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当前页5 道试题
Q000002496 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 新疆 下学期 解答题 中等
1.

8 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

巫山高

李贺

碧丛丛,高插天,大江翻澜神曳烟。

楚魂寻梦风飔然,晓风飞雨生苔钱

瑶姬一去一千年,丁香筇竹啼老猿。

古祠近月蟾桂寒,椒花坠红湿云间。

【注释】①《巫山高》原为汉代鼓吹铙歌十八曲之一,后成为乐府旧题。南北朝以来,有诸多以此命题的诗作,其情旨大都围绕巫山朝云暮雨的山色和楚襄王梦遇神女的故事展开。据史料记载,李贺一生未曾到过巫山,此诗是他的奇想之作。②飔()然:凉飕飕。③苔钱:苔藓,圆如铜钱,故称。④瑶姬:巫山神女名。相传为天帝之女,死后葬于巫山之阳,故称巫山之女。⑤古祠:指巫山神女祠,在巫山的对面。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.有评论者认为,这首诗与李白的《蜀道难》在艺术手法上有相似之处,请对此加以分析。
A. “神曳烟” 写巫山翻滚飘渺、渐移缓行的烟云,与波澜翻滚的大江都属动景。
B. 楚王的灵魂在飒飒的凉风中寻找着梦中神女,诗人虽未亲临,但似有感风雨的凄冷。
C. “一去一千年” 极言时间之久,与 “丁香筇竹啼老猿” 的实景结合,以乐景写哀情,凸显山林的孤寂冷清。
D. 诗歌结尾以古祠、椒花、湿云等意象营造空寂的意境,更见 “楚魂寻梦” 的空幻。
期中 第一单元 咏史怀古 表现手法 分析 理解古诗内容 李贺(790-816)
Q000002341 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 新疆 下学期 解答题 较难
2.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

呜呼!灭六国者,六国也,非秦也;族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六国各其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

(节选自杜牧《阿房宫赋》)

材料二:

且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及乡时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。

(节选自贾谊《过秦论·上篇》)

材料三:

秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道而立私爱,焚文书而酷刑法,先诈力而后仁义,以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力,安危者贵顺权,此言取与守不同术也。离战国而王天下,其道不易,其政不改,是其所以取之守之者无异也。孤独而有之,故其亡可立而待也。借使秦王论上世之事,并殷、周之迹,以制御其政,后虽有淫骄之主,犹未有倾危之患也。三王之建天下,名号显美,功业长久。

(节选自贾谊《过秦论·中篇》,有删改)

材料四:

秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为之守宰,据天下之雄图,都六合之上游,摄制四海,运于掌握之内,此其所以为得也。不数载而天下大坏,其有由矣:亟役万人,暴其威刑,竭其货贿,负锄梃谪戍之徒圜视而合从大呼而成群时则有叛人而无叛吏。人怨于下而吏畏于上,天下相合,杀守劫令而并起。咎在人怨,非郡邑之制失也。

(节选自柳宗元《封建论》,有删改)

1.材料四画波浪线部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
负锄梃A谪戍B之徒C圜视D而合从E大呼F而成群G时则有叛人H而无叛吏
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
(2)试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。
(3)夫兼并者高诈力,安危者贵顺权,此言取与守不同术也。
5.材料三、四虽然都在谈论秦朝的灭亡,但各自的现实针对性有所不同。请结合材料推断作者的写作意图。
A. 爱,爱护,与《兼爱》中“当察乱何自起?起不相爱”的“爱”意义相同。
B. 身,自身,与《五代史伶官传序》中“而身死国灭”的“身”意义相同。
C. 故,所以,与《屈原列传》中“何故怀瑾握瑜”的“故”意义相同。
D. 六合,天下,与《过秦论》中“履至尊而制六合”的“六合”意义相同。
A. 材料一认为,如果六国和秦国都能爱护本国百姓,秦国就可以传至万世而不会灭亡。
B. 材料二指出,秦朝灭亡不是因为地盘变小,兵器不利,而是陈涉起义时兵力远超九国。
C. 材料三认为,秦朝灭亡在于取天下与守天下采用了相同的暴政手段,没有及时改变治国策略。
D. 材料四提出,秦朝灭亡的根本原因在于推行郡县制,导致百姓怨恨、官吏畏惧,最终天下大乱。
期中 第三单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 杂记(山川
Q000002333 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 新疆 下学期 解答题 较难
3.
7 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:屈原放逐,犹眷顾楚国,最终怀石沉江,以死明志。

材料二:苏武持节北海十九年,卧起操持,节旄尽落而心归汉廷。

秉持初心,屈原和苏武有着不同的选择。对此你有怎样联想和思考?

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期中 第三单元 品德修养 引语式材料 中国精神 成功面面观 语言组织与表达能力
Q000002033 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 新疆 上学期 解答题 中等
4.

8 . 阅读下面三段文言文材料,完成下面小题。

材料一:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

《大学之道》)

材料二:子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?

(《论语十二章》)

材料三:三十辐共一毂,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。

(《老子四章》)

1.下列句中通假字判断有误的一项是(       )2.下列句中特殊句式归类正确的一项是(     
①在止于至善     ②敏于事而慎于言     ③当其无,有车之用3.下列句中词类活用现象解释有误的一项是 (     
A. 不亦说乎(“说”通“悦”,愉快)
B. 君子生非异也(“生”通“性”,性别)
C. 亲民(一说“亲”通“新”,更新、革新;一说“亲”为“亲近,爱抚”)
D. 无通假字的一项是材料三
A. ①状语后置句 ②定语后置句 ③判断句
B. ①状语后置句 ②状语后置句 ③无特殊句式
C. ①判断句 ②宾语前置句 ③省略句
D. ①省略句 ②定语后置句 ③被动句
A. 在明明德(第一个“明”,形容词作动词,彰显)
B. 学而时习之(“时”,名词作状语,按时)
C. 埏埴以为器(“埏”,名词作动词,揉和、制作)
D. 人不知而不愠(“知”,使动用法,使……知道)
期中 第二单元 词类活用 倒装句 通假字 诸子散文 孔子(前551-前479)
Q000001187 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 新疆 上学期 解答题 中等
5.

5 . 阅读语段,完成各题。

1961年7月的一天,袁隆平在稻田里观察起来,突然将目光停留在一株稻禾上,这是一株奇特的稻禾,株形优异,有十余穗,每穗有壮谷一百六七十粒。通过对这棵植株的子代的研究,袁隆平发现了真理:只要探索出其中的规律,就一定能培育出人工杂交稻。这个发现使他不可避免地要向国际权威和他们的权威结论发起挑战。

他根据自己的实践,以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景,决心义无反顾地坚持研究。有人嘲笑提出杂交水稻课题是对遗传学的无知。对此,袁隆平的态度是尊重权威但不迷信权威,不能跟在权威后面亦步亦趋,不敢越雷池一步。1966年,袁隆平的一篇论文《水稻雄性的不孕性》发表,它宣示了袁隆平培育杂交水稻的理论设想和现实途径,开创了水稻研究的新纪元

作为科学家,袁隆平对中国亿万农民怀有深厚的感情。凡是涉及不顾农民利益、无视事实的事,他都能挺身而出,毫不含糊地阐明事实,至于是不是得担风险,袁隆平在所不计。

1.请将文中画波浪线的部分改成一个长单句,可以改变语序,少量增删词语,但不得改变原意.
2.《喜看稻菽千重浪》选入课本时,教材编写者将画横线句原先使用的“证明”一词调整为“宣示”,简要说明调整的理由。
期中 第二单元 语句(语段)表达效果 变换句式 语言建构与运用能力