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难度 多选
当前页12 道试题
Q000011106 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 广西 下学期 解答题 较难
1.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

桥边的茶馆(节选)

林徽因

北平的秋来得特别早,才九月,风里已经有了凛冽的寒意。西直门外那条通往颐和园的大道上,一座青砖灰瓦的小茶馆孤零零地立在桥头。茶馆里没什么客人,老板老魏正蹲在灶前添柴,火苗舔着黑黢黢的壶底,发出呼呼的声响。

掌柜的,来碗酽茶!一个穿短打褂的车夫撞进门,拍打着肩上的尘土。老魏应了一声,起身拎起那把豁了口的紫砂壶。茶汤倾注时,热气腾起,模糊了他眼角的皱纹。车夫咕咚咕咚灌下半碗,抹抹嘴说:听说前门外的戏园子又遭轰炸了?这世道,连听个戏都不安生。

老魏没接话,只把视线投向窗外。桥下的长河早已断了流,露出龟裂的河床,几只瘦骨嶙峋的野狗在泥滩里刨食。远处传来闷雷似的炮声,分不清是演习还是真的战事。车夫见他沉默,自顾自叹道:前儿拉个教授去清华,说是什么华北之大,竟容不下一张平静的书桌’。我说掌柜的,你说咱们这茶馆,还能开多久?

老魏终于开口,声音沙哑得像磨砂纸:开一天算一天吧。昨儿还有几个学生来这儿贴标语,嚷着什么停止内战,一致抗日’。我给他们倒了免费的热水,可心里直发毛——这茶水,怕是要凉了。

正说着,门外闯进一男一女两个年轻人,都穿着洗得发白的蓝布衫,臂上戴着平津学生救亡会的袖标。他们要了两碗茶,却没喝,只是盯着墙上的莫谈国事纸条发呆。女的忽然轻声问:老板,您这墙上写的,是真的吗?老魏的手一抖,差点碰翻茶碗。他瞥了眼窗外,压低声音说:姑娘,我这小本生意,只求个平安。你们这些学生娃,还是少惹事……”

男学生苦笑了一下,从怀里掏出一张传单拍在桌上:老板,您看看这个。日本人都要打进家门了,还能躲到哪里去?传单上印着血红的标题:呼吁全国同胞团结御侮。老魏的目光扫过那些字,手指微微颤抖。他想起上个月儿子来信,说在东北军里当兵,已经三个月没寄钱回家了。

掌柜的,结账!车夫放下茶钱走了。茶馆里只剩下那对学生。女的忽然从布包里掏出个小布偶,塞到老魏手里:这是我自己缝的,给您留个念想。我们要去延安了,那儿有抗大的学堂,能学本事打鬼子。老魏攥着那布偶,针脚粗糙,却缝得格外结实。他想说句什么,喉咙却像被什么堵住了。

傍晚时分,风更大了。老魏关了茶馆的门板,却没插闩。他坐在门槛上,望着桥头的路。远处又传来炮声,这次真切得像就在耳边。他忽然想起年轻时跟着师父学艺,师父说:这茶馆啊,就像这桥,人来人往,啥样的人都能遇见。可桥断了,人就过不去了他低头看了看手里的布偶,又抬头望了望漆黑的夜空。

雪,悄无声息地落了下来。今年的第一场雪,比往年都冷。而此时的北平城,已经有零星的灯火在黑暗中倔强地亮着……

创作于1936

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列选项中,对文本情节与主旨理解最恰当的一项是(     )3.文中画线句“这茶馆啊,就像这桥,人来人往,啥样的人都能遇见。可桥断了,人就过不去了”有何深刻含义?
4.林徽因的《桥边的茶馆》与老舍的《茶馆》都以茶馆为叙事空间,请分析二者在“以小见大”叙事手法上的异同。
A. 开篇“秋风”“孤零零的茶馆”“断流的长河”等意象,营造了肃杀压抑的氛围,暗示了动荡不安的时代背景。
B. 车夫与老魏的对话,从侧面反映了战争阴影下民众的惶惑与不安,也为学生救亡活动的出现做了铺垫。
C. 老魏对学生“少惹事”的劝告,表现了小人物的自私怯懦,与学生的热血形成鲜明对比,批判了国民的劣根性。
D. 结尾“雪”与“灯火”的意象形成对照,既强化了寒冷的现实,也暗含了对希望与抗争的隐约期待。
A. 学生留下布偶的细节,主要是为了表现青年一代对抗战必胜的信念。
B. 老魏“手指微微颤抖”是因为害怕学生连累自己,体现了小人物的生存焦虑。
C. 茶馆墙上的“莫谈国事”纸条,既是老魏的自保策略,也是当时言论受压制的缩影。
D. 车夫提到的“平静的书桌”,象征知识分子对安宁学术环境的向往,与茶馆的动荡形成反差。
模拟预测 第二单元 理解重要句子 分析 理解文章内容 中国现当代小说 品味语言艺术
Q000011022 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 中等
2.

1 . 阅读下面文字,回答小题。

山川不同,便风俗区别;风俗区别,便戏剧存异。普天之下人不同貌,剧不同腔,京、豫、越、黄梅等几十种品类,或婉转缠绵,或清丽悠扬,皆一方水土所育。或问:历史最悠久者,文武最正经者,是非最汹汹者?曰:秦腔也。正如长处和短处一样突出便见其风格,爱者便爱得要死,恶者便恶得要命。其声激越苍凉,不以丝竹为主,而以梆子击节,板胡领弦,声腔直上直下,如黄河奔涌,似华山险峻,唱尽了八百里秦川的雄浑与沧桑,承载着周秦汉唐的古老魂魄。

A外地人——尤其是自夸于长江流域的纤秀之士——最害怕秦腔的震撼。 B评论说得婉转的是唱得有劲,说得直率的是大喊大叫。于是,便有柔弱女子,常在戏台下以绒堵耳,又或在平日教训某人:你要不怎么怎么样,今晚让你去看秦腔!秦腔成了惩罚的代名词。这般畏惧,实则是文化基因的差异所致。南方的戏如细雨润柳,吴侬软语;秦腔却似旱天雷劈裂长空,听得人肝胆俱颤。它是农耕文明最原始、最直白的抒情方式。

所以,别的剧种可以各省走动,唯秦腔则如秦人一样,死不离窝。它扎根于黄土,呼吸着风沙,与这片土地(            )。广漠的平原上,只有这秦腔,也只能有这秦腔。它是农民大苦中的大乐,是劳作后的喘息。烈日下挥汗如雨,田埂上啃一口干馍,吼一段秦腔,便是把生活的酸苦愤懑都喷吐出来。有了秦腔,生活便有了乐趣,日子便有了底气。农民唱秦腔,不是取悦他人,而是发自内心的呐喊,是在和天地交谈,与祖先对话,是一种生命的宣泄。

