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Q000010134 更新 2026-06-25

语文高中统编版全部江苏下学期解答题较难

1.

10 . 李商隐写过很多无题诗。为什么叫“无题”？因为他根本不是在叙事，题目就成了一种象征。他似乎有意要把自己与社会的世俗（）开来，在这个过程中，他的内心情感经历了一个（）的转变。之所以这么说，是因为可能世俗道德不能够了解，最后他决定用最孤独的方式实现自我完成，就像把心脏贴在玫瑰的刺上去唱歌的夜莺一样，这是他对自己生命的一个完成，所以他的孤独苍凉与美丽，都是他自己的，与他人无关。中国正统文学是以儒家为尊崇，所以李商隐这样的诗人不会受到很大的重视，因为他私情太多，甚至会因此而受到批评。

我相信很多人私下里那么爱李商隐，就因为其实借着李商隐，我们的私情可以得到部分的满足与（）。我们读到他的“相见时难别亦难”这么（）的句子，就会觉得他说出了几千年来人类最难的事情：。这么纠结的感受，李商隐用七个字就讲完了。

在正统文学的框架中，人们通常不太敢表达私情。这样来看，就会珍惜李商隐。因为他在讲究“文以载道”的时代，平衡了“文以载道”忽略的另外一个空间。

（选自《蒋勋说唐诗》，有删改）

1．填入文中括号里的词语，最恰当的一项是（）2．根据文意，在文中划线处补写一段话，描述一下“纠结”的内容。不超过50个字（含标点符号）。
3．赏析文中画“ ”的句子。

A. 隔离不可言喻疏解通俗

B. 隔阂不可言喻化解平常

C. 隔离不可理喻疏解平常

D. 隔阂不可理喻化解通俗

期中古诗词诵读连贯一般词语修辞手法熟语（含成语）

古诗词诵读

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Q000010124 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部宁夏下学期解答题基础

2.

10 . 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《将进酒》中对人生易老光阴易逝感慨的诗句是： _________，_________。
(2)李煜的《虞美人》中，用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：_________，________________。这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。
(3)《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接摹写乐声激越动听的诗句是：___________，________________。

期中古诗词诵读名篇名句默写

古诗词诵读

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Q000010122 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部江苏下学期解答题较难

3.

6 . 阅读下面诗歌，完成下面小题。

李凭箜篌引

李贺

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）2．诗歌五、六句描写音乐有不同之处，请简要分析。

A. “吴丝蜀桐张高秋”，开门见山，“吴丝蜀桐”突出箜篌构造精良、工艺精湛，借以衬托演奏者技艺的高超，写物即写人。

B. “李凭中国弹箜篌”，点出演奏者名姓和演奏地点，在写琴、写声之后写人，安排精巧，有先声夺人的艺术效果。

C. “老鱼跳波瘦蛟舞”，“老”和“瘦”两个看似干枯的字眼突出了行动艰难的鱼蛟形象，也衬托出了音乐的艰涩。

D. “露脚斜飞湿寒兔”，玉兔任凭露水把自己浸湿也不肯离去，形象优美。此处没有对李凭技艺作直接评判，却饱含情思。

期中古诗词诵读炼字诗眼表现手法即事感怀分析

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Q000010119 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2023 广西下学期解答题中等

4.

2 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

凤栖梧

柳永

帘内清歌帘外宴。虽爱新声，不见如花面。牙板^①数敲珠一串，梁尘^②暗落琉璃盖。

桐树花深孤凤怨。渐遏遥天，不放行云散。坐上少年听不惯。玉山未倒^③肠先断。

【注】①牙板，歌女演唱时用以拍节之板。②梁尘，梁上的尘土，化用了刘向《别录》"晨歌动梁尘"一句。③玉山未倒，出自刘义庆《世说新语·容止》，指人还没有喝醉。玉山，形容男子仪容之美。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）2．本词和李贺的《李凭箜篌引》都是表现音乐之美的佳作，但描写音乐的主要方法有所不同。请结合内容简要分析。

A. 这首词所描写的歌声，具有很强的画面感，使读者同时获得了听觉和视觉上的享受。

B. 开头三句虚写歌声的美妙，实写歌女之美，虚实结合，给人以丰富的想象。

C. 歌女演唱时牙板拍节声如珍珠落玉盘，振得梁。上尘土不知不觉落人晶莹碧透的酒杯。

D. 词人借助凤凰非梧桐树不栖的传说，以“深”“孤”“怨”传达出歌声幽怨而渺远。

期中古诗词诵读即事感怀分析理解古诗内容修辞手法柳永(约971-1053)

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Q000010103 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 北京下学期解答题较难

5.

