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当前页12 道试题
Q000010236 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
1.
7 . 你认为诗歌《氓》中的男主人公“氓”是一个什么样的人?
同步 第一单元 叙事类 课文分析理解 古诗中的人物形象
Q000010237 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
2.
8 . 《氓》中女主人公的心理前后有什么变化?请结合文本加以分析。
同步 第一单元 结构技巧 古诗中的人物形象
Q000010230 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
3.
1 . 这首诗通过一个“弃妇”的自述,反映了怎样的社会现实?
同步 第一单元 评价作者的情感 观点态度 诗经
Q000010231 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
4.
2 . 下列对《氓》这首诗的分析鉴赏,不正确的一项是(     
A. 这首诗是一个被遗弃女子的自述,她叙述了自己从恋爱、结婚到被遗弃的过程,对负心的丈夫充满着怨愤,最后她从痛苦中醒悟过来,表示要坚决地同他一刀两断。
B. 此诗对比了氓和女子两个人物的形象,谁真谁假,谁善谁恶,谁美谁丑,清楚明白地展示在读者眼前,也展现了当时男女不平等的社会真实面貌。
C. 氓“婚前是羊,婚后是狼”,这个比喻,既形象,又确切。氓的形象是夫权制度的产物。
D. 本诗大体按照事件发展的顺序,采取概括叙述的方式,把恨与悔的感情熔铸于叙事、议论之中,较细腻地刻画了主人公的心理活动,并展现了她坚强的性格。
同步 第一单元 分析 理解古诗内容
Q000010232 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
5.
3 . 《氓》中哪些诗句是比兴句?好处是什么?
同步 第一单元 炼句 表现手法
Q000010233 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
6.
4 . 《氓》中女主人公与丈夫离异后会不会有幸福的生活?请谈谈你的看法。
同步 第一单元 诗经 分析 理解古诗内容 思妇闺情 古诗中的人物形象
Q000010234 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
7.
5 . 在《氓》这首诗里,女主人公对男子的称呼在不断变化,有“氓”“子”“尔”“士”等,试探究这些称呼变化与女主人公感情变化之间的联系。
同步 第一单元 评价作者的情感 观点态度 评价思想内容
Q000010235 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
8.
6 . 《氓》这首诗尽管短小,但却以曲折生动的情节写了一个发人深思的故事。请简要概括故事情节。
同步 第一单元 诗经 分析 理解古诗内容
Q000010221 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 广东 上学期 解答题 中等
9.

1 . 阅读下面陆游的两首《书愤》,完成下面小题。

书愤(甲)

白发萧萧卧泽中,只凭天地鉴孤忠。厄穷苏武餐毡久,忧愤张巡嚼齿空。

细雨春芜上林苑,颓垣夜月洛阳宫。壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。

注:①张巡嚼齿:唐朝守将张巡与叛军作战,愤怒地嚼碎牙齿。②上林苑:秦朝宫殿。

书愤(乙)

早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!

1.下列对《书愤(甲)》的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.两首《书愤》的颈联在艺术手法和所抒发的情感方面有什么不同?
A. 本诗作于诗人晚年,诗歌标题“书愤”意思是:书写自己的愤恨之情。标题有统率全篇的作用,其中“书”的意思是“写”。
B. “只凭”二字颇有豪放之感,作者忠于朝廷,抗击侵略者,即使自己头发花白稀疏亦无憾,一切只需天地评鉴。
C. 颔联写汉朝苏武出使匈奴被扣留,靠毡毛生活而仍然忠于朝廷,唐朝守将张巡与敌人势不两立,意在烘托作者的“孤忠”和“壮心”。
D. 尾联化用李清照《夏日绝句》“生当作人杰,死亦为鬼雄”的典故直抒胸臆,意在抒发作者即使年老,也要战斗至死,直至成为“鬼雄”的决心。
期末 古诗词诵读 陆游(1125-1207) 即事感怀
Q000010213 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 重庆 下学期 解答题 中等
10.
9 . 阅读下面陆游的两首《书愤》,完成下面小题。

书愤(甲)

镜里流年两鬓残,寸心自许尚如丹。

衰迟罢试戎衣窄,悲愤犹争宝剑寒。

远戍十年临的博,壮图万里战皋兰

关河自古无穷事,谁料如今袖手看。

【注】①的博:在四川,此泛指川陕。②皋兰:山名,在今甘肃省兰州市。③关河:泛指边塞。

书愤(乙)

早岁那知世事艰,中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!

下列对《书愤(甲)》的理解和赏析,不正确的一项是(     
A. 揽镜自照,诗人发觉自己已是两鬓苍苍,但年华虽逝,壮心却依然炽热,一如当年。
B. 迟暮衰弱,诗人已不胜戎衣,但悲愤存胸,宝剑在握,寒光闪烁,依然想报效国家。
C. 当年诗人一腔热血,满怀激情,为了收回失地,曾经十年远戍的博,还立志远征皋兰。
D. 此诗每联都自成对比,形象鲜明,情感强烈,不仅突出了主旨,而且强化了表达效果。
开学考试 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 陆游(1125-1207) 即事感怀 分析 理解古诗内容
Q000010214 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 四川 下学期 解答题 中等
11.

10 . 阅读下面的文字,完成各小题。

病起书怀

陆游

病骨支离纱帽宽,孤臣万里客江干。

位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。

天地神灵扶庙社,京华父老望和銮

出师一表通今古,夜半挑灯更细看。

【注】①本诗是诗人淳熙三年(1176)四月被免去参议官后客居成都所作。②和銮:同“和鸾”,古代车上的铃铛。挂在车前横木上称“和”,挂在轭首或车架上称“銮”。诗中代指君王的车驾。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.陆游的《书愤》和本诗尾联都化用了《出师表》的典故,请简要分析二者抒发的情感有何异同。
A. 起笔两句塑造了一个病后瘦弱、客居江边的形象,也是诗人自身的写照。
B. 颔联是全篇的主旨,“位卑未敢忘忧国”同顾炎武的“天下兴亡、匹夫有责”相似。
C. “庙社”运用借代手法,表达了作者对朝廷寄希望于天地神灵保佑国家的讽刺。
D. “望”字精练传神,形象地传达出故都百姓渴望朝廷北伐、收复失地的期盼。
开学考试 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 评价思想内容 陆游(1125-1207) 即事感怀
Q000010212 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 四川 下学期 解答题 中等
12.

8 . 阅读下面这首诗,完成下面小题。

书愤

陆游

早岁那知世事艰,中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!

1.下列对《书愤》这首诗的赏析有误的一项是(     )2.“书愤”之“愤”包含哪些感情?它是通过什么样的表现手法呈现出来的?
A. 《书愤》全诗感情沉郁,气韵浑厚,写景与抒情有明显的界限。
B. 首联回顾年少时气涌如山,立下恢复中原的雄心壮志,如今看来,深感此志难成。
C. 颔联一方面赞扬历史上两次辉煌的胜利,一方面追述平生最难忘的两段征战生涯。
D. 尾联赞扬孔明,并借古讽今,讥刺朝中无人主持北伐。
开学考试 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 陆游(1125-1207) 即事感怀