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当前页12 道试题
Q000008957 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 浙江 上学期 解答题 较难
1.
6 . 下列对《定风波》的理解与赏析,不恰当的一项是

定风波

苏 轼

三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。

A. “莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”,意即风雨骤至,盖顶而来,穿林打叶,声声入耳,然而诗人却且吟且啸徐步向前。
B. “一蓑烟雨任平生”中“一蓑”意思即“一阵”,烟雨弥漫,冒着漫天风雨,漫步在崎岖的旅途上,任其自然,乃是平生的惯常经历。
C. “料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎”,意思即骤雨已过,云开天晴,春风料峭,略带寒意,前路山头,夕阳斜照,诗人原来的酒意经过风雨的洗礼,早已消散了。
D. “回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”,讲诗人沐浴着雨后的凉爽,回望刚刚过去的风雨萧瑟之处,则已是云消雾散,斜阳也收敛了光辉。
模拟 古诗词诵读 苏轼(1037-1101)
Q000008953 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 重庆 上学期 解答题 中等
2.
阅读下面这首宋词,完成下面小题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空, 惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游, 多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

1.上阕中“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”运用的修辞手法,正确的一项是(     )2.词中用周瑜的典故,表达了什么样的思想感情?请简要分析。
A. 拟人 借代
B. 夸张 比喻
C. 比喻 借代
D. 夸张 排比
模拟 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 苏轼(1037-1101) 修辞手法
Q000008915 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 山西 上学期 解答题 中等
3.
8 . 阅读下面这首宋词,完成14~15题。

减字木兰花·己卯儋耳春词

苏 轼

春牛春杖,无限春风来海上。便丐春工,染得桃红似肉红。

春幡春胜,一阵春风吹酒醒。不似天涯,卷起杨花似雪花。

【注】①这首词作于宋哲宗元符二年(1099年),是时苏轼谪居海南岛儋耳(今儋县)。②古时立春日习俗,耕夫持犁仗鞭打耕牛,谓之“打春”。下阕“春幡”,指旗帜;春胜,剪纸图案,以示迎春。

1.下列对这首词的理解,不恰当的两项是2.按《文心雕龙》的说法,“同字相犯”是败笔,而苏轼的《减字木兰花·己卯儋耳春词》(全词共44个字)仅“春”字就出现7次。请指出这首词使用“同字”的特点并简评这样用字的效果。
A. 苏轼被贬至蛮瘴僻远的“天涯海角”,填词描绘故乡春日习俗以排遣愁绪。
B. “便丐春工”,乞得春神之力。诗人将春神人格化,天人相知,浪漫亲切。
C. “春幡”立于田头,“春胜”遍于街肆,似见千人万人喜庆春天的到来。
D. “一阵春风吹酒醒”,诗人无福消受“打春”的欢娱,借酒浇愁亦不失豪放。
E. 以海南不得见的雪花比拟海南的杨花,为他乡“不似天涯”做了精妙的诠解。
模拟 古诗词诵读 苏轼(1037-1101)
Q000008884 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 云南 上学期 解答题 中等
4.

7 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

行路难

钱起

君不见明星映空月,太阳朝升光尽歇。

君不见凋零委路蓬,长风飘举入云中。

由来人事何尝定,且莫骄奢笑贱穷。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这首诗在说理上较有特色,请简要赏析其说理技巧。
A. 一、二句写明星闪烁,与月亮交相辉映,然而早上太阳一出来,星光和月光最终都消失了。
B. “君不见”是乐府诗中常用的起兴词,连用可以加强反问语气,李白的《将进酒》中也有类似写法。
C. 三、四句的景物描写富有深意,以路边野蓬也能飞入云中的景象,暗示了命运的不可预测和多变。
D. 末尾两句点明主旨:人事从来都不曾确定不变,我们不能骄傲自满,也不能因为自己身份低微而羞愧。
模拟 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 哲理类 分析 理解古诗内容 修辞手法
Q000008885 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 吉林 上学期 解答题 中等
5.