10 . 阅读下面的诗歌，完成小题。

听颖师弹琴

韩愈

昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

划然变轩昂，勇士赴敌场。

浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。

跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。

嗟余有两耳，未省听丝篁。

自闻颖师弹，起坐在一旁。

推手遽止之，温衣泪滂滂

颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！

李凭箜篌引

李贺

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

汇娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，______。

梦入神山教神妪，______。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

1．对这两首诗的内容的分析，不正确的一项是（）2．写出《李凭箜篌引》中直接描写乐曲的句子，并分析其妙处。

A. 《听颖师弹琴》起调轻柔细碎，音调缠绵婉转，用一对青年男女谈情说爱做比，让人联想到他们在窃窃私语、谈笑、倾诉。

B. “浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬”，写声音舒缓、悠扬，好像那白云悠然于碧空，也像那柳絮随风癫狂、飘荡，使人也为之神游四方。

C. 在描绘李凭箜篌弹奏的乐声时，诗人驰骋自己大胆的幻想和丰富的联想，形成神奇变幻、令人应接不暇的艺术境界。

D. 李诗脉络没有一定的次序，而是随着诗人想象的流动，想象所至，笔之所至，故而使人难以把握诗中描写的音乐美。

期中古诗词诵读韩愈(768-824) 表现手法叙事类分析理解古诗内容

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Q000010100 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 广东上学期解答题中等

6.

4 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

李凭箜篌引

李贺

吴丝蜀桐张^①高秋，空山凝云颓^②不流。

江娥啼竹^③素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇^④。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚^⑤斜飞湿寒兔。

【注释】①张：弹奏。②颓：下垂、堆积的样子。③江娥啼竹：传说舜南巡，死于苍梧山（在今湖南宁远），二妃娥皇、女英得到消息，挥泪于竹，竹尽生斑。江娥，指娥皇、女英。④紫皇：道教称天上最尊的神为“紫皇”。这里用来指皇帝。⑤露脚：露珠下滴的形象说法。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．这首诗是如何描写乐声的？请结合诗句简要分析。

A. 开篇“吴丝蜀桐”点明箜篌材质的精良，“张高秋”既交代演奏时间，也营造出清高远阔的意境，为乐声的登场铺垫氛围。

B. “江娥啼竹素女愁”化用湘妃啼竹的典故，直接描摹了乐声的凄婉，与后文“芙蓉泣露”形成情感呼应。

C. “昆山玉碎凤凰叫”以“玉碎”喻乐声的清脆急促，“凤凰叫”喻乐声的悠扬婉转，一刚一柔，精准描摹出乐声的音色变化。

D. 全诗以乐声为线索，串联起人间、天界、神山的场景，想象奇幻，层层递进，展现出李凭箜篌演奏“惊天地、泣鬼神”的魅力。

期中古诗词诵读鉴赏古诗的表达技巧即事感怀分析理解古诗内容李贺(790-816)

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Q000010101 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 云南下学期解答题中等

7.

