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Q000011202 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部辽宁下学期解答题中等

25.

8 . 阅读下面的文言文，完各题。

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉。后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是2．下列句子中，不属于李密自身遭遇的不幸的一项是3．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是

A. 门衰祚薄祚：福分

B. 茕茕孑立孑：孤单

C. 除臣洗马除：除去

D. 责臣逋慢逋：逃脱

A. 生孩六月，慈父见背

B. 臣少多疾病，九岁不行

C. 既无叔伯，终鲜兄弟

D. 夙婴疾病，常在床褥

A. 文章首先概括地写了作者幼年时期的悲惨遭遇，奠定了文章悲凉的基调。

B. 作者虽然两次被举荐，却因为祖母没有人供养，推辞不去赴任。

C. “奔驰”二字形象地写出了作者想要赴任就职，尽忠报国的焦急心情。

D. 先叙述祖孙之情，再推进到君臣之义，突出了作者既能尽孝又能尽忠。

模拟第三单元应用类李密(224-287) 《陈情表》

第三单元

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Q000011199 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部北京下学期解答题中等

26.

5 . 阅读《陈情表》，完成下面小题。

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

1．下列语句中，加点字的注音和解释都正确的一项是2．下列语句分为4组，其中全部采用了委婉说法的一组是
①慈父见背 ②舅夺母志 ③猥以微贱 ④愿乞终养3．下列各句括号中补出的省略内容，有误的一项是4．下列语句中的“以”字与例句中的“以”字意思和用法相同的一项是
例句：臣以供养无主5．用原文语句，将下面一段分析文字补充完整。
第三、四两段，李密对自己暂时不能应召赴任作出申述：首先，申明自己希望在仕途上有所成就，“ ___， ____”，不应召不是为旧朝守节，从而消除朝廷对自己的猜忌。其次，表示家中状况困难，已过九旬的祖母无人照顾，自己不应召，正符合朝廷“以孝治天下”的政策。最后，许诺一旦祖母去世，就去为朝廷效力，并用“__，__”（两个成语）表明了对晋武帝的感激之情。

A. 门衰祚薄祚：zuò 福分

B. 常在床蓐蓐：rǔ 草席

C. 责臣逋慢逋：pū 逃脱

D. 不矜名节矜：jīn 怜惜

A. ①③

B. ②④

C. ①②

D. ③④

A. （祖母）外无期功强近之亲

B. 逮奉圣朝，（自己）沐浴清化

C. （皇帝恩遇优厚）非臣陨首所能上报

D. 欲苟顺私情，则告诉（苦衷）不许

A. 臣具以表闻

B. 伏惟圣朝以孝治天下

C. 但以刘日薄西山

D. 谨拜表以闻

学业考试第三单元省略句鉴赏艺术手法一词多义分析理解文章内容一般文言实词

第三单元

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Q000011200 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部广东下学期解答题较难

27.

6 . 阅读下面的文言文选段，完成下面小题。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。

(节选自《陈情表》)

李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮^①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝^②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏^③。

少仕蜀，为郎。数使吴有才辩吴人称之蜀平泰始初诏征为太子洗马密以祖母年高无人奉养遂不应命乃上疏曰：……

(《陈情表》原文，省略)

帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公^④何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。

出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。

(摘自《晋书·李密传》)

【注】 ①醮(jiào)：改嫁。②烝烝(zhēng)：热切的样子，形容李密对母亲思念之深。③游夏：孔子的学生子游、子夏，品格好，资质高。④安乐公：刘备之子刘禅。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )2．下列各组句子中加点虚词的意义和用法，相同的一项是( )3．下列对《陈情表》选段的理解分析，不恰当的一项是( )4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
(2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。

