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当前页12 道试题
Q000010877 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 四川 上学期 解答题 中等
25.
10 . 阅读下面文字,完成作文。

艾青在《大堰河——我的保姆》中说:“大堰河曾做了一个不能对人说的梦:在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,坐在辉煌的结彩的堂上,而她的娇美的媳妇亲切的叫她‘婆婆’……”大堰河的梦无法向人言说,可有些梦我们却可以与人分享。总有些人让自己魂牵梦萦,总有些梦让自己永难忘记。

   请以“梦中的你”或者“记梦”为题将让自己心动的梦写下来。   
   要求:①选择标题后,紧扣标题构思文段;②文段中至少要有一个梦境的记叙;③可综合运用记叙、描写、抒情等多种表达方式;④不少于200字(不含标题)。
月考 第二单元 微写作
Q000010873 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 天津 上学期 解答题 中等
26.

5 . 阅读下面这首现代诗歌,完成下面小题。

   

闻一多

生命是张没价值的白纸,

自从绿给了我发展,

红给了我热情,

黄教我以忠义,

蓝教我以高洁,

粉红赐我以希望,

白赠我以悲哀;

再完成这帧彩图,

黑还要加我以死。

从此以后,

我便溺爱于我的生命,

因为我爱他的色彩。

1.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )2.既然“灰白赠我以悲哀”“黑还要加我以死”,诗人为什么在结尾却说“从此以后,我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色彩”?
A. 诗人将抽象生命予以不同色彩,完善了生命内涵。告诉人们要热爱生活,重视生命价值。
B. 作者运用了比喻、排比、借代、比拟等修辞手法,把生命的白纸色彩化,具体化。
C. 诗人注重语言的色彩感,他把绘画色彩作为创造诗形美的一种手段,使诗更具有直观性。
D. 诗歌将各种色彩都引入诗中,每一种色彩构成一个声部,全诗则成为一个色彩的大合唱。
期中 第二单元 品味语言 分析技巧 闻一多(1899-1946) 体会情感 现代诗歌
Q000010874 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
27.
6 . 阅读下面的文字,完成题目。

《大堰河——我的保姆》中流溢着浓厚的情爱,这既是大堰河对她的乳儿的纯洁、无私的爱,又是诗人为大堰河唱响的大爱之歌。然而诗人并未以他的一己之爱为满足,《大堰河——我的保姆》不仅仅是献给大堰河的,同时也是献给大地上一切的,我的大堰河般的保姆和她们的儿子。(     ),同时也是这首诗的社会价值之所在。

作为大堰河乳儿的诗人,把对_______他长大的乳母的那种_______的爱,贯穿于字里行间。大堰河一生辛苦劳作,没有享受到人间的_______,把自己全部的爱都投注在乳儿的身上,她对乳儿的照顾       让人终生难忘。然而无情的现实粉碎了她对乳儿的美梦,死后落得个惨淡萧条的结局。诗人在凸显大堰河的勤劳、善良的性格与她的悲惨命运的同时,文章主题表达出对不合理世界的诅咒及对大堰河的赞美之情。

1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(     )2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(     )3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     
A. 诗人的博大胸怀,既表明了文章深化的主题
B. 这种深化的主题,使诗人的胸怀更显博大
C. 诗人的博大胸怀,使文章的主题得以深化
D. 这种深化的主题,既表明了诗人的博大胸怀
A. 养育        刻骨铭心        天伦之乐        无微不至
B. 抚育        耿耿于怀        天伦之理        无所不至
C. 养育        耿耿于怀        天伦之乐        无所不至
D. 抚育        刻骨铭心        天伦之理        无微不至
A. 诗人在凸显大堰河的勤劳、善良的品质与她的悲惨命运的同时,文章主题表达出对不合理世界的诅咒及对大堰河的赞美之情。
B. 诗人在凸显大堰河的勤劳、善良的性格与她的悲惨命运的同时,表达出对不合理世界的诅咒及对大堰河的赞美之情。
C. 诗人在凸显大堰河的勤劳、善良的品质与她的悲惨命运的同时,表达出对大堰河的赞美及对不合理世界的诅咒之情。
D. 诗人在凸显大堰河的勤劳、善良的性格与她的悲惨命运的同时,文章主题表达出对大堰河的赞美及对不合理世界的诅咒之情。
单元测试 第二单元 一般词语 情境补写 结构混乱 熟语(含成语) 辨析并修改病句
Q000010875 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
28.
7 . 下列对诗歌艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是(     
A. 诗中多处运用反复的修辞方法。如“大堰河,是我的保姆”一句反复出现,其作用是交代我与她的关系,表明我以她为骄傲,同时也倾注我对她的深厚感情。
B. 作者的保姆原没有名字,因她娘家住在金华县大叶荷村,所以大家都叫她大叶荷。可作者在诗中却利用谐音,把她的名字改为“大堰河”,这纯属巧合,没有什么深意。
C. 诗中多处运用排比手法,有如长江大河、高瀑急流,酣畅淋漓地倾泻了作者对保姆大堰河深情的怀念和赞美,对旧社会的无比憎恨和愤怒,激情磅礴,一泻千里。
D. 诗歌善于运用对比手法,如用大堰河生时的勤劳和死后的凄凉对比,激起人们对旧社会的憎恶;用她美好的梦境和悲惨的结局对比,抒发了诗人的无比同情和悲愤。
单元测试 第二单元 艾青(1910-1996) 体会情感 分析 理解内容 现代诗歌
Q000010876 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
29.
8 . 下列对诗歌思想内容的分析与概括,不正确的一项是(     
A. 第一节三个并列的判断句,从三个方面突出大堰河悲苦低微的身世,交代大堰河勤劳的形象,同时积蓄自己压抑的情感,为后面的抒情做铺垫。
B. 作者反复强调“大堰河,是我的保姆”这句话,是在平实中蕴含了无尽的深情,为全诗奠定了浓郁的抒情基调。
C. “我是地主的儿子,也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”这句坦诚的话告诉我们,“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更密切。
D. “她”是客观的交代,“你”是表达亲切的深情。用第三人称和第二人称的悄然转换,直接倾诉了诗人内心热烈的情感。
单元测试 第二单元 艾青(1910-1996) 体会情感 分析 理解内容 现代诗歌
Q000010870 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 湖北 下学期 解答题 中等
30.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

