题库选题 - 美课云组卷平台
美课云组卷平台 让AI帮您精挑细选每一道题
知识点选题 目录、筛选和搜索会同时作用到右侧题目列表
难度 多选
当前页7 道试题
Q000001426 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 湖北 下学期 解答题 中等
1.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

(1)做一个美好的人,我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好,(          )。为了这份美好,人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容,比如涂脂抹粉的化妆。

(2)其实,有一个最简单的美容之法,那就是读书啊!

(3)读书的时候,人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,不由自主地谦逊和聚精会神。看到妙处,也会忍不住 A ,长久的读书让人神采倍添。

(4)读书的时候,常常让人会心一笑,那些智慧和精彩,让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所有的语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然。不会笑的人,我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉因子,当你静夜抚卷的时候,那些因子如同香氛蒸腾,迷住了你的双眼,你眉飞色舞,中了蛊似的笑了起来,独享其乐。也许有人说,我读书的时候,时有哭泣呢!哭,其实(          ),因为灵魂在这一个瞬间舒展,尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处,都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦,是多么地简便和利于储存啊,物美价廉重复使用,且永不磨损。

(5)①不仅读书让我们知道了天地间很多奥秘,②而且知道还有更多奥秘,③不曾揭露,④我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。⑤读书其实很多时候是和死人打交道,图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊,新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌,你就不敢奢侈,不敢 B 。 自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解,恰如其分地轻轻说出的时候,你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹,都更加光艳夺目。

(6)你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间。坚持下去,持之以恒,优美就像五月的花环,某一天飘然而至,簇拥你颈间。

1.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

2.第(5)段中标序号的句子有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
3.请在文中A、B处填入恰当的成语。
4.最后一段运用了哪些手法,有什么表达效果。
5.文章(3)~(5)段,分别论述了读书的意义,其中第(4)的段意可以概括为“书是一座快乐的富矿,读书给人带来心灵的愉悦”,请你仿造这一句式,概括第(5)的段意。
期中 第六单元 语句(语段)表达效果 不合逻辑 概括要点 情境补写 修辞手法
Q000001345 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 陕西 上学期 解答题 中等
2.

4 . 阅读下面文字,完成下列小题。

你所在的学习小组围绕家乡文化生活之风俗习惯这一主题进行调查,有同学撰写了调查报告,下面是其中的一部分内容,请你阅读并完成下面小题。

社火在我国由来已久,是中国民间一种庆祝传统佳节的狂欢活动。古代农作物抵御不住自然灾害的侵袭,因此古人崇拜天、地、风、雷、水、火,幻想通过祭祀和禳解仪式,求得风调雨顺、 A 。(      ),社火能够长期流传,一个很重要的原因就是它能够反映古代农民的良好愿望。

社火是高台、高跷、旱船、舞狮、舞龙等的通称,具体形式随地域而有较大差异。社火中的高跷往往成群结队而行,(      ),走起路来故意歪歪扭扭,显得 B ,让人捏一把汗;有的行走间忽然劈一个双叉,当别人去扶时,将身子一纵,突然又跳将起来,立刻引来观众一片喝彩。

在陕西,耍社火颇具古风,敲上威风锣鼓,锣鼓手少则数十,多则上百。打锣鼓有一定套数,分老曲、新曲、紧三火等。(      ),老曲雄壮浑厚,新曲悠长明朗,紧张热烈。旌旗猎猎,铳炮轰隆。若在街上和其他村的社火队相逢时,讲究礼让。先到者闪到一边,后来者先走,这明是礼让,暗里则是挑战和较量。鼓声一时大震,都想以气势压倒对方。各家的社火扮演人物,也以动作、语言、换花样等,使出 C ,吸引观众。虽然带有竞赛性质,(      ),却从不评名次,好坏标准自在观众心里。

1.请在文段中A、B、C横线处填入恰当的成语。
2.有同学认为“艺高胆大的”这句话放入文段①②③④中的某一处后,文段更连贯。这句话出现的位置,最恰当的一项是(     
A. ①处
B. ②处
C. ③处
D. ④处
期中 第四单元 家乡文化生活 语句复位 熟语(含成语)
Q000001346 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 黑龙江 上学期 解答题 中等
3.

