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当前页12 道试题
Q000006491 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 中等
1.

1 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

今取人则不然,不问可否,不论曲直,非秦者去,为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉,而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。

臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓藉寇兵而赍盗粮者也

夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠者众。今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。

(节选自《谏逐客书》)

1.下列对加点字的解释,不正确的一项是( )2.下列句子中加点“于”的意义和用法,与例句相同的一项是( )
例句:夫物不产秦,可宝者多3.下列句子的句式与例句相同的一项是( )
例句:是以地无四方4.下列句子中加点词的意义和现代汉语相同的一项是( )5.下列句子翻译正确的一项是( )6.下列对选文的理解与分析,不恰当的一项是( )
A. 今取人则不 然:这样
B. 制诸侯之   术:策略
C. 王者不众庶   却:退却
D. 损民以   益:增加
A. 渔樵江渚之上
B. 青,取之蓝,而青于蓝
C. 在庾之粟粒
D.
A. 异乎三子者之撰
B. 而今安在哉
C. 蚓无爪牙之利
D. 失其所与,不知
A. 古之学者必有师
B. 久不
C. 所重者在乎色、乐、珠玉
D. 为之踌躇满志
A. 是以太山不让土壤,故能成其大——因此,泰山在土壤面前不谦让,所以能成就它的高大
B. 今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯——现在却抛弃黔地首领来资助敌国,拒绝宾客来使诸侯成就霸业
C. 此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也——这就叫作“给敌人提供士兵和粮食”
D. 内自虚而外树怨于诸侯——内部自己造成空虚而外部在诸侯中构筑怨恨
A. 选文从粮食、人口等最易接受的道理说起,接着以山河类比,论述五帝三王无敌的原因是接纳广大民众,正面论证了客卿对治国的重要性。
B. 选文先引古后论今,通过正反对比分析任用客卿和驱逐客卿两种不同结果,指出轻士逐客的危害,由轻而重,层层深化,有力驳斥了逐客言论。
C. 李斯认为驱逐客卿、放弃人才,等同于帮助敌国去成就他们的霸业,这就好比是给敌人提供武器和粮食。
D. 文章情理并重,既缠绵悱恻,又气势雄浑,颇有战国策士的论辩之风。
模拟 第五单元 一词多义 分析理解文章内容 判断句 一般文言实词 应用类
Q000006492 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 辽宁 上学期 解答题 中等
2.

2 . 阅读下面的文字,完成各题。

文本一:臣闻求木之者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之治,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎?人君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之。不念居安思危,戒奢以俭,德不处其厚,情不胜其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也。

(节选自魏征的《谏太宗十思疏》)

文本二:臣闻吏议逐客,窃以为过矣。昔穆公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而穆公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,地千里,至今治强。惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功到今。昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负于秦哉!向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实,而秦无强大之名也。

(节选自李斯的《谏逐客书》)

1.下列对句子中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.下列句子使用对比论证的一项是(     )3.下列对两则文本内容的理解和分析,不正确的一项是(     
A. 永保无疆之                  休:喜庆,福禄
B. 臣闻求木之               长:长得好
C. 地千里                         举:攻克,占领
D. 到今                         施:施舍
A. 向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实,而秦无强大之名也。
B. 德不处其厚,情不胜其欲。
C. 人君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之休。
D. 孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强。
A. 李斯列举四位明君、诸多贤士为秦国做出巨大贡献来说明客卿有功于秦,借贤人扬己,排比句的使用增强了说服力。
B. 李斯开篇就使用“臣闻吏议逐客,窃以为过矣”句,观点鲜明,虽用“窃以为”表示谦卑客气,但直率地否定了秦王驱逐客卿的行为。
C. 《谏太宗十思疏》一文,作者开始先设置两组哲理性很强的比喻,而后引出了自己要表达的真实目的。
D. 《谏太宗十思疏》作者以三个“不”字的排比句从正面说明问题,进一步强调自己的政治意图。《谏逐客书》开头引用了古代圣贤的言论来增强自己观点的说服力。
模拟 第五单元 鉴赏艺术手法 分析理解文章内容 一般文言实词 应用类 单篇论文
Q000006493 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 云南 上学期 解答题 较难
3.

3 . 阅读下面的文言文,完成小题。

臣闻吏议逐客,窃以为过矣。昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而缪公用之。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,至今治强。惠王用张仪之计,拔三川之地,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功到今。昭王得范雎,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负于秦哉!向使四君却客而不,疏士而不用,是使国无富利之实,而秦无强大之名也。

今陛下致昆山之玉,有随、和之宝,垂明月之珠,服太阿之剑,乘纤离之马,建翠凤之旗,树灵鼍之鼓。此数宝者,秦不生一焉,而陛下说之,何也?夫击瓮叩缶,弹筝搏,而歌呼呜呜快耳者,真秦之声也;《郑》《卫》《桑间》《韶》《虞》《武》《象》者,异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》,退弹筝而取《韶》《虞》,若是者何也?快意当前,观而已矣。今取人则不然。不问可否,不论曲直,非秦者去,为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉,而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。

臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也

夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠者众。今逐客以资敌国损民以益仇内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。

(选自《谏逐客书》,有删减)

1.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请用铅笔将下文相应位置的答案标号涂黑。

今A逐客B以资C敌国D损民E以益仇F内自虚G而外树怨H于诸侯

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述和分析,不正确的一项是(     )4.将下列文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。
(2)使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
A. 施,“延续”之意,与《孔雀东南飞》中“留待作遗施”的“施”意思不同。
B. 内,同“纳”,接纳,与史传文《鸿门宴》中“毋内诸侯”的“内”意思相同。
C. 髀,即“大腿”,与清代小说《促织》中“已股落腹裂”的“股”意思不同。
D. 适,适于、适合,与《石钟山记》中“余自齐安舟行适临汝”的“适”意思不同。
A. 文章开篇“臣闻吏议逐客,窃以为过矣”句,观点鲜明,虽用“窃以为”表示谦卑客气,但直率地否定了秦王驱逐客卿的行为。
B. 文章以缪公、孝公、惠王、昭王为例证明秦王逐客的错误,是因为作者认为这四位君主都是由于任用客卿而取得显著成就的。
C. 文章列举了秦王搜罗秦国之外各地色乐珠玉的行为,意在揭露秦王一味贪求视听享乐而轻视人民、不顾天下大众疾苦的本质。
D. 文章称五帝三王无敌于天下的原因,是他们能做到土地不分东南西北、人才不论国别,这为秦王树立了不分地域、广纳人才的榜样。
模拟 第五单元 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句 李斯 文言文翻译
Q000006496 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 天津 下学期 解答题 中等
4.

6 . 阅读李斯的《谏逐客书》的片断,完成下面小题。

臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明德。是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。今弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓藉寇兵而贵盗粮者也。

夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,愿忠者众。今逐客以资敌国,损民益仇,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。

1.下列句子中加点词的意义和用法,完全相同的一项是(     )2.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是(     
A. 故能明德/自不变者而观之
B. 弃黔首以资敌国/今其智反不能及也
C. 愿忠者众/蟹六跪二螯
D. 损民益仇/余乾隆三十九年十二月
A. 分析“用客治国”和“逐客资敌”两种策略,从正反两方面驳斥“逐客”之策。
B. “今逐客以资敌国”一句,关照的是第一段,意在阐明逐客对敌对国家的危害。
C. 第一段举出“五帝三王之所以无敌”的事实,从正面论证“用客治国”是上策。
D. 第二段是对全篇文章的归结,从而进一步论证“逐客”必将会危及到国家安全。
模拟 第五单元 一词多义 分析理解文章内容 李斯 一般文言虚词 单篇论文
Q000006482 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 辽宁 下学期 解答题 较难
5.

3 . 阅读下面的文字,完成小题。

在古代的农业社会中,人口数量的上限其实掌握在农作物的手中,农作物产量的高低,决定着人口数量的多寡。有了粮食,才有人口;有了人口,才有税收。古代中国的税收大多来自农民,亿万个自耕农上交的钱粮支撑起了中央王朝。

狗尾巴草是古代中国一种重要的农作物——粟的祖本植物。其耐旱耐贫瘠,生长周期短,非常适合在中国北方旱地种植。粟率先从百草中脱颖而出,被古代中国人筛选出来作为主要食物,夏朝和商朝曾被人们称为粟文化的王朝。不过,当时人口还比较少,密度很小。随着人口数量的增多,粟已经越来越力不从心了。就在这时,小麦横空出世,以其良好的口感和稳定的产量,席卷了中国北方地区,各地农民纷纷扩大小麦的种植面积,减少其他作物的种植面积。

大约在8000年前,西亚人民获得了普通小麦这个今天栽培范围最广的物种。小麦到达中国的时间不详,不过我国境内最早的小麦遗物,是在新疆孔雀河畔的古墓沟墓地里发现的,在古墓一个草编的小篓中装着小麦作为随葬品,距今已经有3800年的历史。当地遗址中还发现了大型磨麦器。新疆的这个发现提醒我们,小麦从西亚传入我国,走的可能是史前丝绸之路。史书上也曾经记载,周穆王西巡,与西王母见面的时候,沿途部落纷纷向周穆王进献小麦。与西方世界用小麦粉烘烤面包和发酵酿造啤酒的食用方法不同,小麦进入中国后,形成了馒头、面条、面饼的传统吃法。

不过在商周时期,小麦在人们心目中的地位还不如粟,在宗庙祭祀的时候,人们以粟为尊贵之物,这很可能是因为小麦当时在中国北方还水土不服。让我国古人烦恼的是,小麦是适应地中海气候的农作物,而我国北方却是温带季风气候,春季较为干旱。因此要种植小麦,就需要春季有充足的灌溉。在水分不足的情况下,小麦的产量与粟相比也就没什么优势了,但在水分充足的情况下,小麦的产量立刻把粟远远地甩在后面。

