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Q000008838 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 辽宁下学期解答题中等

1.

5 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

盛唐之音在诗歌上的顶峰当然应推李白，①无论从内容或形式，都如此。因为这里不只是一般的青春、边塞、江山、美景，而是笑傲王侯，蔑视世俗，不满现实，指斥人生，饮酒赋诗，纵情欢乐。②以及国舅磨墨、力士脱靴的传说故事，都深刻反映着那整个一代初露头角的知识分子的情感、要求和向往：约束和羁勒对他们来说，都要力争突破和挣脱；他们渴望建功立业，猎取功名；纵情欢乐，恣意反抗是他们的提倡。③而所有这些，又恰恰只有当他们这个阶级在走上坡路、整个社会处于 A 的历史时期才可能存在。

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！人生得意须尽欢，莫使金樽空对月……”盛唐艺术在这里奏出了强音。痛快淋漓，天才极致，似乎毫无规范可循， B ，一切都是冲口而出，随意创造，却都是这样的美妙奇异，层出不穷和不可思议。这里有不可预计的情感抒发，不可模拟的节奏音调……尽管时代的原因使李白缺乏庄周的思辨力量和屈原的深沉感情，④但庄周的飘逸和屈原的瑰丽，在李白的作品中确乎 C ，奏出了中国古代浪漫主义文学交响诗的最强音。

1．请在文中横线处填入恰当的成语。
答：A_________ B_________ C_________
2．请将文中画波浪线的部分改写为整句，可增删少量词语，但不得改变原意。
3．“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”两句诗出现的位置，最恰当的是（）

A. ①处

B. ②处

C. ③处

D. ④处

月考古诗词诵读语句复位变换句式熟语（含成语）

古诗词诵读

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Q000008820 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 浙江上学期解答题中等

2.

6 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

春江花月夜（节选）

（唐]）张若虚

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．清人王闿运赞叹本诗“孤篇横绝，竟为大家”。请结合节选诗句，分析其语言上“竟为大家”的原因。

A. 白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。“青枫浦”为地名，“枫”“浦”在诗中也常用为离别的景物、处所。“白云”“青枫浦”托物寓情，显得诗中的离情荡漾，诗意曲折有致。

B. 言“谁家”，可见不止一家，言“何处”，可见不止一处。在这两句诗中，诗人跳出一户一牖，走出一人一事，走进被月亮笼罩的大千世界的春夜，望见了天下离人的愁情。

C. “可怜”“应照”二句，诗人不直接书写分离的悲和泪，而是借“月”来烘托，赋予月光以灵性，描绘出月以悲悯的柔光追随游子徘徊的步伐久久不忍离去的迷离之景。

D. 诗歌节选部分赞叹自然的奇丽，却超越了单纯模山范水的景物诗；讴歌爱情的纯洁，却不局限于抒儿女别情离绪。而是以月为核心意象，形成了一种景与情水乳交融的幽美而邈远的意境。

期中古诗词诵读鉴赏古诗的表达技巧张若虚(约660-约720) 写景抒情分析理解古诗内容

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Q000008821 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 四川上学期解答题中等

3.

7 . 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

十月十五日观月黄楼，席上次韵^①

苏轼

中秋天气未应殊，不用红纱照座隅。

山上白云横匹素^②，水中明月卧浮图^③。

未成短棹还三峡，已约轻舟泛五湖。

为问^④登临好风景，明年还忆使君^⑤无。

[注]①本诗是苏轼的一首下元诗。下元，又称“下元节”“下元日”，为每年农历十月十五这一天，与正月十五“上元节”，七月十五“中元节”，同为中国民间传统节日；黄楼，为苏轼担任徐州太守时，率领民众治水成功后所建。②匹素：白色丝绢。③浮图：梵语音译，对佛和佛教徒的称呼。④为问：借问、请问。⑤使君：苏轼自指。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）2．本诗的颔联“山上白云横匹素，水中明月卧浮图”与《春江花月夜》中“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”都写月，其手法和目的有何不同？请简要分析。