5 . 阅读下面这首唐诗，完成小题。

夜泊黄山闻殷十四吴吟^①

【唐】李白

昨夜谁为吴会吟，风生万壑振空林。

龙惊不敢水中卧，猿啸时闻岩下音。

我宿黄山碧溪月，听之却罢松间琴。

朝来果是沧洲逸，酤酒醍盘饭霜栗。

半酣更发江海声，客愁顿向杯中失。

【注】①吴吟：唱吴地歌曲。

1．下列对本诗和李贺《李凭箜篌引》的理解和赏析对比，不正确的一项是（）2．本诗与李贺的《李凭箜篌引》同为描摹音乐的诗文。请概括两首诗的不同之处并简要分析。

A. 两诗均运用通感手法，将听觉转化为视觉，或者以声类声的写法，体现诗人大胆新奇的想象和独特的感受。

B. 两首诗均未对吟唱者（演奏者）的技艺作直接评判，也没有直接描述吟唱者（演奏者），但有对音乐及其效果的摹绘。

C. 白诗的“风生”句与贺诗的“空山”句都运用了夸张的手法，形象地表现音乐带给人的震撼之感，描摹音乐的神奇美妙。

D. 白诗描摹吟唱声如“风振空林”、江涛海啸，高亢旷远；贺诗摹写乐声的悲抑、清脆、高亢、欢愉等，显得更为起伏多变。

期中古诗词诵读鉴赏古诗的表达技巧表现手法分析理解古诗内容修辞手法

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Q000010102 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 江苏下学期解答题中等

8.

6 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

江城子（湖上与张先同赋，时闻弹筝）

苏轼

凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。

忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵^①。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。

[注]①湘灵：传说帝舜二妃娥皇、女英死后成为湘水之神。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）2．本词和李贺的《李凭箜篌引》都写到了音乐，请结合两首诗词简要分析两者描写音乐的不同之处。

A. 本词把开头“凤凰山下雨初晴”和结尾“数峰青”形成呼应，首尾圆合。

B. 词人写了芙蕖的美好，运用了反衬的手法，是为了和下面筝声的哀音形成对比。

C. 本词没有正面去描写人物，而是采用了比喻、衬托等手法，塑造人物形象别具匠心。

D. 结句以景结情，不仅意象动人，又给人丰富的想象空间，真可谓“此时无声胜有声”。

期中古诗词诵读即事感怀苏轼(1037-1101)

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Q000010098 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 河北下学期解答题中等

9.

2 . 阅读下面这首明诗，完成下面小题。

清凉山秋夜听儿元灿弹琴

谢榛^①

吾儿解幽事^②，露坐一弹琴。

声落石崖迥，兴当秋夜深。

潭龙乘月色，山鬼傍松阴。

飒飒天风起，清商满翠岑^③。

【注】①谢榛，明代布衣诗人，工于诗律，尤擅描写自然与音乐意境。②幽事，雅事，指高雅的技艺或心境。③翠岑，青翠的山峰。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．本诗与李贺《李凭箜篌引》均借助非现实意象表现音乐魅力，请结合本诗颈联与《李凭箜篌引》相关诗句，简要分析两首诗在化用神话意象时的共同艺术效果。

A. 首句“吾儿”二字亲切自然，流露出父亲谢榛对儿子元灿的疼爱与欣赏之情。

B. 首句“解幽事”说明儿子能够在清幽之境中以琴寄情，也暗含对其艺术修养的肯定。

C. 颔联描写琴声在山谷间回荡，空灵悠远；而诗人兴致正浓，沉浸于秋夜的静谧之中。

D. 尾联“清商满翠岑”写清凉的秋风布满青山，与出句相应和，营造出开阔爽朗的意境。

期中古诗词诵读表现手法即事感怀分析理解古诗内容鉴赏诗词形象

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Q000010095 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 湖北下学期解答题中等

10.

8 . 阅读下面这首诗，完成下面小题。

寄澧州张舍人^①笛

杜牧

发匀肉好^②生春岭，截玉钻星^③寄使君。

檀的染时痕半月^④，落梅飘处响穿云。

楼中威凤^⑤倾冠听，沙上惊鸿掠水分。

遥想紫泥^⑥封诏罢，夜深应隔禁墙闻。

【注】①张舍人：张次宗，开成中，为起居舍人。②肉好：指竹竿饱满。③截玉钻星：指将竹管制成笛子。④檀的：这里比喻刷笛漆。痕半月：这里指钻痕刷漆时侧看如半月形。⑤威凤：通常指凤凰，古代传说中的神鸟，这里指女眷。⑥紫泥：指皇帝的诏书，封以紫泥，上加盖玉玺。这里指替皇帝草拟诏书。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．本诗颈联与李贺《李凭箜篌引》中的“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞”同是写乐音，请比较两者在写法上的异同。

A. 首联上句写制作笛子的用料讲究，下句运用比喻的手法，生动形象地描绘了制笛过程。

B. 颔联上句进一步说明笛子制作精良，下句写梅花飘落时，笛子声音高亢响亮，穿透云层。

C. 尾联虚写，诗人想象友人完成“紫泥封诏”的平常工作后夜深吹笛的情景，虽禁墙相隔，但依然能听闻到笛声。

D. 本诗构思巧妙，几处承接环环相扣，蕴含着诗人对友人浓浓的情谊，具有很强的感染力。

期中古诗词诵读评价作者的情感观点态度表现手法即事感怀分析

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Q000010082 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部江苏下学期解答题中等

11.

