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当前页12 道试题 相似题 Q000000895
Q000000900 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2024 湖南 解答题 中等
1.
某学校正在开展“动物,我们的朋友”系列主题实践活动,请你参与其中并完成下列题目。
1.为了了解本地区野生动物的保护情况,同学们决定进行一次调查活动。请你负责这次调查表的设计,并补全下面的表格。
调查目的(1)_______________
调查形式走访
调查问题(2)_______________
(3)_______________
2.在本次活动中,小宇搜集到下面两则材料,请根据材料写出你的探究结果。
材料一

据世界自然保护联盟统计,截至2020年,全球约有37000个物种被列为濒危物种,其中包括鲜为人知的植物、昆虫、鸟类和哺乳动物。而这仅仅是冰山一角,许多物种甚至在发现前就已经消失。人类的活动使物种灭绝正在以比自然淘汰高达1000倍的速度进行,而人类也正面临着生存基础日益缺失的危险。

材料二

世界上仍有37%的濒临灭绝的野生动物处于人类直接消费需要的威胁之中。象牙、犀牛角、熊胆、虎皮等,无一不是人类待价而沽的商品。全世界每年野生动物黑市交易额高达上百亿美元。

3.有同学在走访调查的过程中,发现有个小男孩在路边用弹弓打鸟。如果你遇见了这种情况,你会怎样劝阻他?
4.校团委准备成立一支“关爱动物”义务宣传队,并利用周末时间深入社区,向群众宣传保护动物的相关知识。七(1)班的小海同学想加入义务宣传队,下面是他写的申请书。

申请书

校团委:

校团委准备成立一支向群众宣传保护动物的知识的义务宣传队,这是增强群众爱护动物的意识,使大家养成保护自然的良好习惯。我请求加入义务宣传队,为共建我们的美好家园贡献一份力量。

请批准!

××年×月×日

(1)申请书中的画线句有语病,请提出修改意见。
______________________________________________________
(2)申请书的格式上有一处缺漏,该处缺漏是___________________________,如果要补写出来,应该写“___________________________”。
5.活动结束时,请你围绕“守护我们的动物朋友”这一主题发言,发出关爱野生动物的青春之声,体现新时代青少年的使命担当。100字左右。
第五单元 活动·探究 任务二 亲近动物 丰富生命体验 劝说词 材料的提炼与概括
Q000000896 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2024 上海 解答题 中等
2.
七(1)班开展了相应的活动,请你参加,完成下列任务。
(1)【活动一:调查了解】为了了解本地区野生动物的保护情况,同学们决定开展一次调查活动。由你负责设计这次的调查表,请你完成下面的表格。
调查目的了解本地区野生动物的保护情况
调查形式走访
调查问题____________
____________
(2)【活动二:拟写广告】调查结束后,同学们认为应该拟写一则公益广告,号召大家加入关爱动物、保护动物的行列中来。请你仿照下面的句子进行续写,使其形成一组排比句,为保护动物做宣传。
护佑生灵,让动物安家快乐园;________________________________________________________
(3)【活动三:设计海报】调查结束后,同学们开展了以“保护我们的动物朋友”为主题的海报设计大赛,请你说说右边这幅参赛作品《下一站去哪》的寓意。

第五单元 活动·探究 任务二 亲近动物 丰富生命体验 广告语 调查报告
Q000000902 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 黑龙江 解答题 基础
3.
小语和爸爸妈妈去饭店吃饭,爸爸要点“红烧青蛙”这道菜,小语认为青蛙是对人类有益的野生动物,应该保护。爸爸说:“你不吃这道菜,别人也会吃啊!”如果你是小语,此时你会如何劝告爸爸?
同步 第五单元 活动·探究 任务二 亲近动物 丰富生命体验 劝说词
Q000000899 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2024 北京 解答题 基础
4.
阅读下面的文字,完成下面小题。

春风咄咄逼人,(sǒng)______________恿着百花尽快开放。动物们也活跃起来,青蛙哺育下一代,燕子飞回温暖的地方,伏一个冬天的猫猫狗狗窜上窜下,浑身神气。人也因在温度适宜的户外散步而轻松意。一群小孩结伴而行,打算去公园里放风筝(     )几个大人相谈甚欢,背着美术工具去公园写生(     )春天的公园气象万千,到处都()______________漫着春的气息。

1.根据拼音写汉字,给加点字注音。
(1)(sǒng)____________             (2)蜷______________
(3)惬______________             (4)(mí)______________
2.在括号内填入的标点符号分别是____________________________
第五单元 活动·探究 任务二 亲近动物 丰富生命体验 注音 标点符号
Q000000898 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2024 江西 解答题 基础
5.
阅读下面的文字,完成下面小题。