大规模灌溉系统的修建,需要强大的社会组织能力。直到战国时期,各国国力才发展到可以动员大量人力兴修水利的程度。也正是在战国时期,小麦逐渐成为各国粮仓中的重要组成部分,特别是秦国。战国七雄之中,秦国位于西方,从地理上看,靠近西域,所以当地接触小麦这种作物的时间必然很早。而且,秦国拥有渭河冲积形成的关中平原,这里的气候和水文条件非常适宜种植小麦,使得秦国四季粮仓充实。所以秦国最后做大,统一天下,是有着雄厚的基础的。正所谓兵马未动,粮草先行,无论秦国的军队有多彪悍,让他们饿几天肚子就没有战斗力了。战国后期秦军能够连年作战,相当大的一部分经济基础应该来自关中平原出产的小麦。

西汉的司马迁把秦国与粮食的关系看得很清楚,他在《史记·货殖列传》中谈到,秦国所处的关中地区,土地不过天下的三分之一,民众也大抵如此比例,但其富庶程度,却达到了天下总量的60%。所以到了汉朝,管理者非常重视关中平原,还有关中平原上的小麦。西汉的许多农学家兼官员就力挺在关中平原上大力推广小麦种植。汉代以后,政府大力修建水利工程,改善了离河较远的旱地的灌溉条件,小麦日益普及开来,把麦粒磨成面粉食用的粉食法也在中国北方传播开来。因此,面食文化是在西汉以后才在中国北方流行开的。

在经历了秦末的战争和汉初吕后专权的动荡岁月后,到汉文帝和汉景帝期间,西汉迎来了文景之治。《汉书》记载,当时国家的粮仓逐渐丰盈,新粮压在旧粮上面,一直堆积到了粮仓的外面;国家的库府里积攒了大量的铜钱,由于多年不用,穿钱的绳子烂掉了,散落在地上的铜钱数不胜数。后人评价文景之治,大多归功于战乱平息后政治稳定、皇帝以身作则勤俭节约、减轻农民的赋税负担等因素。这些解释固然都有道理,但我们应该关注更为主要的一个原因,那就是小麦的广泛种植。中国各王朝的根基是农民,虽然农民也分许多种,有自耕农、佃农、农奴,但就古代中国来说,农民中的主力军是亿万小自耕农。如果这些自耕农土地上的粮食产量很低,仅能糊口,根本交不出皇粮,即使皇帝再勤俭朴素,以德治天下,一分钱掰成两半花,恐怕也没有多少税收能够存留下来。正是因为文景时期,借助和平年代的到来,在全国范围内大力推广产量超过其他作物的小麦,才使得自耕农们秋收的时候能收获更多的粮食,于是可供上交的皇粮也就更多了。

(摘编自波音《粮食、运河与白银:从经济学角度看中国历史》)

1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(     )3.如果给本文拟一个标题,最恰当的一项是(     )4.根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过12个字。

贞观之治与文景之治类似,都是长期战乱后,王朝利用和平时期_______,获得了经济的爆发式增长,鼎盛时期唐朝人口更是达到5000万。在早熟耐旱的占城稻抢占了小麦的地位之后,宋徽宗时期中国人口超过了1亿,北宋和它以后的王朝都因为广种水稻而“延年益寿”。如果没有玉米、地瓜、花生等美洲作物的引入,康熙、乾隆就算天纵奇才,也没办法把已经达到极限的中国人口翻一番,突破3亿。_______,在明朝中期就能养活更多的贫苦农民,也许吃饱了肚子的李自成就不会带领流民起义,后金铁骑也根本没有机会逐鹿中原了。

5.与本文类似,李斯的《谏逐客书》也探讨了秦国强大的原因,两篇文章的观点有什么不同?为什么会产生这种不同?
A. 在古代的农业社会中,有了人口,才有税收,“文景之治”主要归功于君主以德治天下,日趋稳定的政治使得人口不断增加、府库逐渐丰盈。
B. 小麦不是我国人民驯化的作物,它的故乡在遥远的西亚,小麦从西亚传入我国,走的正是丝绸之路,我国栽种小麦至少已有3800年的历史。
C. 商周时期,小麦在人们心目中的地位还不如粟,在宗庙祭祀的时候,人们以粟为尊贵之物,这是因为当时面食文化还没有在中国北方流行。
D. 作者认为,提升小麦的产量需要充足的水分,小麦能在中国北方日益普及,与修建水利工程,改善了离河较远的旱地的灌溉条件密切相关。
A. 文中引述《史记》和《汉书》的记载,体现了以史为据、无证不信的写作原则。
B. “力不从心”体现了作者内心的忧虑,“一分钱掰成两半花”则暗含着戏谑之意。
C. 文中按时间顺序阐述小麦从引入到“席卷”中国的过程,脉络清晰,层次分明。
D. 古代经济规律并未完全过时,本文有助于同学们理解袁隆平院士的世界影响力。
A. 用狗尾巴草填饱肚子
B. 春秋战国的幕后导演
C. 小麦改变了东方历史
D. 粟的地位被小麦取代
模拟 第五单元 根据材料进行判断 推理 学术论文 概括分析 比较材料
Q000006483 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2024 湖北 下学期 解答题 较难
6.

