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Q000000854 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 贵州解答题中等

13.

近年来，贵阳市大力推动“书香贵阳”建设，倡导全民阅读。学校也计划开展“少年正是读书时”的综合性学习活动。请你积极参与并完成以下任务。
1．请你为本次活动设计一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法，不超过16个字。
2．在“走近经典”环节，有同学分享了下面一段文字，其中有两处语言表达不得体，请找出来并修改。

①很荣幸能在这里和大家聊聊读书。②老师经常告诫我们，要“好读书，读好书”。③我认为，经典名著就是“好书”的代表。④它们历经岁月洗淘而依然光芒四射，对我们的人格塑造具有不可推卸的影响。⑤阅读时，我们可以采用精读与跳读相结合的方法，⑥把书读薄，再把书读厚。⑦我的发言完毕，欢迎大家随便质疑。

第一处：第______句，修改为：________
第二处：第______句，修改为：________
3．为了解同学们的课外阅读情况，班级准备进行一次问卷调查。请你为本次问卷设计两个问题。
示例：你平均每天花多长时间进行课外阅读？
问题一：__________
问题二：__________

中考第四单元少年正是读书时采访词病句辨析与修改敬辞谦辞宣传标语

第四单元

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Q000000853 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2025 河南解答题中等

14.

语文学习，得法于课内，得益于课外。习近平总书记曾说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。我区某初中七年级某班开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。
(1)请你为本次活动设计一条宣传标语。
(2)其中一项活动是“读书分享会”，如果由你担任主持人，请设计一段简单的开场白。

模拟第四单元少年正是读书时开场白/结束语宣传标语积累与运用能力语言组织与表达能力

第四单元

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Q000000852 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 江苏解答题中等

15.

【践行·内化】
(1)小语准备了一副“时间”主题的对联，想把它贴在教室醒目的位置，但在抄写时有两个字的位置颠倒了，请帮他找出并加以调整。
上联：少年未知年味道下联：日匆更惜日光华
(2)老师常说：少年正是读书时。同桌小文对此不以为然，他认为读书的时间多的是，以后慢慢读也可以。完成这次专题学习后，请你对他进行劝说。

中考第四单元少年正是读书时劝说词对联积累与运用能力语言组织与表达能力

第四单元

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Q000000819 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 江苏解答题中等

16.

学校举办“悟理·论人生”年度汉字主题阅读分享活动，请你参与。
【材料一】

“韧”字当选2025年年度字

由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、新华网联合主办的“汉语盘点2025”活动19日在京揭晓“年度字词”，“韧”从万千词汇中脱颖而出，当选年度国内字。

“韧”字描摹时代筋骨。“韧”字核心要义在于坚韧不拔、意志坚定、顽强不屈，是面对困难时百折不挠的精神底色与行动力量。特别是在一个政治、经济、技术等不确定因素交织的时代，韧，不仅是增长性，更是抗压性、应变性、回弹性。

——选自《新华社》2025年12月19日

【材料二】

诗文中的“韧”

【甲】

母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！母亲把八个孩子一手养大成人。可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子，只好让孩子们在地里爬着。

母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。

——朱德《回忆我的母亲》

【乙】

一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。

断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。

投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。

——陈毅《梅岭三章》

【材料三】

2025班级年度汉字词云图

【任务一】年度汉字我解读
1．为帮助同学们理解“韧”字的内涵，请你从材料一中提取关键信息，制作一张“韧”字解说卡。

项目	本义	核心要义	时代意义
内容	①___________	②___________	③___________

【任务二】诗文“韧”性我探索
2．为探究诗文中“韧”的内涵，请从下列诗句选出能够体现“韧”字内涵的两项是（）（）【任务三】韧的精神我传承
3．分享会设置“榜样中的韧力量”分享环节。请结合材料二，分别概括朱德的母亲和陈毅身上体现出的“韧”的力量。
4．分享会后，根据班级同学的讨论生成了“2025班级年度汉字词云图”（材料三），请从中选出或另拟一个字作为你的年度汉字，并简要阐述理由。

A. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

C. 为者常成，行者常至。

D. 海内存知己，天涯若比邻。

E. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

期末第四单元 14 回忆我的母亲/朱德信息的筛选与辨析非连续性文本材料的提炼与概括

第四单元

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Q000000813 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2025 辽宁解答题中等

17.

