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当前页12 道试题
Q000011175 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 黑龙江 上学期 解答题 中等
25.
3 . 下列有关文化常识的表述,不正确的一项是(     
A. 洗马:官名,太子的侍从官。汉代沿秦置,为东宫官署,职如谒者,太子出行时则为前导。至清末废。
B. 三五之夜:农历每月十五的夜晚。农历每月十五日又称“望”,如“在丁卯三月之望”,即丁卯年三月十五日。
C. 象笏:即象牙制的手板。笏,是古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子,后来只有大臣使用。
D. 期功强近:其中的“期”指穿三年孝服的人,“功”指穿大功服(9个月)、小功服(5个月)的亲族。
期末 第三单元 古代文化常识 古代官职 典章制度 天文历法 风俗礼仪
Q000011176 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 黑龙江 上学期 解答题 中等
26.
4 . 下列各项中,加点词语不全是古今异义的一项是(     
A. 零丁孤苦,至于成立                         室仅方丈,可容一人居
B. 告诉不许                                      内外多置小门墙, 往往而是
C. 是以区区不能废远                            臣少多疾病,九岁不行
D. 臣之辛苦                                          余稍为修葺,使不上漏
期末 第三单元 古今异义 文本理解与分析能力
Q000011168 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广东 下学期 解答题 基础
27.
5 . 课内文言文翻译。
(1)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。
(2)石之铿然有声者,所在皆是也。
期中 第三单元 文言文翻译 李密(233-297) 苏轼(1037-1101) 文本理解与分析能力
Q000011169 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 较难
28.

6 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以

(节选自李密《陈情表》)

材料二:

重念臣受性刚褊,赋命奇。既获罪于天,又无助于下。怨仇交积,罪恶横生。群言或起于爱憎,孤忠遂陷于疑似。中虽无愧,不敢自明。向非人主独赐保全,则臣之微生岂有今日。伏惟皇帝陛下,圣神天纵,文武生知。得天下之英才,已全三乐;跻斯民于仁寿,不弃一夫。勃然中兴,可谓尽善。而臣抱百年之永叹,悼一饱之无时。贫病交攻,死生莫保。虽凫雁飞集,何足计于江湖;而犬马盖帷,犹有求于君父。敢祈仁圣,少赐矜怜。

(节选自苏轼《乞常州居住表》)

材料三:

臣某言:臣母刘氏,今月十三日,忽患暗风发动,状候非常,今虽似退,犹甚虚慑。惊惶忧苦,不知所图。臣唯一身,更无兄弟,侍疾尝药,难阙须臾。伏乞圣恩,停臣所职。今臣在家扶侍,其官吏等并已发遣讫。

臣以庸微,特承顾遇,拔自卑品,委以剧司。夙夜兢惶,唯思答效,至诚至恳,天眷所知。岂虑未效涓尘,遽迫方寸,以开塞重轻之务,加焦劳忧灼之怀,虽欲徇公,无由枉志。况忠孝同道臣子之心许国诚切于死生报亲忍忘于顾复?进退穷蹙,昧死上陈。候母刘氏疾小瘳,冀微臣驾蹇再效。无任惶惧恳倒呜咽之至。

(柳宗元《为户部王叔文陈情表》)