丢了名字的女人

童叔

农村里的女人,嫁过来后虽不会随夫姓,却似丢了名字一般,除非关系特别好的女人才知道她的名字,偶尔也会叫上几次。即便旁的男人知道,也不会轻易叫,会有点暧昧的感觉,自家男人心里也会膈应。直呼女人的名字好像是自家男人的特权,但奇怪的是,大多数男人不会当外人的面喊自己女人的名字,显得有些尴尬,又怕名字泄密似的,直接叫老婆更不行,会被人家笑话的。有时男人就直接喊,或者开门见山直接说话,女人也会心领神会,知道是在跟自己说话。农村的女人大多没有正式的工作,职场上的叫法,像什么张主任王医生李老师,也就派不上用场。但是总得有个称呼方便说话吧,农村有个约定俗成的叫法,当平辈谈起她时,会先说男人的名字,再在后面加上一个家里,久而久之,男人的名字就似绑在女人身上一样。

这么多年,没有几个人知道田福国的女人姓啥名啥,传言她干活可以顶一个男人,甚至比很多男人都强,人们都称她为田福国家里。在农村,有男人才有家。一个家,一方强一方弱,一人勤一人懒,只有互补才能长久地结合。只是常说懒汉一词,却少闻懒女一说。

这天黄昏时刻,人们看到田福国家里走向玉米地,背着一摞蛇皮袋。成片而又高大的玉米秸秆淹没了她瘦小的身板。天有点黑的时候,地里的人准备收工回家。他们以为女人去地里收拾一下剩余的活,再次回头张望,已不见女人身影。

玉米到了收获的时候了。天气预报说明天有雨,得抢收了。白天有太阳,晚上有月亮。皎洁的月光清清地洒下来,映耀着玉米地,跟白天也差不多,女人干起活来不分白天黑夜。

她先是把玉米棒子从秆上掰下来,往一个地方扔,从南到北左右开弓。走到头,两排玉米都掰完了,再这样来回几趟,玉米棒子在那些秸秆空隙里堆成了一个个小山丘。女人干起活来不要命,便开始了秸秆收割工作。

她弯下腰,左手握着秸秆,右手挥舞着镰刀。失去玉米棒子的秸秆形容枯槁,一刀砍在根部,秸秆应声倒地。左手顺势一拢,使得左右两排秸秆向一个方向倒去。镰刀快如麻,一刀又一刀,一趟走下来,女人从不抬头,眼睛盯着脚下,走到田埂地头,掉个身继续战斗……

天亮了,干活的人吃好早饭,往地上走,远远望见女人头顶蓝巾,手里握着一把明晃晃的镰刀,独身矗立在地间,像位胜利的将军。她的身旁是一堆堆玉米棒子和一捆捆玉米秸秆。女人一个人对付了一亩多玉米地,只用了一晚上。这副架势着实让众人吃了一惊,女人扛着镰刀回去了。稍后,田福国开着拖拉机往地里赶,把剩余的活收拾好,把玉米棒子装上车拉回去,再把秸秆装上车拉回去。

这个事在村里传开了,他们议论纷纷:那一亩地的活,一般的女人一个人三天也干不完。光是能干也不行,得有那个胆,三更半夜的,有几个女人敢待在荒凉甚至有些阴森的地里。有人问难道她不害怕?这时有人说,田福国家里当年住在陵园口那儿,在外面工厂上夜班,常常半夜两三点回家,见怪不怪了,这都是芝麻点大的小事。

有次,田福国的儿子准备结婚了,老两口张罗着婚事。这年头,想致富先修路,想结婚先盖楼。老两口虽然没什么钱,但一家人再穷也得把楼架子撑起来,那是脸面,穷啥也不能穷了儿子,一辈子不就结一次婚?人前人后风光那么一次,谁家酒席厚实谁家小气,谁家用了啥烟啥酒,吃席的人心里有杆秤,背地里也会评论一番,议论一阵子。盖楼紧锣密鼓地开始了。沙子、砖头、水泥等材料堆了一路,没几天,靠近工地那片区域的材料用得差不多了,有小工会推着小车,一趟又一趟地把材料送到靠前的位置,其余时间任由大工吩咐,缺啥大工喊一声,小工就乖乖地把东西送到他跟前。几天下来,近一点的材料用完了,剩余的离干活的地方有点远了,三个小工快忙不过来了。

天黑了,干活的人都走了。第二天早晨,来干活的外村男人发现几车的砖头堆、沙子堆、水泥堆堆成的三座小山,向楼的方向移了十几米。看到这般情景,他们不免吃惊,直夸这家男人能干。这田福国丈二和尚摸不着头脑,只得赔笑,嘴里也不好意思再说啥。自个儿家里是个过日子的人,这样一算省出来几个小工的钱。

平日里干点活,男人滑得很,不是这疼就是那痒,啥也不干,女人这疼那疼,干活干着,最后也都不疼了。女人活没少干,男人却有他的理,说干成这样也没看到挣多少钱。

很多活是女人干,当人们谈及她,总会说,田福国家里是个能干的女人。每次都会提及男人的名,好像他也跟着沾光。

(有删改)