A. 数使吴/有才辩吴/人称之/蜀平泰/始初诏征为太子洗马/密以祖母年高/无人奉养/遂不应命/

B. 数使吴/有才辩/吴人称之/蜀平/泰始初/诏征为太子洗马/密以祖母年高/无人奉养/遂不应命/

C. 数使吴有才辩/吴人称之/蜀平泰始初/诏征为太子洗马/密以祖母年高/无人奉养/遂不应命/

D. 数使吴有才辩/吴人称之/蜀平泰/始初诏征为太子洗马/密以祖母年高/无人奉养/遂不应命/

A. 臣以供养无主/猥以微贱

B. 急于星火/是臣尽节于陛下之日长

C. 但以刘日薄西山/来归相怨怒，但坐观罗敷

D. 臣之进退，实为狼狈/报养刘之日短也

A. 这几段文字叙述了朝廷屡次征召催逼，自己辞不赴命，进退两难的处境，提出了“愿乞终养”的要求。

B. 选文第一段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起，接连叙述两次征召，一次“辞不赴命”，一次“辞不就职”，原因都是祖母“供养无主”，与全文首段呼应。

C. 选文第一段连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”，不仅文法错落，显出由弛而张、逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维皇恩浩荡，后申诉委屈矛盾的心理层次。

D. 在选文末，作者以两个年龄数字的对比，说明报国日长，尽孝日短，表明忠孝难以两全，有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确性，以使皇帝心甘情愿地批准他的请求。

高考第三单元《晋书》应用类李密(224-287) 史传文

第三单元

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Q000011201 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部安徽下学期解答题中等

28.

7 . 阅读下面文言文，完成下面小题。

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

（选自李密《陈情表》）

1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是2．对下列句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是
①至于成立 ③臣以供养无主
②急于星火 ④臣具以表闻3．对下面句子的翻译，正确的一项是
前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。4．对选文内容的理解，不正确的一项是

A. 夙遭闵凶夙:早时

B. 门衰祚薄薄:迫近

C. 常在床蓐蓐:通“褥”，垫子

D. 寻蒙国恩寻:不久

A. ①②不同，③④相同

B. ①②不同，③④不同

C. ①②相同，③④不同

D. ①②相同，③④相同

A. 从前太守名逵的人考察推举我为孝廉，后来刺史名荣的人举荐我为优秀人才。

B. 从前太守名逵的人考察推举我为孝廉，后来刺史名荣的人考中成为优秀人才。

C. 从前太守名逵的人观察我很孝廉，后来刺史名荣的人让我去考秀才。

D. 从前太守名逵的人观察我很孝廉，后来刺史名荣的人举荐我为秀才。

A. 李密幼年遭受父亲去世和母亲改嫁的变故，且体弱多病，九岁还不能走路。

B. 李密自幼孤苦不幸，由祖母抚养成人，祖孙二人相依为命，感情非常深厚。

C. 李密说自己身受“圣朝”的清明教化和皇上的器重，表明自己有奉诏就职之心。

D. 选文先讲祖孙之情后述君臣之义，最后介绍作者的两难境地和为国尽忠的选择。

学业考试第三单元文言文翻译一词多义分析理解文章内容一般文言实词应用类

第三单元

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Q000011195 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 山东下学期解答题中等

29.

1 . 把下面句子翻译成现代汉语。

欲苟顺私情，则告诉不许。（李密《陈情表》）

模拟第三单元文言文翻译李密(233-297) 文本理解与分析能力

第三单元

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Q000011196 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 海南下学期解答题较难

30.

2 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

送汪一初东归养亲序

宋濂^①

余有幽忧之疾，方升钟山，远望芙蓉峰白云飞处，忽睦之汪一初氏来别，曰：“走也不敏^②，以觚翰^③之故得厕^④于群英间。上官才之，欲荐以官。虽然，大父年八秩矣，慈亲之发亦种种矣，吾敢外求哉？我马已秣，我车已脂，执事宁能无一词乎？”

予谢曰：“予何词为一初饯哉？窃闻之，绍陵^⑤季年，襄樊受围，贾似道不以上闻，中外栗栗，无一人敢言者。一初之曾大父昌辰先生方牒试^⑥国子监，遂率同舍人七千人伏阙，极论其非。似道怒，遂投袂而归。当是时，有礼部尚书方公者，于先生为同里，亦拂似道意，屏居石峡山，诛茅建塾，倡明正道。先生慕之而从学焉。公之学，学孔子者也。孔子之教，一曰孝焉，再曰孝焉。公与先生实以之。公之遗书藏于山中，有光焕然如虹，连昼夜不灭。一初之还也，尚蹑履而寻之，以讲夫孝亲之道焉，则一初不坠夫家学矣。”