千百年来,秦腔从未褪去它的本色。C它不迎合,不修饰,一如秦人的倔强脾性。台下人听得泪流满面,或是跺脚叫骂,都是最真实的回应。D这戏里,有白起征战的鼓角,也有始皇统一的豪情。它不仅是戏,更是一部镌刻在声音里的史诗。而今喧嚣的时代,当各种艺术形式都在追逐潮流时,秦腔依然在黄土坡上倔强地回荡着,它与现代文明的碰撞,显得如此格格不入又动人心魄,提醒着人们:总有些东西,粗粝、坚硬、未经驯服,却是一个民族最深沉的力量之源。

1.下列句子中的“便”与文中加点的”便”意义和用法相同的一项是(     )2.文中画横线处的句子,标点使用有误的一句是(     )3.填入文中第三段括号内的词语,最恰当的一项是(     )4.请指出文中画波浪线句子所使用的手法,并分析其表达效果。
5.文段阐述了秦腔的艺术特色和文化内涵。请用两个主谓短语概括秦腔的艺术特色,用两个动宾短语概括秦腔的文化内涵。
A. 您若得便,请帮我把这本书带给在图书馆工作的小李。
B. 母亲告诉我,便是有再多的苦累,也不能丢了骨子里的那股精气神。
C. 如果缺少关键的材料和技术支持,任务便无法完成。
D. 医院人满为患,诸多非紧急的检查项目都暂时不便开展。
A. 外地人——尤其是自夸于长江流域的纤秀之士——最害怕秦腔的震撼。
B. 评论说得婉转的是“唱得有劲,”说得直率的是“大喊大叫。”
C. 它不迎合,不修饰,一如秦人的倔强脾性。
D. 这戏里,有白起征战的鼓角,也有始皇统一的豪情。
A. 相辅相成
B. 休戚相关
C. 生死相依
D. 相依为命
模拟预测 第二单元 修辞手法 熟语(含成语) 词的语境义 标点符号 语言建构与运用能力
Q000010983 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 较难
3.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一

是文明所到之处,化外指文明未及之地,也就是野蛮落后的地区。因永贞革新运动的失败,柳宗元被贬为永州司马。这是他生平第一次离开长安,离开文明的中心地区,来到文明的边缘地区,亦即当时人眼中的化外之地。古代的评论曾指出,《游黄溪记》《袁家渴记》的开头模拟了《史记·西南夷列传》《汉书·西南夷传》,而这也同时表明了作者视永州为夷狄的态度;另外,永州八记里也有称永州为”“夷狄之处。由此推测,柳宗元确实是把永州当作化外之地来看待的。

一般读者、学者看永州八记,是看它如何表现了柳宗元的思想情怀,它的风景描写是如何的出色,失意文人如何通过风景来安慰自己……但假如我们把它放在风景变迁的历史长河中来看,就会发现一些别样的东西,那就是柳宗元对化外风景的强势心态,其中充满了象征盛唐气象征服意识。

通读永州八记,会发现柳宗元的写法是有套路的,他对化外风景的表现,大致由以下三部曲组成:发现、整顿(或改造)、接受。

柳宗元在永州陆续发现了西山,西山西边的钴鉧潭,钴鉧潭西边的小丘,小丘西边的小石潭,以及袁家渴、石渠、石涧、小石城山等八处幽丽奇处,它们大都具有不同于化内风景的怪特特征。

这些极具特色的风景描写,既归功于柳宗元的别具慧眼和生花妙笔,也是由于化外风景的怪特特征所致——西南夷的风景确实不同于长安——后者却常常被人们忽略了。

然而,化外的风景,化外之人却未必有眼光去发现,反而有待于来自中原的化内之人。作者所喜欢的水潭,原主人却视为包袱(《钴鉧潭记》);原主人眼中的弃地,却是作者心中的宝贝(《钴鉧潭西小丘记》)。这是因为来自中原的化内之人,熟悉更高级化内风景,能透过化外风景的怪特表象,看到其潜在的归化后的价值。

(摘编自邵毅平《文学题材的历时演变——中国文学中风景的变迁》)

材料二

茅盾对战时中国的政治格局和社会愿景的思考,主要在重庆与延安的双向叙事中展开,重庆与延安形成了对照、补充关系。重庆与延安形象的构设常常以风景来加以装饰,风景成了茅盾构设战时中国形象不可或缺的存在。茅盾对风景的处理方式,与大后方一般作家不同,不是作为生命信仰、自然崇拜或乡间的美而存在,而是被充分地意识形态化了。他的重庆想象,善于由风景的书写引向对重庆的批判,或者以特殊的修辞把风景政治化。他的延安想象,同样频繁地以风景的书写来补助事件和人物的背景,增强地方色彩和美感。本文使用的风景概念,涵括了自然景色、乡村风光、地理气候之意,把山石、河流、树林、田园、高原、峡谷、月光、黄沙、浓雾、寒暑等皆看作风景。风景的书写,在茅盾的重庆和延安想象中与其说是背景、环境,不如说是地方形象本身。风景的书写,影响了茅盾的战时中国形象建构,从中可以洞悉茅盾想象战时中国的姿态和策略。

茅盾不是为了写风景而写风景,而是把政治寓于风景之中。在其作品中,风景联系着特定的地方和人物,一片风景就是一个空间,或者是一个地方的景色,风景与地方、人物关联后暗示出:在某种地方与社会便非发生某种事实不可。茅盾正是利用风景的地方色彩构设政治寓言。他总是由地方风景的书写,引向对民族精神、延安形象或党国政治的想象,以此描绘以延安为中心的战时中国地图。风景中的国都重庆,茅盾从未当作民族国家的象征来书写,反而在《雾中偶记》《雾重庆拾零》等作品中把重庆当作民众、战士、民族解放、寒冷中国的对立面加以批判,由此把战时国都贬低为失道寡助的地方性城市。而风景中的延安,则在叙述中由地方升格为民族的象征。《风景谈》《白杨礼赞》《大地山河》都是写西北、延安的风景,由地方风景引申出对民族精神的礼赞。延安风景的书写隐含了这样的意味:西北黄土高原、延安边区代表了战时中国,是民族抗战的希望所在。通过把政治寓于风景之中,茅盾确立了延安在战时中国的中心地位,构设了代表民族国家的延安形象。