1.下列对小说相关内容的理解,正确的一项是(     )2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.作者为什么详写女人收玉米,却不写她搬运建筑材料的过程?
4.本文和《大堰河——我的保姆》都以传统女性为主人公,试分析作者使用“田福国家里”“女人”“大堰河”这些称呼的意图。
A. “常说懒汉一词,却少闻懒女一说”,反映出在农村女性普遍比较勤劳,田福国妻子就是其中的典型代表。
B. 费孝通《乡土中国》中说“感情的淡漠是稳定的社会关系的一种表示”,田福国的冷漠是为了稳定夫妻的关系。
C. 女人收完玉米后像位“胜利的将军”,可见人们公认她的能力胜过男人,也透露出女人心中征服男人的自豪感。
D. 听到众人夸奖自己能干,田福国“嘴里不好意思再说啥”,主要是因为没有帮上妻子的忙而产生的自责和愧疚。
A. 开头介绍农村称呼女性的方式,反映出封建思想、习俗仍或多或少地影响着当今农村,这是整个故事的大背景。
B. 作者借众人的议论带出了女人结婚前上夜班的事,既让女人独自在夜里收玉米的行为合乎情理,又丰富其形象。
C. 小说多描写女人外在的形象和动作,没有心理描写和语言描写,可见她的内心世界人们无从关注,也无意关注。
D. 文章结尾运用对比,写“男人”与“女人”之别,照应前文的“互补”一说,意在赞美田福国夫妻的相互体谅。
阶段检测 第二单元 鉴赏人物描写手法 记叙性散文 分析情节 语段的作用 分析
Q000010822 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 四川 下学期 解答题 中等
31.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她,为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时,便把光光的眼睛瞅着那陌生人,作成随时皆可举步逃入深山的神气,但明白了人无机心后,就又从从容容的在水边玩耍了。

老船夫不论晴雨.必守在船头。有人过渡时,便略弯着腰,两手缘引了竹缆,把船横渡过小溪。有时疲倦了,躺在临溪大石上睡着了,人在隔岸招手喊过渡,翠翠不让祖父起身,就跳下船去,很敏捷的替祖父把路人渡过溪,一切皆溜刷在行,从不误事。有时又和祖父黄狗一同在船上,过渡时和祖父一同动手,船将近岸边,祖父正向客人招呼:慢点,慢点时,那只黄狗便口衔绳子,最先一跃而上,且俨然懂得如何方为尽职似的,把船绳紧衔着拖船拢岸。

1.文中画横线部分生动且具体地刻画了翠翠天真活泼的形象,这种表达效果是如何取得的?
2.作者为什么使用了“目”“眸子”“眼睛”等不同的词语描写同一个地方?
开学考试 第二单元 语句(语段)表达效果 一般词语 修辞手法
Q000010823 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 江苏 上学期 解答题 中等
32.
9 . 请就文中第二段中画线的句子进行仿写,仿写句以“渡船”为本体。要求:使用暗喻修辞,且符合暗喻修辞特征,依照画线句结构进行仿写。

作家们所描写的乡村大多以自己的故乡为蓝本,经过记忆的筛选,掩盖了其中艰辛苦楚的成分,营造了一个令人难忘的美丽原乡。

村落是一条丝滑的彩带,一端扎系在人们身上,一端飘向文学梦乡。孙犁的文思飘荡在荷花淀里,沈从文一生走不出湘西凤凰的山村。我们每一个人既是田园诗意的表达者,又是乡居生活的实践者。这是对中国乡村的一种文化自觉。它不是另起炉灶,而是在旧有的土壤重新生成,它力求在初始之地提炼出有益的精神元素,构建迥异于传统社会但具有相对恒定性的社会结构与人地关系。

月考 第二单元 修辞手法 句式仿写
Q000010824 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 河北 上学期 解答题 中等
33.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

新湘行记 ——张八寨二十分钟

沈从文

汽车停到张八寨,约有二十分钟耽搁,来去车辆才渡河完毕。溪水流到这里后,被四围群山约束成个小潭,一眼估去大小直径约半里样子。正当深冬水落时,边沿许多部分都露出一堆堆石头,被阳光雨露漂得白白的,中心满潭绿水,清莹澄澈,反映着一碧群峰倒影,还是异常美丽。特别是山上的松杉竹木,挺秀争绿,在冬日淡淡阳光下,更加形成一种不易形容的清寂。汽车得从一个青石砌成的新渡口用一只方舟渡过,码头如一个畚箕形,显然是后来人设计,因此和自然环境不十分谐和。潭上游一点,还有个老渡口,有只老式小渡船,由一个掌渡船的拉动横贯潭中的水面竹缆索,从容来回渡人。这种摆渡画面,保留在我记忆中不下百十种。如照风景画习惯,必然作成“野渡无人舟自横”的姿势,搁在靠西一边白石滩头,才像符合自然本色。因为不知多少年来,经常都是那么搁下,无事可为,镇日长闲,和万重群山一道在冬日阳光下沉睡!但是这个沉睡时代已经过去了。大渡口终日不断有满载各种物资吼着叫着的各式货车,开上方舟过渡。此外还有载客的班车,车上坐着新闻记者,电影摄影师,音乐、歌舞、文物调查工作者,画师,医生……以及近乎挑牙虫卖膏药飘乡赶场的人物,陆续来去。近来因开放农村副业物资交流,附近二十里乡村赴乡场和到州上做小买卖的人,也日益增多。这个觉醒是全面的。

小船渡口东边,是一道长长的青苍崖壁,西边有个裸露着大片石头的平滩,平滩尽头到处点缀一簇簇枯树。其时几个赶乡场的男女农民,肩上背上挑负着箩箩筐筐,正沿着悬崖下脚近水小路走向渡头。渡船上有个梳双辫女孩子,接送另外一批人由西往南。渡头边水草间,有大群白鸭子在水中自得其乐的游泳。初来到这个溪边的我,环境给我的印象和引起的联想,不免感到十分惊奇!一切陌生一切又那么熟悉。这实在和许多年前笔下涉及的一个地方太相象了,可能对它仿佛相熟的不只我一个人。正犹如千年前唐代的诗人,宋代的画家,彼此虽生不同时,却由于某一时偶然曾经置身到这么一个相似自然环境中,而产生了些动人的诗歌或画幅。一首诗或者不过二十八个字,一幅画大不不过一方尺,留给后人的印象,却永远是清新壮丽,增加人对于祖国大好河山的感情。至于我呢,手中的笔业已荒疏了多年,忽然又来到这么一个地方,记忆习惯中的文字不免过于陈旧,触目景物人事却十分新鲜。在这种情形下,只有承认手中这支拙劣笔,实在无可为力。

我随同那十几个乡下人一道上了小渡船。上船以后,不免有些慌张,心和渡船一样只是晃。

“慢慢的,慢慢的,站稳当点。你慌哪样!”

