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当前页12 道试题 相似题 Q000000815
Q000000628 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 重庆 解答题 中等
13.
跟着教材学读书。阅读下面文段,完成文段后面问题。
文段一:

双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。不,我不去!我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,我可活什么劲儿!母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

……

那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。母亲进来了,挡在窗前:北海的菊花开了,我推着你去看看吧。qiáo悴的脸上现出央求般的神色。什么时候?”“你要是愿意,就明天?(A她说。我的回答已经让她喜出望外了。好吧,就明天。我说。她高兴得一会坐下,一会站起:那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:看完菊花,咱们就去仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……B她忽然不说了。对于一类的字眼,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

(节选自史铁生的《秋天的怀念》)

文段二:

我们在田野散步:(C)我,我的母亲,我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走,母亲信服地点点头,便去拿外套。她很听我的话,就像我小时候很听她的样。

……

④后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;(D)我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:走大路。

⑤但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:还是走小路吧。她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方,你就背着我。母亲对我说。

(节选自莫怀戚的《散步》)

文段三:

得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事是值得我永远回忆的。

……

勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民,到八九十岁还耕田不可,不耕田就会害病,直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者,一切生产事务由她管理分派,每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮,母亲就第一个起身,接着听见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过。因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识,虽然自己不富裕,还救济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是节省的。父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲管束着我们,不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚rén慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。

(节自朱德的《回忆我的母亲》)

任务一:初读,语言积累
1.请给下面几个加点字注音或根据拼音写出汉字。
qiáo(     )        (     )        (     )        rén(     )
2.选出上面选段中加点词运用不正确的一项。(     )3.选出上面文段字母处的标点不正确的一项。(     )任务二:再读,内容理解。
4.选出下列对选段内容的理解不正确的一项是(     )5.三篇选段中的“母亲”形象各有侧重,请完成下表,对比分析不同母亲的特点。
选段母亲形象核心特点体现特点的关键情节(各举一例)
选段一A.________悄悄躲出去偷偷听“我”的动静;反复央求“我”去看菊花。
选段二善解人意、疼爱孙辈B.________
选段三C.________天没亮就起身干活;周济贫苦亲戚;管束孩子染上烟酒。
任务三:细读,情感体验。
6.三篇文段表达的情感都与“母亲”相关,但情感侧重点有所不同。请回忆全文内容,仿照文段三,简要分析文段一、二表达的情感核心。
选段三:主要表达对母亲的崇敬、感激与深切怀念,赞美母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的品质,强调母亲对自己的深远影响。
文段一:________
文段二:________
任务四:品读,语言品析。
7.(1)读书,要善于学习名篇习作用词的精妙准确。请结合文本分析下面句子中加点词的作用。

母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。

(2)读书,还要善于理解作者关键句子的含义作用。请结合文本分析下面句子的含义。

咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

任务五:悟读,读书感悟。
8.读书,还要善于从书中得到感悟启示。上面三篇文章都蕴含着对亲情的思考。请任选一篇,结合全文并联系生活实际,谈谈你从中获得的关于“如何对待亲人”的启示。
A. 央求
B. 絮絮叨叨
C. 信服
D. 救济
A.
B. ……
C.
D.
A. 选段一中“母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了”,侧面体现母亲将全部精力放在照顾“我”身上。
B. 选段二中母亲“变了主意”选择走小路,是因为她更在意孙儿的感受,也相信儿子能照顾好自己。
C. 选段三中“每天天还没亮,母亲就第一个起身”,直接表现了母亲勤劳俭朴的品质。
D. 三篇选段都通过回忆与母亲相关的往事,表达了对母亲的思念之情。
A. ________
B. ________
C. ________
期末 第二单元 6 散步/莫怀戚 内容概括 主旨把握 人物形象概括分析
Q000000873 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 新疆 解答题 中等
14.
课内阅读:阅读《我的白鸽》选段,回答问题。

①两只幼鸽在墙头上转来转去,瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽,胆怯的眼光如此显明,我不禁笑了。从脑袋到尾巴,一色纯白,没有一根杂毛,牛乳似的柔嫩的白色,像是天宫降临的仙女。是的,那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩,使人顿时生出诸多的联想:刚刚绽开的荷花,含珠带露的梨花,养在深山人未识的俏妹子……最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻,仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动,直教我心灵震颤,甚至畏怯。是的,人可以直面威胁,可以蔑视阴谋,可以踩过肮脏的泥泞,可以对叽叽咕咕保持沉默,可以对丑恶闭上眼睛,然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。

②小白鸽和老白鸽在那破烂失修的房脊上亭亭玉立。这幢由家族的创业者修盖的房屋,经历了多少代人的更替而终于墙颓瓦朽了,四只白色的鸽子给这幢风烛残年的老房子平添了生机和灵气,以至幻化出家族兴旺时期的遥远的生气。