风景中的战时延安形象是乡土的,牧歌的,崇高的。在延安,来自都市的青年人经历了乡土化的过程,他们原有的身份、趣味在农业生产中被改变,生成崭新的集体劳动者身份。《风景谈》中的延安风景具有凝聚民族、创造新人的功能。生产归来的风景剪影中所描绘的说七八种方言的一队人,表明了延安对全国青年的吸引力。这些青年有画画的、搞雕刻的、拉提琴的、写文章的,他们在延安变成普通的劳动者,手上起了老茧。风景与人相互映衬,共同构设了延安边区的精神写照。

(摘编自李永东《风景与茅盾的战时中国形象建构》)

1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列选项,没有体现柳宗元“三部曲”写法之“发现”的一项是(     )4.根据材料,柳宗元和茅盾分别写了一个怎样的“永州”和“延安”?
5.结合材料二,谈谈下面文段中茅盾是怎样“把政治寓于风景之中”的。

空气非常清冽,朝霞笼住了左面的山,我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他,只觉得他的额角异常发亮,然而,使我惊叹叫出声来的,是离他不远有一位荷枪的战士,面向着东方,严肃地站在那里,犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子,只这是动的,战士枪尖的刺刀闪着寒光,在粉红的霞色中,只这是刚性的。

(茅盾《风景谈》)

A. “化外”即文明未及之地,在当时的社会中不止柳宗元一人把永州视为化外之地。
B. 在风景变迁的历史中,柳宗元的“化外”风景充满了唐朝所特有的“征服”意识。
C. 在大后方,风景书写没有被意识形态化,而是被作家们视为生命信仰或“乡间的美”。
D. 战时国都重庆是失道寡助的城市,因此茅盾从未将其当作民族国家的象征来书写。
A. “永州八记”中的风景表现并非全都由发现、整顿(或改造)、接受三部曲组成。
B. “永州八记”的风景描写之所以极具特色,有作者主观因素,也有风景自身的因素。
C. 《雾中偶记》等作品将重庆视为民众等对立面,可见作者对当时国民政府深感失望。
D. 《风景谈》中作者描绘说七八种方言的一队人,证明了延安在战时中国的中心地位。
A. 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。(《小石潭记》)
B. 环之可上,望甚远,无土壤而生嘉树美箭,益奇而坚。(《小石城山记》)
C. 有小山出水中。山皆美石,上生青丛,冬夏常蔚然。(《袁家渴记》)
D. 铲刈秽草,伐去恶木,烈火而焚之。嘉木立,美竹露,奇石显。(《钴鉧潭西小丘记》)
模拟预测 第二单元 学术论文 分析 理解文章内容 分析论点 论据
Q000010828 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 四川 下学期 解答题 中等
4.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

受戒

汪曾祺

明海出家已经四年了。他是十三岁来的。

明海在家叫小明子。他七岁那年,当和尚的舅舅回家,爹娘就和舅舅商议,叫他当和尚。当和尚有很多好处:一是可以吃现成饭,哪个庙里都管饭;二是可以攒钱,学会放瑜伽焰口、拜梁皇忏,就能按例分到辛苦钱。要当一个好和尚,得满足三个条件:面如朗月、声如钟磬、聪明记性好。舅舅给明海相了相面,叫他前走几步后走几步,又让他喊了声赶牛打场的号子“格当嘚——”,便拍胸脯保证:“明子准能当个好和尚,我包了!”

到了约定的日子,明子跟爹娘磕了头,随舅舅出发。到了河边,一艘船正等着他们。船上有一个五十来岁的瘦长瘦长的大伯,船头蹲着个和明子差不多大的女孩子,正剥莲蓬吃。女孩子先开了口:“是你要到荸荠庵当和尚吗?”明子点点头。“当和尚要烧戒疤呕!你不怕?”明子含含糊糊地摇了摇头。“你叫什么?”“明海。”“在家的时候?”“叫明子。”“明子!我叫小英子!我们是邻居,我家挨着荸荠庵。——给你!”小英子把吃剩的半个莲蓬扔给明海,小明子剥开莲蓬壳,一颗一颗吃起来。大伯一桨一桨地划着,只听见船桨拨水的声音:“哗——许!哗——许!”

……

荸荠庵里无所谓清规,连这两个字也没人提起。

明子老往小英子家里跑。小英子的家像个小岛,三面环河,西面有条小路通到荸荠庵,独门独户。院里有六棵大桑树,夏天时,桑椹挂满枝头,甜香四溢。还有个菜园子,瓜豆蔬菜,四时不缺。

小英子家一共四口人:赵大伯、赵大妈,两个女儿,大英子、小英子。

赵大伯是个能干人。他是一个“全把式”。他不咳嗽,不腰疼,结结实实,像一棵榆树。人很和气,一天不声不响。赵大伯是一棵摇钱树,赵大娘就是个聚宝盆。大娘精神得出奇。五十岁了,两个眼睛还是清亮亮的。她还会剪花样子。这里嫁闺女,陪嫁妆,瓷坛子、锡罐子,都要用梅红纸剪出吉祥花样,贴在上面,讨个吉利,也才好看:“丹凤朝阳”呀,“白头到老”呀,“子孙万代”呀,“福寿绵长”呀。二三十里的人家都来请她:“大娘,好日子是十六,你哪天去呀?”——“十五,我一大清早就来!”“一定呀!”——“一定!一定!”

姐妹俩长得跟娘像一个模子里刻出来的,白眼珠鸭蛋青,黑眼珠棋子黑,定神时如清水,闪动时像星星。大英子文静话少,像父亲;小英子却像只喜鹊,一天咕咕呱呱说个不停。

大英子要出嫁,正赶嫁妆,城里兴绣活花活草,难住了赵大娘。小英子忽然一拍大腿:“我保举一个人!”这人就是明子。明海得了半套《芥子园》,没事就翻着描,画的石榴花、栀子花,大英子喜欢得不得了。赵大娘看着喜欢,搂住明海的和尚头:“你真聪明!给我当干儿子吧!”小英子捺住他的肩膀:“快叫!快叫!”小明子跪在地下磕了个头,从此就叫小英子的娘做干娘。

田里的零碎活儿,小英子全包了,明子成了她的好帮手。低田上水,两人伏在车杠上,不紧不慢踩着车轴拐子,轻轻唱着明海向三师父学来的山歌:“栀子开花六瓣头哎……姐家哎门前哎一道桥哎……”打场时,明子能替赵大伯一会儿,让他回家吃饭。明子一扬鞭子,喊起打场号子“格当嘚——”,号子九转十三弯,比山歌还好听。赵大娘在家听见,就侧起耳朵:“这孩子这条嗓子!”大英子也停下针线:“真好听!”小英子骄傲地扬起下巴:“一十三省数第一!”