5 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

【是曰】管子曰:疑今者察之古,不知来者视之往。古语曰:与死人同病者,不可生也;与亡国同行者,不可存也。

【非曰】《吕氏春秋》曰:夫人以食死者,欲禁天下之食,悖矣;有以乘舟死者,欲禁天下之船,悖矣;有以用兵丧其国者,欲偃天下之兵,悖矣。

材料二:

【是曰】韩宣王谓摎留曰:吾欲两用公仲、公叔,其可乎?对曰:不可。简公两用田成、阚止而简公弑,魏两用犀首、张仪而西河之外亡。今王两用之,其多力者,内树其党;其力寡者,又于外权。群臣或内树其党,以擅主命;或外为势交,以裂其地,则王之国危矣。又曰:公孙衍为魏将,与魏相田繻不善。季文子为衍说魏王曰:‘独不见夫服牛骖骥乎?不可百步。今王以衍为可使将故用之也而听相之计是服牛骖骥之道。牛马俱死而不成其功,则王之国伤矣。愿王察之。’

【非曰】傅子曰:天地至神,不能同道而生万物;圣人至明,不能一检而治百姓。故以异致同者,天地之道也;因物制宜者,圣人之治也。既得其道,虽有相害之物,不伤乎治体矣。水火之性,相灭也,善用之者,陈鼎釜乎其间,爨之煮之,而能两尽其用,不相害也。天下之物,为水火者多矣。何忧乎相害?何患乎不尽其用也?

材料三:

班固云:昔王道既微,诸侯力政,时君世主,好恶殊方,是以诸家之术,蜂起并作,各引一端,崇其所善,以此说,取合诸侯。其言虽,譬犹水火相灭,亦能相生也。《易》曰:天下同归而殊途,一致而百虑。此之谓也。

(以上材料均节选自《正反经·是非》)

【注】①服牛骖骥:指牛和马共同拉一辆车,其中牛居中驾辕,马在车辕两旁拉车。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
今A王以衍为B可C使将D故用之也E而听相之F计G是H服牛骖骥之道。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)有以用兵丧其国者,欲偃天下之兵,悖矣。
(2)故以异致同者,天地之道也;因物制宜者,圣人之治也。
5.摎留是如何证明自己的观点的?请简要概括。
A. 藉,指借助,与《谏逐客书》中“藉寇兵而赍盗粮”的“藉”意思相同。
B. 相,指互相,与《孔雀东南飞》中“会不相从许”的“相”意思不相同。
C. 驰,是传播、传扬的意思,与成语“风驰电掣”中的“驰”意思不相同。
D. 殊,指不同,与《兰亭集序》中“虽趣舍万殊”中的“殊”意思相同。
A. 管子认为,历史具有重要的意义和价值,它既有助于帮助人们解决现实生活中的疑惑,也利于人们走出对未来的迷茫。
B. 摎留认为,同时重用两人,不仅不能收到一加一大于二的效果,反而会导致两人结党营私,危害国家安全。
C. 傅子认为,天地不能用一个规则去孕育万物,圣人不能用一种方法去治理百姓,各种规则、方法同时使用不会伤害大局。
D. 班固认为,君主的好恶不同是各种学说同时出现的重要原因,这些学说有时候看似水火不容,其实是能够相辅相成的。
模拟 第五单元 文言文断句 文言文翻译 分析理解文章内容 论说文 分析信息
Q000006484 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2024 山东 下学期 解答题 较难
7.

6 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

在数千年的中国思想发展史中,我们几乎看不到从根本上把客观世界当作镜子来反观自己、发现自己、认识自己的努力,而总是看见把人的内心当作平静的湖水,认为真正的本心是“虚静”“无事”“空”。中国人更多地用镜子来比喻人心而不是外界对象,镜子的作用不是用来认识自我,而是用来反映世界、“玄览”万物、呈现宇宙本体的,即是说,镜子(人心)本身是看不见的,在镜子里看见的都是外界事物;人们从镜中反映的外界事物得知镜子的存在,但却不能把握那独立于一切外界事物的镜子实体的形象。

进入现代,我们热烈地讨论“自由”“人性”和“独立人格”,但看上去轰轰烈烈的时代思潮如果不涉及“人之镜”的根本颠倒,终将只是过眼烟云。所谓根本的颠倒是指:不再仅仅把人心看作被动而平静地反映外界的“明镜”,而是要能动地从外部世界中去获得自我的“确证”。伟大的哲学家柏拉图通过“洞喻”,以理性贯通人性和对象世界,认为人只要运用他的“理性之光”反观自身,对自己的固有本性加以“回忆”(洞中囚徒回转头,发现了真实事物),就能触及并把握客观的世界本体。从这里产生了西方哲学源远流长的“反思”学说。

