题库选题 - 美课云组卷平台

Q000006937 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部福建下学期解答题较难

1.

10 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

《促织》一文“促织”为线索，叙述清晰，又曲折动人。它的情节可以概括如下:征虫—觅虫—求虫—得虫—失虫—化虫—斗虫—献虫。其中“征虫—觅虫”可看成故事的开端，“求虫一得虫”是故事的发展，“失虫—化虫—斗虫”是故事的高潮，“献虫”是故事的结局。这样，全文的情节已经_____。但本文的曲折性还体现在每一个发展过程中:成名初次觅虫不得，转侧床头，惟思自尽，可谓山穷水尽，是为一波;而巫婆的适时出现，让成名能按图索骥，于村东大佛阁后得虫，可谓柳暗花明，又为一波;刚刚得虫，举家庆贺，不料成子好奇，“窃发盆”，虫得而复失，再起一波;成名归，“怒索儿”，却不料儿子已跳井自尽，人、物两空，祸不单行，是为“推波助澜”;其后，成子竟然“半夜复苏”，又身化促织，令人_____，而成名的人生也从此柳暗花明;此后，( )，斗虫，斗鸡，无不胜，又能“闻琴瑟之声，则应节而舞”，写得引人入胜， _____;最后的大团圆结局，人们于紧张之后，可以长舒一口气，但不由得掩卷三思后还会淡然一笑。全文起承转合， _____，结构完整。

1．依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是( )2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )

A. —览无余、匪夷所思、沁人心脾、前呼后拥

B. —目了然、匪夷所思、扣人心弦、前呼后应

C. 一目了然、想入非非、扣人心弦、前呼后拥

D. —览无余、想入非非、沁人心脾、前呼后应

A. “小促织”的奇异功能被极力突显出来，以它的其貌不扬反衬出它的轻捷善斗

B. “小促织”的其貌不扬被刻画了出来，来反衬它的轻捷善斗，突出其奇异功能

C. 小说极力以“小促织”的其貌不扬来反衬它的轻捷善斗，突出其奇异功能

D. 小说极力以“小促织”的其貌不扬突出其奇异功能，来反衬它的轻捷善斗

A. 最后以大团圆结局，人们于紧张之后，可以长舒一口气，但不由得掩卷三思后还会淡然一笑。

B. 最后的大团圆结局，人们于紧张之后，可以长舒一口气，但淡然一笑后还会不由得掩卷三思。

C. 最后的大团圆结局，让人们于紧张之后，可以长舒一口气，但不由得掩卷三思后还会淡然一笑。

D. 最后的大团圆结局，让人们于紧张之后，可以长舒一口气，但淡然一笑后还会不由得掩卷三思。

课后作业第六单元连贯辨析并修改病句

第六单元

相似题详情

Q000006936 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部宁夏下学期解答题基础

2.

9 . 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A. 我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无一是的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕还怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。

B. 年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。

C. 本来雌凤蝶生了很多的后代。可是这些后代，能够长大的却如数家珍。

D. 令人大惑不解的是，为什么这样令人流连忘返的风景名胜，遭到破坏竟无人问津？

期中第六单元熟语（含成语）

第六单元

相似题详情

Q000006929 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国下学期解答题中等

3.

9 . 阅读下面的文字，完成各题。

漫漫旧州古道，踏足其上，用脚步丈量着历史，在过往的印记中感喟着旧日时光的深沉、厚重。古道一头连接着过去，一头通向着未来，未来不可知，过去却可寻。沿着悠远古道，历史的车轮卷着烟尘滚滚而来，几多家国陈事掺杂着悲欢离合或湮没幻灭，从此______，或演绎传唱于街头巷陌，妇孺皆知，______成为不朽的传奇。