9 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

将进酒   

李贺

琉璃钟,琥珀浓,小槽酒滴真珠红。

烹龙炮凤玉脂泣,罗帏绣幕围香风。

吹龙笛,击鼍鼓; 皓齿歌,细腰舞。

况是青春日将暮,桃花乱落如红雨。

劝君终日酩酊醉,酒不到刘伶坟上土。

【注]】①鼍(tuó)鼓: 用鼍皮制作的鼓。鼍: 扬子鳄。

1.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是 (     )2.请从不同方面,简要分析本诗与李白《将进酒》的差异之处。
A. 这首诗的前五句运用比喻、拟人等多种修辞手法,描写了一幅奇丽熏人的酒宴图,场面绚丽斑斓,有声有色,给读者极强烈的感官刺激。
B. 中间四个三字句写宴上歌舞音乐,在遣词造句上更加奇妙。仅十二字,就将音乐歌舞之美描写得尽态极妍。
C. 诗人写花瓣随风如雨而落,真是令人目眩神迷的美。但每一秒的美丽,都是以死亡为代价的,何等奢侈的美丽!
D. 结尾二句猛作翻转,出现了“坟上土”的惨淡形象,劝人们不要像刘伶一样终日醉酒,最后因酗酒而死。
模拟 古诗词诵读 分析 理解古诗内容 课文分析理解 评价作者的情感 观点态度
Q000008873 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 山东 上学期 解答题 中等
6.

2 . 阅读下面的文字,完成小题。

辞缘缘堂——避难五记之一

丰子恺

民国二十六年十一月,寇突犯我故乡石门湾,我不及预防,仓猝辞缘缘堂,逃出火线,迤逦西行。如今故园已成焦土,飘泊将及两年,在六千里外的荒山中重温当年辞家的旧梦,不禁心绪黯然。

走了五省,才知我的故乡,真是一个好地方。石门湾水路四通八达,我们无需用脚走路。倘使你到了城里,旁人都得惊讶,家人怕你伤筋,你自己也觉得吃力。唉!我的故乡真是安乐之乡!孟子曰:生于忧患,死于安乐。这回江南的空前浩劫,也许就是安乐的报应罢!

然而好逸恶劳,毕竟是人之常情。克服自然,正是文明的进步。忧患而不进步,未必能生;安乐而不骄惰,决不致死。所以我对于安乐的故乡,始终是心神向往的。

石门湾郊外没有一块荒地,稻麦之外,四时蔬果不绝,风味各殊。尝到一物的滋味,可以联想一季的风光,可以梦见往昔的情景。往年我在上海,冬天吃新蚕豆,一时故乡清明赛会、扫墓、踏青之景,以及绸衫、酒旗、戏鼓之状,憬然在目。倘然遇见丝绵,那更使我涌起乡思来。因为这是我乡一带特有的产物。古人要五十岁才得衣帛,我们乡人无论老少都穿丝绵。人生衣食真难事,而我乡人得天独厚,这不可以不感谢,惭愧而且惕励!

缘缘堂就建在这得天独厚的环境中。缘缘堂构造用中国式,一切奢侈、烦琐的布置,一概不入。全体正直、高大、轩敞、明爽,具有深沉朴素之美。我认为这样光明正大的环境,适合我的胸怀。

我们在缘缘堂怀抱里的日子约有五年。回想这五年间的生活,处处使我憧憬。春天,桃树戴了满头的花,在门前站岗。门内朱楼映粉墙,蔷薇衬绿叶。院中秋千亭亭地立着。这幸福的光景,使我难忘。夏天,葡萄棚上的新叶,把室中人物映成绿色的统调。垂帘外时见参差人影,秋千架上时闻笑语,这畅适的生活也使我难忘。秋天,芭蕉的叶子高出墙外,夜来明月照高楼,房里有人挑灯夜读,伴着秋虫的合奏。这清幽的情况又使我难忘。冬天,炭炉上时闻普洱茶香,儿童们伴着坐到深夜,直到北斗星转向。这安逸的滋味也使我难忘。现在飘泊四方,但凡我身所在的地方,只要一闭眼睛,就看见无处不是缘缘堂。

九月二十六日,是我的生辰。这时嘉兴已炸得不成样子。我家还是做寿。而宾朋的谈话异乎寻常。有人从上海逃回来,他说上海无数难民无家可归,聚立在租界紧闭的铁栅门边,日夜站着。租界里的同胞拿面包隔铁栅抛去,无数饿人乱抢。有的面包落在地上的大小便中,他们自挣得去吃!我们一个本家从嘉兴逃回来,他说有一次轰炸,看见一妇人躲在墙脚边喂奶,忽然弹片飞来,恰好把那妇人的头削去。这无头的妇人依旧抱着婴孩危坐着,并不倒下。我听了他的话,想起了一个动人的故事,就讲给人听:猎人入山打猎,远远看见一只大熊,他连发数枪,均中要害,大熊却危坐不动。他走近察看,大熊两眼已闭,血水流下。但是它两只脚抱住大石头,危坐涧水边。猎人再走近细看,才见大石底下的涧水中,有小熊正在饮水。大熊倘倒下了,那石头势必压死她的宝贝。直待猎人掇去了她手中的石头,她才倒下。呜呼!坐客散去了。这便是缘缘堂最后一次聚会。

