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当前页12 道试题
Q000000796 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 黑龙江 解答题 中等
25.
阅读古诗,完成下面小题。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。

不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

1.解释下列加点字词的意思
(1)散入春风洛城            满:_________
(2)一夜征人望乡            尽:_________
2.下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     
A. 甲诗开篇写笛声悄然飘来,为全文营造了清幽悠远的氛围。
B. 乙诗前两句用比喻手法,写边塞大漠的月夜之景,营造出苍凉凄清的氛围。
C. 两首诗都写到了“笛声”,甲诗是玉笛之声,乙诗是芦管之声,都以声衬静。
D. 两首诗语言平实,情感直白,都直接抒发了诗人对家乡的深切思念之情。
期中 第三单元 夜上受降城闻笛/李益 诗歌鉴赏 李白(701-762) 李益(750-830) 鉴赏与评价能力
Q000000795 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 四川 解答题 中等
26.
阅读下面的诗歌,回答问题。
【甲】

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

【乙】

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。

不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

(1)【乙】诗是一首边塞诗,前两句采用______的修辞手法,形象地描绘了边塞_____ 的环境特点。
(2)两诗虽然都写夜间“闻笛”并抒发思乡之情,但写法上有所不同,请结合诗句加以分析。
期中 第三单元 夜上受降城闻笛/李益 情感主旨 诗歌鉴赏 表现(写作)手法 词句赏析
Q000000778 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 北京 解答题 中等
27.
阅读《逢入京使》,完成下面小题。

逢入京使

岑参

故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

1.根据你的理解,在下面横线处填写恰当的内容。

诗歌首句用“①_____”字刻画出离开家园、远赴边塞的诗人形象,又以“漫漫”形容路途的②_____,将深切的情意表现得悠远绵长。

2.《逢入京使》与《江南逢李龟年》都写了不经意的相逢,却又饱含情感,耐人寻味。结合两首诗的画线句,说说诗人抒发了怎样的情感。

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

正是江南好风景,落花时节又逢君。

期中 第三单元 江南逢李龟年/杜甫 情感主旨 诗歌鉴赏 内容理解 杜甫(712-770)
Q000000777 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 四川 解答题 中等
28.
【甲】

逢入京使

唐·岑参

故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

【乙】

江南逢李龟年

唐·杜甫

岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

正是江南好风景,落花时节又逢君。

1.《逢入京使》 前两句“______”一词既写地理距离,更暗含归途难测。“______”一词生动描写诗人泪水沾湿衣襟的样子,又与最后一句中“传语报平安”看似矛盾,但实则暗含了作者复杂的情感。(填写原诗词语)
2.两首诗都写到“逢”,但两首诗相逢的场景和表达的情感有所不同,请简要分析。
期中 第三单元 江南逢李龟年/杜甫 诗歌鉴赏 杜甫(712-770) 岑参(715-770) 鉴赏与评价能力
Q000000768 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 云南 解答题 中等
29.

竹里馆

[唐]王维

独坐幽篁里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。

峨眉山月歌

[唐]李白

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

1.对甲诗理解和赏析,不恰当的一项是(     )2.“月”是诗歌常见的意象,借以抒情达意。甲、乙诗“月”的写法各有其妙,请结合诗歌赏析这一特色。
A. 这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗,刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。
B. 全诗用字简约,写景平淡自然,仿佛信手拈来,写出了清幽的意境与淡泊的心态,达到“诗中有画”的高超境界。
C. 诗歌前两句写“声”,后两句写“静”,以声衬静更生动描绘了美好景色。
D. 诗中描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状,表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限之情。
期中 第三单元 峨眉山月歌/李白 诗歌鉴赏 王维(701-761) 李白(701-762) 理解与分析能力
Q000000744 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 山东 解答题 中等
30.
成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。学校举办以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,完成后面题目。
(1)在《中国成语大会》猜成语节目中,主持人要求同组两人,一人只能用两个字的词进行描述,另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时,甲组选手用“禽鸟”“出众”描述;乙组选手用“站着”“众多”描述,观众普遍认为甲组选手描述好,第九中学的学生代表小华不清楚原因,请你向她做一个解说。
(2)仿照例句写话。
成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现,它像一幅画,用彩笔描绘着自然的花红柳绿;它像一首诗,用文字吟诵着人生的悲欢离合;它像____________________
期中 第三单元 阅读综合实践 成语和熟语 仿写 续写 补写句子
Q000000743 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 湖北 解答题 中等
31.
片段写作。
仿照下面这段文字,描写一处景物,用上“不必说……也不必说……单是……”这个句式。(100字左右)

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。

期中 第三单元 阅读综合实践 仿写 续写 补写句子
Q000000742 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 重庆 解答题 中等
32.
为了营造好的读书氛围,激发阅读兴趣,养成爱读书的好习惯,掌握好的阅读方法,请完成以下学习任务。
(1)为了了解同学们日常的阅读状况,帮助大家了解良好的阅读习惯,小语制作了一份调查问卷,请根据以下内容,完善调查问卷。