③夕阳绚烂的光线投射过来,老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。

④我扬起双手,拍出很响的掌声,激发它们飞翔。两只老白鸽先后起飞。小白鸽飞起来又落下去,似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信,也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去,无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然,两只小白鸽起飞了,翅膀扇打出啪啪啪的声响,跟着它们的父母彻底离开了屋脊,转眼就看不见了。

⑤我走出屋院站在街道上,树木笼罩的村巷依然遮挡视线,我就走向村庄背靠的原坡,树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来,沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向,翼下是蜿蜒着的河流,如烟如带的杨柳,正在吐穗扬花的麦田。四只白鸽突然折转方向,向北飞去,那儿是骊山的南麓,那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今,烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭,又折回来了,掠过河川,从我的头顶飞过,直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。原坡是绿的,梯田和荒沟有麦子和青草覆盖,这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节,而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔,这一刻,世界对我来说就是白鸽。

1.从描写的角度赏析下面句子。

我的白鸽正从东边飞翔过来,沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向,翼下是蜿蜒着的河流,如烟如带的杨柳,正在吐穗扬花的麦田。

2.作者说白鸽很美,结合选文内容,分析白鸽给作者带来了哪些美的体验和感受?
3.“这一刻,世界对我来说就是白鸽。”这句话包含了作者哪些情感?
期末 第五单元 活动·探究 18 我的白鸽/陈忠实 内容概括 主旨把握 描写方法
Q000000720 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 四川 解答题 中等
15.
阅读《秋天的怀念》和《再塑生命的人》节选文字,完成下面小题。
【甲】

①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的。看着我。听说北海的花都开了,我推着你去走走。她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。不,我不去!我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着。我可活什么劲儿!母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。母亲进来了,挡在窗前,北海的菊花开了,我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求般的神色。什么时候?”“你要是愿意,就明天?她说。我的回答已经让她喜出望外了。好吧,就明天。我说。她高兴得一会坐下一会站起:那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:看完菊花,咱们就去仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于一类的字眼,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了,就再也没回来。

(节选自史铁生《秋天的怀念》)

【乙】

我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。

(节选自海伦·凯勒《再塑生命的人》)

1.根据选段内容,填写下表。
选段内容概括“我”的心理或感受
【甲】母亲因“我”答应去看菊花而喜出望外。________
【乙】②________恍然大悟
2.自选角度,任选一句进行赏析。
①母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”
②我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。
3.联系课文内容,说说史铁生和海伦的生命状态有哪些相同点与不同点?
期中 第三单元 11* 再塑生命的人/海伦·凯勒 内容概括 主旨把握 词句理解与赏析
Q000000554 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 河南 解答题 中等
16.
阅读下面两个文段,完成下面小题。
【甲】

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(1)树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

(朱自清《春》选段)

【乙】

春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。(2)呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。

(刘湛秋《雨的四季》选段)

1.结合甲乙两个文段,下面的选项理解有误的一项是(     )2.分别概括甲乙两文雨的特点。
3.从两文中画线的句子中任选一句,仿照示例做朗读重音设计。

示例:他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

重音设计:“稀稀疏疏”“静默”重读,表现雨中乡村的静谧、安详。
(1)树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
(2)呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。
4.从下面句子中任选一句,按照后面括号中给出的角度体会其遣词造句的妙处。
(1)乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。(运用匀称整齐的短句子)
(2)树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。(运用修辞)
A. 两文都情景交融,景中寄托情感,作者对春雨的喜爱都溢于言表。
B. 两文的情感基调各有侧重,甲文侧重恬淡、闲适,乙文侧重欢快。
C. 乙文充分调动视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉等写出春雨的娇媚。
D. 甲文由雨中景到雨中人、由白天到傍晚、由城市到乡村极富特色。
期中 第一单元 3* 雨的四季/刘湛秋 内容概括 主旨把握 内容理解与概括
Q000000814 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 云南 解答题 中等
17.
阅读下面的文字,完成下面小题。

回忆我的母亲(节选)

①母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年,仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说:外祖母大人因年老关系,今年不比往年健康,但仍不辍劳作,尤喜纺棉。

②母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。

③愿母亲在地下安息!

1.文章第①段中加点词“仍然”“尤喜”有什么表达效果?
2.第②段中作者为什么说母亲“是一个平凡的人”,又是“中国千百万劳动人民中的一员”?
3.结合选段内容,分析文中母亲的形象特点。
4.选文第②段主要运用了什么表达方式?表达了作者怎样的情感?
5.联系《红星照耀中国》中关于红军战士的描述,谈谈你对“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”这句话的理解。
开学考 第四单元 14 回忆我的母亲/朱德 散文 理解与分析能力
Q000000546 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 黑龙江 解答题 中等
18.
阅读下面文字,完成下面小题。

【甲】小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们全安静不动地低声地说:你们放心吧,这儿准保暖和。真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!

