| 【甲】 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 | 【乙】 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去, 无人送酒来。 遥怜故园菊, 应傍战场开。 |
天净沙・秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
1.下列对两首诗歌的理解和分析,不恰当的一项是( )2.两首诗歌题目都有“思”字,请结合具体内容说说作者的“思”有何异同?甲
江南逢李龟年
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
乙范式,字巨卿,与汝南张劭为友。劭,字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰:“后二年当还,将过尊亲。”乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之。母曰:“二年之别,千里结言,尔何敢信之诚也?”对曰:“巨卿信士,必不违约。”至其日,巨卿果到,升堂拜饮,尽欢而别。
1.“落花”是甲诗的关键意象,有哪些含义?请分点简要概括。2.下列选项中哪一项最适合作为乙文的标题?请作出选择并简述理由。
A.千里赴约 B.二人结友
3.以上两场相逢的原因有何不同?请结合内容简要分析。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
尔何敢信之诚也?
江南逢李龟年
〔唐代〕杜甫
岐王宅里寻常见,
崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,
落花时节又逢君。
【乙】落花
〔北宋〕释智圆
花开花落尽由风,
数日荣衰事不同。
庭下晚来犹可玩,
绿苔芳草缀残红。
1.【甲】诗杜甫抚今追昔,时过境迁,其中景况可用【乙】诗中“2.结合相关语句,品味两首诗歌中“落花”所蕴含的不同情感。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 | 江南逢李龟年 杜 甫 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 正是江南好风景,落花时节又逢君。 |
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
1.根据你的理解,在下面横线处填写恰当的内容。诗歌首句用“①
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
逢入京使
唐·岑参
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
【乙】江南逢李龟年
唐·杜甫
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
1.《逢入京使》 前两句“2.两首诗都写到“逢”,但两首诗相逢的场景和表达的情感有所不同,请简要分析。
材料一:
三峡
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝𪩘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
材料二:自基德
(节选自屈大均《广东新语·山语·三峡》,有删改)
【注释】①镵(chán):犁铁,即犁头。锐:锋利。②磴(dèng):山路上的石台阶。③箐(jīng):小竹子。④笮(zuó):用竹篾拧成的索。⑤藉:指垫在下面的东西。这里指山上的岩石。材料三:
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向山峡,思君不见下渝州。
1.下列对材料二中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )2.材料二画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是陈岩野先生A诗云B双峰若人立C举手D相攀摘。
3.请将下面的句子翻译成现代汉语。
临危飞石与古木互相撑拒,往往有崩陷之患。
4.下面对《三峡》内容和写法分析不正确的一项是( )5.请你从表现手法的角度,分析《峨眉山月歌》和《三峡》写三峡夏水的相同之处。
6.小语想根据材料一、二的写作顺序来规划游览蜀三峡和粤三峡。请你帮助小语梳理《三峡》和《广东新语·山语·三峡》的写作顺序,向小语提供蜀、粤三峡的游览安排并说明好处。
材料一:
何为美育,何以化人
习近平总书记指出:“做好美育工作,要坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长。”依托文化遗产开展美育,能够在潜移默化中弘扬中华优秀传统文化,提升社会审美素养,让美好浸润青春、照亮未来。
材料二:骐骥登邮,非遗传承
中国邮政于2026年1月5日发行《丙午年》特种邮票一套两枚(如下图)。本套邮票图案分别为“驰跃宏图”“万骏臻福”,以“马的形象与新时代精神融合”为核心设计,既展现出“一马当先”的开拓气概,也诠释了“万马奔腾”的团结力量。

2.活动中提到的潍坊风筝、杨家埠年画、胶东剪纸等非遗技艺,都蕴含着坚守匠心、传承文化的精神。请从四部名著中任选一位经典人物,结合人物核心精神品质,为其量身设计一款风筝、年画、剪纸类非遗文创作品,并清晰阐述设计构思与深层寓意。
备选名著:《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《朝花夕拾》
示例:《西游记》孙悟空
文创作品:潍坊龙头风筝
设计构思:风筝主体绘齐天大圣脚踏祥云,手持金箍棒,底色用传统红金非遗配色,尾部缀七彩长穗。
寓意:借风筝乘风而上之势,象征孙悟空一路披荆斩棘、不畏艰难的取经初心,彰显他直面困境、坚守本心的精神,传递迎难而上、奋勇前行的力量。(1)在“名著人物猜猜猜”活动中,主持人给出了以下三条关于某个人物的提示,请你根据提示写出人物姓名,并简述一个与该人物相关的故事情节。
提示一:他是一位革命者,经历了战争、筑路、疾病等多重磨难。
提示二:他双目失明、全身瘫痪后,依然用另一种方式继续战斗。
提示三:他说过:人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次。
人物姓名:相关情节简述:
(2)学校广播站“名著之声”栏目推出“一句话·一部书”活动,请你仿照小语的留言,从以下名著中任选一部,写一段推荐语。(50字左右)
备选名著:《朝花夕拾》《西游记》《海底两万里》《艾青诗选》
小语同学留言:“我推荐《昆虫记》,因为法布尔用诗意的笔触描写了蝉、螳螂、蜘蛛的故事,让我发现原来小小的昆虫世界也如此精彩!”
[甲]
出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房。中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位,我们便对着那匾和画行礼。第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生。
第二次行礼时,先生便和
——(选自《从百草园到三味书屋》)
[乙]石猴来到洞门前,已有仙童等在门口,原来那A早就算到有修行者造访。猴王进入洞天,看到A端坐台上,立即跪下:“师父,弟子漂洋过海,有十数个年头,才来到此处,收下我为徒吧!”A问道:“你姓什么?”猴王抓耳挠sāi:“弟子没有姓,弟子无父无母,是从石头里
——(节选自《西游记》,有删改)
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。和
(2)下列词语均出自以上文段,其中与其他三项词性不相同的一项是( )(3)生活中,我们会遇到各种各样的人,或好或坏都会对我们有着不同的影响。而在我们读过的《朝花夕拾》和《西游记》中,也有这样的人物影响着主人公。比如[甲]文段中的先生
(4)《朝花夕拾》记录了鲁迅从幼年到青年的成长,《西游记》描述了取经团队在磨砺中的成长。请结合两部名著,谈谈“成长”的内涵有何异同。
邀请函 尊敬的张老师:九年级(1)班班长小文 2026年3月10日 |