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当前页12 道试题
Q000008954 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 云南 上学期 解答题 中等
1.
3 . 阅读苏轼的《定风波》,回答问题。

三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。

1.词人通过途中遇雨这件生活小事,表达了自己怎样的生活态度?请结合词句分析一下。
2.“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”,句中的“风雨”和“晴”有什么深刻含义?谈谈你对这句话的理解。
学业考试 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 苏轼(1037-1101)
Q000008955 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 浙江 下学期 解答题 中等
2.
4 . 下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析,不恰当的一项是(       )

千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年:金戈铁马,气吞万里如虎。

元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?

A. 上片由眼前的景象联想到历史上孙权和刘裕的英雄业绩,引发感慨。
B. 下片开头追述刘义隆草率出兵而溃败的史实,建议当权者挥师北伐。
C. 结尾词人以廉颇自况,抒发壮志难酬的悲慨与渴望为国效力的雄心。
D. 作品运用典故自然贴切,寄意深远,历史感怀与现实忧思互相交织。
期中 古诗词诵读 辛弃疾(1140-1207)
Q000008956 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 云南 上学期 解答题 中等
3.
5 . 阅读下面这首词,完成下列小题。

念奴娇赤壁怀古

苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

1.上片中的“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”和“江山如画,一时多少豪杰”两句在全词中分别起什么作用?
2.在词的下片中苏轼为何要加入“小乔初嫁了”这一细节?
学业考试 古诗词诵读 苏轼(1037-1101)
Q000008957 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 浙江 上学期 解答题 较难
4.
6 . 下列对《定风波》的理解与赏析,不恰当的一项是

定风波

苏 轼

三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。

A. “莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”,意即风雨骤至,盖顶而来,穿林打叶,声声入耳,然而诗人却且吟且啸徐步向前。
B. “一蓑烟雨任平生”中“一蓑”意思即“一阵”,烟雨弥漫,冒着漫天风雨,漫步在崎岖的旅途上,任其自然,乃是平生的惯常经历。
C. “料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎”,意思即骤雨已过,云开天晴,春风料峭,略带寒意,前路山头,夕阳斜照,诗人原来的酒意经过风雨的洗礼,早已消散了。
D. “回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”,讲诗人沐浴着雨后的凉爽,回望刚刚过去的风雨萧瑟之处,则已是云消雾散,斜阳也收敛了光辉。
模拟 古诗词诵读 苏轼(1037-1101)
Q000008952 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 中等
5.

1 . 阅读下面这首先秦诗,完成下面小题。

葛生

葛生蒙楚,蔹蔓于野。予美亡此,谁与?独处!

葛生蒙棘,蔹蔓于域。予美亡此,谁与?独息!

角枕粲兮,锦衾烂兮。予美亡此,谁与?独旦!

夏之日,冬之夜。百岁之后,归于其居!

冬之夜,夏之日。百岁之后,归于其室!

(选自《诗经·唐风》)

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本诗与苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》同是悼亡之作。请比较二者表现手法的同异。
A. 开头两句勾勒出坟地的荒凉,为全诗悼亡奠定悲凉的基调。
B. 面对妻子的遗物——朽烂的锦衾,作者睹物思人,悲从中来。
C. “独旦”意思是独自熬到天明。“旦”是名词活用作动词。
D. 夏之日,冬之夜”的间隔反复,渲染了作者度日如年之感。
月考 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 悼亡类
Q000008953 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 重庆 上学期 解答题 中等
6.
2 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空, 惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游, 多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

1.上阕中“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”运用的修辞手法,正确的一项是(     )2.词中用周瑜的典故,表达了什么样的思想感情?请简要分析。
A. 拟人 借代
B. 夸张 比喻
C. 比喻 借代
D. 夸张 排比
模拟 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 苏轼(1037-1101) 修辞手法
Q000008811 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 新疆 下学期 解答题 较难
7.
2 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

江畔何人初见月?江月何年初照人?

——张若虚《春江花月夜》

发现千千万,起点是一问。

——陶行知《问》

为了解开心中的困惑,我们的求索之路越走越远,我们冲出行星,奔向恒星。

——卡尔·萨根《宇宙》

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请结合自己的体验和思考,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

高考 古诗词诵读 引语式材料 反思 反省 探索 创造
Q000008812 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 甘肃 上学期 解答题 较难
8.

6 . 阅读下面两首诗,完成下面小题。

江楼感旧

赵嘏

独上高楼思渺然,月光如水水如天。

同来望月人何处?风景依稀似去年。

天竺中秋

汤显祖

江楼无烛露凄清,风动琅玕笑语明。

一夜桂花何处落?月中空有轴帘声。

[注]①天竺:天竺山,在今杭州西湖西。②琅玕:原为神话中的宝树,后常以琅玕比喻秀竹。③唐代诗人宋之问的名句桂子月中落,天香云外飘,此处用桂子月中落的典故。

1.下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.“月”这一意象常常引发文人墨客的遐思,请概括并分析赵诗、汤诗、及《春江花月夜》中作者以“月”这一意象所表现的情思。
A. 赵诗第二句写景,描绘了一个月色、水光交相辉映的迷人月夜,进一步渲染了“思渺然”清幽恬静的环境气氛。
B. 汤诗首句写秋夜的静谧,下句写佳节的欢乐。一静一动,既矛盾又统一,营造了中秋之夜宁静祥和的节日氛围。
C. 诗人登楼赏月,都由眼前之景,触发无限思绪。赵诗思及去年同赏此景的友人,汤诗思及花落何处,体现了作者对自然万物的深刻思考。
D. 同为赏月绝句,二诗均用华丽繁复的语言,描写登楼赏月时的独特感受,情味隽永,具有空灵神远的艺术美。
月考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000008813 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 广东 上学期 解答题 中等
9.