1.材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
况忠孝A同道B臣子之心C许国D诚切E于死生F报亲G忍忘H于顾复
2.下列对材料中加的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴
(2)臣以庸微,特承顾遇,拔自卑品,委以剧司。
5.李密、苏轼、柳宗元均上表“陈情”,采用的言说策略有哪些相同之处,请简要概括。
A. 闻,使……听到,与《邹忌讽齐王纳谏》中“闻寡人之耳者”的“闻”用法相同。
B. 穷,走投无路,与成语“穷凶极恶”中“穷”的意思相同。
C. 伏惟,伏在地上想,与《陈情表》中“伏惟圣朝以孝治天下”的“伏惟”意思相同。
D. 见,现在,与《孔雀东南飞》中“君既若见录”的“见”用法不同。
A. 苏轼感激皇上的保全,认为流言或因爱憎而起,孤忠反遭猜疑,自己虽问心无愧,却不敢自我辩解。
B. 苏轼与李密均以“犬马”自比,前者是希望得到君主的怜悯和帮助,后者主要是表明忠诚和尽孝的决心。
C. 王叔文母亲突发重病,他没有兄弟帮衬,自己一人侍疾,亲尝汤药,分身乏术,内心焦虑万分,十分忧苦。
D. 三篇文章体裁相同,作者都因为自身的一些情况向君主提出请求,均反映出古人的“忠孝”观念。
期中 第三单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 词类活用
Q000011164 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 贵州 下学期 解答题 较难
29.

10 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

司空房玄龄事继母,能以色养,恭谨过人。其母病,请医人至门,必迎拜垂泣。居丧,尤甚柴毁。太宗命散骑常侍刘洎就加宽譬,遗寝床、粥食、盐菜。

虞世南,初仕隋,历起居舍人。宇文化及杀逆之际,其兄世基时为内史侍郎,将被诛,世南抱持号泣,请以身代死,化及竟不纳。世南自此哀毁骨立者数载,时人称重焉。

韩王元嘉,贞观初,为潞州刺史。时年十五在州闻太妃有疾便涕泣不食及至京师发丧哀毁过礼。太宗嘉其至性,屡慰勉之。元嘉闺门修整,有类寒素士大夫,与其弟鲁哀王灵夔甚相友爱,兄弟集见,如布衣之礼。其修身洁己,内外如一,当代诸王莫能及者。

霍王元轨,武德中,初封为吴王。贞观七年,为寿州刺史,高祖,去职,毁瘠过礼。自后常衣布服,示有终身之戚。太宗尝问侍臣曰:朕子弟孰贤?侍中魏征对曰:臣愚暗,不尽知其能,惟吴王数与臣言,臣未尝不自失。太宗曰:卿以为前代谁比?征曰:经学文雅,亦汉之间、平,至如孝行,乃古之曾、闵也。由是宠遇弥厚,因令妻征女焉。

(节选自《贞观政要》)

材料二:

臣植言:臣有情事,久未敢言,今辄陈露,伏增战灼。臣亡父某官,亡妣某氏,是臣本生,亡伯某官某赠某官,臣今承后。嗣袭虽移,孝思则在。自去年已来,或有陈乞,皆许回授。况臣当宠擢,谬陟台阶。爵禄之荣,实有逾于同辈;显扬之命,独未及于先人。饮泣茹悲,哀惭两极。臣今请以在身官秩并前后合叙勋封,特乞圣慈,回充追赠。傥允所请,无幸于斯。则臣乌鸟之心,犹再生而展养;犬马之力,誓万死以酬恩。谨奉表陈露以闻。

