题库选题 - 美课云组卷平台
美课云组卷平台 让AI帮您精挑细选每一道题
知识点选题 目录、筛选和搜索会同时作用到右侧题目列表
难度 多选
当前页12 道试题
Q000006828 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 较难
1.

8 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

促 织

杜甫

促织甚微细,哀音何动人。

草根吟不稳,床下夜相亲。

久客得无泪,放妻难及晨。

悲丝与急管,感激异天真。

【注】这首诗是杜甫晚年流寓夔州(今重庆奉节)期间所作。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.同是写“促织”,杜甫这首诗与蒲松龄的小说《促织》用意不同,请简要分析。
A. 首联写促织虽微小,但其哀切的鸣声却十分动人,“何”字强化了诗人的感慨。
B. 颔联写促织在草根处鸣叫不安,夜晚到床下与人亲近,写出其居无定所的窘迫。
C. 颈联写久客他乡的游子和独守空房的弃妇听到促织鸣叫,不禁流泪,彻夜难眠。
D. 尾联将悲丝急管与促织的天然鸣叫对比,认为人为音乐远不如本真的促织之声。
阶段检测 第六单元 评价思想内容 即事感怀 分析 理解古诗内容 古诗中的事物形象
Q000006829 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 天津 下学期 解答题 基础
2.
9 . 将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)忽闻门外虫鸣,惊起觇视,虫宛然尚在。
(2)戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
阶段检测 第六单元 文言文翻译 文本理解与分析能力
Q000006820 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 下学期 解答题 较难
3.

2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

郭生,邑之东山人。少嗜读,但山村无所就正,年二十余,字画多讹。先是,家中患狐,服食器用,辄多亡失,深患苦之。一夜读,卷置案头,被狐涂鸦;甚者,狼籍不辨行墨。因择其稍洁者辑读之,仅得六七十首。心甚恚愤,而无如何。会王生者,见污本,问之。郭具言所苦,且出残课示王。王谛玩之,其所涂留,似有春秋;又覆视涴卷,类冗杂可删。讶曰:狐似有意。不惟勿患,当即以为师。过数月,回视旧作,顿觉所涂良确。积年余,不复涂;但以浓墨洒作巨点,淋漓满纸。郭异之,持以白王。王阅之曰:狐真尔师也,佳幅可售矣。是岁,果入邑庠。

时叶、缪诸公稿,风雅绝丽,家传而户诵之。郭有抄本,爱惜臻至。忽被倾浓墨碗许于上,污荫几无余字;又拟题构作,自觉快意,悉浪涂之,于是渐不信狐。无何,叶公以正文体被收,又稍稍服其先见。然每作一文,经营惨澹,辄被涂污。自以屡拔前茅,心气颇高,以是益疑狐妄。遂取读本锁箱簏中。旦见封锢俨然。启视,则卷面涂四画,粗于指;第一章画五,二章亦画五,后即无有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等,两次五等,始知其兆已寓意于画也。

异史氏曰:满招损,谦受益,天道也。名立,遂自以为是,执叶缪之余习,狂而不变,势不至大败涂地不止也,满之为害如是夫!

(选自《聊斋志异·郭生》,有删改)

【注】①邑:淄川。②涴():弄脏。狃(niǔ):因袭。

材料二:

蒲留仙先生

蒲留仙先生《聊斋志异》,用笔精简,寓意处全无迹相,盖脱胎于诸子,非仅抗手于左史、龙门也。相传先生居乡里,落拓无偶,性尤怪僻,为村中童子师,食贫自给,不求于人。作此书时,每临晨携一大磁罂,中贮苦茗,具淡巴菰一包,置行人大道旁,下陈芦席,坐于上,烟茗置身畔。见行道者过必强执与语搜奇说异随人所知渴则饮以茗,或奉以烟,必令畅谈乃已。偶闻一事,归而粉饰之。如是二十余寒暑,此书方告

(选自邹弢《三借庐笔谈》,有删改)

