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Q000000773 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 辽宁解答题中等

1.

阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

下列对【甲】【乙】两首诗的理解和分析不正确的一项是（）

A. 【甲】诗借助杨花、子规两个意象，既点明了时令，又传达出飘零之感、离别之恨。

B. 【乙】诗借助山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的情感。

C. 【乙】诗连用五个地名，空间迅速转换，让人感觉行船快，传达出诗人的独特体验。

D. 【甲】【乙】两首诗，都用到了“月亮”这一意象，它所寄寓的情感是完全一样的。

期末第三单元峨眉山月歌/李白情感主旨诗歌鉴赏内容理解李白(701-762)

第三单元

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Q000000770 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 河北解答题中等

2.

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1．请从修辞手法的角度，赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗。
2．两首诗都表达了诗人对友人的思念之情，但表达方式有所不同。请结合诗句简要分析。

期末第三单元峨眉山月歌/李白诗歌鉴赏表现（写作）手法词句赏析李白(701-762)

第三单元

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Q000000769 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题中等

3.

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1．下列对《峨眉山月歌》的理解和赏析有误的一项是（）2．李白的《峨眉山月歌》与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》均表达了“思念”之情，请结合诗句具体分析诗人表达情感的方式有何不同。

A. 首句“峨眉山月半轮秋”以“秋”点明季节，“半轮”描绘出峨眉山月的形态，营造出清冷幽静的氛围。

B. 第二句“影入平羌江水流”中“入”“流”二字，既写出月映清江的美景，也暗含诗人行船顺流而下的动态感。

C. 第三句“夜发清溪向三峡”中的“夜发”表明诗人乘船出发的时间，“向三峡”则点明了此行的目的地是三峡。

D. 全诗四句连用五个地名，巧妙地将空间转换与情感变化结合，体现了李白诗歌“清水出芙蓉”的语言风格。

期末第三单元峨眉山月歌/李白诗歌鉴赏李白(701-762) 鉴赏与评价能力

第三单元

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Q000000775 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2025 云南解答题中等

4.

阅读下面这首诗，完成下面小题。

峨眉山月歌

李白（唐）

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1．下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（）2．本诗与《早发白帝城》（李白被赦免之后所作）都是李白乘舟而行的诗歌，请你说说这两首诗歌所表达的情感有何不同？

A. 首句中的“半轮秋”不仅写出了月形，还点明了时令，营造出清冷孤寂的氛围。

B. 次句写秋月映在江中，仿佛和水一起流动的奇妙景象，描绘了一幅秋月清江图。

C. 后两句写诗人夜晚乘船顺着清澈的溪流向三峡进发，写出了行舟的时间和路线。

D. 全诗五个地名连用，造成空间迅速转换之感，传达出诗人江行的独特体验。

期末第三单元峨眉山月歌/李白诗歌鉴赏李白(701-762) 鉴赏与评价能力

第三单元

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Q000000774 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 甘肃解答题中等

5.

阅读下面诗歌，完成题目。
【甲】

峨眉山月歌

[唐]李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

【乙】

题稚川^【注释】山水

[唐]戴叔伦

松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。

行人无限秋风思，隔水青山似故乡。

【注释】稚川：地名，所在不详。此诗作于诗人宦游途中。
1．下面说法不正确的一项是（）2．【甲】【乙】两诗抒发的情感有所不同，请结合两诗的最后一句分别概括。

A. 【甲】诗从“峨眉山”到“渝州”，串联起行旅路线，体现出空间的转换。

B. 【乙】诗以“茅亭”“汀沙”“云树”等意象，铺展了江南暮景的清幽之态。

C. 【乙】诗在抒情表达上比【甲】诗更直白浓烈，更容易引发共鸣。

D. 【甲】【乙】两诗均描写了旅行途中见到的景物，语言清新自然。

期末第三单元峨眉山月歌/李白情感主旨对比阅读诗歌鉴赏内容理解

第三单元

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Q000000771 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 福建解答题中等

6.

阅读下面两首诗歌，完成小题。

【甲】

峨眉山月歌

[唐]李白

峨眉山月半轮秋，

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，

思君不见下渝州。

【乙】

枫桥夜泊

[唐]张继

月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。

1．两首诗在时空的营造上各具匠心，李诗连用多个地名呈现空间移动，张诗则通过诗中“_______”“_______”等词呈现时间的流转。
2．两首诗同为羁旅名篇，蕴含的情感却各有不同，在朗读时应分别采用怎样的基调？请结合诗歌内容说明理由。

期末第三单元峨眉山月歌/李白朗读（节奏停顿）诗歌鉴赏内容理解

第三单元

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Q000000768 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 云南解答题中等

7.

甲

竹里馆

[唐]王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

乙

峨眉山月歌

[唐]李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1．对甲诗理解和赏析，不恰当的一项是（）2．“月”是诗歌常见的意象，借以抒情达意。甲、乙诗“月”的写法各有其妙，请结合诗歌赏析这一特色。

A. 这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。

B. 全诗用字简约，写景平淡自然，仿佛信手拈来，写出了清幽的意境与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。

C. 诗歌前两句写“声”，后两句写“静”，以声衬静更生动描绘了美好景色。

D. 诗中描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限之情。

期中第三单元峨眉山月歌/李白诗歌鉴赏王维(701-761) 李白(701-762) 理解与分析能力

第三单元

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Q000000767 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 吉林解答题中等

8.