(节选自白居易《为崔相陈情表》

[注]①某官某赠某官:代指伯父生前官职及死后追赠的官职。②崔相:崔植。白居易为他陈情是因为崔植对白居易有恩。

1.材料一中画波浪线的部分无标点符号,下列对其标点和断句的分析正确的一项是(     )2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.将材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)臣愚暗,不尽知其能,惟吴王数与臣言,臣未尝不自失。
(2)则臣乌鸟之心,犹再生而展养;犬马之力,誓万死以酬恩。
5.材料二和李密的《陈情表》同为陈情,请分析二者的不同之处。
A. “时年十五在州”中,“时年十五”是修饰“在州”的定语,二者为偏正结构,因此“十五”后不应断开。
B. “在州闻太妃有疾”中,“在州”与“闻太妃有疾”是两个独立的事件,因此“州”后须断开。
C. “闻太妃有疾便涕泣不食”中,“闻太妃有疾”为原因,“涕泣不食”为顺承反应,“便”前应断开。
D. “及至京师发丧哀毁过礼”中,“发丧”与“哀毁过礼”为同一事件的并列动作,因此“发丧”后无须断开。
A. “及”,等到……的时候,与《兰亭集序》中“及其所之既倦,情随事迁”的“及”词义相同。
B. “属”,恰逢、适逢;与《赤壁赋》中“举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章”的“属”词义不同。
C. “崩”,指帝王与王后之死;不同身份的人去世有不同的称谓,如诸侯死曰“薨”,大夫死曰“不禄”。
D. “猥”,“辱,承蒙”的意思,与《陈情表》中“猥以微贱,当侍东宫”的“猥”都是谦辞。
A. 房玄龄侍奉继母极为恭谨,母亲生病时他迎医垂泣,居丧期间因过度悲伤而形容枯槁,太宗为此专门派人慰问并送去物资。
B. 虞世南在宇文化及叛乱时,请求代替兄长虞世基赴死,虽未获准许,但他此后数年间因哀伤过度形销骨立,为时人所敬重。
C. 李元轨因高祖去世而离职守丧,哀伤过度,且此后常穿布衣以示哀悼,魏征认为他的孝行就像古代的曾参、闵损。
D. 材料二作者承袭伯父之后,独享官爵荣宠,却从未顾及先人显扬,请求把自身官秩勋封转授,为在世亲人求取封赏。
阶段检测 第三单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词
Q000011165 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 北京 下学期 解答题 中等
30.
1 . 下列加点词解释正确的一项是(     
A. 晚有儿       息:休息
B. 形影相       吊:悼念
C. 责臣       逋:拖延、逃避
D. 臣微志       听:听见
期中 第三单元 一般文言实词 文本理解与分析能力
Q000011166 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 北京 下学期 解答题 中等
31.
2 . 对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是(     
A. 命优渥(恩荣)
B. 名节(矜持)
C. 西山(迫近)
D. 更相为命(交互)
期中 第三单元 一般文言实词 文本理解与分析能力
Q000011167 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 四川 下学期 解答题 较难
32.

3 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署;本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀!但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。

(节选自李密《陈情表》)

材料二:

臣祖英九岁失怙,惟慈亲鞠育,逮长知训,冀或用世,以酬罔极之恩,臣之志也。向叨食元禄,为何左丞参佐,适值三山强寇,剽掠广城,一门妻女,死节五人;而老母陈氏,为所拘囚。臣祖英隐忍不能即死,其有愧石苞殉国也多矣。

兹遇圣朝维新,征讨不服,率土效顺,咸蒙嘉休。乃者三山逆寇,悉婴铁锁,臣母得以生还,虽臣祖英不孝之罪固所难逃,而得以展区区乌哺情私者,陛下之赐也。臣母子离散复完,白骨复肉,铭感圣德,彻于肝肺,虽九死其能报耶!陛下又复甄录,寄以民社,此正臣殒首效命之秋也。而臣俯顾自惭,不敢拜命者,以罪戾已深,不宜职在民牧。

钦惟圣朝,以孝道治天下,禄秩不容及不孝之徒;以仁心怀远人,匹夫无有不获之愿。况臣事元朝,叨为元臣,幸已逃诛。母年逾耄,孤苦特甚。尤宜恻怛而钦恤者。伏望圣慈,收回成命,矜其爱日之短,俾遂归养之图,则臣母子拭目清平,讴歌德泽,为赐多矣。

今臣四十有九,老母年八十有一。鹤发垂堂,西山之日已薄;弃亲赴任不孝之罪弥深苟违亲而事主陛下安所用之?果尽奉欢之期,然后复求仕进,以尽忠罄节,非惟遂人子之私,亦圣朝孝理之道也。

(节选自简祖英《陈情表》)

【注释】①三山强寇:指元末起兵于三山(今佛山)的邵宗愚割据武装,被何左丞所灭。②石苞殉国:石指石奢,苞指赵苞。石奢:楚昭王相,行县,道有杀人者,相追之,乃其父也;纵其父,自刎而死。赵苞:鲜卑侵略汉国,把汉将赵苞的母亲置于阵前,赵苞仍按时进击,他母亲和妻子都被鲜卑杀害,赵苞随后呕血而死。③甄录:甄别录用。④民社:此指地方官。