最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着,这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,A山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

【乙】不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,B肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好的远。

1.节选的【乙】文的原文是一篇回忆童年生活的___________(体裁)。【甲】文第二段写景按照___________顺序,描绘了小山的秀气。【乙】文在写景时,泥墙根一带是按照从___________物到___________物的顺序。
2.【甲】文中画浪线A句和【乙】文中画浪线B句,请你任选一句,从词语运用的角度谈一谈加点字的表达效果。
A.山坡上着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。
B.肥胖的黄蜂在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直向云霄里去了。
3.从修辞角度对【甲】画横线句子进行赏析。
4.概括【乙】文的主要内容,并说说表达作者什么情感。
5.请仿照“不必说……也不必说……单是……”这段文字,描写一处景物。
期末 第一单元 2 济南的冬天/老舍 内容概括 主旨把握 开放性作答
Q000000864 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 江苏 解答题 中等
19.

二舅

孙玉波

①二舅是一匹马。

②爹是生产队的饲养员,天天佝偻着身子,给二舅喂料、喂水、刷洗身子。然后抚摸着马头,喃喃诉说着心事。说够了心事,又把脸轻轻地贴在马的脸上,就这样静静待上一会儿,才心满意足地离开。

③这天夜里,二舅突然间四蹄刨地,接着整个身子都竖了起来,向着爹住的屋子咴咴儿地长嘶。爹从睡梦中惊醒,光着膀子,趿拉着鞋跑出屋子。院子里鸡鸭乱叫起来,身后的房子地动山摇,轰隆一声,房子塌了。爹吓傻了,瞅着坍塌的房子,退两步,倒吸一口凉气。

④二舅耷拉着脑袋,喘着气,安静了下来。二舅救了爹一命。爹上前搂住二舅的脖子,哽咽着说,兄弟呀,我的好兄弟。

⑤后来,生产队的牲口,卖的卖,分的分。爹领回上了岁数的二舅,把上衣搭在二舅身上。爹在院子里弯腰撅腚,用椽木扎成墙,用金黄的谷草铺成房顶,给二舅盖成了新房子。新房子盖完时,爹掐着旱烟袋,绕着房子左转三圈,右转三圈。

⑥二舅抖着身上的鬃毛看着爹。爹把脸贴在二舅的头上,拍拍二舅的脖子,二舅扬起前蹄踏几下,温顺极了。

⑦从此,爹和星星一同起床,每天猫着腰,把二舅的家打扫得干干净净。没事就和二舅唠嗑,给二舅刷洗,帮二舅抓牛虻。天热时,爹就不停地给二舅扇扇子;自己饿着肚子,也要想方设法给二舅弄吃的;下庄稼地干活、上山砍柴,爹都要领着二舅;赶上阴天下雨,就把雨披搭在二舅身上,宁可自己挨浇。

⑧娘说,你跟马是两口子吧?爹咧嘴笑笑说,他是我兄弟,救过我的命呢。在爹的精心伺候下,二舅逐渐恢复了体力,而且成了干活的一把好手。春种、夏耘、秋收,拉碾子、拽磨,样样在行。

⑨爹娘感情很好,很少拌嘴。俩人唯一一次红脸,是因为爹非要我管老马叫二舅。娘不愿意,咋不叫二叔呢?爹瞪了眼睛。我心里说:我才不叫呢。后来我才知道,爹和二叔不和,与大舅有感情,是顺着大舅才让我叫二舅的。

⑩那年,爹得了脑出血,家里人把爹抬到马车上,大舅赶车,二舅拉着马车往医院跑。马车走到陡峭的磨盘岭,突然,车闸失灵,尘土飞扬。当时,大舅跳下马车想逃生,结果坠入悬崖。二舅双腿当闸,快到悬崖了,二舅跪着,豁出命才把车停住。山路上到处都是二舅的毛和血……

⑪大舅入土为安,二舅的腿残了。爹受到惊吓,病越来越重了,一口痰含在嗓子里呼噜呼噜的。

⑫临走时亲人都到了,爹总是不咽气。娘让人把二舅请到了院子里。二舅蔫头耷脑,睫毛眨巴几下,瞳孔湿润,咴咴儿几声长嘶,窗纸唰唰直响。

⑬爹泪珠滚落,伸直了手脚,一仰脖儿,咽了最后一口气。

⑭二舅给爹送殡。脖子上系了一块白布,一瘸一拐,身子摇摇晃晃。

⑮在山洼深处,一棵大柳树遮天蔽日。一块半间房子那么大的石头,是地震那年滚下来的,石头斜卧着,像一匹马。这里是爹经常放马的地方,拴马的木橛子还在,只是淹没在了枯草中。

⑯爹过世的第二天夜里,二舅在半夜挣脱了缰绳,不知去了哪里。大家找来找去,在大石头边上找到了二舅。

⑰二舅鬃毛低垂,浑身哆嗦,怎么劝也不回家。二舅吐出一口血之后,趴在地上,走了。

⑱娘给二舅盖了家里唯一的一床新被子。

⑲二舅也葬在了那个山洼,就在离大石头不到十米的地方。

⑳二舅下葬时,娘哭着喊了一声兄弟。我跪着,第一次叫了一声,二舅!

