文 信息获取与加工能力 逻辑推理与论证能力