民国二十六年十一月六日,是石门湾被宣告死刑的日子。石门湾在那一天,真可谓朝为繁华街,夕暮成死市。那天,我照例在画《漫画日本侵华史》。只听得玻璃震响,一连数次。心知不妙,出门探问。有人说:我们这没有设防,决不会来炸的。大家照旧安居乐业。

正午,一架飞机低低地飞过。石门湾没有警报设备。以前飞机常过境,大家跑出去,站在门口,仰起了头观赏,如同春天看纸鸢,秋天看月亮一样。这天大家依旧出来观赏。谁知他们正要选择不设防的城市轰炸,可以放心地投炸弹,可以多杀些人。飞机盘旋一周,看见毫无一个军人,纯是民众妇孺,而且都站在门外,非常满意。地面上无论哪一个人的生死都操在空中的刽子手手里了!忽然一阵冰雹似的声音在附近的屋瓦上响过,墙壁摆动,桌椅跳跃,玻璃窗齐声大叫。我们挤成一堆,默然不语,但听见墙外奔走呼号之声。飞机还没离去,大有再来的可能,非预防不可。于是有人提议,钻进桌子底下,把丝绵被覆在桌上。我在幼童时代,曾经作此游戏。现在年已过半,却效儿戏,又看见七十岁的老太太也效儿戏,这情状实在可笑。且男女老幼共钻桌底,大类穴居野处的禽兽生活,这行为又实在可耻。这可说是二十世纪物质文明时代特有的盛况!

沿河家家闭户,处处锁门,石门湾顿成死市,不见人影。忽然一家楼上,发出一阵肺病者的咳嗽声,全市为之反响,凄惨逼人。我悄然而悲,肃然而恐。破晓起身,出门时我回首一望,这是我与缘缘堂最后的一面。

其实,在这风声鹤唳之中,有许多人想同我们一样地走,为环境所阻,力不从心。我恨不得有一只大船,尽载了石门湾及世间众生,开到永远太平的地方。向村人告别,我心如刀割!但脸上强自镇定,叮嘱他们赶快筑防空壕,后会不远。不能再说下去了。

一九三九年

(有删改)

1.对文中相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.文中的丰子恺既有闲逸雅士的一面,又有爱国志士的一面,请结合文本简要分析。
4.鲁迅说:“讽刺作者虽然大抵为被讽刺者憎恨,但他却常常是善意的,他的讽刺,在希望他们的改善,并非要捺这一群到水底里。”请根据鲁迅的观点,结合文中画线的句子谈谈你的理解。
A. 作者一再用“我”“我的”或“我们”描述故乡或乡人,朴素的用语中寄托着对故乡的无限爱恋之情。
B. 文章用较多篇幅描写石门湾得天独厚的环境,缘缘堂优雅安逸的生活,为后来遭受日寇轰炸埋下伏笔。
C. 缘缘堂不仅是供人居住的现实家园,也是承载作者生活愿景、艺术审美、道德理想的文化与精神家园。
D. 在“冰雹似的声音”“玻璃窗齐声大叫”的环境中大家默然不语,写出了面对轰炸时人们惊恐的心理。
A. 第六段反复书写“使我难忘”,既显示出对和平安宁生活的向往,更凸显了漂泊在外、无家可归的悲伤与痛苦。
B. 作者写大熊护子时,有意把“它”替换为“她”,将大熊人性化,暗含将熊的兽面人心与侵略者人面兽心对比。
C. 文中的“朝为繁华街,夕暮成死市”以夸张的手法写石门湾的变故,与“朝如青丝暮成雪”一句的手法相同。
D. 文章末段中“我恨不得有一只大船……”几句,与杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”异曲同工。
模拟 古诗词诵读 记叙性散文
Q000008816 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 河北 上学期 解答题 中等
7.

10 . 阅读下面这首诗歌,完成小题。

饯谢文学离夜

[南朝齐]王融

所知共歌笑,谁忍别笑歌?

离轩思黄鸟,分渚薆青莎

翻情结远旆,洒泪与行波。

春江夜明月,还望情如何?