㉑二舅坟边的那块大石头,村民都叫它歇马石。那棵大柳树,枝叶繁茂,拴马的木橛子也长成了一棵树。起风时,树的枝杈吹吹儿响,像马长嘶。

(刊于《天池小小说》2025年第3期)

1.请你根据提示将下面表格里爹和二舅之间的有关故事补充完整。
时间爹和二舅之间的故事
在生产队时爹是生产队的饲养员,照顾二舅。二舅(1)_____
后来,生产队解散爹将二舅领回家,为它盖房子、照顾二舅、带它一起劳作。
(2)____送医途中,马车在磨盘岭车闸失灵,二舅(3)____救了爹,自己腿残了。
爹临走时爹总是不咽气,二舅长嘶告别爹。
爹过世后二舅挣脱缰绳,在大石头旁死去,被葬在爹身边。
2.联系全文,揣摩下列语句,回答括号内的问题。
(1)二舅蔫头耷脑,睫毛眨巴几下,瞳孔湿润,咴咴儿几声长嘶,窗纸唰唰直响。(从描写方法的角度赏析。)
(2)俩人唯一一次红脸,是因为爹非要我管老马叫二舅。娘不愿意,咋不叫二叔呢?爹瞪了眼睛。(说说“二舅”这个称呼包含了爹的哪些情感?)
3.文中的二舅是一个怎样的形象?请结合文章内容简要分析。
4.人与动物的关系具有永恒的探索价值。请结合本文爹与二舅的故事,联系第五单元课文任选其中一篇,谈谈你对人与动物之间关系的认识。
材料一:

我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!

——郑振铎《猫》

材料二:

原坡是绿的,梯田和荒沟有麦子和青草覆盖,这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节,而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔,这一刻,世界对我来说就是白鸽。

——陈忠实《我的白鸽》

材料三:

在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。

——利奥波德《大雁归来》

期末 第五单元 活动·探究 17 猫/郑振铎 内容概括 主旨把握 描写方法
Q000000862 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 浙江 解答题 中等
20.

材料一

①它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。A.我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声咪呜,便逃到屋瓦上了。

②我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。

③隔了几天,李嫂在楼下叫道:猫,猫!又来吃鸟了。同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

④我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!

⑤我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?

⑥两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。

⑦我永无改正我的过失的机会了!

⑧自此,我家永不养猫。

(选自郑振铎《猫》)

材料二

①终于出现奇迹。那天早晨,一个美丽的乡村的早晨,我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间,扑啦啦一声响,一只白鸽落在我的手臂上,迫不及待地抢夺我手心里的玉米粒儿。B.接着又是扑啦啦一声响,另一只白鸽飞落到我的肩头,旋即又跳弹到手臂上,挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉,有一种痒痒的刺疼,然而听着玉米粒儿从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响,竟然不忍心抖落鸽子,似乎是一种早就期盼的信赖终于到来。

②又是一个堪称美丽的早晨,飞落到我手臂上啄食玉米粒儿的鸽子仅有一只,我随之发现,另外一只静静地卧在纸箱里产卵了。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感,立时就在我的心头漫溢开来。遵照老舅的经验之说,我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索。白鸽自由了,那只雌鸽继续钻进纸箱去孵蛋,而那只雄鸽,扑啦啦扑向天空去了。

③终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声。我站在后院里,先是发现了两只破碎的蛋壳,随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩气,如同初生婴儿无意识的本能的啼叫,又是那样令人动心动情。我几乎同时发现,两只白鸽轮番飞进飞出,每一只鸽子的每一次归巢,都使纸箱里欢闹起来,可以推想,父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。

④我便在写作的间隙里来到后院。写得拗手时到后院,那哺食的温情和欢乐的声浪会使人的心绪归于清澈和平静,然后重新回到摊着书稿的桌前;写得太顺时我也有意强迫自己停下笔来,到后院里瞅着飞来又飞去的两只忙碌的白鸽……

(选自陈忠实《我的白鸽》)

材料三

①在4月的夜间,当天气暖和得可以待在屋外时,我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。在那儿,有很长一段时间都是静悄悄的,人们听到的只是沙锥鸟扇动翅膀的声音,远处的一只猫头鹰的叫声,或者是某只多情的蹼鸡从鼻子里发出的咯咯声。然后,突然间,刺耳的雁叫声出现了,并且带着一阵急促的混乱的回声。C.有翅膀在水上的拍打声,有蹼的划动而发出来的声音,还有这一场激烈辩论的观战者们发出的呼叫声。随后,一个深沉的声音算是最后发言,喧闹声也渐渐低沉下去,只能听到一些模糊的闲谈。