“反思”(reflexion),也就是反映、反射,它与中国古代“吾日三省吾身”的那种反省不同,不是直接检查自己干净的心地上沾染了哪些灰尘,而是从对象上回过头来思索自己的本性。中国传统的反省是以人的“心性”为出发点的,人心被假定为已知的、人人相同的、平静一色的,但这恰好使人心本身成了视觉上的一个“盲点”。西方的反思则是从对象出发的,人心被看作有待于认知的,这就使得人不断地从外面转回头,不是为了“返本归原”,而是要对人性、人心做步步深入的探索。

这种从外向内不断深入的过程表明,人先要认识对象,然后才能认识自己,才能对自己的心性有真正的“自我意识”。这样形成的自我意识,就会不再只是孟子所说的“反身而诚,乐莫大焉”,而是要从旁边来看看这个“自己”或“我”的真实内涵,从而客观地认识和把握这个“我”的丰富的可能性,这才能使自己的人格立体化。

我们中国人通常认为,自我反省是属于伦理道德和“天地良心”方面的事。一个人做错了事,我们叫他“好好反省一下”,殊不知,真正的反思正是对自己内心是否本来就“干净”、对社会习俗是否本来就合理的一种怀疑和探求。

一个人,光是强调自己做事的动机是好的,主观道德上是高尚的,或像孟夫子所说的“言不必信,行不必果,惟义所在”,哪怕干下了多么残酷的事,也觉得自己“光明磊落”,这种人很难说有什么自我意识。因为他缺乏一面外部的镜子,一心以为对象就是他心里反映出来的那个样子——只要他心里没有“私心”。“宇宙即是我心”,这是闭着眼睛就可以断言的梦话。

(摘编自邓晓芒《镜子的故事》,有删改)

材料二:

关公的形象显出某种性格上的抽象性,是更适合于概念化、“脸谱化”的。人们喜爱关公,除了外表上的美和英勇无敌外,更多的是对他所体现的仁义道德的敬重。至于关公的内心世界,特别是他的复杂的思想感情,人们倒是不太关心。尽管他的思想感情理应是《三国演义》中最复杂、最值得大书特书的,但在书中却恰好总是以白描手法一笔带过。

相反,阿喀琉斯(希腊神话中的英雄)的形象则是重彩浓墨、精雕细刻,诗人荷马对这些细节如此感兴趣,几乎可说是沉溺于其中而津津乐道。他写竞技赛车,写饮宴,写山羊背和肥嫩的小猪腿的烧烤过程,写营帐里垫席的颜色、衾被的柔软。光是写阿喀琉斯的盾牌就花了整整一页篇幅;上面描绘着大地、海洋、日月星辰;一座城池在举行婚礼,还有一座城池正在进行攻防战;有和平的田野,耕者与耕牛,起伏的麦浪和葡萄园;有伴着音乐的跳舞者,蜿蜒的河流,以及牧牛和猎狮的场面……而这一切,最终都是为了突现出人物的完整性格,烘托出与性格相适合的强烈气氛。

关公和阿喀琉斯的形象之所以会有这样明显的区别,正说明中国人和古代希腊人对于“人”的概念是完全不同的。如果作家把人心看作客观世界的镜子,那么他在描绘一个人物形象时,必然会把这个人的内心世界看作不动、不变或“以不变应万变”的,也必然对各种细节尽量加以简化、抽象化、白描化,以免模糊了镜子本身的单纯明彻;反之,如果外部世界是人心的镜子,那就可以放手对各种各样色彩丰富的外部细节加以有声有色、细致入微的描写,并坚信这些描绘最终都是对人心的描绘,且只有尽可能生动而毫不遗漏地表现出这些细节,人心才会完整地呈现出其多方面、多层次的立体形象。

这就是为什么关公的形象可以用“忠、义、仁、勇”几个抽象的道德概念概括无余,他的童年、他的教育、他的内心世界,都是你不熟悉而且也不必知道的;阿喀琉斯的形象却是一言难尽,尽管他一半是“神的儿子”,又是王子,他却比曾经“逃难江湖”的关云长更接近凡人、更真实、更具有鲜明的“性格”。