【注】①谢文学,指谢脁,曾在随王府任文学职务。②薆,隐没、遮蔽。莎,莎草。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.此诗与张若虚的《春江花月夜》都写到了“春江明月”,但表达的情感有所不同。请结合诗句进行分析。
A. 首联以“共歌笑”与“别笑歌”对比,突出相聚的欢乐与离别的不舍,反差强烈。
B. 颔联写“黄鸟”“青莎”,以明丽色彩营造轻松欢快氛围,为下文的情绪转变做铺垫。
C. 颈联“洒泪”见离别之悲,此句通过动作与场景描写,表达因离别而生的万般愁绪。
D. 全诗围绕“离夜”展开,情感真挚深沉,从相聚的欢乐写到离别的悲伤,层次清晰。
模拟 古诗词诵读 赠友送别
Q000008808 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 内蒙古 上学期 解答题 中等
8.

4 . 阅读下面的诗歌,完成下面小题。

望月怀远

张九龄

海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。

灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。

春江花月夜(节选)

张若虚

春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明!

江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?

人生代代无穷已,江月年年望相似。

1.下列对《望月怀远》这首诗的赏析,不恰当的一项是(     )2.下列对《春江花月夜》这首诗的赏析,不恰当的一项是(     
A. 全诗以“望”“怀”着眼,把“月”和“远”作为抒情对象,诗中处处不离明月,句句不离怀远,情意缠绵而不见感伤,语言自然而不露痕迹。
B. “情人怨遥夜,竟夕起相思”写多情人恼恨着漫漫的长夜,对月相思而彻夜不得入眠,表现诗中人由想象而返回现实,由望月而转身就寝的矛盾心情。
C. “灭烛怜光满,披衣觉露滋”写灭烛之后,诗人更觉自己的可怜,于是披衣步出室外,独自对月仰望凝思,直到露水沾湿了衣裳方觉醒过来。
D. “不堪盈手赠,还寝梦佳期”二句,表现诗人面对月华情不自禁地产生将月赠送远人的想法,但这奇想无法实现,更衬托出诗人思念远人的深挚之情。
A. 《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚的一首诗歌,被称为“孤篇盖全唐”的杰作,闻一多称之为:“这是诗中的诗,顶峰上的顶峰。”
B. 诗人仰望明月,不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学命题,使得诗的意境浑厚博大,深沉旷远。
C. “可怜楼上月裴回,应照离人妆镜台”赋予月光以人的灵性,描绘出了月光笼罩着思家的游子,追随着游子徘徊的步伐久久不忍离去的迷离之景。
D. 在张若虚的《春江花月夜》中,“明月”是统摄全诗的灵魂,该诗表现了诗人对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇天各一方的惋惜。
模拟 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 张若虚(约660-约720) 羁旅思乡 分析
Q000008782 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 湖北 上学期 解答题 中等
9.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

我们常常被富有东方诗意的暮山紫”“天水碧”“桃花心木色等国潮色吸引,也对西方由地名或人名命名的提香红”“普鲁士蓝”“那不勒斯黄等色彩感到好奇。中西方的颜色命名各具特色,它们不仅仅是色彩的表达,更是时代、文化、社会和思想的投射。探究其中的差异,既能彰显各自独特的美学追求,也能透视出不同的哲学思想和世界观。

     ①     竹叶青”“秋水共长天一色的描绘里蕴含着中国人对自然的尊重与向往。在这里,颜色不仅是视觉的感知,它们与四季更迭、天文现象、自然时序以及人的情感体验紧密相连。春青寓意生机勃勃,秋水则带有一丝宁静与深远,中式色彩之名透露出艺术情怀。早在西周时期,人们就把五行五色关联起来,例如对应白色,象征纯净与收敛,对应青色,代表生机与生长。同时,也把时空概念纳入进来,青色对应东方和春天,赤色对应南方和夏天等。视觉上的色彩和感受蕴含着智慧,构建了一个和谐有序的世界,这些文化基因源远流长,影响至今。

古代艺术家与诗人透过色彩之名,不仅表达了对自然时节的敏锐感知,也传递出广阔的宇宙观以及对天下大同的理想追求。中国的色彩命名并不急于锚定具体事物,而是注重抽象的哲理意境。例如,丹青一词既指代红色,又具有艺术与情感的双重内涵。这种命名方式强调意象与气韵,而非单纯的物理呈现。相比之下,西方的色彩命名则更偏向实用与具象。很多西方颜料的名称直接与矿物元素、地理位置相关。普鲁士蓝便得名于德国普鲁士地区的特定矿物,群青”“靛蓝等色彩也因其珍稀矿物资源而闻名。这些色彩之名往往与物质世界的具体存在紧密相连,并带有对资源或技术的依赖性。