A. 首联点明下元日天气晴好的特点，渲染出诗人和朋友一同赏月的美好氛围。

B. 颔联写景状物生动，将诗人所见的高山、白云、浮图等实景与美好想象结合起来。

C. 颈联“未成”“已约”对举，极写行程急促，流露出诗人观月时自由快乐的心情。

D. 尾联向席间诸位好友发问，感叹不知明年的今日谁还会忆起“我”这个太守。

期中古诗词诵读评价作者的情感观点态度鉴赏古诗的表达技巧写景抒情苏轼(1037-1101)

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Q000008822 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 广东上学期解答题中等

4.

8 . 阅读下面的诗歌，完成小题。

望月怀远

张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

春江花月夜（节选）

张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明！

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年望相似。

1．下列对《望月怀远》这首诗的赏析，不恰当的一项是（）2．下列对《春江花月夜》这首诗的赏析，不恰当的一项是（）3．张九龄《望月怀远》“海上生明月”之“生”字与张若虚《春江花月夜》中“海上明月共潮生”之“生”字有什么相似的妙处？

A. 全诗以“望”、“怀”着眼，把“月”和“远”作为抒情对象，诗中处处不离明月，句句不离怀远，情意缠绵而不见感伤，语言自然而不露痕迹。

B. “情人怨遥夜，竟夕起相思”写多情人恼恨着漫漫的长夜，对月相思而彻夜不得入眠，表现诗中人由想象而返回现实，由望月而转身就寝的矛盾心情。

C. “灭烛怜光满，披衣觉露滋”写灭烛之后，诗人更觉自己的可怜，于是披衣步出室外，独自对月仰望凝思，直到露水沾湿了衣裳方觉醒过来。

D. “不堪盈手赠，还寝梦佳期”二句，表现诗人面对月华情不自禁地产生将月赠送远人的想法，但这奇想无法实现，更衬托出诗人思念远人的深挚之情。

A. 《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚的一首诗歌，被称为“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为：“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。”

B. 诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。

C. “可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”赋予月光以人的灵性，描绘出了月光笼罩着思家的游子，追随着游子徘徊的步伐久久不忍离去的迷离之景。

D. 在张若虚的《春江花月夜》中，“明月”是统摄全诗的灵魂，该诗表现了诗人对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇天各一方的惋惜。

期中古诗词诵读鉴赏古诗的表达技巧炼字诗眼写景抒情分析

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Q000008823 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 广东上学期解答题中等

5.

9 . 阅读下面的诗歌，完成小题。

望月怀远

张九龄

海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竞夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

春江花月夜（节选）

张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归？落花摇情满江树。

1．下列对《春江花月夜》这首诗的赏析，不恰当的一项是（）2．有人说，张九龄《望月怀远》的前两联，都是从《春江花月夜》化用而来，请结合《春江花月夜》全诗，简要阐释张诗前两联是如何化用的。

A. 《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚的一首诗歌，被称为“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为；“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。”

B. 诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行迫问。这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。

C. “可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”赋予月光以人的灵性，描绘出了月光笼罩着离开家乡的游子，更以悲悯的柔光追随着游子步伐，久久不忍离去。

D. 在张若虚的《春江花月夜》中，“明月”是统摄全诗的灵魂，该诗表现了诗人对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇天各一方的惋惜。

月考古诗词诵读鉴赏古诗的表达技巧张九龄(678-740) 炼句羁旅思乡分析

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Q000008809 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 陕西下学期解答题基础

6.

5 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）张若虚《春江花月夜》中“____________________，____________________”两句，描写月亮从潮水中涌出的雄阔景象。

（2）《将进酒》中表面宣扬及时行乐的思想，实则是为宣泄愤激之情而暂时沉醉酒乡的句子是“____________________，____________________”。

（3）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，看似写梦，实则表现夫妻恩爱的生活细节的句子是“____________________，____________________”。

开学考古诗词诵读名篇名句默写

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Q000008774 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 山西下学期解答题中等

7.