蓦然回首，在旧州浩繁的传奇篇章中，不知多少英雄豪杰纷至沓来，又______离去，惟有林冲在文人的翰墨里、在评书艺人的精彩评说中、在乡老的口耳闲谈中，熠熠生辉又慷慨悲歌，如一座不朽丰碑高高地矗立在人们的心田。故事里的事说是也不是，说不是也是，一切皆在信与不信间，但沧州人是信的。

正因如此，林教头刺配沧州道至雪夜上梁山的精彩段落画面，方能在施耐庵的笔下被永久地______在旧州风雪古道旁。（），一个让英雄绝境逢生——斩断旧我、从此走向新我的地方。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）2．下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（）3．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。

A. 销声匿迹惊心动魄倏忽定格

B. 销声匿迹动人心魄蓦然定位

C. 杳无踪影惊心动魄蓦然定位

D. 杳无踪影动人心魄倏忽定格

A. 遥望天地，前方江湖不远，还好中间有古沧州，后方无家可归

B. 遥望天地，前方江湖不远，后方无家可归，中间还好有古沧州

C. 遥望天地，后方无家可归，还好中间有古沧州，前方江湖不远

D. 遥望天地，后方无家可归，前方江湖不远，还好中间有古沧州

联考第六单元一般词语语句复位修辞手法熟语（含成语）

第六单元

相似题详情

Q000006930 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部河南上学期解答题基础

4.

10 . 下列各句没有语病的一组是（）

A. 再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。

B. 实在，虽然我们埋葬了别里科夫，由于这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！

C. 不久，这条线正式营运，挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。

D. 发展没有终点，实践不会终结，因此解放思想也不会一劳永逸。难道我们能否认这不是真理吗？

月考第六单元成分残缺或赘余不合逻辑辨析并修改病句搭配不当

第六单元

相似题详情

Q000006933 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国下学期解答题中等

5.

6 . 根据下面的材料给“杂剧”下定义。（不超过50字）
杂剧综合了“唱”“念”“做”等表现手法。它的剧本描写人物故事则主要通过歌唱和念白。一些优秀剧本的唱词都在不同程度上呈现出诗剧的色彩。念白部分由于受唐宋以来的戏剧传统的影响，常有插科打诨，颇富幽默趣味。杂剧每本四折，演唱四套宫调不同的曲子。这四套由一个演员主唱。扮演男主角的叫正末，扮演女主角的叫正旦。一些次要的角色被称为外末、外旦等，偶尔也唱一两支小令，从来不唱整套曲子。杂剧盛行于元朝，明清渐趋衰微。杂剧是一种___________________

期末第六单元下定义

第六单元

相似题详情

Q000006934 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部辽宁下学期解答题较难

6.

7 . 阅读下面的材料，根据要求写作。

明朝大儒方孝孺说：“虚己者进德之基。”告诉我们谦虚是进步的基础。

面对乱世，孟子说：“夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？”高度自信的孟子成为继孔子之后又一位儒学圣人。

做人应该谦虚谨慎，还是自信坦荡？请结合材料内容，面向本校（统称“行知中学”）学生写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

期中第六单元材料作文

第六单元

相似题详情

Q000006935 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国下学期解答题中等

7.

8 . 阅读下面这首唐诗，完成问题。

菊

罗隐^①

篱落岁云暮，数枝聊自芳。

雪裁纤蕊密，金拆小苞香。

千载白衣酒，一生青女^②霜。

春丛莫轻薄，彼此有行藏^③。

【注】①罗隐：晚唐诗人，大中十三年（公元859）抵达京师，应进士试，历七年不第。后自编其文为《谗书》，遭统治阶级憎恶。后来又断断续续考了几年，始终不第，史称“十上不第”。黄巢起义后，避乱隐居九华山。②青女：神话中霜雪之神。③行藏：即行止，出行或停止。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．请简要概括本诗表达的思想感情。