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请将下面相应位置的答案标号涂黑。
弃亲【A】赴任【B】不孝之罪【C】弥深【D】苟违亲【E】而事主【F】陛下【G】安所用之
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     ) 3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.将上面文言文中画线的句子,翻译成现代汉语。
(1)今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。
(2)伏望圣慈,收回成命,矜其爱日之短,俾遂归养之图。
5.两篇《陈情表》在情感内涵和陈情技巧方面有相似之处,请简要概括。
A. “是以区区不能废远”与《过秦论》中“然秦以区区之地”的“区区”词义不同。
B. “慈父见背”与《孔雀东南飞》中“府吏见丁宁”两句中的“见”用法不同。
C. “死节五人”中的“死”与《鸿门宴》中“常以身翼蔽沛公”的“翼”用法不同。
D. “此正臣陨首效命之秋也”与《谏太宗十思疏》中“信者效其忠”的“效”词义相同。
A. 李密父亲早亡,母亲改嫁,自幼体弱多病,完全依赖祖母将其抚养成人;家门人丁不旺,祖母年老体弱,全靠自己侍奉左右,伺候汤药。
B. 简祖英提及妻女在三山贼寇剽掠时死节五人,母亲被拘囚,自己苟活于世。这份回忆体现了简祖英对家人的愧疚和对自身行为的反思。
C. 李密曾在蜀汉为官,简祖英曾食元朝俸禄,他们都在新朝被征召任用,但两人都因自己曾经侍奉旧朝而自感身份卑微,所以拒绝接受任命。
D. 李密和简祖英都表达了尽孝的愿望,李密因祖母年老体弱需要照料而请求终养祖母,简祖英则因母亲年逾耄耋且历经磨难,想归养母亲。
期中 第三单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 词类活用
Q000011158 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 黑龙江 下学期 解答题 基础
33.
5 . 下列各句中“以”的意义相同的一组是(     
①臣具表闻   ②臣供养无主,辞不赴命   ③谨拜表
④但刘日薄西山,气息奄奄   ⑤伏惟圣朝孝治天下   ⑥是区区不能废远
⑦臣无祖母,无至今日
A. ①②③④
B. ⑤⑥⑦
C. ①⑤⑦
D. ②④⑥
月考 第三单元 一词多义 一般文言虚词
Q000011159 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 河南 下学期 解答题 较难
34.
6 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮。密时年数岁,感恋弥至,烝烝之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏

少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命,乃上《陈情》。帝览之曰:士之有名,不虚然哉!乃停召。

后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:安乐公何如?密曰:齐桓。华问其故,对曰:齐桓得管仲而霸,用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。次问:孔明言教何碎?密曰:昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。华善之。

出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:人亦有言,有因有缘。官无中人,不如归田。明明在上,斯语岂然!武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。

(选自《晋书·李密传》,有删改)