掰荸荠是小英子最爱干的活。秋天过去了,地净场光,荸荠的叶子枯了,——荸荠的笔直的小葱一样的圆叶子里是一格一格的,用手一捋,哔哔地响,小英子最爱捋着玩,——荸荠藏在烂泥里。赤了脚,在凉浸浸滑滑溜的泥里踩着,——哎,一个硬疙瘩!伸手下去,一个红紫红紫的荸荠。她自己爱干这生活,还拉了明子一起去。她老故意用光脚去踩明子的脚,明子也不躲,两人的笑声在田埂上飘得很远。小英子挎着一篮子荸荠回去,柔软的田埂上留下一串脚印。五个小小的趾头,脚掌平平的,脚跟细细的,脚弓部分缺了一块。明海看着看着,忽然傻了。他心里涌起一种从来没有过的感觉,痒痒的,像有只小虫子在轻轻爬。这一串美丽的脚印,把小和尚的心彻底搞乱了。

日子一天天过,明海十七岁了,到了受戒的年纪。受戒要去县城的善因寺,那是全县第一大庙。出发前一晚,明海躺在庵里的硬板床上,翻来覆去睡不着。他不是怕烧戒疤的疼,而是想着小英子。他不知道受戒后,一切会不会变,不知道自己和小英子,还能不能像现在这样,一起踩水车、唱山歌、掰荸荠。

小英子主动划船送他去善因寺。船行在芦苇荡里,芦花才吐新穗,紫灰色的芦穗发着银光,软软的像一串丝线。小英子一边划船,一边唱着山歌,明海坐在船头,看着她的侧脸,心里软软的。受戒的仪式很繁琐:剃头要剃得横摸顺摸都没头发茬子;点戒疤先用枣泥子点在头皮上,再用香头子点着;烧完戒疤要喝蘑菇汤,让戒疤“发”;之后还不能躺下,要不停地走动,这叫“散戒”。明海咬着牙,一声没吭。

几天后,小英子又划着船来接他。船往回走时,明海说善因寺有意选他当沙弥尾,将来能当方丈。小英子停下桨,看着他,又拿起桨,一下一下划着船。船行在水面,惊起一只青桩,擦着芦穗,扑鲁鲁鲁飞远了……

一九八〇年八月十二日,写四十三年前的一个梦。

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     3.文中写到多种“声音”,如明海的号子、小英子的山歌、赵大娘的应答声、船桨拨水的声音……请结合文本分析这些声音的作用。
4.汪曾祺曾坦言:“我写《受戒》,有点像《边城》。”请结合文本,比较小英子与翠翠在性格方面的异同。
A. 明海在荸荠庵出家为僧,又常帮小英子一家做活儿,这些情节生动体现出宗教生活与世俗生活的自然融合。
B. 小说通过描绘淳朴民风与人情交往,如大家都请赵大娘剪吉祥花样,展现出一个充满烟火气息的乡土社会图景。
C. 小说以“受戒”为题,却并未将受戒仪式作为叙事核心,意在淡化宗教形式,突出作品所强调的人情之美与生命之真。
D. 明海在受戒前内心十分紧张,并不是对宗教戒律充满敬畏,而是担心自己无法通过考验,与他此前的随性状态形成反差。
A. 小说语言贴合日常,带着水乡特有的气息,英子“在凉浸浸滑滑溜的泥里踩着”这类细节,使文字具有鲜活的生活质感与地域温度。
B. 作者采用全知视角,刻画人物隐秘心理,如“这一串美丽的脚印,把小和尚的心彻底搞乱了”,细腻展现少年懵懂情愫。
C. 小说以明海与小英子的情感纠葛构建核心冲突,在宗教戒律与世俗情感的对立拉扯中,凸显人物的成长轨迹。
D. 作品以感官描写唤醒通感体验,如“芦穗发着银光,软软的像一串丝线”,视觉触觉相交织,使人身临其境,充满诗意氛围。
模拟预测 第二单元 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用 分析 理解文章内容
Q000010805 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 较难
5.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

钓鱼的医生   

汪曾祺

这个医生几乎每天钓鱼。

你大概没有见过这样钓鱼的。

他搬了一把小竹椅,坐着。随身带着一个白泥小灰炉子,一口小锅,提盒里葱姜作料俱全,还有一瓶酒。钓竿很短,鱼线也不长,而且不用漂子,就这样把钓线甩在水里,看到线头动了,提起来就是一条。都是三四寸长的鲫鱼。钓上来一条,刮刮鳞洗净了,就手就放到锅里。不大一会,鱼就熟了。他就一边吃鱼,一边喝酒,一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比,叫做起水鲜。到听见女儿在门口喊:爸——!知道是有人来看病了,就把火盖上,把鱼竿插在岸边湿泥里,起身往家里走。不一会,就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。

这位老兄姓王,字淡人。

王淡人的家很好认。大门总是开着的,通道里挂了好几块大匾。匾上写的是功同良相”“济世救人”“仁心仁术”“术绍岐黄”“杏林春暖”“橘井流芳”“妙手回春”……医生家的匾都是这一套。这是亲友或病家送给王淡人的祖父和父亲的。匾都有年头了,匾上的金字都已经发暗。到王淡人的时候,就不大兴送匾了。①送给王淡人的只有一块,匾很新,漆得乌亮,匾字发光,是去年才送的。这块匾与医术无关,或关系不大,匾上写的是急公好义,字是颜体。

进了过道,是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱、又不费事的草花。有一架扁豆,还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜,也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子,特为种来和扁豆配对的。王淡人的医室里挂着一副郑板桥写的(木板刻印的)对子:一庭春雨瓢儿菜,满架秋风扁豆花。他很喜欢这副对子。自从他种了瓢菜,他的一些穷朋友在来喝酒的时候,除了吃王淡人自己钓的鱼,就还能尝到这种清苦的蔬菜了。

他这个医生是男妇内外大小方脉,就是说内科、外科、妇科、儿科,什么病都看。王家三代都是如此。外科用的药,大都是——药面子。神仙难识丸散,虽然每一家药铺都挂着一块小匾修合存心,但是王淡人还是不相信。外科散药里有许多贵重药:麝香、珍珠、冰片……哪家的药铺能用足?因此,他自己炮制。他的老婆、儿女,都是他的助手,经常看到他们抱着一个乳钵,握着乳锤,一圈一圈慢慢地研磨。