江西以其丰富的自然生态系统和生物多样性闻名,得天独厚的自然条件为鸟类等野生动物提供了理想的栖息地。这片丰饶的自然之地,因为滋养了无数生灵,所以成为候鸟迁徙的重要驿站。爱鸟护鸟已经成为全社会的共识共为,每年候鸟北迁时节,各地都会通过巡查巡护、公益科普等方式,为候鸟保驾护航,鸟儿们迁徙再也不用______________了。

1.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是(     )2.下列填入文中横线处的词语,最恰当的一项是(     
A. 这片丰饶的自然之地,虽然滋养了无数生灵,但成为候鸟迁徙的重要驿站。
B. 这片丰饶的自然之地,之所以成为候鸟迁徙的重要驿站,是因为滋养了无数生灵。
C. 这片丰饶的自然之地,不仅滋养了无数生灵,更成为候鸟迁徙的重要驿站。
D. 这片丰饶的自然之地,只有成为候鸟迁徙的重要驿站,才滋养了无数生灵。
A. 目空一切
B. 畏罪潜逃
C. 提心吊胆
D. 风烛残年
第五单元 活动·探究 任务二 亲近动物 丰富生命体验 词义辨析 病句辨析与修改
Q000000901 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2024 安徽 解答题 中等
6.
实验中学正在开展“保护大自然,保护野生动物”的综合性实践活动,请你参与其中并完成下列任务。
1.学校宣传小组在校园内张贴了“世界野生动植物日”标志。作为校园文化讲解员,请你给同学们进行讲解。
提示:(1)说明标志的构图要素及寓意;(2)100字左右。

2.在本次活动中,小宇搜集到下面两则材料,请写出你的探究结果。
材料一

①《地球生命力报告2022》显示,19702018年,受监测的哺乳动物、鸟类、两栖动物、爬行动物和鱼类等野生动物种群数量平均下降69%,其中鲨鱼和鳐鱼数量平均下降71%。报告指出,在世界范围内,野生动物种群数量下降的主要诱因是栖息地退化、外来物种入侵、污染和气候变化等。研究人员警告称,如果不能将全球变暖限制在1.5℃以内,气候变化可能成为未来生物多样性丧失的重要驱动因素。

材料二

①202533日是第12世界野生动植物日。多年来,我国通过实施濒危物种拯救工程,在野生动植物保护机构和社会各界的共同努力下,大熊猫、亚洲象、藏羚羊、海南长臂猿、朱鹮、珙桐等旗舰物种野生种群持续增长,逐步摆脱濒临灭绝的风险,国家重点保护野生动植物总体上呈现稳中有升的良好发展态势。

3.在第12个“世界野生动植物日”到来之际,小宇所在的七(1)班在设计黑板报时选用了他搜集的材料,七(5)班则展示了下面的诗歌。你认为哪个班的宣传效果会更好?为什么?

野兽在森林消失的日子

森林寂静无语,屏住呼吸

野兽在森林消失的日子

人还在继续铺路

鱼在大海消失的日子

大海汹涌的波涛是枉然的呻吟

鱼在大海消失的日子

人还在继续修建港口

小鸟在天空消失的日子

天空在静静地涌淌泪水

小鸟在天空消失的日子

人还在无知地继续歌唱

(节选自《小鸟在天空消失的日子》)

4.为了守护好野生动物,学校德育处发出以下倡议,请完善倡议内容。

倡议书

守护珍贵的野生动物,是我们每个人义不容辞的责任。为了维护自然生态平衡,我们必须高度重视并行动起来,共同守护这些与我们共存的生灵。因此,特发出以下倡议:

(1)做合格的宣传员,自觉宣传野生动物保护知识,增强保护意识;

(2)做合格的游客,爱护野生动物,不破坏野生动物的自然生存环境,不干扰野生动物的正常生活;

(3)________________________________________

(4)________________________________________

让我们人人投入野生动物保护中,用实际行动践行人与自然和谐共生的理念,践行绿色生活方式,从我做起、从小事做起,让每个人都是践行者、守护者、传播者。

倡议人:学校德育处

×年×月×日

5.为了保护野生动物资源,市博物馆将举办一期专题展览。你准备申报志愿者,请你完善以下申请表(部分)。
姓名×××学校实验中学
联系电话139****9769邮箱**********@qq.com
选择岗位(选择一项填写序号)
岗位及职责介绍①讲解岗介绍海洋知识,包括海洋发展历史、海洋生物演变、生物多样性、中华海洋文明等
②活动策划岗协助开展博物馆各项教育、实践活动,进行志愿者团队活动策划
③宣传岗参与新闻采访、编写、拍照、视频剪辑等工作,进行宣传标语撰写、文案设计等
申请该岗位的理由(1)___________________________
(2)_____________________________
6.本次实践活动成果丰富,班级公众号推出的内容精彩纷呈,同学们收获良多。请你围绕本次活动的主题和意义,在公众号下面留言。(要求:语言连贯通顺,90字左右)
第五单元 活动·探究 任务二 亲近动物 丰富生命体验 提炼与概括 词句理解与赏析
Q000000904 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 黑龙江 解答题 中等
7.
在很多经典的文章中,都会出现动物的身影,下面的文字出自老舍的散文《猫》,请你阅读下面语段,回答问题。

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!它倔强得很!

