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Q000000667 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题中等

25.

阅读下面材料，完成问题。
材料一：

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语》）

材料二：

昔吴起^①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟^②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤^③？欲服三军，非信不可也！

（选自《韩非子》）

【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤（yú）：句末语气词。
(1)《世说新语》是南朝宋临川王______（人名）组织编写的一部 ______ 小说集。
(2)解释下列句中加点的词。
①陈太丘与友期行   ______             ②相委而去 ______
③与之食   ______                           ④恐其自食其言也   ______
(3)下列句子朗读停顿正确的一项是（     ）(4)将下列句子翻译成现代汉语。
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
(5)请结合材料一和材料二的内容，谈谈你对“守信”的看法。

A. 期日/中

B. 对/子骂父

C. 下车/引之

D. 故人至/暮不来

期中第二单元陈太丘与友期行传统美德类韩非子(前280-前233) 刘义庆(403-444) 积累与运用能力

第二单元

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Q000000652 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 全部解答题中等

26.

翻译下列句子。
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（2）撒盐空中差可拟。
（3）未若柳絮因风起。
（4）陈太丘与友期行，期日中。
（5）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（6）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

预习第二单元咏雪文言文翻译积累与运用能力

第二单元

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Q000000654 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题中等

27.

阅读下面文言文，完成小题。
【甲】

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（选自《世说新语·言语》）

【乙】

谢太傅泛海

谢太傅盘桓^①东山时，与孙兴公诸人泛海^②戏。风起浪涌，孙、王诸人色并^③遽^④，便唱^⑤使还。太傅神情方王^⑥，吟啸^⑦不言。舟人以公貌闲意说^⑧，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响^⑨而回。于是审其量，足以镇安朝野。

（选自《世说新语·雅量》）

【注释】①盘桓：徘徊，逗留。此处指隐居。②泛海：坐船出海。③并：一起，都。④遽（jù）：惊慌，害怕。⑤唱：同“倡”，提议，倡导。⑥王：同“旺”，旺盛，兴致高。⑦吟啸：吟诗长啸，形容神态镇定自若。⑧说：同“悦”，高兴，愉悦。⑨承响：应声，听从。
1．解释下列句子中加点词的含义。
（1）俄而雪骤(     )
（2）未若柳絮因风起(     )
（3）诸人皆喧动不坐(     )
（4）公徐云(     )
2．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）撒盐空中差可拟。
（2）舟人以公貌闲意说，犹去不止。
3．面对突如其来的状况，谢太傅的表现有何共同之处？请结合两文内容简要分析。
4．【课外选文】结尾写道“于是审其量，足以镇安朝野”。请结合文中具体内容，说说作者是通过什么手法来表现谢太傅“足以镇安朝野”的气量的。

第二单元咏雪人物传记类刘义庆(403-444) 积累与运用能力理解与分析能力

第二单元

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Q000000648 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2024 全部解答题中等

28.

下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（）

A. 即使生活再忙碌，她也不忘侍（sì）弄家里的吊兰。她给吊兰浇水、施肥、松土，阳光强列的时候，她就把吊兰挪（nuó）到阴凉处。

B. 天上的云，真是资态万千、变化无常。刚才还是白云朵朵、阳光灿烂，霎（chà）时间却乌云密布、大雨倾（qīng）盆。

C. 孩子的话天真大胆，率直肯定，直言不讳（huì）。孩子的心无所顾忌，无私无畏，纯真烂漫（màn）。

D. 两岸高蜂对峙，水面波光粼（līn）粼，夕阳的余晖（huī）中，一切又缥缈起来，人们也不禁潜心静气了。

第二单元荷叶·母亲/冰心易误读常见字常见易错字积累与运用能力

第二单元

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Q000000647 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2024 河北解答题中等

29.

在“积累诗歌”活动中，小宝强烈推荐《荷叶·母亲》这首散文诗，她认为，母爱是文学创作中永恒的主题，冰心借“荷叶”与“红莲”这一组形象来抒发情感。小宝根据自己的理解进行了概括积累，但逻辑顺序有一定问题，请你帮忙进行合理排序。
A.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
B.那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
C.对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
D.半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
E.仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。

期中第二单元荷叶·母亲/冰心衔接与排序冰心(1900-1999) 语言组织与表达能力

第二单元

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Q000000645 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 江苏解答题较难

30.

