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Q000008237 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
1.
2 . 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，焉能治之。
（2）子自爱，不爱父，故亏父而自利。
同步 第二单元 文言文翻译
第二单元
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Q000008238 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
2.
3 . 关于“兼相爱”思想的评价，下列说法不正确的一项是（       ）
A. 墨子“兼相爱”思想是一种高标准的理想社会的价值观，在春秋时期没被封建统治阶级采纳是有原因的，因为它太理想化了。
B. 这种思想脱离了当时的经济基础和客观现实，幻想跨越阶级之间利益差别而实现不同社会成员之间的道德调和，这种道德模式实质上是一种美好的幻想。
C. 墨子“兼相爱”思想与儒家“爱人”思想不同，主张爱无等级差别，不分厚薄亲疏，提出了人的平等性。
D. 墨子的“兼爱”思想是无法苟合于特权专制政体的，而要重兴，必然要等到君主专制彻底被粉碎、人民当家作主、以人为本的时期。
同步 第二单元 评价探究文中思想观点 《墨子》 诸子散文
第二单元
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Q000008239 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
3.
4 . 下列对课文《兼爱》中有关句子的断句，最恰当的一项是（       ）
A. 圣人以治天下为事者/也必知乱之/所自起焉/能治之不知乱之所自起/则不能治
B. 圣人以治天下为事者也/必知乱之所自起焉/能治之/不知乱之/所自起则不能治
C. 圣人以治天下为事者/也必知乱之所自起/焉能治之/不知乱之/所自起则不能治
D. 圣人以治天下为事者也/必知乱之所自起/焉能治之/不知乱之所自起/则不能治
同步 第二单元 判断句 文言文断句
第二单元
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Q000008240 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
4.
5 . 刘勰评价《墨子》“意显而语质”，请分析墨子这样表达的原因。
同步 第二单元 鉴赏艺术手法 分析理解文章内容 《墨子》 诸子散文
第二单元
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Q000008241 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
5.
7 . 在诸子之文中，《墨子》的文章独具一格，它以自身的鲜明特点在古代散文的发展史上占有不容忽视的一席地位。《墨子》实实在在，不厌其烦，重“理”轻“文”，被称为：言之无文，明辨是非。请结合课文《兼爱》，简要分析其行文上的特点。
同步 第二单元 鉴赏艺术手法 《墨子》 诸子散文 把握文章的结构和思路
第二单元
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Q000008242 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 广东 上学期 解答题 中等
6.
8 . 对文言语段中加点词解释有误的一项是（       ）

圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则不能治。譬之如医之攻人之疾者然：必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗能攻。治乱者何独不然！必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则弗能治。

A. 以：把
B. 焉：怎么
C. 弗：不
D. 然：这样
期中 第二单元 一般文言实词 一般文言虚词
第二单元
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Q000008243 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 江苏 上学期 解答题 基础
7.
10 . 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（       ）
A. 圣人以治天下为事者也        事：事务
B. 譬之如医之攻人之疾者然     攻：治疗
C. 不可不察乱之所自起            察：观察
D. 恶施不慈                            施：实行
开学考试 第二单元 一般文言实词
第二单元
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Q000008232 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 基础
8.
7 . 下列句子中加点词活用情况归类正确的一项是（     ）
①我树之成而实五石 ②吴王使之将 ③夫子固拙于用大矣 ④自是者不彰 ⑤自见者不明 ⑥冬，与越人水战
A. ①③/②⑥/④⑤
B. ①②/③/④/⑤⑥
C. ①②/③/④/⑤/⑥
D. ①⑤/②④/③/⑥
预习 第二单元 词类活用
第二单元
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Q000008233 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 基础
9.
8 . 下列各项中，不含通假字的一项是（     ）
A. 魏王贻我大瓠之种
B. 宋人有善为不龟手之药者
C. 世世以洴澼为事
D. 客得之，以说吴王
预习 第二单元 通假字
第二单元
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Q000008234 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
10.
9 . 分析本文《五石之瓠》的艺术特色。
预习 第二单元 鉴赏艺术手法 评价探究文中思想观点 诸子散文 庄子(约前369-前286)
第二单元
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Q000008235 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
11.
10 . 思辨性探究：站在历史和今天的角度，我们该如何看待“有用”“无用”的观点? 《五石之瓠》
预习 第二单元 评价探究文中思想观点 《庄子》 诸子散文 庄子(约前369-前286)
第二单元
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Q000008236 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
12.
1 . 《兼爱》第三段文字在句式上构成了排比。请找出构成排比的共同语，并简要说明表达效果。
同步 第二单元 鉴赏艺术手法 《墨子》 诸子散文
第二单元
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