(摘编自邓晓芒《品格与性格:关云长与阿喀琉斯的比较》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列选项,不适合作为论据来支撑“外部世界是人心的镜子”这一观点的一项是(     )4.两则材料均出自当代哲学家邓晓芒的著作《人之镜——中西文学形象的人格结构》,请简要说明这两则材料之间的内在联系。
5.李斯作《谏逐客书》,针对秦王驱逐客卿的政令发表意见,意在劝说君王收回成命。文章暗合了材料的观点,请简要说明。
A. 西方哲学中的“反思”学说,源于柏拉图著名“洞喻”理论中对理性之光的阐释,认为人应通过客观对象审视本心。
B. 在作者看来,“反身而诚,乐莫大焉”与“吾日三省吾身”不是真正意义上的自我反思,不能真正地认识自我本性。
C. 《三国演义》没有描绘关公的内心世界,而是极力地表现其忠义仁勇等传统道德,关公的形象被概念化、“脸谱化”。
D. 关公和阿喀琉斯,都是中西方文学作品中受人喜爱的英雄形象,前者像道德楷模,后者则更像现实生活中的平凡人。
A. 作者强调“人之镜”的根本颠倒,并不是否定中国传统思想中的认知思维,而是启示人们在更深层面增强自我认识。
B. 探究外界对象需要具有主动性,但中国人常把人心当作镜子,抹杀了认识自我的能动性,所以中国人往往迷失自我。
C. 不反省自己内心是否本来干净,却单纯认为外部世界是自己反映出来的样子,就有可能做了错事反而认为是高尚的。
D. 诗人荷马通过对丰富多彩的外部世界进行精雕细琢、浓墨重彩地描绘,多方面多层次地烘托了阿喀琉斯的英雄形象。
A. 马克思认为,人到世间来没有携带镜子,人通过劳动生产才能在他的产品上体现他的真正本质。
B. 《百合花》中的小战士不是“高大全”形象,而是在典型环境中成长起来的有性格弱点的人物。
C. 《祝福》中祥林嫂惨死在祝福声中,作者通过复杂的社会关系暴露人性弱点,揭示悲剧性根源。
D. 《复活》通过描写聂赫留朵夫解救玛丝洛娃时内心的痛苦挣扎,呈现其从忏悔走向复活的心路。
模拟 第五单元 学术论文 探究问题 提出见解 筛选并整合文中信息 概括分析
Q000006485 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2024 河北 上学期 解答题 中等
8.

7 . 阅读下面的文言文,完成小题。

臣闻吏议逐客,窃以为过矣。昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而缪公用之。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,至今治强。惠王用张仪之计,拔三川之地,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功到今。昭王得范雎,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负于秦哉!向使四君却客而不,疏士而不用,是使国无富利之实,而秦无强大之名也。

今陛下致昆山之玉,有随、和之宝,垂明月之珠,服太阿之剑,乘纤离之马,建翠凤之旗,树灵鼍之鼓。此数宝者,秦不生一焉,而陛下说之,何也?夫击瓮叩缶,弹筝搏,而歌呼呜呜快耳者,真秦之声也;《郑》《卫》《桑间》《韶》《虞》《武》《象》者,异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》,退弹筝而取《韶》《虞》,若是者何也?快意当前,观而已矣。今取人则不然。不问可否,不论曲直,非秦者去,为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉,而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。

臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也

夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠者众。今逐客以资敌国损民以益仇内自虚而外树怨于诸侯求国无危,不可得也。

(选自《谏逐客书》,有删减)

1.文中画波浪线的部分有三处句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
今A逐客B以资C敌国D损民E以益仇F内自虚G而外树怨H于诸侯I求国无危
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 (     )3.下列对原文有关内容的概述和分析,不正确的一项是 (     )4.将下列文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。
(2)使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
5.作者多次通过对比来阐明观点,请从文中找出三处,简要概括。
A. 施,“延续”之意,与《孔雀东南飞》中“留待作遗施”的“施”意思不同。
B. 内,同“纳”,接纳,与史传文《鸿门宴》中“毋内诸侯”的“内”意思相同。
C. 髀,即“大腿”,与清代小说《促织》中“已股落腹裂”的“股”意思不同。
D. 适,适于、适合,与《石钟山记》中“余自齐安舟行适临汝”的“适”意思不同。
A. 文章开篇“臣闻吏议逐客,窃以为过矣”句,观点鲜明,虽用“窃以为”表示谦卑客气,但直率地否定了秦王驱逐客卿的行为。
B. 文章以缪公、孝公、惠王、昭王为例证明秦王逐客的错误,是因为作者认为这四位君主都是由于任用客卿而取得显著成就的。
C. 文章列举了秦王搜罗秦国之外各地色乐珠玉的行为,意在揭露秦王一味贪求视听享乐而轻视人民、不顾天下大众疾苦的本质。
D. 文章称五帝三王无敌于天下的原因,是他们能做到土地不分东南西北、人才不论国别,这为秦王树立了不分地域、广纳人才的榜样。
模拟 第五单元 李斯 论说文
Q000006486 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2023 海南 下学期 解答题 中等
9.