【注】①左史、龙门:左丘明和司马迁。罂(yīng):盛酒、水的陶器或木器,小口大腹。淡巴菰:烟草的旧音译名。chǎn):完成。

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的字母写在下面的横线上。
见A行道者B过C必强D执与E语F搜奇说G异H随人所知
2.下列对材料一中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)郭具言所苦,且出残课示王。
(2)渴则饮以茗,或奉以烟,必令畅谈乃已。
5.材料二认为《聊斋志异》一书在写法上有什么特点?请结合材料一简要分析。
A. “狼籍不辨行墨”的“狼籍”指凌乱,与《赤壁赋》中“杯盘狼籍”的“狼籍”含义不同。
B. “春秋”,文中指“春秋笔法”。《春秋》叙事简括,但字里行间“寓褒贬,别美恶”,世称“春秋笔法”。
C. “前茅”,原指行军时的先头部队。后称考试成绩优秀,榜示名次在前为“名列前茅”。
D. “小”,文中指的是稍微,与成语“小试锋芒”中的“小”字含义相同。
A. 郭生家中经常闹狐患,丢失了许多东西,不少习作也被弄得污浊不堪,难以阅读,因此他起初非常怨恨狐狸。
B. 好友王生前来拜访,郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意,而且还可以当郭生的老师。
C. 叶公、缪公名气很大,郭生珍藏了他们的文章抄本,但狐狸却在抄本上泼墨,郭生便明白了其文章并不出色。
D. 《聊斋志异》能获得巨大成功,主要是因为蒲松龄虚心求教,积累了丰富的写作材料,且他潜心创作,态度严谨,精雕细琢。
同步 第六单元 《聊斋志异》 史传文
Q000006821 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 下学期 解答题 较难
4.

3 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

聊斋志异·聂政

蒲松龄

怀庆潞王,有昏德。时行民间,窥有好女子,辄夺之。有王生妻为王所睹遣舆马直入其家女子号泣不伏,强舁而出。王去,隐身聂政之墓,冀妻经过,得一遥诀。无何,妻至,望见夫,大哭投地。王恻动心怀,不觉失声。从人知其王生,执之,将加榜掠。忽墓中一丈夫出,手握白刃,气象威猛,厉声曰:我聂政也!良家子岂容强占!念汝辈不能自由,姑且宥恕。寄语无道王:若不改行,不日将抉其首众大骇,弃车而走,丈夫亦入墓中而没。夫妻叩墓归,犹惧王命复临。过十余日,竟无消息,心始安。王自是淫威亦少杀云。

异史氏曰:余读刺客传,而独服膺于轵深井里也。其锐身而报知己也,有豫之义;白昼而屠卿相,有专之勇;皮面自刑,不累骨肉,有曹之智。至于荆轲,力不足以谋无道秦,遂使绝裾而去,自取灭亡。轻借樊将军之头,何日可能还也?此千古之所恨,而聂政之所嗤者矣。闻之野史:其坟见掘于羊、左之鬼。果尔,则生不成名,死犹丧义,其视聂之抱义愤而惩荒淫者,为人之贤不肖何如哉!噫!聂之贤,于此益信。

(有删改)

材料二:

侠累与濮阳严仲子有恶。仲子闻轵人聂政之勇,以黄金百镒为政母寿,欲因以报仇。政不受,曰:老母在,政身未敢以许人也!及母卒,仲子乃使政刺侠累。侠累方坐府上,兵卫甚众,聂政直入上阶,刺杀侠累,因自皮面抉眼,自屠出肠。韩人暴其尸于市,购问,莫能识。

……

荆轲怀其豢养之私,不顾七族,欲以尺八匕首强燕而弱秦,不亦愚乎!故扬子论之,以要离为蛛蝥之靡,聂政为壮士之靡,荆轲为刺客之靡,皆不可谓之义。又曰:荆轲,君子盗诸。善哉!

(节选自《资治通鉴》,有删改)

材料三:

太史公曰:世言荆轲,其称太子丹之命,天雨粟,马生角也,太过。又言荆轲伤秦王,皆非也。自曹沫至荆轲五人,此其义或成或不成,然其立意较然,不其志,名垂后世,岂妄也哉!