然于一初之行，不无感也。予大父即世已三十春秋，慈亲之弃诸孤亦五十一甲子，独幸严君之存。乌鸟私情，无一夕不梦见之。一初引矣，予有疾而未能从，惟涕泗汍澜而已。

于是送一初秦淮河上取双清琴以弹望云之操^⑦遂与一初泣然而别。

材料二：

送汪一初东归养亲后序

刘基

昔李令伯以祖母年老，上陈情表辞免，至今令人教义之心油然而生。

睦之汪一初，以觚翰之故，为时称荐。亦以大父年将八秩，慈亲皆耳顺，身居长嫡，固不可舍朝夕之养，以就升斗之禄。一初之行，可谓不违于古人矣。

时有宋君景濂者，亦以荐来，其尊君之齿，较一初大父又长，故其序一初之行，深有所感，于令伯之情无少异也。世尝说，孝道感人，千载犹一日也。一初之行，既合古人之孝，又可感夫今人之孝。《传》谓求忠臣必于孝子之门。一初有焉。一初，余良友也，箴戒之词，宋君之序已及。余故序其可以感发人心者，使观者有所兴起，毋徒以词章视之。

【注】①宋濂：字景濂，元末明初文学家。②走也不敏：即在下不才，用于自谦。③觚翰：木简与笔，借指文辞。④厕：置身。⑤绍陵：南宋理宗的永穆陵，此借指宋理宗。⑥牒试：宋代科举，官员子弟、亲戚、门客，为避嫌，牒送别处贡院单独应试。⑦望云之操：一种琴曲。

1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
于是送一初A秦淮河B上C取双清琴D以弹E望云之操F遂与一初G泣然而别。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）我马已秣，我车已脂，执事宁能无一词乎？
（2）余故序其可以感发人心者，使观者有所兴起，毋徒以词章视之。
5．两篇序文在“情”与“理”上各有侧重，请结合内容简要分析。

A. 谢，指推辞，与《孔雀东南飞并序》“谢家来贵门”的“谢”意思不同。

B. 材料一与《陈情表》都提到“乌鸟私情”，其中“乌鸟”一词比喻孝亲之人。

C. 尊君，对别人父亲的尊称，与《陈太丘与友期行》“尊君在不”的“尊君”意思相同。

D. “千载犹一日也”与《兰亭集序》“亦犹今之视昔”的“犹”意思不同。

A. 汪一初因有才华被推荐为官，但他为了照顾年迈的祖父和母亲，决定放弃这个机会，返回家乡以尽孝道。

B. 宋濂因汪一初归乡养亲之事联想到自己的父亲尚在，自己虽内心牵挂却因病不能归养，于是泪流满面。

C. 李密《陈情表》以孝道闻名后世，汪一初正是因为阅读此文，深受其启发而萌生辞官归乡养亲之意。

D. 刘基在文中所言“箴戒之词”，是指宋濂序中对汪一初寻访方公遗书、恪守孝道及承继家学等劝勉之语。

学业考试第三单元文言文断句文言文翻译宋濂(1310-1381) 刘基(1311-1375) 一词多义

第三单元

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Q000011197 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 云南下学期解答题较难

31.

3 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮^①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝^②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾则涕泣侧息未尝解衣饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏^③。

少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏陈情，帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。

后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公^④何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流；安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。

出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨，乃赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。

（节选自《晋书·李密传》）

材料二：

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。

（节选自《陈情表》）

【注】①醮：改嫁。②烝烝：热切的样子，形容李密对母亲思念之深。③游夏：孔子的学生子游、子夏，品格好，资质高。④安乐公：刘备之子刘禅。

1．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
刘氏有疾A则涕泣B侧C息D未尝解E衣F饮膳汤药G必先尝H后进。
2．下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）4．请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）后刘终，服阕，复以洗马征至洛。
（2）但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
5．两则材料都提到李密在蜀汉做郎官一事，但目的不同，请简要说明。

