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Q000006513 更新 2026-06-25

语文高一统编版全部全国下学期解答题中等

1.

10 . 一词多义
（1）至
吾至爱汝____________________
吾爱汝至____________________
（2）语
吾尝语曰____________________
吾平生未尝以吾所志语汝____________________
何事不语____________________
（3）其
则亦教其以父志为志____________________
助天下人爱其所爱____________________
吾亦望其言是实____________________
今则又望其真有____________________
汝其勿悲____________________
（4）为
为天下人谋永福也____________________
虽不谓吾言为是____________________
则亦教其以父志为志____________________

预习第五单元一般文言实词一般文言虚词

第五单元

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Q000006506 更新 2026-06-25

语文高一统编版全部全国下学期解答题中等

2.

3 . 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A. 作为革命者，林觉民希望自己的妻子能够“以天下人为念”，能够体察自己“为天下人谋永福”的衷肠，从而能够“乐牺牲吾身与汝身之福利”。

B. 作为丈夫，林觉民对妻子的爱是发自内心的，他希望柔弱的妻子能够一生无忧，“先吾而死”，他愿意独自承担死别之痛。

C. 作为一个深爱自己妻子的革命者，面对妻子的泣诉埋怨，林觉民也曾经痛苦无奈，甚至借酒消愁。

D. 作为一个忠诚于革命事业的真情男子，即使在赴死前林觉民也无法忘记和妻子幸福生活中的点点滴滴，但是也正因为对幸福的真诚渴望，他才“率性就死”“助天下人爱其所爱”！

预习第五单元评价探究文中思想观点分析理解文章内容

第五单元

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Q000006507 更新 2026-06-25

语文高一统编版全部全国下学期解答题基础

3.

4 . 下列对文章的理解，不正确的一项是（）

A. 《与妻书》之所以感人至深，足以流芳百世、名垂千古，就在于它是一篇情理交融的动人篇章。它情真意切，字字泣血，到处都是浓得化不开的真情，缠绵悱恻而又充满激情。

B. 这篇文章笔端饱含感情，融抒情、记叙、议论于一体。第一、五两段是议论，第三段是充满感情的记叙，第二、四、六段是充满感情的说理。

C. 文章在抒发作者为之奋斗而虽死无悔的崇高理想时不流于泛泛的说理，而是渗透着感人肺腑、动人心弦的“人情味”。很明显，作者并非刻意为文，而是其情之所及，笔之所至。

D. 《与妻书》形式上是一封遗书，实际上是一篇感情真挚、说理深刻、感人至深的抒情散文。它反映了一个民主主义革命战士高尚的内心世界，表达了革命者的生死观和幸福观。

预习第五单元分析理解文章内容应用类

第五单元

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Q000006508 更新 2026-06-25

语文高一统编版全部全国下学期解答题中等

4.

5 . 下列各句编为四组，全都表现林觉民对妻子的眷恋的一组是（     ）
①与使吾先死也，无宁汝先吾而死                 ②谁知吾卒先汝而死乎
③望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行       ④即欲乘便以此行之事语汝
⑤及与汝相对，又不能启口          ⑥故惟日日呼酒买醉

A. ①③⑤

B. ①④⑥

C. ①②⑤

D. ③④⑥

预习第五单元分析理解文章内容分析信息归纳要点

第五单元

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Q000006509 更新 2026-06-25

语文高一统编版全部全国下学期解答题中等

5.

6 . 下列对于文段内容的说法，不正确的一项是（）

A. 第一段，简要说明自己写这封遗书的原因和悲痛心情。

B. 第一段，作者采取了间接抒情的方式，表现了烈士在面临为革命献身之时，从内心汹涌而出的强烈的情感浪涛。

C. 第二段细述投身革命的道理，烈士为天下人争取自由幸福而不惜牺牲个人一切的精神是崇高的。

D. 作者清楚地点明了“吾忍舍汝而死”是为了“爱汝一念”，扩而展之，为国事，为革命，为民众。

预习第五单元分析理解文章内容应用类

第五单元

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Q000006510 更新 2026-06-25

语文高一统编版全部全国下学期解答题中等

6.

7 . 下列各句编为四组，全都能够直接作为林觉民对妻子解释自己参加起义的原因的一项是（）
①为天下人谋永福也
②常愿天下有情人都成眷属
③老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
④吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱
⑤吾不能学太上之忘情也⑥亦以天下人为念

A. ①②③

B. ④⑤⑥

C. ①③⑤

D. ②④⑥

预习第五单元分析理解文章内容应用类

第五单元

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Q000006511 更新 2026-06-25

语文高一统编版全部全国下学期解答题中等

7.

8 . 词类活用
（1）汝幸而偶我：____________________
（2）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼：____________________
（3）汝泣告我：____________________
（4）瓜分之日可以死：____________________
（5）不能竟书而欲搁笔：____________________
（6）当尽吾意为幸：____________________
（7）卒不忍独善其身：____________________
（8）当亦乐牺牲吾身与汝身之福利：____________________

预习第五单元词类活用

第五单元

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Q000006512 更新 2026-06-25

语文高一统编版全部全国下学期解答题基础

8.

9 . 文言句式
（1）厅旁一室，为吾与汝双栖之所____________________
（2）称心快意，几家能彀____________________
（3）钟情如我辈者____________________
（4）与使吾先死也，无宁汝先吾而死____________________

预习第五单元判断句固定句式倒装句

第五单元

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Q000006498 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国下学期解答题中等

9.

1 . 本文的语言具有“气势雄浑、精准有力”的特点，请结合具体语句分析这一特点的成因。

预习第五单元鉴赏艺术手法李斯文本理解与分析能力文学鉴赏与评价能力

第五单元

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Q000006499 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国下学期解答题基础

10.

2 . 李斯在文中铺陈秦王喜爱的异国珍宝、音乐、美女，这一写法与 “谏逐客” 的核心议题有何关联？请简要分析。

预习第五单元分析理解文章内容把握文章的结构和思路李斯文本理解与分析能力

第五单元

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Q000006500 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国下学期解答题中等

11.

3 . 文章以 “太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深” 为喻，有何深刻含义？这一比喻在全文中起到了什么作用？

预习第五单元鉴赏艺术手法分析理解文章内容单篇论文李斯文本理解与分析能力

第五单元

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Q000006501 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国下学期解答题中等

12.

4 . 本文多处运用对比论证，请举例说明其具体表现及论证效果。（《谏逐客书》）

预习第五单元鉴赏艺术手法分析理解文章内容李斯文本理解与分析能力

第五单元

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