城里外科医生不多,——不知道为什么,大家对外科医生都不大看得起,因此,王淡人看外科的时间比较多。一年也看不了几起痈疽重症,多半是生疮长疖子。这些生疮长疖子的小病症,是不好意思多收钱的,而且本地规矩,熟人看病,很少当下交款,都得要等三节算账,——端午、中秋、过年。忘倒不会忘的,多少可就各凭良心了。有的送来一些华而不实的礼物:枇杷、扇子、月饼、莲蓬、天竺果子、腊梅花。乡下来人看病,一般倒是当时付酬,但常常不是现钞,或是二十个鸡蛋或一升芝麻或一只鸡或半布袋鹌鹑。遇有实在困难,什么也拿不出来的,就由病人的儿女趴下来磕一个头。王淡人看看病人身上盖着的破被,鼻子一酸,就不但诊费免收,连药钱也白送了。

有人说:王淡人很傻。

去年闹大水。连天暴雨,一夜西风,运河决了口,浊黄色的洪水倒灌下来,平地水深丈二,大街上成了大河。大河里流着箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退,有很多人困在房顶、树顶和像孤岛一样的高岗子上挨饿;还有许多人生病,上吐下泻,痢疾伤寒。王淡人就用了一根结结实实的撑船用的长竹篙拄着,在齐胸的大水里来往奔波,为人治病。他会水,在水特深的地方,就横执着这根竹篙,泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子,一村子人都病倒了。但是泰山庙那里正是洪水的出口,水流很急,不能容舟,过不去!他和四个水性极好的专在救生船上救人的水手商量,弄了一只船,在他的腰上系了四根铁链,每一根又分在一个水手的腰里,这样,即使是船翻了,他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了,看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。眼看这只船在惊涛骇浪里颠簸出没,终于靠到了那个孤村,大家发出了雷鸣一样的欢呼。这真是玩儿命的事!

水退之后,那个村里的人合送了他一块匾,就是那块急公好义

拿一条命换一块匾,这是一件傻事。

另一件傻事是给汪炳治搭背,今年。

汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐、放风筝的朋友。这人原先很阔,后来吃喝嫖赌抽大烟,把家业败得精光,连一片瓦都没有,最后只好在几家亲戚家寄食。就这样,他还抽鸦片!他一天夜里觉得背上疼痛,浑身发烧,早上歪歪倒倒地来找王淡人。

王淡人一看,这是有名有姓的外症:搭背。说:你不用走了!

王淡人把汪炳留在家里住,管吃、管喝,还管他抽鸦片,——他把王淡人留着配药的一块云土抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后,汪炳的搭背收口生肌,好了。

有人问王淡人:你干吗为他治病?③王淡人倒对这话有点不解,说:我不给他治,他会死的呀。

王淡人的老婆是很贤惠的,但是她忍不住要问问淡人:你给汪炳用掉的麝香、冰片,值多少钱?王淡人笑一笑,说:没有多少钱。——我还有。

王淡人就是这样,给人看病,看男女内外大小方脉,做傻事,每天钓鱼。一庭春雨,满架秋风。

④你好,王淡人先生!

(有删改)

1.下列对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.下列对画线句子的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.请结合文本和“链接材料”,简要分析文本虚构的主人公以“王淡人”为名可能有怎样的考量。

【链接材料】

我父亲是重阳节那天生的,故名菊生,字淡如。他时常周济穷人,人缘很好。民国二十年发大水,大街成了河。我每天看见他踏着齐胸的水出去,手里横执了一根很粗的竹篱,穿一身直罗褂,他出去,主要是办赚济。我在小说《钓鱼的医生》里写王淡人有一次乘了船,在腰里系了铁链,让几个水性很好的船工也在腰里系了铁链,一头栓在王淡人的腰里,冒着生命危险,渡过激流,到一个被大水围围的孤村去为人治病。这写的实际是我父亲的事。不过他不是去为人治病,而是去送华洋义赈会发来的面饼。

父亲以为人医眼为职业。眼科是汪家祖传。去年回乡,我的妹婿给我看了一册父亲手抄的眼科医书,字很工整,他在眼科上下过功夫的。听说医术还挺不错。有一个邻居的孩子双眼肿得像桃子,眼球红得像大红缎子。父亲看过,在田螺里倒进两管鹅翎眼药、两撮冰片,把田螺扣在孩子的眼睛上,过了一会田螺壳裂了。据那个孩子说,他睁开眼,看见天是绿的。这个孩子现在已经五十几岁了。去年我回家乡,从他的理发店门前经过,他又把我父亲给他治眼的经过,向我的妹婿详细地叙述了一次。

父亲配制过一次眼药。这个配方现在还在,但是没有人配得起,要几十种贵重的药,包括冰片、麝香、熊胆、珍珠……他制药极其虔诚,三天前就洗了澡,一个人住在花园里,把三道门都关了,谁也不让去。

(节选自汪曾祺《我的父亲》,有删改)

4.沈从文在《边城》中写渡船,汪曾祺在本文中写钓鱼的医生。两位作家都借“水边的日常”表现人物“水汽淋漓的善”,但在悲剧意识上却显出差异。请结合两篇作品简要分析这两点。
A. 文本中多处使用对比手法,如将王淡人与其他医生对比,突出他医术高超却不受尊敬。
B. 王淡人医室挂郑板桥对联“一庭春雨瓢儿菜,满架秋风扁豆花”,象征他清苦淡泊的生活。
C. 王淡人看外科病时病人常给他实物报酬,但他仍生活拮据,并且不得不靠钓鱼来补贴家用。
D. 王淡人的“傻事”包括为病人磕头免药费、大水救人、救治汪炳,表现出重义轻利的品质。
A. 句①以王淡人的匾与医术无关制造悬念,引发读者兴趣,暗示其道德声望超过了医生名望。
B. 句②引用中医药行业的古话,将“普遍宣称”与“个人怀疑”对比,表现了他的务实仁厚。
C. 句③凸显出王淡人思想纯粹,他认为行医时应以“救死扶伤”为准则,不应评判病人品行。
D. 句④是作者跳出文本叙述发出的问候,蕴含作者对王淡人的态度,也拉近了读者与其距离。
模拟预测 第二单元 理解重要句子 评价作品价值判断和审美取向 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容
Q000010760 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 贵州 下学期 解答题 较难
6.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

前不久“爱你老己”网络热梗走红。从新榜数据看,“爱你老己”相关话题的参与者中,24-30岁群体占比45%,18-23岁群体占比23%,两个年龄段总占比接近7成。这一热梗颇具生活气息,以方言化的亲昵表达,道出“我是我最长久的朋友,用行动而非空话爱自己”的内核,成为当代年轻人自我关怀的生动注脚。它的走红看似轻松随意,实则折射出青年文化与社会心理结构的深层变化——这句带着方言味的情绪梗,不只是可爱的口头禅,更是一代人在高压现实中重建自我关系、与自己和解的心理象征。

