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Q000000590 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 福建解答题中等

13.

阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

班级开展“品山水意象，悟羁旅情怀”主题学习活动，请你参与。
1．朗读王诗“潮平两岸阔，风正一帆悬”时，哪个字词最值得重读？请说明理由。
活动二：比较赏析
2．两首作品均写羁旅之情，但意象选择和情感表达有所不同，请简要概括。
活动三：情景描绘
3．请展开想象，用生动的语言描绘王诗“海日生残夜，江春入旧年”所展现的画面。

模拟第一单元天净沙·秋思/马致远情感主旨对比阅读诗歌鉴赏意象

第一单元

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Q000000583 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 陕西解答题中等

14.

阅读下面诗歌，完成小题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

1．下列关于诗歌语言风格、诗人形象的描述，与本诗最相符合的一项是（）2．本诗与李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》同为送别诗，请从抒情方式的角度，简要分析两首诗在表达情感上的不同。

A. 细腻婉约、多愁善感

B. 豪迈洒脱、乐观旷达

C. 沉郁顿挫、忧国忧民

D. 清新自然、恬淡闲适

模拟第一单元闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白内容理解表现（写作）手法情感主旨对比阅读

第一单元

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Q000000581 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 云南解答题中等

15.

阅读下面的古诗词，完成下面小题。

竹里馆

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

1．下面对诗歌的理解与赏析，正确的一项是（）2．这首诗和李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》都写到了“明月”，但抒发的情感是不同的，请简要分析。

A. 前两句写诗人独自坐在幽深茂密的竹林之中，时而弹琴，时而长啸。“弹琴”和“长啸”都难以体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。

B. 后两句写诗人隐居深林之中，将倾洒银辉的明月当作知己而不感到孤独。这里使用了夸张的修辞手法，显示了诗人新颖独到的想象力。

C. “幽”“深”“明”三个字，在诗歌中都作为形容词来运用。

D. 这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而无限怅惘之情。

期中第一单元闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白情感主旨对比阅读诗歌鉴赏词语解释

第一单元

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Q000000576 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 陕西解答题中等

16.

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

过零丁洋

〔南宋〕文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

1．“柳絮”在古诗词中有着丰富的意蕴，三位同学就“柳絮”进行了以下讨论，请你根据情境补全对话。

小语：我们所学的古诗中有一些关于“柳絮”的诗句，你能说出其蕴含的意蕴吗？

小秦：例如文天祥《过零丁洋》中的“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，以被风吹散的柳絮象征____。

小西：还有《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”一句中的“杨花”指的就是柳絮。诗人以飘落的柳絮烘托出____的氛围。

2．历史课上，有同学用本诗中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”来形容邓世昌，你认为是否恰当？请结合下面的【链接资料】，说明理由。
【链接资料】

1894年9月在黄海海战中，致远舰中炮甚多，受伤严重，邓世昌下令鼓轮怒驶，欲撞击日舰与其同归于尽。因敌炮丛集，未至而沉没。邓世昌落水后，拒绝救援机会，与全舰官兵一起沉海。

（摘编自《义务教育教科书·中国历史》八年级上册）

学业考第一单元闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白意象画面与意境对比阅读诗歌鉴赏

第一单元

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Q000000770 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 河北解答题中等

17.

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1．请从修辞手法的角度，赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗。
2．两首诗都表达了诗人对友人的思念之情，但表达方式有所不同。请结合诗句简要分析。

期末第三单元峨眉山月歌/李白诗歌鉴赏表现（写作）手法词句赏析李白(701-762)

第三单元

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Q000000769 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题中等

18.

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1．下列对《峨眉山月歌》的理解和赏析有误的一项是（）2．李白的《峨眉山月歌》与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》均表达了“思念”之情，请结合诗句具体分析诗人表达情感的方式有何不同。

A. 首句“峨眉山月半轮秋”以“秋”点明季节，“半轮”描绘出峨眉山月的形态，营造出清冷幽静的氛围。

B. 第二句“影入平羌江水流”中“入”“流”二字，既写出月映清江的美景，也暗含诗人行船顺流而下的动态感。

C. 第三句“夜发清溪向三峡”中的“夜发”表明诗人乘船出发的时间，“向三峡”则点明了此行的目的地是三峡。

D. 全诗四句连用五个地名，巧妙地将空间转换与情感变化结合，体现了李白诗歌“清水出芙蓉”的语言风格。

期末第三单元峨眉山月歌/李白诗歌鉴赏李白(701-762) 鉴赏与评价能力

第三单元

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Q000000768 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 云南解答题中等

19.