(节选自《史记·刺客列传》,有删改)

【注】①聂政:战国时的刺客。②昏德:不德。此指淫乱之行。③抉其首:砍掉他的头。抉,同。④少杀:稍减。⑤其锐身……有豫之义……有专之勇……有曹之智:即豫让,即专诸,即曹沫。此三人与聂政、荆轲、要离皆为春秋战国时期的刺客。⑥羊、左:指战国羊角哀、左伯桃。⑦蛛蝥:蜘蛛。⑧较然:显而易见。

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的字母写在下面的横线上。

有王生AB为王所睹C遣舆马D直入E其家F女子G号泣H不伏

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)果尔,则生不成名,死犹丧义,其视聂之抱义愤而惩荒淫者,为人之贤不肖何如哉!
(2)荆轲怀其豢养之私,不顾七族,欲以尺八匕首强燕而弱秦,不亦愚乎!
5.请简要归纳异史氏尊聂政而贬荆轲的理由。
A. “王亡去”与“今亡亦死”(《陈涉世家》)中的“亡”意思相同。
B. “不能自由”中的“自由”,与现代汉语“自由自在”中的“自由”意思相似。
C. “为政母寿”与“若入前为寿”(《鸿门宴》)中的“寿”意思一样。
D. “不欺其志”中的“欺”与“自欺欺人”中的第一个“欺”意思相同。
A. 聂政是战国著名刺客,为酬答他人恩义,独自刺杀了侠累,事成后为了保护亲人毁容自杀。他的义举在后世广为流传。
B. 蒲松龄刻画了一个弱肉强食的黑暗时代,怀庆潞王鱼肉乡里,而处于弱势的百姓除了忍气吞声之外,别无他法。
C. 蒲松龄笔下的聂政显圣充满了理想主义色彩,虽然震慑了恶人,解救了弱小,使正义得到了伸张,但潞王的淫威并未真正消除。
D. 扬子鄙夷刺客,认为其行为不合道义。但太史公比较众刺客的用意后,认为虽有成败之别,但是他们的行为也绝不荒谬。
同步 第六单元 《史记》 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容
Q000006822 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 湖北 上学期 解答题 中等
5.

4 . 阅读下面这首唐代民谣,完成各题。

神鸡童

唐·佚名

生儿不用识文字,斗鸡走马胜读书。

贾家小儿年十三,富贵荣华代不如。

能令金距期胜负,白罗绣衫随软舆

父死长安千里外,差夫持道挽丧车。

【注】①神鸡童:唐玄宗时受宠的驯鸡小儿贾昌的绰号。当时世风奢靡,玄宗也酷爱斗鸡,许多擅长斗鸡之人都受到宠幸。②金距:公鸡斗架时,爪子上装着金属的套子,叫金距。③软舆:即轿子。

1.下面对这首童谣的理解和赏析,不正确的一项是(     2.《神鸡童谣》和蒲松龄的《促织》都有对封建官僚和统治者的批判与讽刺,试分析二者在表现这一主题上有哪些不同。
A. 开篇先交代了神鸡童生活的时代背景,正如“遂令天下父母心,不重生男重生女”一样,是愤激之词,也是一种反常的社会心理的写照。
B. “能令金距期胜负”运用借代手法写出贾昌能够号令群鸡,预判胜负,表现他技艺的高超。李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”也使用了此种手法。
C. 最后两句极言贾昌无德,忙于斗鸡邀宠,连父亲死了都没有守孝治丧,只派差夫替他沿途扶柩车。
D. 本诗语言浅白,通俗易懂,或议论辛辣嘲讽,或描写画面感极强,形象生动,体现了民谣的特色。
月考 第六单元 评价作者的情感 观点态度 即事感怀 分析 理解古诗内容
Q000006823 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 全国 下学期 解答题 中等
6.

5 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

村中少年好事者驯养一虫,自名蟹壳青,日与子弟角,无不胜。欲居之以为利,而高其直,亦无售者。径造庐访成,视成所蓄,掩口胡卢而笑。因出己虫,比笼中。成视之,庞修伟,自增惭怍,不敢与较。少年固强之。念蓄劣物终无所用,不如拼博一笑,因合纳斗盆。小虫伏不动,蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须,仍不动。少年又笑。屡撩之,虫暴怒,直奔,遂相腾击,振奋作声。俄见小虫跃起,张尾伸颈,直龁敌领。少年大骇,急解令休止。虫翘然矜鸣,似报主知。成大喜。方共瞻玩,一鸡瞥来,径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中,虫跃去尺有咫。鸡健进,逐逼之,虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救,顿足失色。见鸡伸颈摆扑,临视,则虫集冠上,力叮不。成益惊喜,掇置笼中。