几个乡下人同声笑着说,“不要忙,不要忙,稳到点!”显然的事,我在船中未免有点狼狈可笑,已经不像个“家边人”样子。

令我显得慌张的,并不尽是渡船的摇动,却是那个站在船头,从从容容在那里当家作事的弄船女孩子。

她大约有十四五岁的样子,除了胸前那个绣有“丹凤朝阳”的挑花围裙,其余装束神气都和一般青年作家笔下描写到的相差不多。有张长年在阳光下曝晒、在寒风中冻得黑中泛红的健康圆脸。一双辫子大而短,还有双真诚无邪神光清莹的眼睛。两只手大大的,粗粗的,在寒风中也冻得通红。身上穿一件花布棉袄子,稍微大了一点。这正是中国许多地方一种常见的新农民形象,真诚、单纯、素朴,对本人明天和社会未来都充满了快乐的期待及成功信心。新的社会正在起着深刻变化,她也就在新的生活教育中逐渐发育成长。我想起合作化,问她一月收入时,她却笑了笑,告给我:“这是我伯伯的船,不是我的。伯伯上州里去开会。我今天放假,赶场来往人多,帮他忙替半天工。”

“一天可拿多少工资分?”

“嗨,这也算钱吗?你这个人——”她于是抿嘴笑笑,扭过了头,面对汤汤流水和水中白鸭,不再答理我。像是还有话待我自己去体会,意思是:“你们城里人会做生意,一开口就是钱。什么都卖钱。一心只想赚钱,别的可通通不知道!”我不免有一点儿惭愧起自心中深处。到乡下来,才明白还有许多事事物物,人和人相互帮助关系,既无从用工资分计算,也不必如此计算。

一位向我提出了个问题,“同志,你是从省里来的,可见过武汉长江大铁桥?”

“看见过!那里有万千人笼夜赶工,电灯亮堂堂的,老远只听到机器哗喇哗喇的响,忙得真热闹!”

“办社会主义就是这样,好大一条桥!”

“你们难道看见过大铁桥?”那中年妇人问。

……说下去,我才知道电影队来放映电影时,大家都从电影上看过大桥赶工情形。我想起自治州百七十万人,共有三百四十万只勤快的手,为一个共同目的而进行生产劳动,长年手足贴近土地,再累些也不以为意。

在一般城里知识分子面前,我常常自以为是个“乡下人”,习惯性情都属于内地乡村型,不易改变。这个时节,才明白意识到,对于乡下的人事,我知道的多是百八十年前的老式样。至于正在风晴雨雪里成长,起始当家作主的新人,如何当家作主,我知道的实在太少了。

一九五七年五月作

(有删改)

[注]1934年,沈从文从北京返回湘西故里,写下《湘西散记》,抒发他“无言的哀戚”。1957年沈从文再回湘西,写下此文。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.关于文中小船渡口的这个段落,下列说法不正确的一项是(     )3.本文的女孩和《边城》中的翠翠都生活在湘西,年龄相仿,但二者又有所不同,请分别谈谈作者笔下这两个形象的意义。
4.如果要为文中划线语句撰写语言鉴赏札记,请列出鉴赏要点并简要分析。
A. 第一段详写了各式货车、各色人及人来人往等生活情形,极富生机活力,充满浓郁的湘西风情,表现出了时代的觉醒。
B. 作者登上小渡船后被同船的乡下人笑,这笑是对在船中的我略显狼狈的真实反映,也饱含着他们对陌生人的善意。
C. 在“多少工资分”的对话中,作者通过对女孩的语言、神态、心理描写,表现了弄船女孩的单纯和当地民风的淳朴。
D. 文章结尾作者说对“起始当家作主的新人,如何当家作主,我知道的实在太少了”,表明了作者对新社会感到迷茫。
A. 小船渡口、青苍崖壁、赶乡场的男女农民、渡船女孩的描写呈现出独具特色的湘西美景。
B. 作者感到惊奇和熟悉,是因为作者眼前所见到的与曾经笔下的自然环境和人物十分相似。
C. 古人用诗和画将清新壮丽的美景再现给后人,而我因手中之笔荒疏多年且拙劣无法做到。
D. 本段文字人景情融合,自然中透出情韵,平淡中见真诚,增强了作品的文学性和可读性。
开学考 第二单元 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 沈从文(1902-1988) 分析情节 语段的作用
Q000010818 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 浙江 上学期 解答题 较难
34.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

树桩

阿城

街的东首一有阳光,便会长出矮矮的一截树桩。赶街的年轻人们并不奇怪在意,说笑着过去。那树桩冒出一股烟子,有老人见了,背着手立下,哑哑地问一声:可吃了饭了?树桩点点头,虚虚笑一笑,以问作答,再不言语,慢慢看人赶路。

树桩无姓,亦无名,人只唤大爹,年轻时认不得,只知现时是如此。树桩多少年纪?认不得,只听街中老幼皆呼大爹。

街子极老极旧,铺面虽宽,进身却窄,仅容一个扁扁的货架,摆一些金沙江”“红缨,间或有锡纸的春城,并不常见吃烟的人买,锡纸上于是有一层灰。也有铺子卖些针线百货,鲜鲜的更显着门板旧。街又极狭,挑担子的人横着换肩,扁担便捣着两面的铺板。街中有细石条条相连,两旁又有尺宽的浅沟,一条街的污水便顺着流出去,有雨时清,无雨时浊。山寨里的汉子们掮了柴、猎物、药材来街上卖了,钱烧手,就钻进极小的酒店里买酒吃。吃来吃去,便醉了,于是滚在尺宽的沟里醒酒,之后又吃,摸摸钱没得了,才一身泥水,跌跌地赶路回去。