A. 临近岁末的深秋，几枝菊花在篱笆边绽放，它们自我欣赏的姿态触发了作者的诗情。

B. 颔联从视觉和嗅觉两个角度刻画了菊花雪白花瓣、金色花蕊、香气流溢的美丽形象。

C. 颔联“裁”“拆”两个动词，运用拟人的修辞手法，以动写静，突出表现菊花的动态之美。

D. “白衣”“青女”写出菊花美丽高洁、不畏寒霜的形象，表现菊花坚贞不屈的傲岸品格。

单元测试第六单元评价作者的情感观点态度近体诗（律诗和绝句）咏物言志罗隐(833-909)

第六单元

相似题详情

Q000006928 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2023 四川下学期解答题中等

8.

7 . 阅读下面的文字，完成下面小题

1933年，诺贝尔文学奖获得者赛珍珠将《水浒传》翻译为英文，介绍给世界。在确定英文版书名时，这位在江苏度过人生最重要年华的美国女作家把书名译为“四海之内皆兄弟”（All Men Are Brothers），引得汉学家们_____①______。的确，梁山上的好汉来自_____②____，而不是很多人所认为的：他们个个都是“山东大汉”。《水浒传》明确交代了大部分好汉们的出身和籍贯，山东人固然最多，但也有十多位来自今长三角地区的人。（）。比如，“南京人”石秀正直刚烈，尚义任侠。在祝家庄，他充当斥候，英勇机智，探听盘陀路的秘密；在大名府，他跳楼劫法场，孤身营救卢俊义。石秀有血性、重义气、敢担当，契合了古往今来南京人的集体性格。此外，“白净俊俏”的郑天寿，骁勇善战的项充和李衮，也反映了施耐庵眼中的苏州人和徐州人的不同面貌。

③ 的好汉是《水浒传》最为吸引人的看点，但随着情节的转换，空间的演进，也次第描写了大宋帝国不同地区的山川胜迹和民俗风物，犹如展开了一幅“清明上河图”。

1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）3．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。

A. 相较于山东人，施耐庵因为曾在长三角地区生活过，所以更加广泛了解长三角地区百姓的性格

B. 施耐庵了解各地百姓的性格，这从他作品中刻画的人物身上可以看出，因为他曾流浪于全国各地

C. 施耐庵对于江南和江北百姓性格的熟悉反映在《水浒传》中，因为他曾在江南和江北都生活过

D. 施耐庵在江南和江北都生活过，广泛了解不同地区的百姓性格，这种熟悉亦反映在《水浒传》中

月考第六单元成分残缺或赘余语句复位熟语（含成语）辨析并修改病句搭配不当

第六单元

相似题详情

Q000006924 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 四川上学期解答题中等

9.

6 . 阅读下面这首诗，完成下面小题。

过墓作^①

蒲松龄

野有霜枯草，谷有长流川。草枯春复生，川流逝不还。

朱光如石火，桃杏忽已残。登垅见殡宫，丛柏翳新阡。

欲唤墓中人，班荆^②诉烦冤。百扣无一应，泪下如流泉。

汝坟即我坟，胡乃着先鞭！只此眼前别，沉痛摧心肝。

注释：①蒲松龄悼念亡逝的妻子之作。②指在地上铺开荆条坐下。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．有人评价本诗“字字是泪，句句含情”，请结合后八句分析本诗是如何做到感人肺腑的。

A. 妻子亡逝已久，诗人到其墓前祭奠，创作本诗。诗歌因情感人，以真动人，令人叹惋。

B. 诗歌开头部分借昔日平常之景触发诗人此时的情思，为全诗奠定悲伤凄凉的感情基调。

C. 第六句“桃杏忽已残”一语双关，既指桃花杏花的凋零残败，也指妻子的亡逝。

D. 七八两句承上启下，既照应标题，又自然地引出下文诗人对妻子的悼念。

期中第六单元评价作者的情感观点态度鉴赏古诗的表达技巧蒲松龄(1640-1715) 分析

第六单元

相似题详情

Q000006925 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 海南上学期解答题较难

10.