8 . 阅读下面的文字,完成小题。

书信是人与人之间进行信息传递和情感表达的一种载体,在中国古代它又被称为尺素、尺牍、尺翰、双鲤、鸿雁等。

书信在我国有着悠久的历史,古代“书”和“信”是有区别的。“书”指信件这种最古老的称谓,从春秋一直沿用到今天;“信”,则指送信的人,而并非是信件信函的意思。

从殷商时代起,我国就开始以文字的形式来传递军事信息。战国时期燕国大将乐毅的《报燕惠王书》、李斯的《谏逐客书》等,都是传诵千古的名篇。魏晋时期,开始有人撰作“书仪”,就是各类书信的格式,以供他人写信时套用。书信在明代达到了鼎盛。明代思想文化日趋活跃,社会各阶层交流广泛而频繁,遂产生了大量的信函书牍。这些信函书牍,既有关照时局政务、针砭世相百态的淋漓之笔,又有言说文化、论说艺事、状摹自然、抒发心绪的性灵之作,所触及的对象极为宏富。文学家兼史学家王世贞、戏曲家兼书画家屠隆、散文家归有光等人,都是文风殊绝、各擅其长的尺牍大家。

1.文中画波浪线处是几个较短的语句,请改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
2.文中画横线的句子有语病,请修改。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
模拟 第五单元 成分残缺或赘余 变换句式 辨析并修改病句 搭配不当
Q000006463 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 青海 下学期 解答题 较难
10.
阅读下面的材料,根据要求写作。

父亲告诉我,生活里会有许多十字路口。

——宗璞《卫凌难之歌》

在这个世界上,再也没有比去走一条别人已为你铺好的路更乏味的事了。

——赫尔曼·黑塞《彷徨少年时》

太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。

——李斯《谏逐客书》

以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

模拟 第五单元 个人 他人 引语式材料 理性思辨 成功面面观
Q000006425 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 浙江 下学期 解答题 中等
11.
2 . 阅读下面的文字,完成小题。

不仅如此,马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现,这里就        了,而先前无论资产阶级经济学家或社会主义批评家所做的一切都只是在黑暗中        

一生中能有这样两个发现,该是很够了,(即/既)使只要能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域,甚至在数学领域,都有        的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是浅尝zhé/zé)止。很少有人他那样满腔热情、坚韧不拔和卓(zhuō/zhuó)有成效地进行斗争。

1.文中加点字的注音或字形全都正确的一项是(     2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(     3.下列语句的“像”,与文中画波浪线句子意义相同的一项是(     
A.      辄(zhé     卓(zhuó
B.      辄(     卓(zhuó
C.      辄(zhé     卓(zhuō
D.      辄(     卓(zhuō
A. 茅塞顿开       研究       独到
B. 豁然开朗       摸索       独到
C. 茅塞顿开       摸索       特殊
D. 豁然开朗       研究       特殊
A. 那是你们老太太看着孩子快死了才叫我带走的——我觉得我在做梦。
B. 这时候叶子与花也有一丝的颤动,闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
C. 在那个铁屋子一样的时代,朱自清一样的知识分子的苦闷无处不在。
D. 这暗示是概念的影子,常常躲在概念的背后,一不留心就难以察觉。
模拟 第五单元 熟语(含成语) 词的语境义 字音 字形 一般词语
Q000006424 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2023 辽宁 下学期 解答题 中等
12.
4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

悼彭雄同志

彭雪枫

读三月三十日山东战士报《一个不幸的消息》之后,终于最后证实彭雄同志——红军时代的老战友——光荣殉国了!悲怆的心情,发出了无数次的叹息!

1930年9月。我奉命到红三军团第六师工作。那时正在围攻长沙的战役中。师司令部驻扎在一个小村庄里。一到门口,首先碰见的是一个年纪轻身材大的青年通信员,背一支手提机关枪,精神抖擞,十分神气,把我迎进了屋内。那就是今日的第三师参谋长彭雄同志。

国内战争。在经过了大大小小数百次的残酷战斗中,我与彭雄同志从来没有离开过一个部队,甚至一个单位,抗日战起,各自东西,从初见到现在,屈指计算已十三年了!

他是江西永新人,井冈山红军的一员。长沙战役时,大概才十七八岁吧,然而有力气,很勇敢。战斗中,比较艰苦的传达任务,在派遣时不由地就想到了他。他喜欢并善于射击。在送信或口头传达任务到火线上最前列的突击队,回指挥阵地复命时,往往夸耀他送了几颗子弹给敌人,也往往接着受到无故消耗子弹的批评。受批评和射杀敌人同样给他以满足。

1931年,他升任师部通信排长,仍是一支手提机关枪,不过勇气和脾气却增大了。勇气大到一种鲁莽的地步,脾气大到通信员们常向支部提意见。为了这,他常常同时受到两种责备,然而谁都对他有一个远景的认识——将来必成为一员猛将。“富田战斗”的一个夜间,他突然失踪了。拂晓之前,却见他满身泥泞,手提机关枪上挂了三支驳壳枪,左肩上挂了一支步枪回来了,大家焦急的面容变成了笑脸。这是他偷跑出去偷拿回来的胜利品。然而一种“慰勉的责备”他仍然逃不脱。从此,大家更敬重他了。