翼日进宰,宰见其小,怒呵成。成述其异,宰不信。试与他虫斗,虫尽。又试之鸡,果如成言。赏成,献诸抚军。抚军大悦,以金笼进上,细疏其能。既入宫中,举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之,无出其右者。每闻琴瑟之声,则应节舞。益奇之。上大嘉悦;诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻,宰悦,免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余,成子精神复旧,自言身化促织,轻捷善斗,今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁,田百顷,楼阁万椽,牛羊蹄躈各千计;一出门,裘马过世家焉。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.以下选项中加点词用法不同的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概括,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)欲居之以为利,而高其直,亦无售者。
(2)俄见小虫跃起,张尾伸颈,直龁敌领。
5.成名之子魂化蟋蟀这样一个情节有什么特殊的意义?
A. 因出己虫,比笼中       纳:使进入
B. 见鸡伸颈摆扑             旋:顷刻
C. 力叮不            释:消失
D. 试与他虫斗,虫尽       靡:倒下
A. 修伟             项王默不应
B. 念蓄劣物终无所用       大行不细谨
C. 赏成,献诸抚军       入,具告沛公
D. 则应节             项王按剑跽曰
A. 村中好事少年找上门一再挑衅成名,强行要求斗蟋蟀,最终其貌不扬的小蟋蟀战胜了形体魁伟的“蟹壳青”。
B. 小蟋蟀智斗公鸡有惊无险,抬着头振起翅膀得意地鸣叫着,好像向主人报捷一样,成名看后心中大喜。
C. 成名把蟋蟀献给县官,县官先是训斥,后又奖赏成名,把蟋蟀献给了巡抚。巡抚又用金笼装着献给了皇帝。
D. 皇帝非常高兴,便下诏赏给巡抚名马和锦缎,没过多久,县令和成名也因为小虫之功得到了好处。
单元测试 第六单元 《聊斋志异》 文言文翻译 鉴赏艺术手法 蒲松龄(1640-1715) 评价探究文中思想观点
Q000006824 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 吉林 下学期 解答题 中等
7.
6 . 下列句子中,加点词语的古今意义和用法相同的一句是(     
A. 相对默然,不复聊赖
B. 不如自行搜觅,冀有万一之得
C. 以金笼进上,细疏其能
D. 村中少年好事者驯养一虫
调研 第六单元 古今异义
Q000006825 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 下学期 解答题 较难
8.
7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

武技

李超,字魁吾,淄之西鄙人。豪爽,好施。偶一僧来托,李饱啖之。僧甚感荷,乃曰:“吾少林出也。有薄技,请以相授。”李喜,馆之客舍,丰其给,旦夕从学。三月,艺颇精,意得甚。僧问:“汝益乎?”曰:“益矣。师所能者,我已尽能之。”僧笑,命李试其技。李乃解衣唾手,如猿飞,如鸟落,腾跃移时,诩诩然交人而立。僧又笑曰:“可矣。子既尽吾能,请一角低昂。”李忻然,即各交臂作势。既而支撑格拒,李时时蹈僧瑕;僧忽一脚飞掷,李已仰跌丈余。僧抚掌曰:“子尚未尽吾能也。”李以掌致地,惭沮请教。又数日,僧辞去。李由此以武名,遨游南北,罔有其对。偶适历下,见一少年尼僧弄艺于场,观者填溢。尼告众客曰:“颠倒一身,殊大冷落。有好事者,不妨下场一扑为戏。”如是三言。众相顾,迄无应者。李在侧,不觉技痒,意气而进。尼便笑与合掌。才一交手,尼便呵止曰:“此少林宗派也。”即问:“尊师何人?”李初不言。固诘之,乃以僧告。尼拱手曰:“憨和尚汝师耶?若尔,不必交手足,愿拜下风。”李请之再四,尼不可。众怂恿之,尼乃曰:“既是憨师弟子,同是个中人,无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故,易之;又年少喜胜,思欲败之,以要一日之名。方颉颃间,尼即遽止,李问其故,但笑不言。李以为怯,固请再角,尼乃起。少间,李腾一踝去。尼骈五指下削其股;李觉膝下如中刀斧,蹶仆不能起。尼笑谢曰:“孟浪迕客,幸勿罪!”李舁归,月余始愈。后年余,僧复来,为述往事。僧惊曰:“汝大卤莽惹他何为幸先以我名告之不然股已断矣!”