②等到白头翁花盛开的时候,我们的大雁集会也就逐渐少下来。在5月来到之时,我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方,只有那些红翅黑鹂和秧鸡给它增添生气。

(选自利奥波德《大雁归来》)

班级要召开“文学作品中的细节描写”阅读赏析活动,请你参与完成下列任务。
任务一:【赏析细节之美】
1.请从文中画横线的A、B、C三句中任选两句,体会细节的表达效果。

A.我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。

B.接着又是扑啦啦一声响,另一只白鸽飞落到我肩头,旋即又跳弹到手臂上,挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。

C.有翅膀在水上的拍打声,有蹼的划动而发出来的声音,还有这一场激烈辩论的观战者们发出的呼叫声。

任务二:【感悟细节意韵】
2.班级就以下两个问题开展讨论,请你选择一个进行思考并发言。
A.请结合以上细节描写片段,归纳总结细节描写的类型。
B.品读以上作品的细节描写片段,你对“人与动物的关系”有哪些思考或感悟?请谈谈你的理解。
任务三:【展示感人细节】
3.生活中你与动物相处时,哪个细节场景曾深深打动过你?请运用你在上面语段阅读中学到的手法,将这个细节生动地描写出来。(80字左右)
期末 第五单元 活动·探究 17 猫/郑振铎 内容概括 主旨把握 描写方法
Q000000880 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 广东 解答题 中等
21.

①一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了。

②如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默;如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也可以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。

③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过,即使发现了它们所喜爱的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地,时而在宽阔的水面上闲荡,时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪。

④3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击,但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后,它们白色的尾部朝着远方的山丘,终于慢慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来。一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。

1.“3月的大雁则不同”是一个过渡句。下列所列的语句均为选文中的内容,能体现“3月的大雁则不同”的一项是(       )2.下列对课文的理解和分析,不正确的一项是(       ) 3.“从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪”,这句话说明了什么现实问题?
4.文中画线句蕴含着作者怎样的思想感情?
A. 向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情。
B. 大雁的飞行是笔直的。
C. 大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪。
D. 大雁目空一切地从我们的头上高高飞过。
A. 本文是一篇说明文,重点在于介绍有关大雁的知识。
B. 作者多用拟人的手法描写大雁,表达了他对大雁的喜爱之情。
C. 作者主要描写了南飞的大雁,冬季的大雁,大雁归来的情景,春雁觅食时的鸣叫,孤雁以及4月夜间大雁集会时的鸣叫。
D. 作者在大雁身上找到了善性,友情,亲情,找到了联合的观念,找到了大自然的诗意。
阶段检测 第五单元 活动·探究 19 大雁归来/利奥波德 内容概括 主旨把握 词句理解与赏析
Q000000875 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 河南 解答题 中等
22.
阅读《我的白鸽》,完成下面小题。

我的白鸽(节选)

陈忠实

①终于出现奇迹。那天早晨,一个美丽的乡村的早晨,我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间,扑啦啦一声响,一只白鸽落在我的手臂上,迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响,另一只白鸽飞落到我的肩头,旋即又跳弹到手臂上,挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉,有一种痒痒的刺疼。然而听着玉米粒儿从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响,竟然不忍心抖掉鸽子,似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。

②又是一个堪称美丽的早晨,飞落到我手臂上啄食玉米粒儿的鸽子仅有一只,我随之发现,另外一只静静地卧在纸箱里产卵了。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感,立时就在我的心头漫溢开来。遵照老舅的经验之说,我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索。白鸽自由了,那只雌鸽继续钻进纸箱去孵蛋,而那只雄鸽,扑啦啦扑向天空去了。

③终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声。我站在后院里,先是发现了两只破碎的蛋壳,随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩气,如同初生婴儿无意识的本能的啼叫,又是那样令人动心动情。我几乎同时发现,两只白鸽轮番飞进飞出,每一只鸽子的每一次归巢,都使纸箱里欢闹起来,可以推想,父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。……

④这一天,我再也经不住神秘的纸箱里小生命的诱惑,端来了木梯,自然是趁着两只白鸽外出采食的间隙。哦!那是两只多么丑陋的小鸽,硕大的脑袋光溜溜的,又长又粗的喙尤其难看,眼睛刚刚睁开,两只肉翅同样光秃秃的,它俩紧紧依偎在一起,静静地等待母亲或父亲归来哺食。我第一次看到了初生形态的鸽子,那丑陋的形态反而使我更急切地期盼它们的蜕变和成长。

