“迎着光，追着光，向光而行为热爱，再跌撞，也要闯，十年一日不更改。”每个平凡的岗位，都能书写不平凡的华章；每个努力生活的人，都会闪耀自己的光芒。愿你继续心怀热爱，奔赴山海！
请以《向光而行》为题写一篇文章。习近平总书记《在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话》中指出：“要大力弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，激励全体人民通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动实现对美好生活的向往。”
（摘自2025年4月29日《新华日报》第2版）
在“尊重”“诚实”“创造性”“美好生活”中任选一个，与关键词“劳动”组合，据此确定主题，写一篇文章，可以讲述自己或他人的故事，也可以发表自己的看法。王开岭说：“向植物学习，我要做个向阳的动物。争分夺秒，光合作用，我要做个浑身长满叶子的人，一个郁郁葱葱的人。”（郁郁葱葱，意思是：形容草木苍翠茂盛。）
读了上面的文字，你有什么联想与感悟？请以《做个郁郁葱葱的人》为标题，写一篇文章。《我的白鸽》中，“我”对白鸽真诚的爱意，藏在那把轻轻撒下的玉米粒中；《秋天的怀念》中，母亲的爱，藏在对儿子嘘寒问暖的守候中；《散步》中，“我”对母亲的爱，藏在分歧时偏向母亲的抉择中……
请以“那份不起眼的爱”为题，写一篇作文。经过本学期的学习，我们感受到了白求恩同志为了共产主义事业而献身的伟大精神；感受到了海伦·凯勒遭遇困难仍勇于面对的坚强和决心……我们一次又一次不由自主地竖起了大拇指。其实，生活中也有很多的人和事让我们刮目相看，让我们赞叹不已……
请以《我要为_________点赞》为题，写一篇作文。第一棵树：长在陡峭的崖壁上，树根交错缠绕，是一道靓丽的风景，也时常面临风雨雷电的洗礼。
第二棵树：长在热闹的大路边，树冠很大，总能为路人带来阴凉，也时常忍受人们的攀缘折损。
第三棵树：长在如画的园林中，树形美观，人人称赞，也时常需要被修剪，甚至扭曲。
哪一棵树最能触动你的心灵？请你结合成长体验，发挥联想和想象，写一篇记叙性文章。①三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：
②“人都到那里去了？！”
③人们便一个一个陆续走回去：一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
④“读书！”
⑤于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
（节选自《从百草园到三味书屋》）
【材料二】爬满水井房的金银花的香气吸引着我们沿着小路一直向那里走去。有人在那里打水，于是老师把我的手放在了出水口下面。当沁凉的水流涌过我的一只手时，她在我的另一只手上拼写出“水”这个词，先是慢慢地写下，然后就加快了速度。我一动不动地站在那里，全部注意力都集中在她手指的动作上。突然之间我感觉到一种模糊的意识——好像有什么被忘记的东西突然之间又被想起的感觉，那是令人激动的记忆的回归。神秘的语言就这样神奇地被阐释清楚了。就在那个时候，我明白了“水”的意思，那就是流过我手心的那种美妙沁凉的东西。这个有生命的词唤醒了我的灵魂，给我的灵魂带来了光明、希望和快乐，我的灵魂获得了自由！
（节选自《再塑生命的人》）
【材料三】①也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：
模糊的村庄迎在面前，
礼拜堂的塔尖高耸昂然，
依稀还辨得出五年前的园柳，
屋顶上寂寞地飘着炊烟。
②老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。
（节选自《往事依依》）
1．【师恩难忘】阅读三则材料，将下表填写完整。| 人物 | 地点 | 事件 |
| 寿镜吾 | 三味书屋 | 喊学生们回来读书 |
| 莎莉文 | 户外 | （2） |
| 国文老师 | （1）与 | （3） |