3 . 阅读下面文字，完成下列小题。

春江花月夜

张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

可怜楼上月裴回，应照离人@妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华田流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇番情满江树。

1．下列对《春江花月夜》的理解和分析，不正确的一项是（）2．有人评价《春江花月夜》的“月下之情”：“步步思念，处处怅惘。”你认为诗人是通过什么方法达到如此效果的？

A. 全诗共三十六句，共换八韵：全诗随着韵脚的转换变化，平仄交错运用，一唱三叹，前呼后应，耆乐节奏感强烈而优美。

B. 诗人仰望明月，不由自主地对宇宙的生成，人类的本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大、深沉旷远。

C. “白云”四句总写在春江花月夜里思妇与游子的两地思念之情。“白云”“青枫浦”托物寓情，白云飘忽，象征着“扁舟子”的行踪不定。

D. 全诗以月为主体。“月”是诗中情景交融之物，诗情随着月轮的升落而起伏曲折。月在一夜之间经历了“升起一高悬西斜-落下”的过程。

月考古诗词诵读鉴赏古诗的表达技巧张若虚(约660-约720) 羁旅思乡写景抒情分析

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Q000008756 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 福建上学期解答题中等

8.

6 . 阅读下面这两首诗，完成下面小题。

无衣

《诗经·秦风》

岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。

岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。

岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。

岁暮^①

杜甫

岁暮远为客，边隅还用兵。

烟尘犯雪岭^②，鼓角动江城。

天地日流血，朝廷谁请缨？

济时敢爱死？寂寞壮心惊！

【注】①唐代宗广德元年末时，杜甫客居四川阆州。②雪岭：临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。

1．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）2．《无衣》与《岁暮》两首诗中，先秦与唐朝将士对待战争的态度形成鲜明反差，请结合具体诗句，分析这两种不同态度。

A. 《无衣》共三章，每章开头都采用问答句式，重章叠唱，具有回环往复的艺术感染力。

B. 《岁暮》中，诗人客居西蜀，渴望济世，不吝一己性命却报国无门，只得暂时保全自己。

C. 《岁暮》中，“烟尘”与“鼓角”视听结合，突出边地战争的紧张，渲染了时局的艰危。

D. 《岁暮》诗前四句陈时事，后四句抒怀抱，饱含诗人对时局的殷忧和对国家的热爱。

期中古诗词诵读评价作者的情感观点态度边塞征戍诗经

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Q000008757 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 河南上学期解答题中等

9.

7 . 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

无衣

《诗经·秦风》

岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！

岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！

岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！

塞上曲（其一）

[唐]王昌龄

蝉鸣空桑林，八月萧关道。出塞入塞寒，处处黄芦草。

从来幽并客，皆共尘沙老。莫学游侠儿，矜夸紫骝好。

[注释]紫骝：紫红色的骏马。

A. 《无衣》采用了问答和复沓的艺术形式，唱响了雄浑的远古战歌。

B. 第二首从景物描写的角度切入，运用多种意象刻画了战场的荒凉。

C. 第二首颈联写幽并客共赴沙场建功立业，笔端饱含诗人赞美和担忧之情。

D. 同样是反映战争，两首诗分别呈现出矫健爽朗和肃杀苍凉的风格。

期中古诗词诵读表现手法分析理解古诗内容王昌龄(690-756)

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Q000008712 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2024 河南上学期解答题中等

10.