⑤我便增加了对白鸽喂食的次数,由每天早晨的一次到早、午、晚三次。我想到白鸽每天从早到晚外出捕捉虫子,不仅活动量大大增加,自身的消耗也自然大大增加,而且把采来的最好的吃食都喂给幼鸽了。

⑥说来挺怪的,我按自己每天三餐的时间给鸽子撒上三次玉米粒儿,然后坐在书桌前与我正在交缠着的作品里的人物对话,心里竟有一种尤为沉静的感觉,白鸽哺育幼鸽的动人的情景,有形无形地渗透到我对作品人物的气性的把握和描述着的文字之中。

⑦又是一个美丽的早晨,我在往地上撒下一把玉米粒儿的时候,两只白鸽先后飞下来,它们显然都瘦了,毛色也有点儿灰脏有点儿邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅,两只幼鸽挤在四方洞口,以惊异稚气的眼睛瞅着正在地上啄食的父亲和母亲。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟,雪白的羽毛,让人联想到刚刚挤出的牛乳。幼鸽终于长成了,所有可能发生意外或不测的担心顿然化解了。

⑧那是一个下午,我准备到河边上去散步,临走之前给白鸽撒一把玉米粒儿,算是晚餐。我打开后门,眼前一亮,后院的土围墙的墙头上,落栖着四只白色的鸽子,竟然给我一种白花花一大堆的错觉。两只老白鸽看见我就飞过来了,落在我的肩头,跳到手臂上抢啄玉米。我把玉米撒到地上,抖掉老白鸽,好专注欣赏墙头上那两只幼鸽。

⑨两只幼鸽在墙头上转来转去,瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽,胆怯的眼光如此显明,我不禁笑了。从脑袋到尾巴,一色纯白,没有一根杂毛,牛乳似的柔嫩的白色,像是天宫降临的仙女。是的,那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩,使人顿时生出诸多的联想:刚刚绽开的荷花,含珠带露的梨花,养在深山人未识的俏妹子……最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻,仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动,直教我心灵震颤,甚至畏怯。是的,人可以直面威胁,可以蔑视阴谋,可以踩过肮脏的泥泞,可以对叽叽咕咕保持沉默,可以对丑恶闭上眼睛,然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。

⑩小白鸽和老白鸽在那破烂失修的房脊上亭亭玉立。这幢由家族的创业者修盖的房屋,经历了多少代人的更替而终于墙颓瓦朽了,四只白色的鸽子给这幢风烛残年的老房子平添了生机和灵气,以至幻化出家族兴旺时期的遥远的生气。

⑪夕阳灿烂的光线投射过来,老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。

⑫我扬起双手,拍出很响的掌声,激发它们飞翔。两只老白鸽先后起飞。小白鸽飞起来又落下去,似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信,也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去,无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然,两只小白鸽起飞了,翅膀扇打出啪啪啪的声响,跟着它们的父母彻底离开了屋脊,转眼就看不见了。

⑬我走出屋院站在街道上,树木笼罩的村巷依然遮挡视线,我就走向村庄背靠的原坡,树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来,沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向,翼下是蜿蜒着的河流,如烟如带的杨柳,正在吐穗扬花的麦田。四只白鸽突然折转方向,向北飞去,那儿是骊山的南麓,那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今,烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭,又折回来了,掠过河川,从我的头顶飞过,直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。原坡是绿的,梯田和荒沟有麦子和青草覆盖,这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节,而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔,这一刻,世界对我来说就是白鸽。

1.本文记叙了“我”与白鸽相处的经历。阅读选文,完成下面的表格。
时间事件“我”的心理、心情
又是一个堪称美丽的早晨发现白鸽产卵_____
这一天______急切地期盼
_____幼鸽终于长成了担心消解
一个下午专注欣赏幼鸽的本真之美_____
2.结合语境,按要求赏析文中画波浪线的语句。
(1)接着又是扑啦啦一声响,另一只白鸽飞落到我的肩头,旋即又跳弹到手臂上,挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。(动词的表达效果)
(2)我的白鸽正从东边飞翔过来,沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向,翼下是蜿蜒着的河流,如烟如带的杨柳,正在吐穗扬花的麦田。(景物描写)
3.文中描摹了初生形态的鸽子的丑陋和长成的幼鸽的美丽,作者这样写有什么目的?请简要分析。
4.作者在结尾处写到“这一刻,世界对我来说就是白鸽”,请结合文章内容,谈谈你对这句话的理解
期末 第五单元 活动·探究 18 我的白鸽/陈忠实 内容概括 主旨把握 词句理解与赏析
Q000000874 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 辽宁 解答题 中等
23.
阅读选文,完成下面小题。

我的白鸽(节选)

陈忠实

①说来挺怪的,我按自己每天三餐的时间给鸽子撒上三次玉米粒儿,然后坐在书桌前与我正在交缠着的作品里的人物对话,心里竟有一种尤为沉静的感觉,白鸽哺育幼鸽的动人的情景,有形无形地渗透到我对作品人物的气性的把握和描述着的文字之中。