“老己”的称呼,是对自我认知的巧妙重构。它将抽象的“自我”化为可对话的老友,消解了“爱自己”的鸡汤式沉重。年轻人不再将自我关怀寄托于昂贵消费或刻意仪式,而是融入日常:加班后煮一碗热面,失意时买一束花自勉。这些细碎行动,让自我接纳变得触手可及,让与自己相处的过程温暖而具体。

“爱你老己”的流行并非偶然。当下青年直面就业竞争激烈、生活成本攀高、社会预期波动等现实压力,加之社交媒体塑造的“成功叙事”不断施压,焦虑与疲惫感持续积累。他们逐渐意识到,外界肯定难以提供稳定心理支撑,于是转向更内在的力量来源——与自己成为朋友。

与“我真的会谢”等偏向群体情绪发泄的过往流行语不同,“爱你老己”呈现出全新特质——它不是对外嘲讽,而是对内安抚;不是抛却情绪,而是聚焦自身;不是逃避现实,而是尝试和解。这种表达转变,映照出青年文化从“玩梗消解压力”到“自我对话疗愈压力”的情绪进化。

网络热梗终会褪去,但“爱你老己”承载的自我关怀精神值得留存。它既是玩笑,也是认真的生活策略;既是流行语,也是时代心理的缩影。更提醒我们:人生漫漫,唯有以行动善待自己、与自我真诚相伴,方能在纷繁世界中守住内心安宁。

(摘自李鑫婕《“爱你老己”的流行,是一代人的自我和解》,有删改)

材料二:

“老己”,一个对自己亲昵而可爱的称呼。“爱你老己”,这个流行梗背后,是当代许多人渴望被自己温柔肯定的呐喊。

如果说“守己、适己和悦己”这三个词,回应了“找回自己”的路径,那么面对“如何真正爱自己”这个更本质的命题,答案或许藏在另外三个词里。

一、识己

对“我是谁?”这一道哲学终极命题,如今许多人习惯性用标签来回答,比如“I人”“斜杠青年”“小镇做题家”……但那真的是“我”吗?我们真的认识自己吗?“识己”,是爱己的第一步,也是通往精神自洽的必经之路。

真正的“识己”,不是情绪反刍的内耗,而是在与世界的真实碰撞之中,逐渐明晰自己的底色。如此,也会让我们更清楚地认识到,那些被标记为“缺点”的特质,或许只是被错译的天赋——若将“敏感”安放在需要共情的关系里,就是巨大的优势;让“三分钟热度”出现在跨界探索的领域,也许便成了创新的源泉;“急性子”在抓住机遇的关头,能成为强大的行动力。

二、知己

“知己”,是“知己知彼”的知己。当“识己”让你看清自己的轮廓,“知己”便指引你如何在这个世界上站稳——真正明白“我是谁”,还能清楚地知道“去哪儿”,并坚定地忠于内心的追求。

“知人者智,自知者明。”唯有过滤外界杂音,厘清想做、所爱、所向,才能全身心投入其中,收获源自本心的丰盈。徐霞客身处“学而优则仕”的朝代,却始终怀揣对山川地理的热爱,用其一生行走,完成年少立下的“丈夫当朝碧海而暮苍梧”的志向。王阳明被贬至贵州荒僻之地,在困境中思考所求是功名还是良知,终在静夜顿悟“心即理”,开创影响后世的心学一脉。他们的路各不相同,但指引他们抵达人生彼岸的,却都始于同一份“知己”。

三、成己

生命是一条流动的长河,穿过青春的热烈,行过中年的宽阔,流向晚年的深沉。所谓“成己”,便是让这条河流,依其本真的动力与方向去延展,活出那种“本该如是”的状态。

“成己”的剧本,不是要跑赢谁,而是稳稳地跑在属于自己的赛道上。杨绛曾在年近五旬时,苦学4年西班牙语,只为更好翻译《堂吉诃德》,又在92岁时埋首创作出深情之作《我们仨》。她曾说:“我们曾如此渴望命运的波澜,到最后才发现,人生最曼妙的风景,竟是内心的淡定与从容。”这份从容,来自“专注于自己生长”。无论是深耕一份事业,还是滋养一份热爱,专注本身,就是意义。

识己是看见,知己是陪伴,成己是抵达。我们一路跋涉,不为成为他人眼中的风景,只为活出那个真实而完整的“我”。爱你老己,爱此刻的从容,也爱明日依旧生长的勇气。

(摘编自温轩《识己、知己和成己》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(     3.下列情境中,最能体现“爱你老己”核心特质的一项是(     4.请结合材料,简要概述“爱你老己”这一热梗走红的关键原因。
5.有人将当代年轻人“爱你老己”的自我关怀等同于阿Q的“精神胜利法”,请结合材料指出二者的异同。
A. 材料一认为,“爱你老己”以方言化的亲切表达,成为当代青年在高压现实中自我关怀、与自己和解的生动体现。
B. 材料一指出,年轻人将自我关怀融入日常小事,不再依赖消费或仪式,这让自我接纳变得触手可及、温暖而具体。
C. 材料二认为,“识己”就是不用“I人”“斜杠青年”等标签定义自我,在情绪反刍与内省中实现真正的精神自洽。
D. 材料二提出,“知己”让人坚定内心追求、过滤外界杂音,“成己”则专注自身成长,活出真实而完整的自我状态。
A. 直面现实压力的青年逐渐意识到,外界肯定无法提供稳定可靠的支撑,于是转向与自己成为朋友。
B. 年轻人不再执着于“必须成功”的单面评价,是因为当下就业竞争、生活成本等现实压力无法规避。
C. “爱你老己”的流行意味着青年文化已彻底脱离“玩梗消解压力”的阶段,进入到了一个全新阶段。
D. 从明晰自我的底色,到忠于内心追求,再到专注自我生长,这或许是“爱你老己”应有的核心内涵。
A. 小赵看到朋友获奖后,对自己说:“别人都那么优秀,我也必须成功,不能失败!”
B. 临近月考,小钱睡前复盘:“今天又背了一篇古文,虽然进度缓慢,我也在坚持!”
C. 小张在网上发布精心修图的旅行照片,并配文:“终于打卡网红地,人生赢家!”
D. 为缓解职场压力,小林花重金购买名牌包犒劳自己,认为这才是对自己最好的爱。
模拟预测 第二单元 根据材料进行判断 推理 探究问题 提出见解 时评
Q000010645 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 中等
7.