7 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

听筝

柳中庸

抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。

似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。

谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?

更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。

【注】①诗人的族侄柳宗元因参与政治改革,失败后被贬南方。②鸟指杜鹃鸟。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.颈联中“独”与“空”二字炼字精巧,请加以赏析。
A. 首联中“抽弦促柱”点出弹筝的特殊动作,“听”点明后文内容均由此而来。
B. 颔联以通感的手法,将听觉转化为视觉,形象地展现了筝声中的悲怨之情。
C. 颈联用“谁家”“何处”连续发问,句式与《春江花月夜》中相关诗句相似。
D. 本诗情感非常丰富,借筝声传达心声,着眼点在于表现弹奏者精湛的技艺。
联考 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 炼字 诗眼 即事感怀 分析
Q000008814 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 湖北 上学期 解答题 中等
10.

8 . 阅读下面这首诗歌,完成小题。

饯谢文学离夜

[南朝齐]王融

所知共歌笑,谁忍别笑歌?

离轩思黄鸟,分渚薆青莎

翻情结远旆,洒泪与行波。

春江夜明月,还望情如何?

【注】①谢文学,指谢脁,曾在随王府任文学职务。②薆,隐没、遮蔽。莎,莎草。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.此诗与张若虚的《春江花月夜》都写到了“春江明月”,但表达的情感有所不同。请结合诗句进行分析。
A. 首联中同样是欢笑,但离别时的相聚终究不同于日常的高歌,强调分离时的不舍。
B. 颔联写“黄鸟”“青莎”,以明丽色彩营造轻松欢快氛围,为下文的情绪转变做铺垫。
C. 颈联“洒泪”见离别之悲,此句通过动作与场景描写,表达因离别而生的万般愁绪。
D. 全诗围绕“离夜”展开,情感真挚深沉,从相聚的欢乐写到离别的悲伤,层次清晰。
月考 古诗词诵读 赠友送别
Q000008815 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 江西 上学期 解答题 中等
11.

9 . 阅读下面两首唐诗,完成下面小题。

逢病军人

卢纶

行多有病住无粮,万里还乡未到乡。

蓬鬓哀吟古城下,不堪秋气入金疮。

听晓角

李益

边霜昨夜堕关榆,吹角当城汉月孤。

无限塞鸿飞不度,秋风卷入《小单于》

】①《小单于》是唐代名曲,常用于边塞军旅场景,其声呜咽悲凉。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.“无限塞鸿飞不度”(李益《听晓角》)与“鸿雁长飞光不度”(张若虚《春江花月夜》)有何相似之处?请简要赏析。
A. 两首诗均以边塞的所见所闻为题材,卢诗切入点是边塞战事中的个体苦难,李诗切入点是边塞军营中的角声。
B. 卢诗刻画细致,通过“蓬鬓”“金疮”等细节描写,细致展现了“病军人”历经战乱的困顿境况与身心创伤。
C. 角声是军中信号,《小单于》是边塞乐曲,李诗将带有鲜明边地印记的意象叠加,凸显环境的苍凉与肃杀。
D. 卢诗以“有”“无”对比,写“病军人”有病没粮的窘迫;李诗以“堕”字化动为静,写出边霜覆盖关榆的清冷。
联考 古诗词诵读 边塞 征戍
Q000008816 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 河北 上学期 解答题 中等
12.

10 . 阅读下面这首诗歌,完成小题。

饯谢文学离夜

[南朝齐]王融

所知共歌笑,谁忍别笑歌?

离轩思黄鸟,分渚薆青莎

翻情结远旆,洒泪与行波。

春江夜明月,还望情如何?

【注】①谢文学,指谢脁,曾在随王府任文学职务。②薆,隐没、遮蔽。莎,莎草。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.此诗与张若虚的《春江花月夜》都写到了“春江明月”,但表达的情感有所不同。请结合诗句进行分析。
A. 首联以“共歌笑”与“别笑歌”对比,突出相聚的欢乐与离别的不舍,反差强烈。
B. 颔联写“黄鸟”“青莎”,以明丽色彩营造轻松欢快氛围,为下文的情绪转变做铺垫。
C. 颈联“洒泪”见离别之悲,此句通过动作与场景描写,表达因离别而生的万般愁绪。
D. 全诗围绕“离夜”展开,情感真挚深沉,从相聚的欢乐写到离别的悲伤,层次清晰。
模拟 古诗词诵读 赠友送别