关于这段文字的表述,有误的一项是(     
A. 画线句通过“蹭”“伸”“跳”“踩”一系列动词,表现了猫的温柔可亲。
B. 加点词“几朵”“长短”“粗细”都是数量词。
C. “倔强”一词写出了这只猫的性格特征,与之相对应的反义词是“温顺”。
D. 该语段生动地描述了猫在高兴和不高兴时的不同表现。
同步 第五单元 活动·探究 任务二 亲近动物 丰富生命体验 词类(词性) 内容概括
Q000000903 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 黑龙江 解答题 中等
8.
《西游记》中很多人物既保持着动物性,又有神的本领,还兼有人的特点。请你阅读下面文字,说说孙悟空的猴性与人性是如何体现的。

孙悟空在旁闻讲,喜得他抓耳挠腮,眉花眼笑,忍不住手之舞之,足之蹈之。忽被祖师看见,叫孙悟空道:“你在班中,怎么颠狂跃舞,不听我讲?”悟空道:“弟子诚心听讲,听到老师父妙音处,喜不自胜,故不觉作此踊跃之状。望师父恕罪!”

同步 第五单元 活动·探究 任务二 亲近动物 丰富生命体验 内容概括 主旨把握
Q000000897 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2024 全部 解答题 中等
9.
阅读下面的文言文,完成下面小题。

庭有树,其上一巢鹊育二子呱呱自鸣。后值狂风,树折巢毁,二雏坠地。一儿见之,不胜喜,怀而归,旦夕喂之,爱甚,稍长而飞。一猫袭来,攫,儿亟逐之,不及,顿足而泣。儿曰:早知是,吾放汝林间,且不为猫所也。是乃吾之过也。

(选自《小儿饲鹊》,有改动)

【注释】①雏:此处指幼鸟。②攫:抓取。③亟:立刻。
1.文中画波浪线的部分有一处需要断句,请用“/”标示。
其 上 一 巢 鹊 育 二 子
2.解释文中加点词的含义。
(1)日(     )       (2)去(     )       (3)食(     )
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)旦夕喂之,爱甚,稍长而飞。
(2)是乃吾之过也。
4.读了这篇短文,你获得了怎样的启示?
第五单元 活动·探究 任务二 亲近动物 丰富生命体验 文言文断句 文言文翻译
Q000000761 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 山东 解答题 中等
10.
任务:“邂逅非遗,乐享国潮”主题研学活动结束后,学校团委开展“探寻齐鲁文脉,传承非遗匠心”宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。
材料一:

何为美育,何以化人

习近平总书记指出:做好美育工作,要坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长。依托文化遗产开展美育,能够在潜移默化中弘扬中华优秀传统文化,提升社会审美素养,让美好浸润青春、照亮未来。

材料二:

骐骥登邮,非遗传承

中国邮政于2026年1月5日发行《丙午年》特种邮票一套两枚(如下图)。本套邮票图案分别为驰跃宏图”“万骏臻福,以马的形象与新时代精神融合为核心设计,既展现出一马当先的开拓气概,也诠释了万马奔腾的团结力量。

1.你作为宣讲员,请根据【骐骥登邮非遗传承】中的相关内容及《丙午年》生肖邮票,任选其中一枚向同学们介绍邮票内容及寓意。
2.活动中提到的潍坊风筝、杨家埠年画、胶东剪纸等非遗技艺,都蕴含着坚守匠心、传承文化的精神。请从四部名著中任选一位经典人物,结合人物核心精神品质,为其量身设计一款风筝、年画、剪纸类非遗文创作品,并清晰阐述设计构思与深层寓意。
备选名著:《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《朝花夕拾》