这街子其实是在重重大山之下,滇人称为坝子的谷地中。川流汇聚之地,就是小小的经济文化中心。经济,无非是柴米土产,些微百货。文化,却一言难尽。

相传三国时诸葛亮入滇擒孟获,率军路过这条街子,时正深夜,人困马乏。孔明于昏暗之中瞥见一扇门上贴有字纸,心中奇怪,下车看了,不想却是一副对联。上联是:君子豹变小人革面;下联是:小人用壮君子用罔。还有横批:惠心勿问。孔明心下一惊,想这蛮夷之地,如何有这等异人?待事后派人寻访,联也不见,人亦不见。传说到底是传说,却不无根据。这街子上每逢旧历新年,对联中常有异词,懂得的人说,用典用词都极古。问那户主,常常不知道,只说是老辈如此写,后世传摹,无非讨个吉利。

然而这条街子上最得意的是出有名的对歌手。滇中多山,常常人走比肩,却拉不起手来,原来当中隔一道深谷。若要汇在一起,非绕半日不能。人在山中走闷了,遇见人自然欢喜,于是要聊。无奈扯起嗓子对嚷,一是不能持久,二是近乎争嘴,少趣味。于是就唱,有腔有调,话也说了,乏也解了。又有男女隔谷碰见,少不了戏谑调情,那意指在城里人听来过于猥亵,可词却是风趣巧妙,令人忍俊不禁。嬉笑过后,各自转过山去谁也见不到谁。据说无数好歌,从此流传开来。现代又有一个写电影插曲的人,来搜集了去,竟一个中国唱遍。

这个街子虽小,以往每年三月却有一次盛会。各乡歌手都来聚在四面山上,你唱了我唱,我唱了他唱,最后赢出一个高手。高手极为荣耀,各寨请去,围了柴火唱,通宵达旦,如醉如痴。日后高手在山里走动,没有不认识的,没有办不成的事。

只可惜这歌子忽然断了,成为四旧。小学里学生上音乐课,街上人听了,都叹息太淡太直,如何就能成歌?日子一天天过去,这个街子竟失了自己的歌。②偶有人不自禁,唱一两句,觉省到了,张嘴僵在那里,看看没人,才慌慌地舔一舔嘴。

赛歌会不再有,自然高手空了如许年。

不料忽然传来消息:昆明有人又唱了,而且成千上万人在一起唱,还要对,很是热闹。歌子的解禁之令并无明文行下来,但其它诸事慢慢都许做,自然百姓明白,这歌子也可以唱了。街子里闹闹地说了半月,就到了旧时赛歌的这一天。街子决心复得往日的殊荣,自然操办了一下。一传十,十传百,天知道竟百里之内无人不晓,近万数赶了来,坐满四面山上,哄哄的像起雷。县上专区都来了干部,在街口置几张桌,放一排缸子,摆一溜坐头,真正一个大会。先由街上出人唱了,一曲刚了,对面山中人就起了对,漫声过来,万颗人头立刻又都摆过去。街上人不服气,又作出对,歌声才落,对方又逼过来。人头摆来摆去,渐渐热烈起来。

唱着唱着,却发现有些奇妙,原来尽是四十多岁的人起歌对歌,年轻人只听只笑只嚷只拍掌,却不会唱;有略会的,自知词不多不妙,不敢起对,怕在万人前失了面子。专区来的一个老文化干部就叹了,说自己三四十年前在此赶这个会,曾听到一个男子极是会唱,敌了无数歌手,对了半个月,赢到高手。再打听名字时,百姓眼里就喷出火来,嚷:你李二都认不得?

大爹就是姓李行二。年轻人都呆了,想不到树桩竟如此风流过。

大爹其实就在山上人里,括住耳朵听对歌,烟子一筒接一筒地吃,慢慢地笑。有那眼尖的,领了人挤上山去请大爹。

等到消息传过来,说是找到一个当年的高手叫李二,万人不由轰动起来。有那上了岁数的婆婆们,竟哀哀地哭着,挤下山去,问问他可还认得自己某年某月某日与某女子对过歌?那说词可又还认得?

年轻人说话无轻重,自然又笑话这些婆婆们老不要脸。不料大爹都认得,一个个叙话。原来婆婆们当年也都是有名有姓的歌手呢。干部们忙把坐头让出来,请老人们坐了。③一个人站出去向四面唱说了此事,上下远近地鼓掌,将一群过路的鸟惊散开,却又找不到落脚之地,慌慌地飞过山去。

四下里自然要请大爹唱,大爹笑了,笑纹不再收回去,慢慢地说:有对才好。回身请了一个婆婆。那婆婆竟面若桃花,轻轻盈盈地出来,擦一把泪,请大爹起。大爹合了眼,发一个长音,万人立刻静下来,天似乎也退远了。大爹久不运嗓,粗粗嘎嘎,情韵风趣却在:

你是山上的枇杷树

我去坡首挖了来

将你做成个土琵琶

一天到晚抱在怀

四面山上早轰出一片彩来。看那婆婆,女子到底不一样,也是一个长音,尚存清亮,四面先就喝彩,婆婆早有了对:

我是山上的枇杷树

根根须须石首埋

莫说做哪样琵琶梦

挖个石卵怀中抬

四面山上又轰出一个好来。年轻人都呆了,想不到老人们当年这样风流,人老了,调情依旧,更显老歌一股风韵,醇厚幽默,当下就有人记住会了。

大爹不在意输赢,又与其他几个人对了几首。婆婆们脸上泛光,万人面前,荣耀至极。随婆婆们来的儿孙们,也被人围着,像是什么都知道,指手画脚,得意非凡。

有街中人拿来酒,敬了老人们。大爹吃了几口。绷出筋来,却待要再唱,忽然口不能张,涎水流下来,往后便倒。

自此,这街子,这山里,又唱起了自己的歌子。李二的名字,被年轻人记在心里,见了外地来人,便说李二。人人都觉得,大爹替这街子、这山里立了一个碑。

(选自《阿城精选集》,有删改)