1932年8月,敌方突然大军压境,我师各团因过于分散,集中不及,被隔断而互失联络。我率师直属队及第七团辗转于丛林之中。三日三夜无食无眠。遂分头突围进入区边境,始悉郭炳生阴谋叛变,挟持第五团北入白区。远避业已到来的第四次“围剿”。彭雄同志这时跟随着郭炳生行动,当然除去郭炳生本人之外,谁也不明白他将要玩什么把戏!当时与上级失掉联络已多日,对我师及我个人的生死谣传纷纷。为了挽救第五团,我乃不顾一切,将师直及七团略事安插之后,遂带领武装十五名潜行北上,寻找郭炳生并第五团。此时他们已进入靠近抚州的崇仁县境了,北入抚州,西渡赣江是很容易的事。五日行程跟踪追赶,终于在一个傍晩,见到了五团的前哨连。他们事先战备姿态,听到了我的喊声之后,变为欢迎的队形了。一见之下,恍如隔世,默默之中,相互表现出无言的悲凄!到团部,郭炳生似乎还保持着惊慌中的镇静!全体干部咸来慰问,“回主力去!回主力去!”是大家的呼声。伟大的阶级友爱,我感动得几乎流下泪来!黄昏之后,彭雄同志把我拉到阴影里,小声地说:“郭炳生对大家说,你已经牺牲了!他这几天的行动,我十分怀疑,赣江以西的地图。他已自己背起来了,谁知道他捣的什么鬼呢?起码也是躲避四次‘围剿’,要当土皇帝享福去!我们一定马上回去,明天就走!”

第二天黄昏之后出发南返。深夜,天雨路滑,伸手不见五指,叛徒郭炳生乘此时机单枪独马,投入乐安县城,断送了他的一生!

彭雄同志对革命,是这样坚决的一个典型!

1933年,彭雄同志深造,红军学校毕业后,任作战参谋、连长等职。1934年浒湾八角亭战斗,我负重伤,在回后方的途中,碰到了彭雄同志,他似乎是病了。同样坐在担架上。见面之后,他深感未能参加这次战斗而为憾!不知为了什么,他忽而又大哭起来。

长征之后,彭雄同志调军团司令部工作。过大渡河,越金沙江,以及雪山草地,他创造了许多英勇的故事。环境那样折磨他,然而仍一如往昔。登山涉水,健步疾走。很少见他骑过马,随手行李之外,还背了自己的枪,不过“手提式”已经换了驳壳枪了。

1935年红军进入陕北。他升任三军团十三团参谋长,不久改调四师任作战参谋,西安事变后升任参谋长。1940年,我们进入豫皖苏边时,忽在电讯中,得悉他已任鲁西南的黄河支队司令了,彼此一路之隔,仅在电报往还中互通消息而已。1942年,又调往新四军第三师任参谋长,适我师亦转移路东,从此时起,才有了连续的信件来往。

彭雄同志完全是在党军中长大的。他学习很努力,由于丰富的战斗经验,从通信员直到指挥一个师。仅看他对三师部队的管理教育、作战指挥,虽然时间很短,竟有那样大的成绩。有一次读到他的一篇《发刊词》,不但文化水平进到一种惊人的程度,即是战略战术素养,都莫不叹为我党的一员出色的军事人才!

彭雄同志,在党十多年的培养之下,已经成为一员勇敢善战的青年将领了!

当然,他亦有他的弱点,那就是性情急躁,胸襟还不够开阔,然而以其过去的进步速度而论,他是我党我军中最有希望的干部之一。

不幸,万万的不幸!在敌后的残酷斗争中,万恶的敌寇。夺去了他的生命,夺去了热情蓬勃、意志坚决、体格强健、政治坚定的彭雄同志——多年以来的患难战友!

后死者的责任,不是流泪,而是向敌人为逝者复仇!

1943年5月

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于“挽救第五团”的部分,下列说法不正确的一项是(     )3.作为我党的优秀青年将领,彭雄具有怎样的特点?请结合文本简要分析。
4.这篇悼词是怎样抒发真挚浓烈的感情的?请简要分析。
A. 开头写读到报纸消息,证实了彭雄的牺牲,“终于”一词说明作者不愿相信彭雄牺牲,为此经过了较长时间的求证。
B. 作者回忆了与彭雄十三年间的往事,展现了这位青年将领的出色才干,也指出了他不爱惜子弹、鲁莽、急躁等缺点。
C. 三次写彭雄的配枪,从“手提机关枪”到“驳壳枪”,这一细节突出了人物特征,侧面反映了他在我军成长的过程。
D. 文章以记叙为主,又时时插入简短的议论与抒情,既高度评价彭雄同志,又便于直接抒发抑制不住的痛悼之情。
A. 作战不利的情况下郭炳生阴谋叛变,客观上反映了对敌斗争的复杂与艰难。
B. “回主力去!”两个简短的句子反复,体现出干部战士们坚定的革命信念。
C. 彭雄把“我”拉到阴影里小声向“我”汇报的细节,为下文对人物的评价做了铺垫。
D. 写“我”没有立即抓捕叛徒,致使其趁夜投敌,其中流露出我自责和懊悔之情。
模拟 第五单元 其他散文 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用 分析