5 . 阅读下面文字，完成下面小题。

就文学艺术的诸种门类而言，哪两者的关系最密切？我们发现，在很长的历史时期里，诗与音乐最初是结合在一起的， ① ，但一直互相渗透、互为表里。它们有相近的本质，表现人的心灵世界，都要在时间的流动中展开。

正是由于诗歌与音乐的相近与相通的原因，使诗人较之于其他类文人，更能受音乐触发进而把对音乐的感受升华为诗。 ② ，仅唐代就有韩愈的《听颖师弹琴》、白居易的《琵琶行》、李贺的《李凭箜篌引》等杰作。

当今时代，虽然有许多写音乐的诗歌，但都难以与青年诗人许劲草推出的《音乐女神》相比，这部书可以说是诗与音乐结合诞生的宁馨儿。 ③ ，一类是听乐记感，一类是音乐礼赞。

1．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）2．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
3．请分别写一句话，用“最”字对上述各段的主要意思进行强调。每句不超过20个字。

A. 正是由于诗歌与音乐相近与相通的原因，所以诗人较之于其他类文人，更能受音乐触发进而把对音乐的感受升华为诗。

B. 正是由于诗歌与音乐的相近与相通，诗人较之于其他类文人，更能受音乐触发进而把对音乐的感受升华为诗。

C. 正是由于诗歌与音乐相近与相通的原因，诗人较之于其他类文人，更能受音乐触发进而把对音乐的感受升华为诗。

D. 正是由于诗歌与音乐的相近与相通，使诗人较之于其他类文人，更能受音乐触发进而把对音乐的感受升华为诗。

期中古诗词诵读成分残缺或赘余概括要点情境补写压缩语段辨析并修改病句

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Q000010076 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部北京下学期解答题中等

12.

4 . 阅读下面两首诗，完成下面小题。

出塞

隋·薛道衡

边庭烽火惊，插羽夜征兵。

少昊^①腾金气，文昌动将星。

长驱鞮汗北，直指夫人城。

绝漠三秋暮，穷阴万里生。

寒夜哀笳曲，霜天断雁声。

连旗下鹿塞，叠鼓向龙庭。

妖云坠虏阵，晕月绕胡营。

左贤皆顿颡^②，单于已系缨。

绁马^③登玄阙，钩鲲临北溟。

当知霍骠骑^④，高第起西京^⑤。

【注】①少昊：上古帝王名，主兵戈事。②顿颡：叩头。③绁马：拴马。④霍骠骑：汉朝骠骑将军霍去病。天子让人为他修建宅院，他却说“匈奴未灭，无以家为也。”⑤西京：指长安。

燕歌行

唐·高适

汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。

男儿本自重横行，天子非常赐颜色。

摐金伐鼓下榆关，旌筛逶迤碣石间。

校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。

山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。

战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。

铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。

少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。

杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。

相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋!

君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。

1．下列对《出塞》诗句的理解和赏析，不正确的一项是（）2．这两首边塞诗结尾处都运用了典故。请根据诗歌内容，分析其所用典故表达的不同情感。
3．薛道衡的边塞诗雄壮刚健，请结合《出塞》诗中的相关意象赏析这一风格。

A. 开篇以烽火陡燃、夜间征兵起笔，突出军情紧迫，继写将士出征，长驱敌境。

B. “绝漠”四句写暮秋大漠寒夜笳声、孤雁哀鸣，烘托出战士悲凉的思乡之情。

C. “连旗”四句展现双方交战的情形，出塞将士所向披靡，敌军已现溃败迹象。

D. “左贤”六句写隋军将士势不可挡，大破敌军，擒获敌首，立下了赫赫战功。

期中古诗词诵读语言风格评价作者的情感观点态度边塞征戍

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