(选自蒲松龄《聊斋志异》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)李由此以武名,遨游南北,罔有其对。
(2)李初不言,固诘之,乃以僧告。
5.作者想借以告诉我们一个什么样的道理?
A. 汝大卤莽惹他/何为幸/先以我名告/之不然股已断矣
B. 汝大卤莽/惹他何/为幸先以我名告之/不然/股已断矣
C. 汝大卤莽惹他/何为/幸先以我名告之/不然股已断矣
D. 汝大卤莽/惹他何为/幸先以我名告之/不然/股已断矣
A. 钵,是指洗涤或盛放东西的陶制器具,形状像盆而较小的一种陶制器具,用来盛饭、菜、茶水等。一般泛指僧人所用的食器。一钵之量刚够一僧食用,僧人只被允许携带三衣一钵,此钵则为向人乞食之用。
B. 少林,是中国武林的泰斗,是中国人从佛习武的代名词。少林武功更是博大精深,是佛教文化环境中形成的一个武术体系。
C. 尼僧,在佛教中,女子出家为尼,梵语叫作比丘尼,又叫尼僧,也叫女僧,或叫尼众,俗称尼姑。
D. 《聊斋志异》,明代短篇小说集,书中写的是一个花妖鬼狐的世界,写得最美最动人的是那些人与狐妖、人与鬼神以及人与人之间的纯真爱情的篇章。
A. 李超与憨和尚交手,时时想找出憨和尚的破绽以打败他;憨和尚为了惩罚李超,一脚把他踢出一丈多远,愤而择日告辞而去。
B. 憨和尚德高艺精,机智风趣;李超敏而好学,豪爽好施;尼僧武技高超,争强好胜。小说中几个人物形象写得栩栩如生。
C. 本文善于通过“笑”来塑造人物形象,表现憨和尚与尼僧高强的武艺、谦和的性情,这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷。
D. 本文通过曲折跌宕的情节安排,重在描写变幻莫测的武术技巧,故事性强,引人入胜,体现了古代文言小说的独特魅力。
课后作业 第六单元 蒲松龄(1640-1715) 《聊斋志异》 杂记(山川 景物 人事记)
Q000006826 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 下学期 解答题 基础
9.
8 . 下列选项中,加点的词意思不相同的一项是(     
A. 宫中促织之戏     往来
B. 靡计不施,无济   今为止
C. 庐访成   登峰
D. 则虫集冠上,力叮不   重负
课后作业 第六单元 一词多义 一般文言实词
Q000006827 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 下学期 解答题 基础
10.
9 . 下列各项中,加点字注音或解释错误的一项是(     
A. 蹑迹求(拨开)                            以尖草(tiàn,轻轻拨动)
B. 搜未已(尽力)                            敌领(hé,咬)
C. 抚军亦厚成(lài,赠送、赏赐)     无毫发(损伤)
D. 置笼中(duō,拾取)                    为奇货(囤积、储存)
课后作业 第六单元 字音 一般文言实词
Q000006814 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 下学期 解答题 基础
11.
4 . 下列加点词的活用类型,归类正确的一项是(     
①市中游侠儿得佳者养之   ②成以其小,        ③欲居之以为利,而其直
④细其能          ⑤成       ⑥益     ⑦试使斗而   其直,居为奇货
A. ①/②⑤⑥/③⑧/④⑦
B. ①④/②⑥/③⑤⑧/⑦
C. ①⑤⑦/②⑥/③⑧/④
D. ①/②④⑤⑥/③⑧/⑦
单元测试 第六单元 词类活用 文本理解与分析能力
Q000006816 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 内蒙古 上学期 解答题 较难
12.

