梅岭三章·第一章
陈毅
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
【乙】大江歌罢掉头东
周恩来
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
1．对两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）2．在《红星照耀中国》中，斯诺评价周恩来“头脑冷静”“具有无私的忠于理想的精神”。阅读乙诗，请分别找出最能体现这两种品质的诗句，并简要说明理由。| 【甲】 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 | 【乙】 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去， 无人送酒来。 遥怜故园菊， 应傍战场开。 |
三峡
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
材料二：自基德
（节选自屈大均《广东新语·山语·三峡》，有删改）
【注释】①镵（chán）：犁铁，即犁头。锐：锋利。②磴（dèng）：山路上的石台阶。③箐（jīng）：小竹子。④笮（zuó）：用竹篾拧成的索。⑤藉：指垫在下面的东西。这里指山上的岩石。峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向山峡，思君不见下渝州。
1．下列对材料二中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）2．材料二画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是| 【甲】 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不 ——《学而》 ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ——《为政》 ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ——《为政》 ④子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ——《述而》 ⑤子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” ——《子张》 （选自《论语》） |
| 【乙】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“ （选自《虽有嘉肴》） |
| 【丙】 夫明《六经》之指，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自 （节选自《颜氏家训·勉学》） |
加点字 | 方法提示 | 释义 |
| 得以自 | 【查阅字典法】①财物、钱财。②资助、养活。 | （1） |
| 鬼神所不能 | 【课内迁移法】日星 | （2） |
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
（《雍也》）
子曰：“饭疏
（《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《述而》）
子曰：“三军
（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（《子张》）
（节选自《〈论语〉十二章》）
【乙】原宪①居鲁，环堵之室，茨②以生草，蓬
（选自《庄子》，有删改）
【注释】①原宪：孔子弟子。②茨：用芦苇、茅草盖的屋顶，这里指覆盖。③枢：门轴。④瓮牖：用破瓮做窗洞。⑤褐：粗布短衣。⑥匡坐：正坐。⑦子贡：孔子弟子，最善言语，会经商。⑧绀：天青色，青中透红的颜色。⑨縰履：后跟已破损的鞋。⑩逡巡：迟疑徘徊，局促不安。⑪希：迎合。⑫慝（tè）：邪恶、邪念。①公孙度威行海外，中国人士避乱者多归之，北海管宁、邴原、王烈皆往依焉。
②宁少时与华歆为友，尝与歆共锄菜，见地有金，宁挥锄不顾，与瓦石无异。歆捉而掷之，人以是知其优劣。宁、原俱以操尚称，度虚馆以候之。宁既见度，乃
③邴原性刚直，清议①以格物，度以下心不安之。宁谓原曰潜龙以不见成德言非其时皆招祸之道也。密遣原逃归，度闻之，亦不复追也。
④王烈器业过人，善于教诱，乡里有盗牛者，主得之，盗请罪，曰：“刑戮是甘，乞不使王彦方②知也！”烈闻而使人
（节选自《资治通鉴·汉纪五十二》）
【注释】①清议：指对时政的议论。②彦方：王烈的字。敬吟（节选）
明・薛瑄
朋友以敬交，然诺必重应。
敬则伦理明，不敬百行病。
立身守忠信，处世持清贞。
浮荣终易散，信义万古恒。
【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘
（节选自《陈太丘与友期行》）
【丙】赵柔，字元顺，金城人也。少以德行才学知名河右。柔尝在路得人所遗金珠一贯，
（节选自《魏书・赵柔传》）
1．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）2．解释下列加点的词语。四时田园杂兴·其三十一
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不
（选自《世说新语·方正》）
【丙】时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。寔
（选自《后汉书·陈寔传》，有删改）
【丁】陈元方子长文有英才，与季方子孝先，各论其父功德，争之不能
（选自《世说新语·德行》，有删改）
1．【甲】诗中“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”与翁卷《乡村四月》“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”，二者所写内容有何异同？小文：我发现，【甲】诗中，童孙“傍桑阴学种瓜”，正是在生活中通过观察模仿习得的生活技能。【丙】文中，陈寔借“梁上君子”的行为，告诫子孙环境与习惯对品行的影响，两则短文的家庭教育理念似乎有所相同。
小言：确实如此，它们都体现了“（1）
小文：他可能会说：“（2）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪
（选自《世说新语》）
【乙】王右军（羲之）与谢太傅（安）共登冶城。谢悠
（选自《世说新语》）
1．参考表格提示的方法，解释加点的词。| 文言语句 | 方法借鉴 | 释义 |
| 俄而雪 | 【查阅字典】①奔跑；②急速；③突然，忽然 | 骤：（1） |
| 谢悠 | 【课内迁移】公欣然曰 | 然：（2） |
| 日不 | 【成语迁移】应接不暇 | 暇：（3） |
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【丙】曾子之妻
文本 | 核心事件/场景 | 家庭教育的核心理念 |
《咏雪》 | （1） | 文化熏陶：通过家庭文化活动传递文学素养 |
《诫子书》 | 诸葛亮写信告诫儿子 | 谆谆告诫：（2） |
《曾子杀彘》 | （3） | （4） |