选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（）。

对于白求恩的死，我是很________的。现在大家________他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，________只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个________人民的人。

A. 悲伤纪念但有利于

B. 悲痛怀念所以有益于

C. 悲伤怀念所以有利于

D. 悲痛纪念但有益于

期末第四单元 13 纪念白求恩/毛泽东词义辨析积累与运用能力语言组织与表达能力

第四单元

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Q000000808 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 山东解答题中等

18.

阅读下面文字，完成小题。
（甲）

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，（莫漠）不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙（薄簿）技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

——节选自《纪念白求恩》

（乙）

①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：

浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”

②也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？

③“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？

④戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度，核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”

⑤假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：

中国男儿中国男儿

要将只手撑天空

长江大河亚洲之东峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红

⑥我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。

——节选自《邓稼先》

1．选文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（）2．与句中画线的词语意思相近的一项是（）

核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。

3．从词语的感情色彩角度看，与其它选项不同的一项是（）4．选文在展现杰出人物的精神品格时，往往综合运用多种写作手法，来突出人物的高贵品质。阅读（甲）（乙）文段，完成下列表格题目。

选段	主要写作手法	体现的精神品质	表达效果
选段一	（1）___	白求恩毫不利己专门利人的精神以及对技术精益求精的态度。	（2）____
选段二	诗文引用	（3）____	引用《吊古战场文》，表现了自然环境的恶劣，说明邓稼先工作条件的艰苦，同时把读者引入中国历史的深处，增加了文章的厚重感。结尾处引用儿时学到的“五四”时代的一首歌，把邓稼先放在特定时代加以审视评价，能更有效地表现人物的精神品质。

A. zhān 莫薄 chàn

B. niān 漠薄 chàn

C. niǎn 漠簿 zhàn

D. zhān 莫簿 zhàn

A. 屡见不鲜

B. 烟消云散

C. 突如其来

D. 平地风波

A. 麻木不仁

B. 见异思迁

C. 精益求精

D. 任人宰割

期末第四单元 13 纪念白求恩/毛泽东提炼与概括易误读常见字词语

第四单元

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Q000000856 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 河南解答题基础

19.

为迎接世界读书日，班级准备举办以“少年正是读书时”为主题的系列活动，为了方便同学们阅读，班主任倡议建立班级图书角，下面是同桌小语设计的海报，你觉得适合张贴在图书角吗？请说明理由。

中考第四单元少年正是读书时漫画类积累与运用能力

第四单元

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Q000000855 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 湖南解答题基础

20.

为了迎接“世界读书日”的到来，某校开展“少年正是读书时”系列活动，请你参加并完成任务。
1．为了校园读书活动能顺利开展，各个班级出谋划策，你们班围绕“书香校园”设计了三个活动，小组成员已经完成了部分内容，请你补充完整。
活动一：书芽初生——7天春日阅读挑战
活动内容：①_______
活动二：书叶舒展——阅读体验分享交流
活动内容：通过分享书摘、小组讨论等形式深化理解，让阅读的思考如枝叶般延展。
活动三：②________
活动内容：搜集整理阅读成果并进行分类展出，让阅读的益处如花香般弥漫满园。
2．学校开展了一次主题为“书韵飘香，悦读人生”的主题阅读活动，下面是校报记者为此写的一则消息，请你为这则消息拟写一个标题。