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列对文中画横线句子的理解和分析,不正确的一项是(     )3.作家朱伟说:“没有歌唱的日子,老人成了树桩,街也就成了死街。而有了歌唱,树桩的生命一下子迸射开来,一瞬间突现出风流神采。”请谈谈你对“树桩”这一人物形象“沉默”与“重生”的理解。
4.阿城《树桩》中的“赛歌会”与沈从文《边城(节选)》中的“赛龙舟”在小说中有何共同作用?
A. 故事发生在一个闭塞落后的小山沟,写街面破败老旧,却孕育出了美丽的山歌,意在赞美山乡的诗情画意。
B. “诸葛亮入滇擒孟获”的传说、老街历史与每年三月的盛会,为后文“树桩”形象的反转做了铺垫。
C. “树桩”与婆婆们对歌,年轻人从开始“笑话”到“当下就有人记住会了”,体现了他们对对歌这种民俗活动的认同。
D. 本文融合了典雅的书面语和通俗的口语,形成了独特的“雅俗交融”风格,使作品更具亲和力和感染力。
A. 句①中“长”字化静为动,表明树桩和大爹之间有着内在联系,也暗示了人物的生存状态。
B. 句②运用动作、神态等细节描写,展现了人们在赛歌会中断后不敢又不愿唱歌的尴尬场景。
C. 句③中的场景描写,为下文大爹与婆婆们开始四面轰动的对唱场景做了必要的渲染和铺垫。
D. 句④的叙述与前文对歌的中断形成呼应,交代了结局,也承载着复杂的情感与历史的感悟。
开学考试 第二单元 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 探讨创作背景和意图
Q000010819 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 中等
35.

5 . 阅读课文选段,完成下面小题。

两年日子过去了。

这两年来两个中秋节,恰好无月亮可看,凡在这边城地方,因看月而起整夜男女唱歌的故事,通统不能如期举行,因此两个中秋留给翠翠的印象,极其平淡无奇。两个新年虽照例可以看到军营里和各乡来的狮子龙灯,在小教场迎春,锣鼓喧阗大热闹,到了十五夜晚,城中舞龙耍狮子的镇筸兵士,还各自赤裸着肩膊,往各处去欢迎炮仗烟火。城中军营里,税关局长公馆,河街上一些大字号,莫不预先截老毛竹筒,或镂空棕榈树根株,用洞硝拌和磺炭钢砂,一千槌八百槌把烟火做好。好勇取乐的军士,光赤着个上身,玩着灯打着鼓来了,小鞭炮如落雨的样子,从悬到长竿尖端的空中落到玩灯的光赤赤肩背上,锣鼓催动急促的拍子,大家情绪都为这事情十分兴奋。鞭炮放过一阵后,用长凳脚绑着的大筒烟火,在敞坪一端燃起了引线,先是咝咝地流泻白光,慢慢地这白光便吼啸起来,做出如雷如虎惊人的声音,白光向上空冲去,高至二十丈,下落时便洒散着满天花雨。人人把颈脖缩着,又怕又欢喜。玩灯的兵士,却在火花中绕着圈子,俨然毫不在意的样子。翠翠同她的祖父,也看过这样的热闹,留下一个热闹的印象,但这印象不知为什么原因,总不如那个端午所经过的事情甜而美。

翠翠为了不能忘记那件事,上年一个端午又同祖父到城边河街去看了半天船,一切玩得正好时,忽然落了行雨,无人衣衫不被雨湿透。为了避雨,祖孙二人同那只黄狗,走到顺顺吊脚楼上去,挤在一个角隅里。有人扛凳子从身边过去,翠翠认得那人正是去年打了火把送她回家的人,就告给祖父:

爷爷,那个人去年送我回家,他拿了火把走路时,真像个山上的喽啰!

祖父当时不做声,等到那人回头又走过面前时,就闪不知一把抓住那个人,笑嘻嘻说:嗨嗨,你这个喽啰!要你到我家喝一杯也不成,还怕酒里有毒,把你这个真命天子毒死!

那人一看是守渡船的,且看到了翠翠,就笑了。翠翠,你长大了!二老说你在河边大鱼会吃你,我们这里河中的鱼,现在可吞不下你了。

翠翠一句话不说,只是抿起嘴唇笑着。

这一次虽在这喽啰长年口中听到个二老名字,却不曾见及这个人。从祖父和那长年谈话里,翠翠听明白了二老是在下游六百里外沅水中部青浪滩过端午的。但这次不见二老,却认识了大老,且见着了那个一地出名的顺顺。大老把河中的鸭子捉回家里后,因为守渡船的老家伙称赞了那只肥鸭两次,顺顺就要大老把鸭子给翠翠。且知道祖孙二人所过的日子,十分拮据,节日里自己不能包粽子,又送了许多尖角粽子。

那水上名人同祖父谈话时,翠翠虽装作眺望河中景致,耳朵却把每一句话听得清清楚楚。那人向祖父说,翠翠长得很美,问过翠翠年纪,又问有没有了人家。祖父则很快乐地夸奖了翠翠不少,且似乎不许别人来关心翠翠的婚事,因此一到这件事便闭口不谈。

回家时,祖父抱了那只白鸭子同别的东西,翠翠打火把引路。两人沿城墙脚走去,一面是城,一面是水。祖父说:顺顺真是个好人,大方得很。大老也很好。这一家人都好!翠翠说:一家人都好,你认识他们一家人吗?祖父不明白这句话的意思所在,因为今天太高兴一点,便不加检点笑着说:翠翠,假若大老要你做媳妇,请人来做媒,你答应不答应?翠翠就说:爷爷,你疯了!再说我就生你的气!