     ②     。例如印度红反映了18世纪英国对印度资源的控制,哥伦比亚蓝也与西班牙在美洲的殖民活动相关。安哥拉红的原料主要来源于美洲的胭脂虫,西班牙殖民者发现了胭脂虫作为红色染料的巨大潜力,便大规模运往欧洲垄断了胭脂虫的贸易。

培根在《新工具》中提出知识就是力量的著名论断,强调通过科学实验和观察来认识自然,进而掌握控制自然的力量。他主张将自然视为一个可以被揭示和操纵的对象,通过科学研究拷问自然,获取其秘密,并用于改善人类生活。这种观念与东方哲学强调的顺应自然形成了鲜明对比。朱熹的格物致知阐明了东方哲学重整体、重体验、重德性、重内省以及天人合一的特点,倾向于人与自然的和谐共生,以及通过对事物的观察来提升自身的精神境界。两位思想家都注重方法论的构建,但认知路径却截然不同。

如果用颜色的命名逻辑来拆解其背后的理念差异会更容易理解。古代中国以儒家伦理为核心,类似于朱熹的的道德映射。红色系的命名与社会伦理和情感关联,具有喜庆”“吉祥”“正统的价值预设,延伸出朱门”“红颜,进而用颜色来指代这些抽象意义,比如过年贴红联、婚礼穿红衣,将红色视为一种道德、情感的视觉符号,核心是以义释色。西方强调实证观察,红色命名始于物理属性与自然现象——先观察血液、火焰的客观颜色,参照光谱中的特定波长,再用“red”来统称这类视觉特征,不带有固定的伦理标签,其核心是以物释色,即由具体现象归纳出颜色的定义。在蓝色系的命名上,中西方自然哲学隐喻与物理分类导向的不同轨迹更为突出。中国古人从青天”“碧海等自然景观出发,衍生出青出于蓝(进取)、蓝田生玉(珍贵)等含义,颜色成了人与自然相通的媒介。再比如蓝本指原本,本质上是借自然之色的特质映射抽象的秩序感,核心是以景喻色。西方蓝色的命名则偏向科学分类与实用功能,先通过实验界定蓝色的光谱范围,再应用于具体领域,前文提到的群青”“靛蓝等,每种蓝色都有明确的成分和用途定义,核心是以用释色

步入新时代,广大美学工作者在传承与创新中推出了许多新的色彩理念。他们从历史、文学、艺术和民俗等领域汲取灵感,对传统色彩进行现代化的解读和创新应用。比如深受年轻人喜爱的敦煌色系在家居、服饰中得到广泛应用,该色系不仅复原敦煌壁画的色彩,更体现出其背后的文化象征意义。值得关注的是,元宇宙蓝生态绿等更具时代感的色彩名也应运而生。

中国消费者也积极接受新事物,欣然接纳了莫兰迪色这一源于意大利画家乔治•莫兰迪的柔和、低饱和度色调,它被广泛应用于服装、配饰和化妆品中,因其温柔、优雅的特质备受青睐。这些新颜色的命名和应用趋势,表现了中国人对国际文化元素的吸收和转化,成为中外文化互鉴和交流的生动实践。

透过色彩名字的考察,可以窥见中西方审美背后思维方式的差异。在当今多元化的世界中,我们有机会理解和尊重这些文化差异,欣赏不同的文化之美,还可以找到共同的价值观和合作基础,实现美美与共。

(节选自李军《中西方色彩命名中的文化密码》20251127日《光明日报》)