6 . 阅读下面的文言文,完成下题。

材料一:

东坡先生职临钱塘江日,有陈诉负绫绢二万不偿者。公呼至询之,云:某家以制扇为业,父死,而又自今春已来,连雨天寒,所制不售,非故负之也。公熟视久之,曰:姑取汝所制扇来,吾当为汝发市也。须臾扇至,公取白团夹绢二十扇,就判笔随意作行书草圣及枯木竹石,顷刻而尽。即以付之曰:出外速偿所负也。其人抱扇泣谢而出。始逾府门,而好事者争以千钱取一扇,所持立尽,后至而不得者,至懊恨不胜而去。遂尽偿所逋,一郡称嗟,至有泣下者。

(节选自何薳《春渚纪闻》)

材料二:

公为宰时,至邻邑,早旦经郭外,见二人以床舁病人,覆大被;枕上露发,发上簪凤钗一股,侧眼床上。有三四健男夹随之,时更番以手拥被,令压身底,似恐风入。少顷,息肩路侧,又使二人更相为荷。于公过遣隶回问之云是妹子垂危将送归夫家。公行二三里,又遣隶回,视其所入何村。隶之,至一村舍,两男子迎之而入。还以白公。公谓其邑宰:城中得无有劫寇否?宰曰:无之。时功令严,上下讳盗,故即被盗贼劫杀,亦隐忍而不敢言。公就馆舍,嘱家人细访之,果有富室被强寇入家,炮烙而死。公唤其子来,诘其状。子固不承。公曰:我已代捕大盗在此,非有他也。子乃顿首哀泣,求为死者雪恨。公叩关往见邑宰,差健役四鼓出城,直至村舍,捕得八人,一鞫而伏。诘其病妇何人,盗供:是夜同在勾栏,故与妓合谋,置金床上,令抱卧至窝处始瓜分耳。共服于公之神。或问所以能知之故。公曰:此甚易解,但人不关心耳。岂有少妇在床,而容入手衾底者。且易肩而行,其势甚重,交手护之,则知其中必有物矣。若病妇昏至,必有妇人倚门而迎,止见男子,并不惊问一言,是以确知其为盗也。

(节选自蒲松龄《聊斋志异·于中丞》)

材料三:

世之折狱者,非悠悠置之,则缧系数十人而狼藉之耳。堂上肉鼓吹,喧阗旁午,遂颦蹙曰:我劳心民事也。云板三敲,则声色并进,难决之词,不复置念,专待升堂时,祸桑树以烹老龟耳。呜呼!民情何由得哉!余每曰:智者不必仁,而仁者则必智,盖用心苦则机关出也。”“随在留心之言,可以教天下之宰民社者矣。

(节选自蒲松龄《聊斋志异·折狱》)

【注】①肉鼓吹:指拷打犯人的声音。②祸桑树以烹老龟:比喻胡乱判案,滥施刑罚使众多无辜者牵累受害。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔勾选相应位置。
于公过A遣隶B回C问之D云E是妹子F垂危G将送H归夫家。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)东坡先生职临钱塘江日,有陈诉负绫绢二万不偿者。
(2)公唤其子来,诘其状。子固不承。
5.材料三强调“智者不必仁,而仁者则必智,盖用心苦则机关出也”,请结合材料一和材料二,谈谈苏轼和于中丞判案的“智”。
A. 适,恰逢,与《归园田居》中“少无适俗韵”的“适”意思不同。
B. “尾”与《念奴桥赤壁怀古》中“樯橹灰飞烟灭”的“灰”“烟”用法相同。
C. 四鼓,即四更,为现在凌晨一点到三点,与《登泰山记》中的“五鼓”属于同类计时方式。
D. “昏愦而至”与《赤壁赋》“客喜而笑”中的“而”字用法相同。
A. 欠债人刚出了府门,就有人争着花千钱的高价买扇子,拿的扇子马上就卖完了,来得晚的人想买也买不到,只能非常懊悔地离开,甚至有人伤心得流下眼泪。
B. 由于考核严厉,地方上下对盗贼之事避而不谈,即使家人被贼杀害,百姓也不敢报官。在这种情况下,于公在县令那里问不到情况,只得亲自派人仔细查访。
C. 被害人的儿子请求于公为父报仇雪恨。于公入关求见县令,派强壮的公差四更出城追至村舍捕获八人,得以破案,众人佩服于公的神明。
D. 蒲松龄强调判案要“随在留心”,指责有些判案的人在公堂上喜欢用刑,拷打声不断,喧闹纷杂,假装尽心办事,实则退堂后沉湎声色,让很多人无辜受害。
期末 第六单元 《聊斋志异》 文言文断句 文言文翻译 蒲松龄(1640-1715) 一词多义