A. 相与，共同，一起，与《兰亭集序》“夫人之相与”中的“相与”含义不同。

B. 从事，一般属官，与《五代史伶官传序》“遣从事以一少牢告庙”的“从事”含义相同。

C. 怀，心中存有，与《谏太宗十思疏》中“终苟免而不怀仁”中的“怀”含义不同。

D. 矜，看重，推崇，与《促织》“翘然矜鸣”中的“矜”含义相同。

A. 材料一介绍李密自幼就重视亲情，母亲改嫁离开他后，他因思念母亲成疾；祖母抚养他长大成人，他又待祖母至孝。

B. 材料一中李密认为安乐公刘禅能与齐桓公相比，理由是刘禅和齐桓公成败的原因是类似的，司空张华赞同这个见解。

C. 材料一中李密做温县县令时，很讨厌下属官吏，他们便去找司隶诋毁李密，司隶因李密名声清廉谨慎，并没有弹劾他。

D. 材料二李密用两个年龄数字的对比，说明报国日长、尽孝日短，表明忠孝难以两全，他选择先尽孝后尽忠。

学业考试第三单元《晋书》文言文断句文言文翻译一词多义分析理解文章内容

第三单元

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Q000011198 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部浙江上学期解答题中等

32.

4 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

陈情表

（李密）

①臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

②逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

③伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

④臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

1．下列句子中加点的词解释错误的一项是（）2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）3．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）

A. 形影相吊（慰问）

B. 逮奉圣朝（等到）

C. 当侍东宫（担任）

D. 岂敢盘桓（回旋环绕）

A. 臣具以表闻，辞不就职是以区区不能废远

B. 臣之进退，实为狼狈不知东方之既白

C. 欲苟顺私情，则告诉不许水之积也不厚，则其负大舟也无力

D. 是臣尽节于陛下之日长其制稍异于前

A. 本文叙述了自己的不幸遭遇、孤苦的情况和祖母对自己含辛茹苦的抚养，委婉曲折地陈述自己屡次辞谢征召的原因，既表达了对皇上的感激，又申诉了自己终养祖母以尽孝道的决心。

B. 第三段援引朝廷“以孝治天下”的施政纲领，感谢晋武帝对自己“过蒙拔擢，宠命优渥”的知遇之恩，旨在表达自己忠孝两全的意愿。

C. 全文以“愿乞终养”“辞不赴命”为中心内容，以侍奉祖母的“孝”为主线，写得情真意切，委婉动人，不愧为古代散文的名篇。

D. 本文用了大量四字句、对偶句，既有骈文的整俪，又使语言不显雕琢，而是十分自然亲切，真情从肺腑流出，读起来一气呵成，丝毫不见斧凿。

模拟第三单元应用类李密(224-287) 《陈情表》

第三单元

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Q000011185 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 湖南下学期解答题基础

33.

6 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）晚上，小菲一人走在路上，路灯将影子拉长，她看着脚下的影子，突然想起李密《陈情表》中的“________，________”两句，瞬间理解了李密的孤单。

（2）《项脊轩志》中，“________，________”两句写归有光端坐于室内，静听大自然的美好旋律，表现出其宁静典雅的审美情趣。

（3）小刚去参观画展，在一幅画前驻足，看着画面中的落叶和江水，他觉得特别有意境，于是联想到古人的诗句“________，________”。

期末第三单元名篇名句默写

第三单元

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Q000011186 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 天津下学期解答题基础

34.

8 . 下列句子中加点词语在课文中的意义，不正确的一项是（）

A. 至于成立成立：成年，能自立

B. 沐浴清化沐浴：蒙受恩泽

C. 拜臣郎中郎中：医生的古称

D. 岂敢盘桓盘桓：徘徊、犹豫不决

月考第三单元一般文言实词古今异义

第三单元

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Q000011187 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 天津下学期解答题中等

35.

10 . 下列句子与“尽节于陛下之日长”句式相同的一项是（）

A. 则告诉不许

B. 州司临门，急于星火

C. 今臣亡国贱俘

D. 句读之不知，惑之不解

月考第三单元判断句被动句倒装句

第三单元

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Q000011177 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 上海下学期解答题基础

36.

5 . 按要求填空。

（1）____________，晚有儿息。（李密《陈情表》）

（2）《陈情表》中李密运用比喻手法写其祖母生命垂危，已在弥留之际的两句是：“____________，____________。”

（3）《陈情表》中化用《左传·宣公十五年》晋大夫魏武子、魏颗父子典故，表达感恩的两句是“_____________，_____________ ”。

期末第三单元名篇名句默写

第三单元

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