祖父话虽不再说了,心中却很显然地还转着这些可笑的不好的念头。翠翠着了恼,把火炬向路两旁乱晃着,向前怏怏地走去了。翠翠,莫闹,我摔到河里去,鸭子会走脱的!”“谁也不稀罕那只鸭子!

祖父明白翠翠为什么事不高兴,便唱起摇橹人驶船下滩时催橹的歌声,声音虽然哑沙沙的,字眼儿却稳稳当当毫不含糊。翠翠一面听着一面向前走去,忽然停住了发问:爷爷,你的船是不是正在下青浪滩呢?

祖父不说什么,还是唱着。两人都记起顺顺家二老的船正在青浪滩过节,但谁也不明白另外一个人的记忆所止处。祖孙二人便沉默地一直走还家中。到了渡口,那另外一个代理看船的,正把船泊在岸边等候他们。几人渡过溪到了家中,剥粽子吃。到后那人要进城去,翠翠赶即为那人点上火把,让他有火把照路。人过了小溪上小山时,翠翠同祖父在船上望着,翠翠说:

爷爷,看喽啰上山了啊!

祖父把手攀引着横缆,注目溪面升起的薄雾,仿佛看到了另外一种什么东西,轻轻地吁了一口气。祖父静静地拉船过对岸家边时,要翠翠先上岸去,自己却守在船边,因为过节,明白一定有乡下人来城里看龙船,还得乘黑赶回家去。

(节选自沈从文《边城》,有删改)

1.下列对小说选文相关内容的理解,正确的一项是(     )2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.阅读两处画横线的句子,简要分析选句分别表现了翠翠怎样的心理活动?
4.沈从文说,他要在作品中“展现一种优美、健康、自然,而又不悖乎人性的人生形式”。作者是如何体现这个创作理念的?请结合整本书阅读对此阐述。
A. 选文主要写了上年端午节翠翠和祖父到河街所经历的事情,特别提到在河街避雨时偶遇曾送翠翠回家的那人。
B. 选文中写道,祖父和河街名人船总顺顺谈起了翠翠的婚事,顺顺因此高兴地送了祖父尖角粽子和捉来的白鸭子。
C. 那天翠翠没有见到顺顺家的两个儿子,听了谈话对他们都非常有好感,但在爷爷提及婚事时出于矜持佯装生气。
D. 回到渡口后,祖父让翠翠先上岸回家,自己守在船边,以免再和孙女发生冲突,反映了祖孙二人情感上的隔阂。
A. 选文第二段用大量篇幅插叙新年的热闹景象,既展现了当地的民风民俗,也突出了翠翠心中对那年端午遇到二老经历的心理感受。
B. 选文充分地体现了沈从文小说的散文化特色,在展现紧张矛盾冲突的同时,还有较多篇幅的环境描写,在散漫的记叙中展开情节。
C. 选文在人物形象刻画上颇具匠心,主要运用了对话描写和细节描写,充分展现了祖父善良淳朴、忠于职守的个性特点。
D. 选文通过多处照应使作品浑然一体,如提起“喽啰上山”,照应去年“喽啰”送翠翠回家的事;提起白鸭子,照应前面二老捉鸭子事。
开学考 第二单元 理解重要句子 评价作品价值判断和审美取向 鉴赏作品中的艺术形象 沈从文(1902-1988) 分析
Q000010820 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 广西 上学期 解答题 中等
36.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

入伍后

沈从文

二哥是白脸长身全无乡村气的一个人。并没有进过城入过学堂,但当时,我比他认的字要少得多。他又会玩各种乐器。我之所以同二哥熟,是因为二哥的指导,到如今,不拘哪一管箫,我都能呜呜地吹出声音来,虽然不怎样好。但二哥对我,可算送了一件好的要忘也无从忘的悲哀礼物了。

这我得回头说一些我们相识的因缘。

民国初年,我出了故乡,随到一群同乡伯伯叔叔哥子弟兄们,扛了刀刀枪枪,向外就食。大地方没有占到,于是我们把黔游击队放弃了的东乡几个大一点的村镇分头占领了。

有一天,在我们住处近边建起一座栅栏来了。后来才知道是为关押犯人的。第二天下午就有三个新来的客,不消说看管的责任就归了我们。逃脱是用不着担心的。他们的罪过只是因为家中有了钱而且太多。你不好好地为他们安置到一个四围是木柱子的屋子里,要钱真不是一件容易事情!关于用力量逼迫到这类平时坏透了的士绅拿出些钱来,在当时,我是觉得从良心上的批准,像这样来筹措我们的饷项,是顶合适而又聪明的办法了。

牢中一批批大富户渐渐变成小富户了,不久,小富户由三个变成两个,两个而一个,那仅有的一个也认了罚款出去了。于是我们立时便忽然觉到寂寞起来。

一天夜里,居然有了五个犯人。新的热闹,是给了我们如何的欢喜啊!

五个犯人之中就有二哥在。两天以后,我们十个人便全同二哥要好起来了。知道二哥之所以坐牢不是为捐款,是为了仇家的陷害,不久便可以昭雪,便觉得二哥真是一个好人。

问他:那你怎不求军队或衙门申冤反坐?

他说:仇家势力大,并且军队是这个去了那个来,也是枉然。

又问他:那就何不迁到县里去住?

说是:想也是那么想,可是所有田坡全是在乡里,又非自己照料不可。

那你就只可听命于天了!

他却轻轻地对我说:除非是将来到军队里做事,也像你们一样。

二哥是想做一个兵,来免除他那不可抵抗的危险。但二哥此时却还正是一个犯人。怎么有法子可以来当兵?他说的话桂生也曾听到,桂生答应待他无事出狱后,就为他到他爹处去说情。

因为是同二哥相好,我们每夜的宵夜总也为他留下一份。他只能喝一杯酒。他从木窟窿里伸出头来,我们就喂他菜喂他酒,其实他手是可以自己拿的,但是这样办来,两边便都觉得有趣。在宵夜过后,二哥就为我们说在乡下打野猪以及用药箭射老虎的一些事。

既然是全无危险,二哥也像没有什么不愿意久住的道理了。照我们几个人的意思,二哥就是那样住下来,也没有什么不好。若果真是二哥一日开释,回了家乡,我们的寂寞,真是不可受的寂寞呀!