________

校报记者3月20日报道为了更好地传播阅读理念，分享阅读快乐，我校各年级于3月20日上午开展了一次主题为“书韵飘香，悦读人生”的主题阅读推荐活动。各个年级的活动内容丰富多彩，形式多种多样。七年级开展了“书香班级和读书之星”评选活动，八年级组织了“我为阅读代言”班级好书阅读活动，九年级推出了“诗歌朗诵大赛”活动。不少参与者在校园一角朗诵诗歌或散文，并拍摄成视频，上传至校园网、微信公众号、短视频平台。此次活动同学们热情高涨，乐在其中。学校表示会继续推出更多有新意的读书活动，以激发同学们的阅读热情。

中考第四单元少年正是读书时拟写新闻标题导语活动设计积累与运用能力

第四单元

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Q000000894 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 福建解答题中等

21.

阅读文言文，完成问题。
【甲】

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自蒲松龄《聊斋志异》）

【乙】

吾昔少年时，所居书堂前，有竹柏杂花丛生满庭众鸟巢其上。武阳君^①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇^②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间。此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰^③，殊不畏人。闾里间^④见之，以为异事。此无他，不忮^⑤之诚，信于异类也。

（选自苏轼《东坡杂记》）

【注释】①武阳君：苏轼的母亲。②鷇（kòu）：初生的小鸟。③驯扰：驯服顺从。④闾里间：这里指乡里人。⑤忮（zhì）：嫉妒，加害。
1．借助表格中提示的方法，解释下列语句中加线词的意思。

语句	方法	释义
屠暴起	查阅词典法：①凶残；②突然；③欺凌；④暴躁。	（1）________
武阳君恶杀生	参考成语法：好逸恶劳	（2）________
皆巢于低枝	课内迁移法：一狼洞其中	（3）________
信于异类也	语境推测法	（4）________

2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（2）闾里间见之，以为异事。
4．下面是“人与动物”阅读活动收获卡，请你补全画横线处空缺的内容。

人与动物都是大自然的“成员”，人和动物如何才能真正和谐共处？【甲】文中的屠户由迁就退让到奋起自卫，先后杀死两狼，说明了（1）________的道理。【乙】文中桐花凤鸟“至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人”，正是因为苏轼的母亲有（2）________的意识。阅读这些文章，可以引起我们对人与动物关系的深入思考，加强我们对自我行为的反思，真正做到与动物和谐相处。

A. 有竹柏杂花/丛生满庭/众鸟巢其上

B. 有竹柏/杂花丛生/满庭众鸟巢其上

C. 有竹柏杂花丛生/满庭众鸟/巢其上

D. 有竹柏杂花丛/生满庭/众鸟巢其上

月考第五单元活动·探究 20 狼/蒲松龄日常生活类寓言神话类苏轼(1037-1101)

第五单元活动·探究

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Q000000893 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 黑龙江解答题中等

22.

【甲】

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

高怀中，业鳝面于扬州小东门，日杀鳝以千数，一婢悯之，每夜窃部分缸中鳝，从后窗投诸河，如是累年。一日面店被焚，婢仓皇出逃，为火所伤，困于河滨。夜深入睡，比醒而痛减，伤尽愈。视之，有河中污泥，敷于伤处，而周有鳝之行迹，始知向所放生之鳝来救也。高怀中感其异，遂为之罢业。及拆锅下有洞生鳝无数盘其中悉纵之于河。

1．解释下列加点词语。
①意暇甚__________                                 ②一狼洞其中__________
③业鳝面于扬州小东门__________             ④为火所伤__________
2．选出与例句中加点词语用法相同的一项（     ）
例句：又数刀毙之3．选出画波浪线句子停顿恰当的一项（     ）4．下列关于【甲】【乙】两篇选文的表述不正确的一项是（     ）5．翻译下列句子。
（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（2）夜深入睡，比醒而痛减，伤尽愈。