阅读下列语段，完成下面小题。
【甲】

春

①但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

②这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

（节选自莫怀戚《散步》）

【乙】

夏

①仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

②对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

③我心中深深地受了感动——

④母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

（节选自冰心《荷叶·母亲》）

【丙】

秋

①她出去了，就再也没回来。

②邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

③邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

④又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

（节选自史铁生《秋天的怀念》）

【丁】

冬

①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？

（节选自老舍《济南的冬天》）

1．仿照“冬”的示例，根据【甲】【乙】【丙】的内容，完成填空。
走过四季，品味世间真情。春步绿野，①_________________；夏观红莲，② ________________；秋念母恩，③________________；冬品古城，老舍心中放不下的依然是温晴的济南。
2．选段【甲】【乙】【丙】【丁】中各有一处划线句，请任选一处，自选角度谈谈划线句在选文中的作用。
我选( )：_______________________________________
3．【甲】【乙】【丙】三个选段中都有“妈妈”的形象，请结合具体内容分析其不同特点。
4．老舍把济南称为自己的“第二故乡”，结合选段【丁】和【链接材料】，谈一谈原因。
【链接材料】

趵突泉，大明湖，千佛山等名胜，闭了眼也曾想出来，可是重游一番总是高兴的：每一角落，似乎都存着一些生命的痕迹；每一小小的变迁，都引起一些感触；就是一风一雨也仿佛含着无限的情意似的。

——老舍《吊济南》

期中第二单元荷叶·母亲/冰心内容概括主旨把握描写方法人物形象概括分析

第二单元

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Q000000636 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2024 北京解答题中等

31.

泰戈尔通过虚拟之境，以儿童的口吻和心理赞美动人的母爱；冰心借眼前之景，直接抒发对母亲的情感。假如你也会“七十二变”，你希望变成什么来表达对爸爸妈妈的爱？请你用“假如我变成……”作为开头，写下你的想象。（100字以内）

第二单元金色花/泰戈尔小作文冰心(1900-1999) 泰戈尔语言组织与表达能力

第二单元

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Q000000631 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2024 湖南解答题中等

32.

阅读下面的文字，完成下面小题。

驶向黑土地的火车

崔民

①火车在广袤无垠的黑土地上，铆足了劲往前跑。我望着车窗外交替涌现出来的风景，望着望着，不由得又想起了曲亮。

②大学毕业前夕，我们开始忙碌选择就业的事。我留在了省城，许言去了深圳，刘凡则去了杭州，唯有曲亮的就业方向不明朗。曲亮在选择就业这个问题上，表现得依然沉默寡言，很少主动谈及自己的就业方向。我试探着问：“曲亮，选哪儿了？说给我们听听。”曲亮摆摆手说：“这个事儿，没啥可说的。”我们继续追问，曲亮终于松口说要回农村老家去。曲亮的这句话，让我们的话题戛然而止。

③我打心里不太明白曲亮的选择。千辛万苦考到省城，读了四年大学，学习成绩也不赖，该到了出人头地的时候，他却选择回农村，真出乎意料！

④我到省城报社工作后，经常参与采访，采访的同时，也带着推荐人才的任务。我推荐的人才只有一人，那就是曲亮。我不怕有人说闲话，说句实话，曲亮只是人有点蔫儿，话不多，容易让人们忽略了他的才学，他无论是笔下功夫还是专业素养，在我们系里都是名列前茅的，是个名副其实的人才。总觉得他不声不响地回家乡，会不会大材小用了？

⑤到了第三年，我终于给曲亮推荐到一个非常好的工作。这个工作怎么个好，若是让我重新选择就业，我会毫不犹豫地选这个工作。

⑥火车在黑土地上越跑越快，我离曲亮越来越近。想到帮助曲亮改变前程命运的大事就要跑成了，我的心情不禁激动起来。

⑦这时，车厢里似乎发生了什么，我听见身边的旅客相互议论着，有的旅客还站起来，向车厢中部瞧。我抬头望去，只见有个人，一只手举着精致的食品包装盒，另一只手指着车窗外，在大声说话。旁边有个小伙子，神情投入地拍摄着。拍摄的工具挺简单，一个三脚架，一部手机。噢，这是直播。直播不算什么新鲜事，可是亲眼看着在火车上做直播，我还是第一次。

⑧我也跟着站起来，瞧个新鲜。这时，主播把脸转过来，我大吃一惊，竟然是曲亮。可曲亮好像没有看见我，继续做着直播。

⑨曲亮手指着车窗外的黑土地，“大家知道吗？我国独一无二的黑土地在哪里？看！就在这里！你们看那油黑的土地，抓起一把，能捏出油来。在这里长出来的粮食，论口味，论营养，想不一流都难。说到这，我要告诉看我直播的朋友，你们有口福了！你们可以省去路费和时间，不费吹灰之力，就能吃到产自黑土地的油黑色的黏玉米、金黄色的黏豆包。这是我们最新推出的两款产品，刚投放到市场上，这人气就大爆炸了……”

⑩哦，是黑土大地牌的黏玉米、黏豆包。我猛然想起，前几天过节，单位同事们争相推荐的，就是这个牌子的黏玉米、黏豆包。单位同事吃了都说好吃，下次还买，我也有同感。我还听同事在议论，说这个黑土大地牌可了不得，是一个大学生回乡创业，为帮助乡亲们致富打造的农贸品牌。可万万没想到，这个黑土大地牌的创造者竟是曲亮。