6 . 阅读下面的文字,完成各小题。

我们汉族,历史很长,开化较早,人口众多。近代以前,长期的农业社会,产生和继承、发展了许多节日。现在只要打开古代《岁时广记》一类的文献看看,就会使你感到惊异了。     ①      ?是古人闲着无事干,或者他们物力精力过剩,所以要来弄弄这种四时八节么?不是的。尽管过去有些节日,现在我们看来是无谓、可笑乃至可厌的,但在被创造乃至被继承的当时,有它的主客观原因和相应条件。在过去节日及其活动中,有些是有一定现实意义和作用的(如端午的饮雄黄酒、六月六的晒衣物及年终的掸尘等),有些却只是满足生活、心理的要求的(如新年的家人团聚、亲友来往以及追摊、钉桃符等)。后者往往带着幻想和迷信的色彩。这是由于当时人们对付实际事物的能力还很有限,认识事物的知识又比较低下。因此, ②     ,不能不借助于巫术及宗教、仪式。这就必然要使这种文化带有消极的因素。它标志着人类和民族文化的原始的或近原始的阶段。

但是,人民文化具有一种自然调节、改进的能力。随着社会的发展,人们的实际活动能力和心理智能也不断变化。他们对于传统文化(包括节日活动在内)中的不合理的、过时的部分,往往不自觉地或半自觉地加以改动,使之合理化(或比较合理化),使之具有较高的社会意义。例如本来是一种攘灾法术的放纸鸢活动,逐渐成为一种大人或儿童的文娱活动。又如,本来是江滨人民驱除瘟神等的宗教行事——送瘟船,后来却被联系到楚国忠臣的沉江故事,使它具有历史的和伦理的意义。这种事实,      ③       ,也增强了文化进化理论的可靠性。

1.下面选项与画线句中破折号用法相同的一项是(       )2.参考下面表格内容,结合自己家乡民俗节日文化特点,设计一个“家乡节日文化”调查主题。
家乡民俗节日调查主题
山东省七巧节山东人七巧节手工制作调查
广东省中秋节广东人中秋醒狮文化活动历史调查
黑龙江省……   ……
3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
A. “是我的——”她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。
B. 是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火——点着灵魂?
C. 全世界就会像此刻的我——侧耳倾听。
D. 采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子。
期中 第四单元 家乡文化生活 情境补写 语文综合实践 标点符号
Q000001338 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 湖北 上学期 解答题 较难
4.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

母亲的搓线瓦

黄孝纪

①二00一年门前橘子花开的时候,母亲去世了,不经意间,已经十三年。这期间,沧海桑田,原先居住的那半栋瓦房,连同门前的小溪、池塘和橘子树,也早已被夷为平地,成了高速铁路桥墩下的荒草空坪,再也寻不了一点旧时的踪影。

②母亲本是一个朴实的人,又一向家境寒微,去世时那些穿过的旧衣物,我们已经依据村里的风俗,连同她睡过的席子被褥,一同在江边的一阵烟火中化去了。待到瓦房拆迁的时候,父亲也已离世,那些残旧的坛坛罐罐及家什用具,或损或丢,或拿或送,经过几场风雨霜雪,也已杳然无痕。如今能够睹物思人的,除了那把铜茶壶,也就只有母亲的搓线瓦了。

③母亲的搓线瓦是一片特制的粗糙青瓦,凸面刻着朴拙的树枝和树叶,四角各为劳动幸福中的一个字。凹面刻着运莲” “方成四字,分别是我母亲和我舅舅的名字。瓦的两侧边缘中央,对称钻有一对小圆孔。今年春节,我到舅舅家拜年的时候,曾特地问起这块搓线瓦的缘由。舅舅告知我,那是上个世纪六十年代初在生产队烧砖瓦窑的时候,特地为他姐姐我的母亲制作的,那时我还没有诞生。

④记忆中有一片苎麻地。过了村前的石桥,沿着江边的石板路,穿过田野,再逆着一条溪水上行,溪的两岸是红壤的旱土和油茶山,那片苎麻地就在溪的北岸。一年里,周边的旱土随着季节不断变换着色彩和作物,金黄的麦子,碧绿的花生和红薯,唯独这片苎麻地,好像年复一年不需要翻垦,每年都齐刷刷地一轮一轮长出一大片密密麻麻的苎麻来。苎麻长有半个人高的时候,我们是不敢到那里面去玩的,据说时常隐藏有很多蛇。只是在南风呼呼的夏日晴空,看着苎麻地哗啦啦作响的叶浪,一会儿碧绿,一会儿洁白,幼小的心境竟也感到特别欢愉。

⑤苎麻长到差不多成人高的时候,打苎麻的日子到了。全家人出动,到苎麻地里砍苎麻,每人一把镰刀,把一根根圆圆笔直的青色的苎麻秆子齐蔸割下,砍去顶端的枝叶。一捆捆苎麻挑回家,在浸泡一段时间之后,剥皮、刮皮、晒皮、搓线等一系列需要精致手工的活计就全凭母亲一双手了。

⑥脑海里恒久刻着一幅幅清楚的画面:在厅屋里,或者门口的石板巷子里,母亲低着头,坐在一张小矮凳上,右脚裤腿卷到大腿上,露出一条光腿来,拿了那块搓线瓦盖在膝盖骨的位置,左手从旁边的篮子里抽出干苎麻丝放在搓线瓦上,右手张开五指,在瓦上不停搓着,面前一根粗细均匀的苎麻线不断延长,垂下来,一圈一圈在脚下的簸箕里重重叠加。