甲

竹里馆

[唐]王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

乙

峨眉山月歌

[唐]李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1．对甲诗理解和赏析，不恰当的一项是（）2．“月”是诗歌常见的意象，借以抒情达意。甲、乙诗“月”的写法各有其妙，请结合诗歌赏析这一特色。

A. 这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。

B. 全诗用字简约，写景平淡自然，仿佛信手拈来，写出了清幽的意境与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。

C. 诗歌前两句写“声”，后两句写“静”，以声衬静更生动描绘了美好景色。

D. 诗中描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限之情。

期中第三单元峨眉山月歌/李白诗歌鉴赏王维(701-761) 李白(701-762) 理解与分析能力

第三单元

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Q000000766 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 山东解答题中等

20.

阅读诗歌，回答问题。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1．下列选项中对诗歌《峨眉山月歌》内容分析不正确的是（）2．下列选项中对诗歌《峨眉山月歌》赏析，不正确的一项是（）

A. 诗境中无处不渗透着诗人江行体验和忧愤难平之情，无处不贯穿着“山月”这一具有象征意义的艺术形象。

B. “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”描绘出连绵峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月，皎洁的月影映入湛蓝的江水，随着江水缓缓流动的空灵美景。

C. 诗歌从“峨眉山月”写起，“秋”字点出了远游的时令，以“秋”字又形容月色之美，信手拈来，自然入妙。

D. “影入平羌江水流”中“入”和“流”两个动词描绘出月影映入江水，又随江水流去的画面。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。

A. 前两句点明了写作的时间和地点，作者运用动静结合的写法，不仅描写了月映清江的美景，也暗示了行船之事。

B. “入”和“流”两个动词既写出月映清江的美景，寓言月影映入江水，又随江水流去，也暗点秋夜行船。

C. “夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”一联中，作者运用比喻修辞，把月亮比作亲密的朋友看待，表达了诗人对故乡的思念之情。

D. 峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人对故乡的思念之情。

第三单元峨眉山月歌/李白诗歌鉴赏李白(701-762) 鉴赏与评价能力

第三单元

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Q000000775 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2025 云南解答题中等

21.

阅读下面这首诗，完成下面小题。

峨眉山月歌

李白（唐）

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1．下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（）2．本诗与《早发白帝城》（李白被赦免之后所作）都是李白乘舟而行的诗歌，请你说说这两首诗歌所表达的情感有何不同？

A. 首句中的“半轮秋”不仅写出了月形，还点明了时令，营造出清冷孤寂的氛围。

B. 次句写秋月映在江中，仿佛和水一起流动的奇妙景象，描绘了一幅秋月清江图。

C. 后两句写诗人夜晚乘船顺着清澈的溪流向三峡进发，写出了行舟的时间和路线。

D. 全诗五个地名连用，造成空间迅速转换之感，传达出诗人江行的独特体验。

期末第三单元峨眉山月歌/李白诗歌鉴赏李白(701-762) 鉴赏与评价能力

第三单元

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Q000000589 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 河南解答题较难

22.

阅读下面两首诗，完成小题。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

秋词（其一）

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

国学大师王国维道：一切景语皆情语。《天净沙·秋思》和《秋词》（其一）均以“秋”为背景，但选取的景物和表达的情感截然不同，请结合诗句简要分析。

期末第一单元天净沙·秋思/马致远情感主旨对比阅读诗歌鉴赏意象

第一单元

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Q000000783 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题中等

23.

阅读下面的古诗文，完成下面小题。
甲

江南逢李龟年

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

乙

范式，字巨卿，与汝南张劭为友。劭，字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。

1．“落花”是甲诗的关键意象，有哪些含义？请分点简要概括。
2．下列选项中哪一项最适合作为乙文的标题？请作出选择并简述理由。
A．千里赴约 B．二人结友
3．以上两场相逢的原因有何不同？请结合内容简要分析。
4．用现代汉语翻译下面的句子。
尔何敢信之诚也？

期末第三单元江南逢李龟年/杜甫内容理解与概括文言文翻译文言文阅读诗歌鉴赏

第三单元

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Q000000780 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 河南解答题中等

24.

阅读下面二首诗，完成小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

“落花”是古代诗歌中具有丰富文化内涵的意象。同为“落花”，“杨花落尽子规啼”与“落花时节又逢君”表达的情感却不尽相同，请简要赏析。

期末第三单元江南逢李龟年/杜甫情感主旨对比阅读诗歌鉴赏李白(701-762)

第三单元

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