A. 君子之行

B. 久之，目似瞑，意暇甚

C. 悉纵之于河

D. 惟奕秋之为听

A. 及拆锅下/有洞生鳝/无数盘其中/悉纵之于河。

B. 及拆锅/下有洞/生鳝无数盘/其中悉纵之于河。

C. 及拆锅下/有洞生鳝/无数盘/其中悉纵之于河。

D. 及拆锅/下有洞/生鳝无数盘其中/悉纵之于河。

A. 【甲】告诉我们对待像狼一样的恶势力，我们要敢于斗争，善于斗争，才能取得最后的胜利。

B. 【乙】告诉我们只要一心向善，做好事，就一定会有好报。

C. 【甲】文结尾发表感慨，谈论启示，揭示寓意：再狡猾的狼都不如人，只会带来笑料，起到画龙点睛，突出主题的作用。

D. 【乙】文高怀中被婢女的经历所感动，从此停止杀生并弥补过错，得到自然的谅解。

期中第五单元活动·探究 20 狼/蒲松龄日常生活类蒲松龄(1640-1715) 理解与分析能力

第五单元活动·探究

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Q000000891 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题中等

23.

阅读下面的选文，完成小题。
甲

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

（节选自《狼》）

乙

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

（节选自《唐雎不辱使命》）

1．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）3．对文中画线句子翻译正确的一项是（）
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。4．下列内容属于两篇选文都写到的一项是（）

A. 意暇甚意：神情

B. 一狼洞其中洞：挖洞

C. 秦王怫然怒怫然：愤怒的样子

D. 天下缟素缟素：白色丧服

A. 又数刀毙之宋之丁氏

B. 乃悟前狼假寐去后乃至

C. 仓鹰击于殿上皆以美于徐公

D. 挺剑而起而计其长曾不盈寸

A. 平民的愤怒，也不过是摘掉帽子光着脚，拼命抢夺地盘罢了。

B. 平民的愤怒，也不过是摘掉帽子只用脚，把头往地上撞罢了。

C. 平民发怒了，也不过是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。

D. 平民发怒了，也不过是摘掉帽子只用脚，拼命抢夺地盘罢了。

A. 激烈的搏杀

B. 悲壮的氛围

C. 平和的心态

D. 智慧的应对

中考第五单元活动·探究 20 狼/蒲松龄历史事件类内容理解与概括文言实词

第五单元活动·探究

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Q000000890 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题中等

24.

【甲】

狼

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

太兴中，吴民华隆^①养一快犬，号“的尾”，常将自随。隆后至江边伐荻^②，为大蛇盘绕，犬奋咋^③蛇，蛇死。隆僵仆无知，犬彷徨涕泣，走还舟，复反草中。徒伴怪之，随往，见隆闷绝，将归家。犬为不食。比隆复苏，始食。隆愈爱惜，同于亲戚。

（摘选自《搜神记·卷二十》）

注释：①华隆：人名。②荻：一种多年生草本植物。③咋（zé）：咬。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）2．把甲乙两文画线句子翻译成现代汉语。
（1）目似瞑，意暇甚。
（2）隆僵仆无知，犬彷徨涕泣。
3．请根据提示，从屠户的角度梳理他与狼之间的故事，完成下图。
①__________→屠户惧狼→②__________→③__________
4．甲、乙两文中人与动物之间的关系有何不同？请结合文段内容简要分析。

A. “缀行甚远”中的“缀”，根据语境推测可知，意思为“跟随”。

B. “一狼径去”中的“去”，从“太丘舍去”迁移可知意思为“离开”。

C. “其一犬坐于前”“犬奋咋蛇”中的“犬”都指的是“狗”这种动物。

D. “隆僵仆无知”中的“仆”，联想“前仆后继”，意思应为“倒下”。

阶段检测第五单元活动·探究 20 狼/蒲松龄小说类蒲松龄(1640-1715) 理解与分析能力

第五单元活动·探究

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