3 . 阅读下面这首词,完成下面小题。

水调歌头·和张文伯对月词

王之道

斜阳明薄暮,暗雨霁凉秋。弱云狼藉,晚来风起,席卷更无留。天外老蟾高挂,皎皎寒光照水,金璧共沈浮。宾主一时杰,倾动庾公楼。

渡银汉,漙玉露,势欲流。不妨吟赏,坐拥红袖舞还讴。暗祝今宵素魄,助我清才逸气,稳步上瀛洲。欲识瀛洲路,雄据六鳌头。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.请结合姜夔《扬州慢·淮左名都》和本词的具体词句,分析二词借月抒怀在艺术手法与情感表达上的异同。
A. “斜”字暗合薄暮时序,“霁”字收束雨意,二字简练勾连景致变化,为月色铺陈做足铺垫。
B. “老”字喻月添古雅之味,与“皎皎”形成刚柔对照,让咏月意象的层次感更鲜明。
C. 化用庾亮宴饮的典故,既盛赞宾主的出众才具,又以古融今,让宴饮的雅意更添厚重。
D. “坐拥红袖”铺写宴饮之乐,以眼前实景映衬后文壮志,让情感抒发更具递进之态。
模拟预测 第一单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 酬和类 分析
Q000010355 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 山西 下学期 解答题 较难
8.
阅读下面的材料,根据要求写作。

屈原在《离骚》中喟叹,汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与,流露出时不我待的担忧。

而今有人说,不要迷茫,不要慌张,太阳下山还有月光,给被担忧裹挟的人们一方舒缓的天地。

身处快节奏时代,“担忧”如影随形。如何与“担忧”相处,是当代青年必须完成的人生课题。请结合材料,联系现实,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

模拟预测 第一单元 任务驱动型作文 逆境 自我 反思 反省
Q000010356 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 较难
9.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

可爱的中国(节选)

方志敏

朋友!中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗?我想你们是和我一样的见解,都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候,中国处于温带,不十分热,也不十分冷,好像我们母亲的体温,不高不低,最适宜于孩儿们的偎依。以言国土,中国土地广大,纵横万数千里,好像我们的母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人,不像日本姑娘那样苗条瘦小。中国许多有名的崇山大岭,长江巨河,以及大小湖泊,岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝?①中国土地的生产力是无限的;地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的;废置而未曾利用起来的天然力,更是无限的;这又岂不象征着我们的母亲,保有着无穷的乳汁,无穷的力量,以养育她四万万七千万的孩儿?我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。至于说到中国天然风景的美丽,我可以说,不但是雄巍的峨嵋,妩媚的西湖,幽雅的雁荡,与夫秀丽甲天下的桂林山水,可以傲睨一世,令人称羡;其实中国是无地不美,到处皆景,自城市以至乡村,一山一水,一丘一壑,只要稍加修饰和培植,都可以成流连难舍的胜景;这好像我们的母亲,她是一个天姿玉质的美人,她的身体的每一部分,都有令人爱慕之美。中国海岸线之长而且弯曲,照现代艺术家说来,这象征我们母亲富有曲线之美吧。咳!母亲!美丽的母亲,可爱的母亲,只因你受着人家的压榨和剥削,弄成贫穷已极;不但不能买一件新的好看的衣服,把你自己装饰起来;甚至不能买块香皂将你全身洗擦洗擦,以致现出怪难看的一种憔悴褴褛和污秽不洁的形容来!啊!我们的母亲太可怜了,一个天生的丽人,现在却变成叫化的婆子!站在欧洲、美洲各位华贵的太太面前,固然是深愧不如,就是站在那日本小姑娘面前,也自惭形秽得很呢!

听着!朋友!母亲躲到一边去哭泣了,哭得伤心得很呀!她似乎在骂着:难道我四万万七千万的孩子,都是白生了吗?难道他们真像着了魔的狮子,一天到晚的睡着不醒吗?难道他们不知道自己伟大的团结力量,去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗?难道他们不想将母亲从敌人手里救出来,把母亲也装饰起来,成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗?朋友,听到没有母亲哀痛的哭骂?是的,是的,母亲骂得对,十分对!我们不能怪母亲好哭,只怪得我们之中出了败类,自己压制自己,眼睁睁的望着我们这位挺慈祥美丽的母亲,受着许多无谓的屈辱,和残暴的蹂躏!这真是我们做孩子们的不是了,简直连一位母亲都爱护不住了!

朋友,看呀!看呀!那名叫帝国主义的恶魔的面貌是多么难看呀!在中国许多神怪小说上,也寻不出一个妖精鬼怪的面貌,会有这些恶魔那样地狞恶可怕!满脸满身都是毛,好像他们并不是人,而是人类中会吃人的猩猩!他们的血口,张开起来,好似无底的深洞,几千几万几千万的人类,都会被他们吞下去!他们的牙齿,尤其是那伸出口外的獠牙,十分锐利,发出可怕的白光!他们的手,不,不是手呀,而是僵硬硬的铁爪,那么难看的恶魔,那么狰狞可怕的恶魔!一、二、三、四、五,朋友,五个可怕的恶魔,正在包围着我们的母亲呀!朋友,看呀,看到了没有?呸!那些恶魔将母亲搂住呢!用他们的血口,去亲她的嘴,她的脸,用他们的铁爪,去抓破她的乳头,她的可爱的肥肤!呀!看呀!那个戴着粉白的假面具的恶魔,在做什么?他弯身伏在母亲的胸前,用一支锐利的金管子,刺进,呀!刺进母亲的心口,他的血口,套到这金管子上,拼命地吸母亲的血液!母亲多么痛呵,痛得嘴唇都成白色了。噫,其他的恶魔也照样做吗?看!他们都拿出各种金的、铁的或橡皮的管子,套住在母亲身上被他们铁爪抓破流血的地方,都拼命吸起血液来了!②母亲,你有多少血液,不要一下子就被他们吸干了吗?

文本二:

方志敏的狱中文稿是怎样写成的?