阅读下面材料，完成小题。
材料一：

三峡

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

材料二：

自基德至清远有三峡，一曰中宿，一曰大庙，一曰浈阳。其在中宿者，有南北二禺，北禺之山且憩，南禺之山且行。其憩者，耸而为峰，两两壁合，镵锐^①绝特，望之若攒玉插天，其下苍磴^②屈盘，箐^③从茂密，临危飞石与古木互相撑拒，往往有崩陷之患，盖粤山之第一崄。南禺路陡绝，挽舟车率从北禺，衣钩笮^④挂，乍却乍前。至浈阳，路益紧束，彼此绳索相牵，腾藉^⑤而上，踝血沾溉利石，往往至剧。陈岩野先生诗云双峰若人立举手相攀摘。其险如此。

（节选自屈大均《广东新语·山语·三峡》，有删改）

【注释】①镵（chán）：犁铁，即犁头。锐：锋利。②磴（dèng）：山路上的石台阶。③箐（jīng）：小竹子。④笮（zuó）：用竹篾拧成的索。⑤藉：指垫在下面的东西。这里指山上的岩石。
材料三：

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向山峡，思君不见下渝州。

1．下列对材料二中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）2．材料二画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( )
陈岩野先生A诗云B双峰若人立C举手D相攀摘。
3．请将下面的句子翻译成现代汉语。
临危飞石与古木互相撑拒，往往有崩陷之患。
4．下面对《三峡》内容和写法分析不正确的一项是（）5．请你从表现手法的角度，分析《峨眉山月歌》和《三峡》写三峡夏水的相同之处。
6．小语想根据材料一、二的写作顺序来规划游览蜀三峡和粤三峡。请你帮助小语梳理《三峡》和《广东新语·山语·三峡》的写作顺序，向小语提供蜀、粤三峡的游览安排并说明好处。

A. “至”，到，与《得道多助，失道寡助》中“寡助之至”的“至”意思不同。

B. “与”，和，与《答谢中书书》“未复有能与其奇者”中“与”意思不同。

C. “绝”，极，与《三峡》中“哀转久绝”的“绝”意思相同。

A. 第一段先总写三峡地貌，然后依次分别从侧面和正面两个角度描写了山的巍峨高大。

B. “绝𪩘多生怪柏”一句，显示着旺盛的生命力和坚强的意志，给山水间投进了一股生命的活力，使人顿觉生意盎然。

C. “悬泉瀑布，飞漱其间”中的“飞漱”是“飞速地往下冲荡”的意思，既言山高峻，又写水湍急。

D. 最后一段中，以“猿鸣”声音哀转渲染了秋天冷清肃杀的氛围。

模拟第三单元峨眉山月歌/李白内容理解与概括山水游记类表现（写作）手法文言文断句

第三单元

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Q000000772 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题较难

9.

阅读下面这首诗，完成以下小题。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1．下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是（）2．“月”是李白诗歌中的常见意象，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》同样也借“月”来抒情达意。请结合诗句，分别说说“月”在两首诗中承载的情感有何不同。

A. 首句点明时间地点，营造出静谧清幽的氛围，奠定全诗的感情基调。

B. 第二句将静态的月影与动态的江水相融合，使画面富有动态的美感。

C. 第三句运用描写，交代诗人行程：秋夜从清溪行舟出发，驶向三峡。

D. 全诗连用五个地名，以空间的迅速转换传达出诗人独特的江行体验。

期末第三单元峨眉山月歌/李白情感主旨对比阅读诗歌鉴赏内容理解

第三单元

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Q000000795 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题中等

10.

阅读下面的诗歌，回答问题。
【甲】

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【乙】

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

(1)【乙】诗是一首边塞诗，前两句采用______的修辞手法，形象地描绘了边塞_____ 的环境特点。
(2)两诗虽然都写夜间“闻笛”并抒发思乡之情，但写法上有所不同，请结合诗句加以分析。

期中第三单元夜上受降城闻笛/李益情感主旨诗歌鉴赏表现（写作）手法词句赏析

第三单元

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Q000000798 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 福建解答题中等

11.

阅读下面的诗歌，完成下面小题。
【甲】

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【乙】

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

1．下列选项中正确的一项是（）2．这两首诗写的都是夜闻笛声，笛声所引发的情感相同吗？请作简要分析。

A. 甲诗中的“暗飞声”写出了笛声的嘹亮高亢，乙诗中的“不知何处”则表现了笛声的缥缈神秘。

B. 两首诗都运用了比喻的修辞手法，甲诗以“春风”喻笛声的传播，乙诗以“雪”“霜”喻月色和沙地。

C. 两首诗所写的笛曲都与送别、折柳有关，因此引发的都是离愁别绪，情感完全相同。

D. 甲诗通过“满洛城”的夸张描写，突出了笛声的感染力；乙诗通过“尽望乡”的细节，刻画了征人集体思乡的场面。

期中第三单元夜上受降城闻笛/李益诗歌鉴赏李白(701-762) 李益(750－830) 鉴赏与评价能力

第三单元

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Q000000796 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 黑龙江解答题中等

12.

阅读古诗，完成下面小题。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

1．解释下列加点字词的意思
（1）散入春风满洛城            满：_________
（2）一夜征人尽望乡            尽：_________
2．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A. 甲诗开篇写笛声悄然飘来，为全文营造了清幽悠远的氛围。

B. 乙诗前两句用比喻手法，写边塞大漠的月夜之景，营造出苍凉凄清的氛围。

C. 两首诗都写到了“笛声”，甲诗是玉笛之声，乙诗是芦管之声，都以声衬静。

D. 两首诗语言平实，情感直白，都直接抒发了诗人对家乡的深切思念之情。

期中第三单元夜上受降城闻笛/李益诗歌鉴赏李白(701-762) 李益(750－830) 鉴赏与评价能力

第三单元

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