学生阅读状况调查问卷

问题一:你选择读物的标准是(请写出两项不同的标准)
问题二:                                     (请根据选项设计问题)
A.满足自己的兴趣爱好                    B.完成老师布置的任务
C.寻找自己需要的信息                    D.完成家长布置的作业
(2)请结合三则“名家谈读书”的材料,帮小语提炼读书方法。
材料一:

学而不思则罔,思而不学则殆。

——《论语》

材料二:

我们自动读书,请教别人是大抵无用,先行泛览,然后抉择自己所爱的一门或几门;但专读书也有弊病,所以必须和社会接触,使所读的书活起来、用起来。

——鲁迅

材料三:

有些人读书,全凭兴趣。它的坏处在于缺乏专门研究所必需的经院式的系统训练。一个人如果抱有成就一种学问的志愿,他就不能不有预定计划与系统训练。对于他,读书不仅是追求兴趣,尤其是一种训练、一种准备。

——朱光潜

期中 第三单元 阅读综合实践 提炼与概括 活动设计
Q000000741 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 安徽 解答题 中等
33.
阅读下面语段,完成小题。

冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们 jiàn     )赏,这是荒园,人迹至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很燥,养不过夜的。

(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
jiàn(       )     人迹(      )
(2)找出文中错别字,这个错别字“_____”的正确写法是“______”。
(3)选段划线句子使用了     修辞手法。
(4)以上文段节选自鲁迅的回忆性散文集《______》 中的《从百草园到三味书屋》,这部散文集原名《_____。在同属这部散文集的《_____》一文中作者针对“______ ”“卧冰求鲤”等孝道故事做了批判,揭示了封建孝道的虚伪;在《琐记》一文中作者回忆了隔壁家表面对孩子好,其实自私自利、奸诈、坏心眼的_____
期中 第三单元 阅读综合实践 文学常识综合 字音 字形 修辞手法
Q000000740 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 四川 解答题 中等
34.
阅读下面的文字,回答小题。

扁担那头的父亲

卞毓方

①人说“有其父,必有其子”。可小时候,没人说我长得像父亲。除了身高不及,脸型也不像,父亲的脸明显偏长,我的脸则近似于圆;五官也不像,父亲的线条是儒家的,外柔而内刚,我的线条却是刚的,更准确地说,是粗糙的;脾性也不像,父亲诙谐、幽默,我则木讷、无趣。

②父亲有顶礼帽,深灰色的,冠高而圆,帽檐宽大而略微翘起。我偶见父亲戴过一次,其余日子,礼帽一直放在纸盒里,纸盒搁在竹棚上。我曾无数次偷着试戴,可我的脑瓜太小,往头上一套,禁不住想起成语“沐猴而冠”。从此只能仰望父亲高大的背影兴叹,那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。是的,它属于魁梧、伟岸的父亲。

③夏日晚间,一帮小孩捉迷藏,玩得兴起,夜深了也不归宿。这时,各家大人就会出来找。找着了,还赖着,不肯回,大人出手就打:“让你疯!让你疯!”父亲也会出来找我,他号准我的脉,料定我会往哪儿躲,一下子就找个正着。见了面,老远扬起右手,作狠抽狠揍状。我晓得,那是唱戏的胡子——假生气,父亲的巴掌不会落下,吓唬而已。父亲从来没有打过我,也没有打过弟弟。四弟生性顽皮,走路总是乱跑乱撞,一不小心,不是把墙角的暖瓶踢倒了,就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥,只是温和劝诫。他有一句挂在嘴边的话:“牛大自耕田。”因此,对一时过错无须责打,重在以身作则,言传身教。果然,四弟上学后,各方面表现皆优。

④父亲在家里,从来不发脾气;对外人,更是笑颜相对,真诚相待。父亲对邻里关系是看得很重的,“行要好伴,住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。因此,远近邻居都非常敬重父亲。

⑤为人处世,父亲常讲,宰相肚里能撑船,小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事,特别强调,是祖上传下来的。

⑥这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马,派负责养马的官员去找。官员回报:“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃,我把这帮不知好歹的家伙统统抓来了,国君您看如何处治!”秦穆公说:“别,别,哪儿能因为几匹马,就把这么多百姓都抓起来呢?我听说马肉不是寻常食物,吃它时必须喝点儿酒,否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧,然后放他们回家。”三年后,秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围,身负重伤。节骨眼上,那三百个农夫赶了来,舍命将秦穆公救出。

⑦这个故事,令我想到祖父的待人接物,原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹棚上,在礼帽盒的旁边,还搁着一根扁担。这也是文物级的古董,串联着父亲前半生的许多故事。父亲说,这扁担是曾祖父留下的。祖父用过,父亲接过。

⑧父亲还说,自己去上海打工,在码头上装货卸货,用的也是它。船与码头之间,搭着一尺宽的跳板,挑着担子走在上面,没经验的,腿会发抖,一不小心,就会栽下河。经验从哪里来?练呀。巷子里放几条长板凳,连在一起,权当跳板。徒手走,挑着担子走,闭了眼睛走。练腿劲,练胆量。