7 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

商三官

故诸葛城有商士禹者，士人也，以醉谑忤邑豪，豪嗾家奴乱捶之，舁归而死。禹二子，长曰臣，次曰礼。一女曰三官。三官年十六，出阁有期，以父故不果。两兄出讼，终岁不得结。婿家遣人参母，请从权毕姻事，母将许之。女进曰：“焉有父尸未寒而行吉礼？彼独无父母乎？”婿家闻之，惭而止。无何，两兄讼不得直，负屈归，举家悲愤。兄弟谋留父尸，张再讼之本。三官曰：“人被杀而不理，时事可知矣。天将为汝兄弟专生一阔罗包老耶？骨骸暴露，于心何忍矣。”二兄服其言，乃葬父。葬已，三官夜遁，不知所往。母惭怍惟恐婿家知不敢告族党但嘱二子冥冥侦察之。几半年杳不可寻。

会豪诞展，招优为戏，优人孙淳携二弟子往执役。其一王成，姿容平等，而音词清彻，群赞赏焉。其一李玉，貌韶秀如好女。呼令歌，辞以不稔，强之，所度曲半杂儿女俚谣，合座为之鼓掌。孙大惭，白主人；“此子从学未久，只解行觞耳，幸勿罪责。”即命行酒。玉往来给奉，善觑主人意向，豪悦之。尽遣诸仆去，独留玉。玉伺诸仆去，阖扉下楗^①焉。诸仆就别室饮。

移时，闻厅事中格格有声，一仆往觇之，见室内冥黑，寂不闻声。行将旋踵，忽有响声甚厉，如悬重物而断其索。亟问之，并无应者。呼众排阖入，则主人身首两断；玉自经死，蝇绝堕地上，梁间颈际，残绠俨然。众大骇，传各内闼，群集莫解。众移玉尸于庭，觉其袜履虚若无足。解之则素舄^②如钩，盖女子也。益骇。呼孙淳诘之，淳骇极，不知所对，但云：“玉月前投作弟子，愿从寿主人，实不知从来。”

以其服凶，疑是商家刺客，且以告郡。郡官问臣及礼，并言：“不知。但妹亡去，已半载矣。”俾往验视，果三官。官奇之，判二兄领葬，敕豪家勿仇。

异史氏曰：“家有女豫让^③而不知，则兄之为丈夫者可知矣。然三官之为人，即萧萧易水，亦将羞而不流，况碌碌与世浮沉者耶！愿天下闺中人，买丝绣之，其功德当不减于奉壮缪^④也。”

（节选自蒲松龄《聊斋志异·卷三》）

注释 ①〔楗〕门闩。②〔素舄〕服丧者所穿白鞋。③〔豫让〕战国晋人，事智伯。智伯被赵襄子联合韩、魏所灭，豫让自毁形貌为智伯报仇。未果，遂伏剑自杀。④〔壮缪〕即关羽，死后被迫封为壮缪候。
1．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
母惭（A）怍（B）惟恐（C）婿家知（D）不敢告（E）族党（F）但嘱二子（G）冥冥侦（H）察之
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）婿家遣人参母，请从权毕姻事，母将许之。
（2）官奇之，判二兄领葬，敕豪家勿仇。
5．众人怀疑李玉是商家刺客的依据是什么？