1 . 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

邶风·击鼓

击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。

从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。

爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。

死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。

于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。

【注】①镗(tāng)：鼓声。②土国：挖土筑城。城漕：在漕地筑城。③孙子仲：人名，卫国将领。④爱(yuán)：于何。⑤于嗟：吁嗟。阔：指远别。活：同“恬”，相会。⑥洵：远。信：守信，守约。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．《无衣》和《击鼓》都是诗经中关于战争的诗，但两首诗又有不同，请从情感方面进行分析。

A. 全诗采用赋的铺陈手法，描述了一位士卒入伍、出征、思归、逃散的全过程。

B. 前两章写人伍出征的基本情况，从鼓声写起，交代了士兵南行远征的背景原因。

C. 第三章采用直接抒情的方式，通过设问表达了戍边士卒在战乱中的内心感受和精神状态。

D. 第五章承接第四章对往事的追忆，写生死不离的信诺难以实现的残酷现实。

期末古诗词诵读即事感怀

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Q000008707 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 河南下学期解答题中等

11.

5 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

4月中旬，“中国华服周·沪上繁花”活动在上海举办。①在亭台错落的江南园林，在活力满满的时尚街区，一队队身着华服的青年神采飞扬，一场场流动的演出精彩纷呈，一批批华服粉丝相约云集，传统韵味与青春活力 A 。

②中华优秀传统文化代代相传，表现出的韧性、耐心、定力，是中华民族精神的一部分。服饰文化研究与实践复原，让精美服饰走进博物馆和大众空间，让更多人看到，是杰出的传统技艺使得质朴的服装变得灵动，看到从古至今服装制作者“ B 、臻于至善”的价值标准和追求卓越的工匠精神。“要秉持开放的态度，让传统在现代生根”杭州亚运会开幕式上，舞蹈演员身着“水天碧”长裙，伴随优雅的旋律在千里江山的水墨画卷中 C ，给中外观众留下深刻印象。

有形的服饰背后，是无形的精神力量。中华传统服饰观普遍强调人的内在精神，并赋予其道德、人格的内涵，成为民族精神的重要载体。华服文化爱好者们互称“同袍”。“同袍”一词来自《诗经·秦风·无衣》：“岂曰无衣，与子同袍。”寄予着征战沙场的战士们团结奋战的家国情怀。如今，华服文化爱好者借用这样的称呼，强调了团结友爱的精神，③不仅是对优秀传统文化和民族精神的传承，更是对共同兴趣爱好的认同。

近年来，伴随着中华文化复兴的脚步，“新中式”服装越来越受到人们欢迎。在款式、面料和工艺上，“新中式”服装融合了传统和现代元素，同时又吸纳了西方服饰的设计元素。④这种传统文化与当代审美、民族特色及国际潮流结合的设计风格，让中国传统服装美学焕发出新的时尚活力。

1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．下列诗句与文中画线句子所用引号作用不相同的一项是（）3．文中画波浪线的句子，有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。

A. 中国在现在和将来相当长的岁月里，都将是农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。

B. 三仙姑听见院里人说“四十五”“穿花鞋”，羞得只顾擦汗，再也开不得口。

C. “芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。

D. 今晚若有采莲人，这的莲花也算得“过人头”了。

期末古诗词诵读成分残缺或赘余熟语（含成语）辨析并修改病句语序不当标点符号

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Q000008708 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 江苏上学期解答题中等

12.

6 . 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

无衣

《诗经·秦风》

岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。

岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作。

岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．朱熹认为这首诗体现了秦人“尚气概，先勇力，忘生轻死”的气魄。请结合诗句分析，诗中运用了哪些艺术手法以达到这样的效果。

A. “同袍”“同泽”“同裳”，表现出大敌当前，战士们克服困难、团结互助的精神。

B. “修我戈矛”“修我矛戟”“修我甲兵”的描述，反映出了战士们积极备战的高昂热情。

C. “与子偕作”一句中，“作”是“起”的意思，表明诗中的战士们一起奔赴前线，共同杀敌。

D. 这首激昂慷慨、同仇敌忾的战歌中所独有的矫健爽朗的风格，是秦人爱国主义精神的反映。

期中古诗词诵读评价作者的情感观点态度鉴赏古诗的表达技巧边塞征戍

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