①醮:改嫁。②烝烝:热切的样子。③游夏:孔子的学生子游、子夏。

1.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(     )2.下列对文中画线词语相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏。
(2)安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。
5.李密为人敦厚孝顺,从文中哪些地方能看出来。
A. 出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也
B. 出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也
C. 出为温令/而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也
D. 出/为温令而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也
A. 征辟,是从汉代开始出现的擢用人才的一种制度,主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式,皇帝征召称“征”,官府征召称“辟”。
B. 表,是中国古代臣子向帝王陈述请求时用的一种特殊文体,其基本特征是“动之以情”。
C. “密奉事以孝谨闻”中的“闻”与《石钟山记》“事不目见耳闻而臆断其有无,可乎?”中的“闻”含义不同。
D. “可次齐桓”中的“次”与《兰亭集序》“列坐其次”的“次”含义相同。
A. 李密曾在蜀汉任职,多次出使吴国,受到吴人称赞。蜀汉平定后,晋武帝召他做官,他因为祖母年高无人奉养,没有接受官职。
B. 李密认为安乐公与齐桓公的遭遇非常相似,两人都因为任用人才得当而使国家兴盛,后来又都因用人不当而遭遇不幸。
C. 晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后,赞扬他是真名士,并答应了他的请求。祖母去世后,李密守丧期满,晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。
D. 借皇上东堂赐宴饯别之机,李密赋诗一首,诗的末章表明了他想回家种田的愿望。晋武帝为此很生气,都官从事见机行事,马上奏请皇上免去李密的官职。
期中 第三单元 《晋书》 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容
Q000011160 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 陕西 下学期 解答题 中等
35.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

汉字保留有中华民族基因文化的重要载体,一个汉字可以有一幅图画表示。或源于日常生活,或源于自然山水,也可以源于人体自身。透过这幅,我们可以_________①_______。我们以(见图1)字为例,说说汉字的造字根据,以此看古人是如何通过具体画面来表达抽象含义的。(奪):表示鸟展翅欲飞,就是右手,整体表示手里抓着的一只大鸟一下子飞走了,其蕴含的特征义是失落,离开,其引申义也由此展开:夺文是校勘学术语,指文字脱落;夺目指目光离开原来所视之物,即目光转移。失去与夺走这两者本质上是一体两面。使一方失去的手段,便是________②________。李密《陈情表》舅夺母志是说,舅舅让母亲失掉了不再嫁人的志向(想法),换言之就是逼迫母亲改嫁。夺走对方的东西,也就意味着________③________。失落——丧失(使失落)——夺取(使对方丧失而自己获得),这就是古人思考的线索。

1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。
2.许慎曾曰:“间(閒),隙也,从门,从月。”请仿照文中画波浪线的句子,对图2“间(閒)”进行解释,并从引申义角度列举两个词语并解词。
3.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
模拟预测 第三单元 情境补写 句式仿写 辨析并修改病句 语序不当 搭配不当
Q000011161 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 全国 下学期 解答题 中等
36.
8 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣冼马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。

———《陈情表》

1.对下列句子中加点字的解释,有误的一项是(       )2.下列句中,加点文言虚词的意义和用法完全相同的一项是(       )3.下列语句中加点的词语,活用类型不相同的一组是(       )4.下列对这段文字的分析,不正确的一项是(       )5.翻译下面的文句。
①臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。
②伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。
A. 臣冼马                       除:革除
B. 以刘日西山                 薄:迫近
C. 则刘病日                    笃:病重
D. 奉圣朝,沐浴清化       逮:到了
A. ①州司临门,急星火     ②是臣尽节陛下之日长
B. ①臣之进退,实狼狈     ②况臣孤苦,特尤甚
C. ①伏惟圣朝孝治天下     ②猥微贱,当侍东宫
D. ①报养刘日短也            ②奚以九万里而南为
A. ①且臣少伪朝,历职郎署     ②虽然,犹有未
B. ①非臣陨首所能               ②雄州列,俊采星驰
C. ①臣具以表                         贾谊于长沙
D. ①是以区区不能废               ②宾主尽东南之
A. 这段文字叙述了朝廷屡次征召催逼,自己辞不赴命,进退两难的处境,提出了“愿乞终养”的要求。
B. “逮奉圣朝……实为狼狈”一段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起,连续两次征召,一次“辞不赴命”,一次“辞不就职”,原因都是祖母“供养无主”,与全文首段呼应。
C. 本段连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”,不仅文法错落,显出由弛而张、逐步紧迫的情势,同时也体现出先恭维皇恩浩荡,后申诉委屈矛盾的心理层次。
D. 在本段末,作者以两个年龄数字的对比,说明报国日长,尽孝日短,表明忠孝难以两全,有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确性,以使皇帝心甘情愿地批准他的请求。
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