⑦搓好的苎麻线,母亲一束束整理好,之后和了木柴灰在大锅子里煮沸,捞出来,在水圳边用木槌捣击漂洗后,挂在竹篙子上晒干。赶圩的日子,母亲用竹篮子挑了苎麻线去卖,换得一些钱来,或者油盐酱醋日用的物品。剩下的苎麻线和干苎麻丝,母亲放在木柜里收着,空闲的时候,给我们纳鞋底,缝补衣服,或者随时搓一些她所需要的或粗或细的苎麻线。

⑧几十年反复搓线,这块搓线瓦凸凹两面很多原本粗粝的刻痕,都已经被母亲的手掌和腿膝磨得光滑发亮。如今它静静地躺着,在我书房里书柜的一角,间或拿出来端详摩挲一番,都禁不住地勾起深情的过往。

(原载《中国文化报》)

1.下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列对文本内容的分析,正确的一项是(     )3.文章第④段写了记忆中的苎麻地,有何用意?
4.结合教材第四单元“记录家乡的人和物”的调查活动,请概括文中“搓线瓦”这一老物件的物品特点,并结合文章内容简要分析其所承载的文化和思想内涵。
A. 文章语言风格随文章内容变化而变化,前半部分睹物思人,语言清新质朴;后半部分追忆日常,语言庄重典雅。
B. 文章先追述母亲的搓线瓦,引出儿时的记忆,再记叙由种植苎麻到搓成苎麻线,再到煮线、晾晒、上市的一系列过程,层次分明。
C. 文章以“母亲的搓线瓦”为叙述的核心事物,对母亲的回忆并没有太多的旁枝末节,紧紧扣住搓线瓦展开,字里行间透露着作者深厚的乡土情结。
D. 作者将目光投向日益淡出人们视野的农家器具,写平凡的人事,表达平凡人物的思想情怀,展示人性的温情,这也是文学作品对社会对现实的一种功能。
A. 文章第①段运用对比手法,曾经的瓦房、小溪、池塘、橘子树早已被夷为平地,变成了高速铁路桥墩下的荒草空坪,表达了物是人非的感慨和缺憾。
B. 文章第②段“如今能够睹物思人的,除了那把铜茶壶,也就只有母亲的搓线瓦了”中,“只有”一词突出了母亲生前的俭朴,也流露出我失去父母后的怅然。
C. 文章第③段连用两个“特地”,表现了我对“搓线瓦”来由的好奇,实则是对母亲的追念。
D. 文章第⑧段中,“静静”“间或”,表现了器物的平静安和,同时也暗示了如今快节奏的生活让我遗忘了那带有母亲气息的“搓线瓦”。
期中 第四单元 家乡文化生活 抒情性散文
Q000001235 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 山西 下学期 解答题 中等
5.

3 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

尝茶次寄越僧灵皎

林逋

白云峰下两枪新,腻绿长鲜谷雨春。

静试恰如湖上雪,对尝兼忆剡中人

瓶悬金粉师应有,筯点琼花我自珍。

清话几时搔首后,愿与松色劝三巡。

【注释】 ①枪:茶的一个芽叫一枪。②剡中人:王子猷居山阴,夜大雪,忽忆戴安道。造门不前而返。人问其故,王曰:吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?:通,筷子。金粉瓶与琼花箸是两种茶具。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗围绕“尝茶”抒发了哪些情感?请结合诗句简要分析。
A. 首联以“两枪新”“谷雨春”点出茶叶鲜嫩,写出新茶的色泽与品质,尽显茶之珍贵。
B. 颔联用“湖上雪”比喻茶汤澄澈洁白,与“笠是兜鍪蓑是甲”所运用的修辞手法相同。
C. 本诗和《鹊桥仙》都立意高远,林诗以松色表达隐逸之趣;秦词强调情感贵在精神相守。
D. 本诗与《插秧歌》均借眼前场景直抒胸臆,表达对隐逸生活的向往与对官场俗务的厌弃。
期中 第二单元 即事感怀 文学鉴赏与评价能力
Q000001199 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 河北 上学期 解答题 较难
6.
7 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

张秉贵22年来,没有对顾客发过一次火,红过一次脸,态度总是那么和蔼可亲。他说:我们为人民服务,就要完全彻底。

以上材料选编自普通高中语文教科书的课文《心有一团火,温暖众人心》,体现了平凡劳动者朴素而不凡的精神,对我们的成长颇有启示意义。请写一篇文章,体现你的认识和思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期中 第二单元 引语式材料 责任 担当 工匠精神 成功面面观
Q000001152 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 湖北 上学期 解答题 较难
7.
9 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

青春的姿态,可以是红烛般的向下扎根,默默耕耘;也可以是云雀般的向上腾飞、浪漫热情;还可以是香雪般的坚韧刚毅,向往文明……

请以“青春的姿态”为主题,写一篇文章,表达你对青春的理解。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期中 第一单元 任务驱动型作文 青年成长 青春 使命 奋斗