⑨后来,我去北京念大学,因事陷入困境,我写信给父亲,说不想念书了,干脆回家种田。父亲回信:“人都有七灾八难,捆起来经住打,牙打碎了往肚子里咽,挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈,一根扁担能睡三个人,天无绝人之路。”

⑩“一根扁担能睡三个人”,这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境,也都是凭了这种信念,咬牙度过。

⑪晚岁揽镜,发现我和父亲竟然有几分相像,而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢?这是因为,那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋,以我之稚嫩,去比照岁月的沧桑,当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋,五官逐渐向父亲趋同,总归是基因相承,血浓于水,繁华落尽,露了本色。

⑫岁月是一根长长的扁担,父亲在那头,我在这头。

(节选自《光明日报》,有删改)

1.本文是一篇回忆性散文。文章写了父亲对“我”言传身教的哪几件事?请仿照示例简要概括。
①父亲佯装打“我”;②______;③______;④______;⑤父亲回信鼓励“我”。
2.文章第⑥段用较大篇幅写了“秦穆饮盗马”的故事,你认为作者的用意是什么?
3.请任选一个角度,赏析文章第⑧段中画线的句子。
徒手走,挑着担子走,闭了眼睛走,练腿劲,练胆量。
4.文章结尾的句子含义丰富,请结合文章内容谈谈你的理解。
岁月是一根长长的扁担,父亲在那头,我在这头。
期中 第三单元 阅读综合实践 内容概括 主旨把握 词句理解与赏析 句段作用
Q000000739 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2024 四川 解答题 中等
35.
阅读下面文章,完成下面小题

献你一束花

冯骥才

①鲜花,理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者?

②她一直垂着头。前四天,她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时,就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了,走入首都机场的大厅,简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们,怕记者问什么,怕姐姐和姐夫来迎接她,甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者,每次出国经过这里时,都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人,大败而归!

③这次世界性比赛,她完全有把握登上平衡木和高低杠女王的宝座,国内外的行家都这么估计,但她的表演把这些希望的灯全都关上了。

④两年前,她第一次出国参加比赛,夹在许多名扬海外的姑娘们中间,不受人注意,心里反而没负担,出人意料地拿了两项冠军。回国时,就在这机场大厅里。她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来,许多摄影机镜头对准她,一个戴眼镜的记者死死纠缠着问:

你最喜欢什么?她不知如何作答,抬眼看见一束花,便说:花!于是就有几十束花朝她塞来,多得抱不住。两年来多次出国比赛,她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来,迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担?愈赢就愈怕输,成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦,肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了,并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……

⑥本来她怕见人,走在队伍最后,可是当她发现很少有人招呼她,摄影记者也好像有意避开她时,她感到冷落,加重了心中的沮丧和愧疚,纵使她有回天之力,一时也难补偿,她茫然了。是啊,谁愿意与失败者站在一起。

⑦忽然她发现一双脚停在她眼前。谁?她一点点向上看,深蓝色的服装,长长的腿,铜衣扣,无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手,含笑对她说:我在电视里看见了你们比赛,知道你今天回来,特意来迎接你。

我真糟!她赶紧垂下头。

不,你同样用尽汗水和力量。

我是失败者。

谁都不能避免失败。我相信。失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去,胜利才属于未来。女服务员的声音柔和又肯定。

⑫她听了这话,重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸,一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。

⑬怎么?花,理应呈送给凯旋的英雄,难道也要献给黯淡无光的失败者?

1.选文主要讲述了一个什么故事?请用简洁的语言概括出来。
2.选文第②段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用?
3.选文第⑫段中“奇异的力量”指什么?
4.你如何理解最后一段中的“花,理应呈送给凯旋的英雄,难道也要献给黯淡无光的失败者”这句话,请联系生活谈谈你的理解。
期中 第三单元 阅读综合实践 内容概括 主旨把握 描写方法 开放性作答
Q000000738 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 山东 解答题 中等
36.
学校在七年级开展了“亲近文学,走进经典”综合性学习活动,阅读社团准备向七年级同学推荐阅读书目,小语搜集到了如下材料,请你协助他完成相关任务。

(1)【任务一·推荐阅读书目】根据小语的调查结果,你认为在推荐书目时要关注其中的哪些信息?
(2)【任务二·讨论读书之法】小语想给同学推荐一些读书的方法,但收集的资料不完整,请您根据下面语段的上下文,选出填入横线处最恰当的诗句是

与其读十部无足轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书,与其十部书都只泛览一遍,不如取一部书精读十遍。“____________”,这两句诗可以作为每个读书人的座右铭。

(摘自朱光潜《谈读书》)

A. 读书破万卷,下笔如有神
B. 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时
C. 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
D. 旧书不厌百回读,熟读深思子自知
期中 第三单元 阅读综合实践 图文转换 衔接与排序