②又是一个美丽的早晨,我在往地上撒下一把玉米粒儿的时候,两只白鸽先后飞下来,它们显然都瘦了,毛色也有点儿灰脏有点儿邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅,两只幼鸽挤在四方洞口,以惊异稚气的眼睛瞅着正在地上啄食的父亲和母亲。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟,雪白的羽毛,让人联想到刚刚挤出的牛乳。幼鸽终于长成了,所有可能发生意外或不测的担心顿然化解了。

③那是一个下午,我准备到河边上去散步,临走之前给白鸽撒一把玉米粒儿,算是晚餐。打开后门,眼前一亮,后院的土围墙的墙头上,落栖着四只白色的鸣子,竟然给我一种白花花一大堆的错觉。两只老白鸽看见我就飞过来了,落在我的肩头,跳到手臂上抢啄玉米。我把玉米撒在地上,抖掉老白鸽,好专注欣赏墙头上那两只幼鸽。

④两只幼鸽在墙头上转来转去,瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽,胆怯的眼光如此显明,我不禁笑了。从脑袋到尾巴,一色纯白,没有一根杂毛,牛乳似的柔嫩的白色,像是天宫降临的仙女。是的,那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩,使人顿时生出诸多的联想:刚刚绽开的荷花,含珠带露的梨花,养在深山人未识的俏妹子……最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻,仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动,直教我心灵震颤,甚至畏怯。是的,人可以直面威胁,可以蔑视阴谋,可以踩过肮脏的泥泞,可以对叽叽咕咕保持沉默,可以对丑恶闭上眼睛,然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。

⑤小白鸽和老白鸽在那破烂失修的房脊上亭亭玉立。这幢由家族的创业者修盖的房屋,经历了多少代人的更替而终于墙颓瓦朽了,四只白色的鸽子给这幢风烛残年的老房子平添了生机和灵气,以至幻化出家族兴旺时期的遥远的生气。

⑥夕阳绚烂的光线投射过来,老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。

⑦我扬起双手,拍出很响的掌声,激发它们飞翔。两只老白鸽先后起飞。小白鸽飞起来又落下去,似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信,也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽绕着房子飞过来旋过去,无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然,两只小白鸽起飞了,翅膀扇打出啪啪啪的声响,跟着它们的父母彻底离开了屋脊,转眼就看不见了。

⑧我走出屋院站在街道上,树木笼罩的村巷依然遮挡视线,我就走向村庄背靠的原坡,树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来,沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向,翼下是蜿蜒着的河流,如烟如带的杨柳,正在吐穗扬花的麦田。四只白鸽突然折转方向,向北飞去,那儿是骊山的南麓,那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今,烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭,又折回来了,掠过河川,从我的头顶飞过,直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。原坡是绿的,梯田和荒沟有麦子和青草覆盖,这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节,而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔,这一刻,世界对我来说就是白鸽。

1.细读选文,理清文章内容和情感脉络,补全下面表格。
文章内容作者的情感
“我”用心喂养幼鸽(1)___
幼鸽长成美丽的白鸽(2)___
(3)___自豪、陶醉
2.选文第②段画线句运用了什么描写方法?有什么作用?
3.选文第④段画线句中的联想和比喻是那样的自然恰切、生动形象,请你在省略号处再补写一句。
4.选文的标题《我的白鸽》换成《白鸽》好不好?为什么?
5.有人说,文中的白鸽可以理解为“美”的象征。请结合选文第④段、第⑧段和下面的链接材料,谈谈你对白鸽的“美”的理解。
链接材料:

2025年9月3日,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会(九三阅兵)在天安门广场举行,阅兵结束后在《歌唱祖国》旋律中放飞8万羽和平鸽,与8万只气球共同礼赞和平,成为盛典标志性画面之一。

期末 第五单元 活动·探究 18 我的白鸽/陈忠实 标题作用 内容概括 主旨把握
Q000000861 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 江苏 解答题 中等
24.

驭马

刘泷

①哈斯高中毕业,参军来到一个叫源起的边防哨所。入伍才三个多月,哈斯很快适应了哨所的日常。自新兵连入列哨所,无论队列、内务、站岗,还是投弹、射击、五公里武装越野跑,他都颇为熟练。几个月下来,新兵的稚嫩不见了,哈斯颇像一个沉稳的老兵。然而,哈斯却有些害怕战马。他不敢靠近马匹,更不敢纵马驰骋。

②源起哨所,雄视着一片广袤的区域。防区地形复杂,山林,峡谷,山峦……哨所战士都了然于胸。每日每时每刻,他们都不敢懈怠,经常要用脚步去丈量辖区。步行不便的地方,就需要战马。战马的脊背和四蹄,是战士忠实履责的羽翼。可哈斯偏偏惧怕战马。