1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对原文相关内容的分析和评价,正确的一项是(     )3.下列选项中,最不符合本文所述中式色彩命名核心理念的一项是(     )4.请在文中画横线的空白处填上合适的句子。
5.虽然各门类艺术在表现形式上各有差异,但其背后的文化密码相通。请结合作者观点,分析张若虚《春江花月夜》一诗体现了哪些中国文化密码。
A. “暮山紫”“提香红”等色彩命名,既体现了不同文化的审美趣味,也折射出各自的历史文化背景。
B. 中国的“五色”体系将颜色与五行、方位、季节等概念相联系,构建了一个和谐有序的世界。
C. 文中以“丹青”一词为例,说明中国色彩命名强调意象与气韵,注重抽象的哲理意境。
D. 西方如“普鲁士蓝”“群青”等色彩命名,主要源于对矿物成分的科学分析,完全剥离了文化内涵。
A. 作者引用培根“知识就是力量”的观点,旨在批判西方在色彩认知上缺乏东方“天人合一”的哲学高度。
B. 文中“以义释色”“以物释色”等概括,清晰揭示了中西方在色彩命名逻辑上迥然不同的价值取向。
C. 文章通过分析“敦煌色系”与“莫兰迪色”的命名逻辑,论证了中西方在色彩应用上的根本对立。
D. 文章后面提到“元宇宙蓝”等新色彩,主要是为了说明传统色彩命名方式在当代已失去生命力。
A. 苔痕:来源于刘禹锡《陋室铭》“苔痕上阶绿”,使人联想到江南园林石阶上静谧青翠的苔藓,富有诗意与时间感。
B. 石青:采用中国画传统矿物颜料“石青”的名称,指明其色彩来源于蓝铜矿这一物质本源,色泽沉稳,契合园林建筑的风格。
C. 沧浪:取自《孟子》“沧浪之水清兮”,既描绘了水色之青绿,也暗含了园中水景的意境与古代高士的隐逸情怀。
D. 影青:化用中国传统瓷器“影青瓷”的称谓,既指代一种介于青白二色之间的釉色,也暗示了光影交错、虚实相生的园林美学。
模拟 古诗词诵读 学术论文 筛选并整合文中信息 分析论点 论据 论证方法
Q000008775 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 内蒙古 上学期 解答题 中等
10.

4 . 阅读材料,回答问题。

“风骨”,是我国古代文学批评的一个重要美学标准。“风”,又可称为“风神”“风韵”“风概”“风华”“风节”等,它们都是指具有外在可感的个性鲜明、独特风韵的精神风貌,是人物内在精神气质不自觉地呈现在人的神色和举止行为上的征候。“骨”,又可称为“气骨”“骨鲠”“骨气”等。风骨合用,      ①         ,又有骨气的内在神情与外在韵度相统一的精神气质。

“风骨”作为一个文学美感特征,借用形象的词语,描述一个整体的美学风貌。具备风骨的作品,必然具备刚健有力、简约明晰的言辞,二者是统一的。风骨作为一个艺术领域的批评术语,它是作品所透发的带有清新刚健美感特征的整体美学风貌,而不是作品内容和形式特点的简单相加。

        ②       ,但是在和辞采的关系上,它们又共同构成一方。在二者的关系上,风骨可以作为文学的内在要素,可以和辞采构成表里关系并占据主导地位。风骨作为文学的内在要素,是相对于语言表现的外在形式而言的,但是,不应该将它坐实为文学作品的实际内容,它乃是文学作品的思想情感、文章的情理所抽象和虚化成的审美,是作品内容本身而不是内容的“神”。由此看来,风骨        ③       ,才可能产生完美的艺术作品。

1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
2.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
3.“白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁”这句诗是否具有“风骨”?请结合材料简要分析。
模拟 古诗词诵读 语句(语段)表达效果 成分残缺或赘余 熟语(含成语) 辨析并修改病句 语序不当
Q000008751 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 湖南 上学期 解答题 中等
11.
1 . 阅读下面的唐诗,完成题目。

秋风引

刘禹锡

何处秋风至?萧萧送雁群。

朝来入庭树,孤客最先闻。

这首诗主要使用的抒情手法是__________,表面写秋风,实际却是在感叹自己的际遇,抒发了诗人_________的感情。其妙处在于不从正面着笔,始终只就秋风做文章,而结句曲折见意,含蓄不尽。
模拟 古诗词诵读 刘禹锡(772-842)
Q000008749 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 湖北 上学期 解答题 中等
12.
8 . 阅读下面这首宋诗,完成各题。

梅花

张道洽

行尽荒林一径苔,竹梢深处数枝开。

绝知南雪羞相并,欲嫁东风耻自媒。

无主野桥随月管,有根寒谷也春回。

醉余不睡庭前地,只恐忽吹花落来。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是2.诗中颈联有何含意?请简要分析。
A. 诗人好不容易寻到数枝梅花,荒林、野径、苔、竹等烘托了梅的品性。
B. 诗人认为梅花既羞于与向阳之雪为伍,又不愿自炫自媒,委身于东风。
C. 诗人酒醉之后想亲近梅花,但又不敢睡到梅树下,怕污损落下的花瓣。
D. 首联和尾联以叙事为主,但寓情于事;中间两联专写梅花,移情于物。
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