有一天,不知姓齐的那猴子到什么地方抢来一个竹管子。桂生见到那管子了,抢过来吹,却作怪不叫。我拿过来也一样地不服我管理。

我来,我来!二哥听到外面吵着笑着,伸出头来见了说。

送二哥试来吹吹!桂生又从我手里抢过去。

呵,栅栏里,忽然呜呜喇喇起来了。大家都没有能说话。

各人把口张得许大,静静地来听。楼上的师爷同楼下的副爷,就呆子样听二哥吹了一个下午。

到明天,又借得一支箫来要二哥试吹,还是一样的好听。

待到大家听饱了以后,就央着要二哥指点,不过,学到两三天,又觉得厌烦放下了。可是我因此就知道了吹箫的诀窍,不管什么箫,到我手上时,我总有法子使它出声。这全是得二哥传的法。

音乐的天禀,在二哥,真是异样的。各样的乐器,他说都是从人家办红白喜事学来的。一个曲折颇多的新曲,听一遍至两遍也总可熟习,再自己练习一会,吹出来便翻了许多更动人的声音了。单凭了耳朵,长的复杂的曲子也学会了许多。军歌也异常熟习。本来一根管子最多总不会吹出二十个高低音符的,但二哥却像能把这些三个或四个音揉碎捏成一个比原来的更壮大,又像把一个音分成两个也颇自然的。

像是有了规则的样子,虽然上头也同我们一样的明知二哥的案子全是被贼匪诬赖,仇家买合的匪是把头砍下了,但平安无事的二哥,仍然还得花上一百元名为乐捐的罚款,才能出门。真是无聊呵,像才嫁了女的家中,当二哥出去以后!

二哥是在吃了早饭时候出去,到夜里,又特意换了一件干净衣服,剃了一回发,来到我们棚里看我们的。二哥便同桂生谈笑了一阵。他又要桂生为他去试问问营里,若是不为什么资格所限的话,是愿意自己出钱买一支枪来同我们做补充兵的。桂生同其他几个同学说,果若二哥能来到营里,班长的位置是非二哥来做不可的。我们正少一个班长哩。

一天,两天,……二哥终于不见来。到第四天,桂生得来一个坏消息,二哥的妈在二哥出牢第三天,就有一个禀帖说是儿子正预备着一切,要来当个兵,夜里几个脸上抹了烟子的人,把儿子从家中拖出去跑了……第二个禀帖便是说已在坳上发现了儿子的尸体,显然是仇杀,只要求为儿子申冤。桂生说完,大家全哭了。若是二哥还是坐在监牢里,总不至于这样吧。这不消说是仇家见到自己的陷害不成功,眼看到二哥是仍然平平安安回到家里来;并且二哥行将来营里当兵的消息,总又是哪位爽直的老太太透露了出去,所以仇家就买人把二哥害了。

……

这夜对着空的监牢,我们才感到以前未曾经过的大的空虚。我们当年那种天真的稚气,却如同二哥一样早已死去成灰了。想大家再一同来兄弟样地吃喝酒肉,是一件比做皇帝还要难的事。

就是真实的过去,也成了梦幻似的传奇似的事情,在此时要去当兵的年青人,谅亦无从去找到那同样浪漫不羁的生活教训了。

我们是在同一命运下竭着力量来同生活抗拒的人,看了为可怕的时间所捏碎我们的天真与青春,真是只有抚着脸儿来痛哭。但是,向渺茫的那一点儿光明去看吧。过去的是已经成为过去了。好好地运用着未来也不为迟!

一九二六年六月(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     3.文本反复描述二哥对音乐的精通有何作用?请简要分析说明。
4.沈从文曾说:“我要表现的本是一种‘人生的形式’,一种‘优美、健康、自然,而又不悖乎人性的人生形式’。”请结合文本,分析二哥的人生形式如何体现了“优美、健康、自然,而又不悖乎人性的人生形式”。
A. “我们”以武力逼迫士绅捐款筹措饷项,自认为“顶合适而又聪明”,这种行为既反映了当时社会的动荡,也体现了“我们”作为底层士兵生存的无奈。
B. 二哥虽未进学堂却识字更多,虽为囚犯却与“我们”情同兄弟,这种反差既突显了二哥的特殊品性,也揭示了乱世中身份与命运的荒诞关系。
C. 二哥入狱不是因为捐款,而是被仇家陷害的,一入狱后,他就为了免除自己的风险,主动与“我们”联络感情,教“我们”乐器,期望有朝一日,自己也能入伍。
D. 二哥被害后,“我们”对着空监牢感到“大的空虚”,这种空虚既源于对好友离世的悲痛,也源于对自身命运如二哥般脆弱的恐惧与茫然。
A. 小说通过“我”的视角展开叙事,展现了动乱年代“我”与二哥的特殊情谊,一句“好的要忘也无从忘的悲哀礼物”,高度概括了这段情谊的分量之重。
B. 小说在表现二哥的吹奏才华时,不仅有正面的描写,写他对军歌的熟练掌握,更有侧面的渲染,如师爷和副爷呆呆地听他吹了一下午。
C. 结尾部分说“我”与二哥过去的交往经历既是“真实的”,又是“梦幻似的传奇似的”,看似矛盾,其实反映“我”快乐与痛苦交织的复杂心理。
D. 最后一段不同于常见的小说结尾,直接用议论性的语言表明了“我”对未来的态度,尤其“渺茫”一词体现作者对光明的绝望,认为命运已无法改变。
开学考试 第二单元 理解重要句子 沈从文(1902-1988) 分析情节 语段的作用 分析