③在他八岁的时候,有一天父亲骑马归来,纵身跃下马背,将缰绳交给他,想锻炼他对马匹的感觉,哈斯,一个好的驭手,才能是一个合格的牧民。可是父亲大意了。哈斯毕竟还小,将马拴到槽头后,竟去摸弄马尾巴。马儿一惊,飞起后蹄,正好踢中了他的额头。霎时,鲜血如注,他号啕大哭起来。日后,他的额头留下了一道疤痕,至今隐隐约约,月牙儿一样。从此,家人不让他靠近马匹,他开始恐惧所有的马匹。

④每当看见战友们骑马挎枪去巡逻,他都羡慕得很,但仍心有余悸。后来,指导员找到了他。指导员是哈萨克族人,叫布里汗,狼王的意思。指导员说,哈斯,你是一名优秀的士兵,为什么偏偏害怕战马呢?马是我们的兄弟,也是我们的战友,不会骑马怎么行?你要向连长看齐,向我看齐。是的,连长的坐骑毛色灼红,叫火苗。连长骑在火苗身上,如同一团烈焰。指导员骑一匹黑色斑点的黄马,叫金钱豹。他骑在金钱 豹身上,疾如流星。哈斯要驯服的战马叫金雕。马通人性,首次接触,金雕对他这个胆怯的新主人很是不屑,甚至有些反感。哈斯稍一靠近,它就突突打响鼻,马毛根根直立,还咴咴嘶叫,马蹄凿地,躁动不安。

⑤指导员给哈斯做示范。只见他牵过金钱豹,一拽缰绳,左脚踩马镫,右腿一跃,已稳稳端坐在马背上,了一声,飞驰而去。指导员说:驭马,要有压倒一切的气势,这样马匹才会听从你的指挥。在斜坡,按照指导员指点的要领,哈斯到底跨上了金雕的脊背。然而,未待坐稳行走,战马扬蹄嘶鸣,竟将他掉了下来。

⑥指导员说,骑手是摔打出来的,勇士是战火熏陶出来的。不服输,才会赢!他握紧缰绳,再度靠近战马。这次,又因没有禁锢马鞍,绳绊开裂,鞍子从马背飞落而下,竟将他砸倒,伤到了脚踝。指导员喊来卫生员给他包扎,直摇头。哈斯很惭愧,哀叹着,说自己是一块狗肉,上不了席面。指导员说,心急吃不了热豆腐,慢慢来。你把金雕当作自己的兄弟,自己的战友,多去关心它,照顾它,亲近它,它早晚会让你骑的。

⑦哈斯开始主动靠近金雕。遛马,饮马,为它梳洗,给它割野豌豆,割山岗摇曳的燕麦、青稞。渐渐地,哈斯与马儿熟了,可他还是不敢跨上马背,纵横驰骋。

⑧这天,连长、指导员带队伍长途跋涉去远方,去陡峭的山野巡逻,哈斯被安排留守。黄昏时分,一名战友跑来对他说:哈斯,赛虎’被苍狼给攻击啦!”“赛虎是一匹战马,忽然病倒,连长将其替换下来,让这名战士在山坡草丛单独放牧。岂料,虎落平阳被犬欺,往日虎虎生风的它惨遭苍狼攻击,牧马的战士也慌了。哈斯举起望远镜,见苍狼正凶猛地和赛虎撕扯在一起。他急了,让这名战士替他站岗,自己去槽头牵过金雕,飞身上马,的一声,扬鞭奔去。苍狼见有人骑马赶来,慌忙奔逃……他惊喜, 自己终于可以驾驭金雕了!

⑨如今,已是排长的哈斯,骑在金雕的背上,在源起哨所,来去如风。

(选自2024年8月12日《解放军报》,有删改)

1.阅读全文,请按照时间顺序填写表格。
哈斯与马之间的事件哈斯的内心感受
_____对马产生恐惧
哈斯参军入伍以后,看着战友们骑马挎枪去巡逻很羡慕,但也害怕
_____惭愧
哈斯主动靠近“金雕”,遛马,饮马,为马梳洗_____
哈斯骑上“金雕”,营救“赛虎”______
2.联系上下文,谈谈文章第③小节有什么作用,结合内容分析。
3.品味第④段画线句,联系上下文,简要分析加点部分的表达效果。

哈斯稍一靠近,它就突突打响鼻,马毛根根直立,还咴咴嘶叫,马蹄地,躁动不安。

4.刘泷的《驭马》、陈忠实的《我的白鸽》、郑振铎的《猫》展现了人与动物不同的相处方式,你最喜欢其中哪种相处方式?请结合具体内容,谈谈你的看法。
期末 第五单元 活动·探究 17 猫/郑振铎 内容概括 主旨把握 开放性作答