示例:《西游记》孙悟空

文创作品:潍坊龙头风筝

设计构思:风筝主体绘齐天大圣脚踏祥云,手持金箍棒,底色用传统红金非遗配色,尾部缀七彩长穗。

寓意:借风筝乘风而上之势,象征孙悟空一路披荆斩棘、不畏艰难的取经初心,彰显他直面困境、坚守本心的精神,传递迎难而上、奋勇前行的力量。
中考 第三单元 《朝花夕拾》 精读 略读 浏览 图文转换
Q000000695 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 山东 解答题 中等
11.
朋友是我们每个人一生中不可或缺的心灵旅伴。你所在班级将举行“有朋自远方来”的综合性学习活动,请你来出谋划策。
(1)班里要办一期“有朋自远方来”主题黑板报,请你仿照栏目一,再设计两个栏目。
栏目一:交友之道名家说
栏目二:__________________
栏目三:__________________
(2)小语同学搜集了以下关于友情的诗句,其中与“有朋自远方来”这一主题不相符的是(       )(3)很多同学渴望拥有朋友却羞于介绍自己,请你帮帮他们,以自己的兴趣爱好等情况为基础,向大家作个简短的自我介绍,以供同学们参考。(不得透露真实班级、姓名等,不少于50字)
A. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
B. 海内存知己,天涯若比邻。
C. 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
D. 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
月考 第二单元 有朋自远方来 情景对话 文学常识综合 活动设计 积累与运用能力
Q000000879 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 黑龙江 解答题 中等
12.
下面是小语准备的“人与自然和谐共生”主题班会的开场白,请你参与,帮助完善。

轻洒在广的原野上,丰润的谷穗缀满金芒,在微风中轻轻摇,与俯仰生姿的野花相应成趣。漫步其间,忽见彩蝶蹁跹于花丛,翅上斑纹惟妙惟肖,引得人目光追随,一时竟有些眼花瞭乱

待到朝霞褪去,暮渐浓,天边染成温柔的橘粉。晚风携着草木清香拂过,让人顿感心旷神贻。此刻静静伫立,看归鸟掠过天际,听虫鸣轻和晚风,人与自然的默契不言而喻

这份美好,源于对自然的珍视与敬畏。无需刻意索取,只需以平和之心相伴,对自然的敬畏之心油然生。持之以恒地守护这份交融,便知人与自然本是一体,共生之美早已刻在每一寸风景里。我们终将收获满径芬芳。

如今,越来越多的人顺应自然、保护自然、尊重自然,用实际行动践行着人与自然和谐共生的理念,让人与自然相融的画面成为生活里的日常。这不仅让每一寸风景都始终保持着生机与灵动,更让尊重自然、共生共荣的信念成为跨越时空的精神传承。让我们携手守护每一寸自然生机,将和谐共生的美好画卷永远延续下去吧□

1.小文同学朗读稿件时,对加点字读音不能确定。下面加点字读音正确的一项是(     )2.小语在阅读稿件时,发现文中有些词语书写存在问题。请你找出画横线词语中没有错别字的一项(     )3.小龙同觉得文中加点的词语有一个运用得不恰当,请你帮他指出(     )4.小龙发现文中画横线句子有语病,请你将修改后正确的句子写在下面横线上。
改后:_________________________________
5.下列有关语法知识表述不正确的一项是(     )6.小语深感“人与自然”和谐的重要性,她打算根据这个理念拟写一则座右铭,时刻提醒自己。请你帮她拟写一条。
7.本次活动中,小江收集了下面材料,请你为这则新闻拟写一个标题。

标题:________________

“快看!它们飞起来了!”伴随着此起彼伏的惊叹声,一群丹顶鹤从远处山坡后腾空而起,赤顶白羽在澄澈的冬日晴空下划出优美弧线。20日,在齐齐哈尔扎龙生态旅游区,慕名而来的游客们驻足观鹤台,沉浸式体验“世界大湿地、中国鹤家乡”的冰雪生态魅力。

“这不是表演,是野化训练。”景区讲解员说。“丹顶鹤每次放飞的状态都无法预测,能力强的可能会飞到你头顶,能力弱的也许只绕一小圈。我们要做的,是帮助它们找回自然的天性。”

(节选自“央广网”2025.12.22)

8.为让“人与自然和谐共生”理念真正落地,还可设计哪些班级实践活动?请参照示例,再设计三种活动形式。
示例:“自然观察日记”活动
活动一:________________________________
活动二:________________________________
活动三:________________________________
9.班会后,同学们计划开展“校园绿植养护”实践活动,需邀请学校生物老师王老师担任指导嘉宾。请你以班长的身份,设计一段邀请语。
A. (xī)
B. 广(máo)
C. (yě)
D. (ái)
A. 俯仰生姿
B. 相应成趣
C. 眼花瞭乱
D. 心旷神贻
A. 惟妙惟肖
B. 不言而喻
C. 油然而生
D. 持之以恒
A. “静静伫立”“珍视与敬畏”“走进自然”的短语结构类型各不相同。
B. 文末“□”处应填入的正确的标点符号是叹号。
C. “丰润的谷穗缀满金芒”句中“谷穗”作主语,“丰润”作定语。
D. 文中画波浪线句子是转折关系复句。
中考 第五单元 活动·探究 19 大雁归来/利奥波德 邀请函 拟写新闻标题 导语