刘明钢

1935127日,方志敏在北上途中不幸被俘。在短短6个多月中,他写下了《可爱的中国》《清贫》《狱中纪实》等重要文稿,把对党、对人民的爱,化成了13万文字。

方志敏被押往南昌,囚禁于军法处看守所。不久,他主动要求监狱方提供笔纸,他在《我从事革命斗争的略述》中写道:我写一个条子给军法处,要求笔墨写我的斗争经过……军法处满口答应。不过,笔者认为,国民党军法处未必指望他写什么有益于他们党国的东西,反正文稿掌握在他们手里。然而,后来这些文稿被传了出去,交给了中共地下党组织。

国民党军法处同意方志敏写作,并且从不检查。更重要的是,他找到了送出稿子的办法。方志敏记述:监狱里的士兵极易接近……”被方志敏争取过来的人有3个,其中有两人可以帮助他将文稿送出去。

关押方志敏的看守所分为优待号、普通号与三等号。4月下旬,方志敏被转囚到优待号。他心里明白:军法处以我与他人在一处,不便向我劝降,于是将我移到所谓优待室内来住。对于新的环境,在《可爱的中国》中,方志敏是这样描述的:这间囚室,四壁都用白纸裱糊过……在室中靠石壁放着一张黑漆色长方书桌,桌上摆了几本厚书和墨盒茶盅……或者你会认为这不是一间囚室,而是一间书室了。

优待号的环境在客观上给方志敏继续写作提供了便利。转囚优待号后,方志敏搜索牢房里每一个角落,希望找到一个隐蔽之处保藏文稿。他终于有所发现,那就是壁上脱开的裱纸。在《记胡海、娄梦侠、谢名仁三同志的死》中,方志敏写道:赶快将一些零碎文稿捡好,塞入壁上脱开的裱纸里(我曾与一个人约定,我若突然被提出枪毙,他就会来此处拿取的)。”“优待号里的马桶,方志敏也派上了用场,他写道:这篇文稿,是决不能让敌人看到的……我希望这篇稿子,能借友人之力,送到党的中央。

(摘编自《党史文苑》2012年第5期)

1.下列关于文本相关内容的理解和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )2.明明同学在阅读课上小组研读文本一时产生了疑问:“句①说母亲拥有‘无限的’‘无穷的’乳汁与力量,句②却担心母亲会被‘吸干’。这两种说法是否矛盾?有何表达效果?”请你作为小组发言人,写出回答要点。
3.屈原在《离骚》中写下了“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”一句。请你结合文本一和文本二,简要诠释方志敏对祖国的情感与行动体现出来的这种“九死不悔”的精神。
4.有评论认为,历史研究者的叙述追求“客观真实”,而亲历者的叙述往往带有“情感真实”。请结合文本二对方志敏狱中写作条件的记述,以及文本一中方志敏对祖国命运的描写,谈谈你对这两种“真实”的认识。
A. 文本一运用比喻将中国比作母亲,通过气候、国土、物产等展现其可爱,又揭露了帝国主义掠夺导致其憔悴。
B. 文本一用“母亲躲到一边去哭泣”拟人化表达,并借母亲之口连续反问,痛斥孩儿们的不作为和敌人的残暴。
C. 文本二指出方志敏被俘后主动要求笔墨,军法处同意写作但不检查,这为他完成狱中的文稿提供了重要条件。
D. 文本二认为方志敏转囚“优待号”后环境改善,他利用壁上脱开裱纸藏稿,并用马桶将文稿从狱中运送出去。
模拟预测 第一单元 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 抒情性散文 分析 理解文章内容
Q000010215 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 山东 解答题 较难
10.

7 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

感皇恩·小阁倚秋空

陆游

小阁倚秋空,下临江渚。漠漠孤云未成雨。数声新雁,回首杜陵何处。壮心空万里,人谁许!

黄阁紫枢,筑坛开府。莫怕功名欠人做。如今熟计,只有故乡归路。石帆山脚下,菱三亩。

1.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.本词与《书愤》(早岁那知世事艰)虽同为抒发壮志难酬之作,但表达的情感各有侧重,抒情方式也有不同之处。请结合作品简要分析。
A. 上阕以秋空、江渚、孤云等意象绘秋日登阁之景,意境寥廓清冷,为全词奠定沉郁基调。
B. “回首杜陵何处”借地名寄寓家国之思,以问句强化词人对中原故土、故都的深切牵挂。
C. 词人借“莫怕功名欠人做”勉励自己不必担心个人功名,仍应积极进取,建功立业。
D. 本词语言清简苍凉,上片含悲壮之情,下片蕴淡然之意,既有悲慨之气,又有隐逸之致。
模拟预测 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000010210 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 中等
11.

6 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

归次汉中境上

陆游

云栈屏山阅月游,马蹄初喜踏梁州

地连秦雍川原壮,水下荆扬日夜流。

遗虏孱孱宁远略,孤臣耿耿独私忧。

良时恐作他年恨,大散关头又一秋。

【注】①梁州代指汉中。蜀汉以后,梁州治所设于汉中。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.此诗与作者的《书愤》一诗都提及大散关之事,用意有何不同?请结合诗句简要分析。
A. 首句以“云栈”“屏山”概括诗人沿途所见,写出行程艰险;第二句写回到汉中,展现人物心情。
B. 第三、四句从地势和交通两个角度,写出汉中地势宽阔、河道便利,暗示此处的地理形势有利于北伐。
C. 第五句诗人认为敌方虽然有远大谋略,但是力量孱弱,不足为惧,此时挥师北伐,正是大好时机。
D. 开篇著一“喜”字,第六句著一“忧”字,看似矛盾,实则写出情感的跌宕,全诗意脉连贯,流动自然。
模拟预测 古诗词诵读 即事感怀 陆游(1125-1207) 文学鉴赏与评价能力
Q000010071 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 广东 解答题 较难
12.

6 . 阅读下面古代诗歌,完成小题。

古从军行

【唐】李颀

白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河。

行人刁斗风沙暗,公主琵琶幽怨多。

野营万里无城郭,雨雪纷纷连大漠。

胡雁哀鸣夜夜飞,胡儿眼泪双双落。

闻道玉门犹被遮,应将性命逐轻车。

年年战骨埋荒外,空见蒲桃入汉家。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.群体共情是古代诗歌“兴观群怨”功能的重要体现,也是诗歌传承文化精神的核心纽带。李颀的《古从军行》与高适的《燕歌行》既体现了情感的群体性,又具有共同的现实意义,请结合两首诗做简要分析。
A. 诗歌开篇“白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河”用时间推移,勾勒出边塞将士昼夜戍边的紧张与辛劳。
B. “行人刁斗风沙暗,公主琵琶幽怨多”,不仅写出军旅生活的艰苦,还借乐声传递出戍边者的思乡之愁与战争之怨。
C. “野营万里无城郭,雨雪纷纷连大漠”描绘出边塞的荒寒辽阔,烘托出将士们孤独无依的处境和内心的悲凉。
D. “闻道玉门犹被遮,应将性命逐轻车”运用夸张手法,写士兵欲归不得、被迫再战的处境,突出统治者的残暴无情。
模拟预测 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 边塞 征戍