⑪忽然听不到曲亮的说话声音，可能是他的直播结束了。我抬起头来，想看看什么情况，没想到，曲亮已经走到我近前。我和曲亮的手紧紧握在一起，我俩的目光，相隔三年，又一次近距离地碰撞。那天我们谈了很久很久，曲亮婉拒了我给他推荐的工作，我也终于明白了当年他义无反顾回到家乡的决心。

⑫时间过得真快，一晃半年又过去了。那天，曲亮来省城参加黑土地经济研讨会，开完会就急着往回赶。我急忙赶到火车站，依旧是火车站的站台上，依旧是那趟驶向黑土地的火车旁边。

⑬列车开动了，像是赛跑一样，载着曲亮又奔向了黑土地。

（选自《文艺报》 2024年03月13日，有删改）

1．下列对文本内容的理解与分析，不正确的一项是（）2．文中画线句中都写到了“跑”，“跑”在各个句子中的含义分别是什么？请概括。
3．假如曲亮的家乡正在举行“振兴乡村”优秀青年评选活动，请你结合曲亮的创业经历向评选委员会进行推介。

A. 第1段“火车”在“黑土地”上往前跑，引发了“我”的联想，交代了写作缘由。

B. 第9段从形状和颜色，对“黏玉米”和“黏豆包”进行了细致生动的描绘。

C. 第10段运用插叙方式，交代“黑土大地牌”农产品受到赞誉，补充了曲亮的创业经历。

D. 第13段结尾留下悬念，预示着主人公曲亮还有更美好的创业未来，值得读者期待。

专题第二单元 6 散步/莫怀戚内容概括主旨把握开放性作答

第二单元

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Q000000532 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 广东解答题基础

33.

根据拼音写出相应的词语。
（1）春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn(         )的，笑着，走着。
（2）山lǎng rùn(     )起来了，水涨起来了。
（3）济南是受不住大雪的，那些小山太xiù qì(     )。
（4）他们一看那些小山，心中便觉得有了zhuó luò(     )。

阶段检测第一单元 1 春/朱自清字形积累与运用能力

第一单元

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Q000000858 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2025 黑龙江解答题基础

34.

学校开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)请你为本次活动设计一条宣传标语。
(2)活动中，同学们围绕“怎样的书才是好书”展开了讨论。请你结合下面的材料，说说一本好书应该具备哪些特点。
材料一：

一本好书，能给人以启迪。它可以是充满智慧的哲学著作，能引导我们思考人生的意义；也可以是精彩的文学作品，让我们领略不同的人生百态，感受人性的美好与复杂。

材料二：

好书的语言往往优美流畅，富有表现力。无论是细腻的描写，还是深刻的议论，都能让我们沉浸其中，享受语言的魅力，提高我们的语言表达能力。

材料三：

一本好书应该具有积极向上的价值观，能够在潜移默化中影响读者，培养读者正确的人生观、世界观和价值观，帮助读者树立远大的理想和抱负。

月考第四单元少年正是读书时提炼与概括宣传标语语言组织与表达能力

第四单元

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Q000000856 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 河南解答题基础

35.

为迎接世界读书日，班级准备举办以“少年正是读书时”为主题的系列活动，为了方便同学们阅读，班主任倡议建立班级图书角，下面是同桌小语设计的海报，你觉得适合张贴在图书角吗？请说明理由。

中考第四单元少年正是读书时漫画类积累与运用能力

第四单元

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Q000000700 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题基础

36.

阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】

冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们□赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很□，养不过夜的。

【乙】

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，□不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯□的共产党员。

【丙】

突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中①______，我一下子理解了语言文字的②______了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

1．给加点字注音全都正确的一项是（）2．【甲】【乙】两段中画“□”处依次填入汉字正确的一项是（）3．【丙】段中①②处填入词语最恰当的一项是（）

A. 秕谷（bǐ）竹筛（shāi）热忱（chén）给予（jǐ）拈（niān）轻怕重

B. 秕谷（bì）竹筛（sāi）热忱（chéng）给予（jǐ）拈（zhān）轻怕重

C. 秕谷（bǐ）竹筛（shāi）热忱（zhěn）给予（gěi）拈（niān）轻怕重

D. 秕谷（bì）竹筛（sāi）热忱（zhěng）给予（gěi）拈（zhān）轻怕重

A. 签燥莫萃

B. 签躁漠萃

C. 鉴燥莫粹

D. 鉴躁漠粹

A. ①激荡 ②奥秘

B. ①荡漾 ②奥秘

C. ①激荡 ②神秘

D. ①荡漾 ②神秘

阶段检测第三单元 9 从百草园到三味书屋/鲁迅注音常见易错字词义辨析

第三单元

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