A. 屈，指冤屈，与《孟子》“戚武不能屈”中的“屈”意思相同。

B. 夜，指在夜里，与《烛之武退秦师》“夜缒而出”中的“夜”用法相同。

C. 优，表演杂戏，歌舞的演员。与“伶”合称，指俳优乐工；后指戏曲演员。

D. 辞以不稔，与司马迁《鸿门宴》中的“具告以事”句式相同。

A. 商三官因父亲遭遇横祸而延搁婚期，在兄长们向官府申冤，一年未能平反的情况下，她要求埋葬父亲，依礼尽孝。

B. 商三官认识到世道不公，明白克循正轨替亡父讨回公道无异于缘木求鱼，只能在安葬父亲后，悄然离家，另谋复仇之路。

C. 商三官变装为男子，随优人赴寿宴，虽不擅歌唱，却博得邑豪喜爱，在其放松警惕后，斩决仇首，然后悬梁自尽。

D. 蒲松龄在文末对商三官发出真挚礼赞，将她推许为“女豫让”，她与豫让一样凭借勇气和谋略，报仇成功。

模拟第六单元蒲松龄(1640-1715) 分析理解文章内容《聊斋志异》杂记（山川景物

第六单元

相似题详情

Q000006926 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 河南上学期解答题中等

11.

8 . 阅读下面的文字，完成下列小题。

任什么主题都不需要

契诃夫对别的作家说：“任什么主题都不需要。生活里是没有主题的，一切都搀混着：深刻的与浅薄的，伟大的和渺小的，悲惨的与滑稽的。”

博主（童庆炳）：长期以来我们的作家和读者总是要追问作品的主题。作家要调动一切资源表现出一个主题来，读者要想尽办法表现出一个主题来，实际上，真正优秀的文学作品，很难用一段话甚至一句话把一个主题概括出来。 ① 至今仍然没有一个人能说得清楚。根源就在《红楼梦》所表达的不是什么主题， ② 一种“意蕴”。作家需要的是“情致”，读者需要的也是“情致”，而不是什么可以用一根思想丝线表达出来的主题。

大狗小狗都得叫

契诃夫说：“自从莫泊桑凭自己的才华为创作定下那么高的要求以后，写作就变成难事了，不过还是得写，而且在写作上得大胆。有大狗，也有小狗；可以小狗不应因了大狗的存在而张皇失措；所有的狗都得叫，各自用上帝赐给它的声调叫。”

博主（童庆炳）：大狗是由小狗变成的。他如果还是小狗的时候不叫，那么就永远不会变成大狗。你怎样才能远不会变成大狗。 ③ 你如果在“小狗”时不叫，你怎样才能变成“大狗”呢？契诃夫所讲的基本上是人对自己一定要有信心的问题，信心对于从小狗变为大狗至关重要。

1．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。
2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
3．博主（童庆炳）对契诃夫的观点有着自己独特的理解，评论很有特色。请对博主（童庆炳）两则评论的特点进行简要概括。

月考第六单元概括要点不合逻辑情境补写辨析并修改病句语序不当

第六单元

相似题详情

Q000006922 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部山东下学期解答题中等

12.

3 . 小说中细节描写往往是作家的神来之笔，具有超越文字的画面感和言外之趣。下面对教材中小说的某些细节赏析不正确的一项是（）

A. 面对鲁镇的女人们不断撕揭自己关于阿毛的伤疤，祥林嫂最后“单是一瞥，并不回答一句话”，表明她感受到了自己并不能从她们那里获得想要的温暖和同情，内心悲哀无助到极致，只能用沉默来对待她们。

B. 林冲“探半身去摸时，火盆中内的火种都被雪水浸灭了”，这一细节描写不仅突出了林冲做事小心谨慎的性格，同时也证明了草料场起火乃人为所致，使后面情节发展合情合理。

C. “自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁”，写出了成名内心巨大的焦虑和绝望：一方面是为儿子的生死难卜而悲愁难眠，一方面是为捉不到蟋蟀，限期内无法交差而一筹莫展。

D. “少尉的装束，手按在剑上，微笑着，无忧无虑”，这句对格里高尔相片的描述，表明他是从一名健康乐观、令人敬畏的少尉异化成一只可怜的甲虫的，这种命运的变化，构成了强烈的反讽意味。

期末第六单元分析理解文章内容鉴赏人物描写手法中国现当代小说外国小说

第六单元

相似题详情