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Q000007227 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 浙江下学期解答题中等

1.

10 . 阅读下面文言文，完成小题。

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也；雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

(选自杜牧《阿房宫赋》)

1．下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）2．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）3．下列句子中加点词“辇”的意义和用法，与例句相同的一项是（）
例：辇来于秦4．下列有关文化常识的说法，不正确的一项是（）5．下列句子翻译不正确的一项是（）6．下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（）

A. 而气候不齐

B. 非蛇鳝之穴无可寄托者

C. 整顿衣裳起敛容

D. 技经肯綮之未尝

A. 蜀山兀，阿房出兀：光秃

B. 廊腰缦回缦：萦绕

C. 盘盘焉，囷囷焉囷囷：盘旋的样子

D. 遂散六国之从从：侍从，随从

A. 顺流而东也

B. 六王毕，四海一

C. 乐盘游则思三驱以为度

D. 骊山北构而西折

A. 四海：我国古时所指东海、西海、南海和北海，泛指海内之地，也喻指全国各地。如《孟子·告子下》中的“是故禹以四海为壑”。

B. 阁：我国传统建筑中一种架空的小楼房，通常四周设隔扇或栏杆回廊，供远眺、游憩、藏书和供佛之用。

C. 妃嫔媵嫱：妃，皇帝的妾，或太子、王侯的妻；嫔、嫱，都是古代宫廷中的女官，实为皇帝的妾，地位比妃要高；媵(yìng)，古代统治阶级陪嫁的侍女，也可能成为嫔、嫱。

D. 鼎：盛行于商周的器物，一般为三足两耳，用于煮盛物品，或置于宗庙作铭功记绩的礼器，亦用作烹人的刑具，古代还被视为立国重器，是政权的象征。

A. 覆压三百余里，隔离天日。——（从渭南到咸阳）阿房宫占地三百多里，楼阁高耸，遮天蔽日。

B. 矗不知其几千万落。——矗立着不知有几千万座。

C. 辘辘远听，杳不知其所之也。——听那车声渐远，也不知驶到哪儿去了。

D. 一旦不能有，输来其间。——一旦国家灭亡，珠宝就不能拥有了，于是都被运进阿房宫。

A. 作者写于唐朝中期由盛转衰之时，借古讽今，探讨秦国速亡的原因。

B. 选文采用铺排描写的手法，夸张扬厉，具有震撼人心的感染力。

C. 文章开头四句话中，后两句概括了阿房宫的宏伟规模和建造它的艰辛。

D. 第二段写了宫室美女之盛和珍珠宝玉之多，反映了秦朝统治者的奢侈生活。

学业考试第八单元文言文翻译分析理解文章内容词类活用杂记（山川景物

第八单元

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Q000007217 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2024 湖北下学期解答题基础

2.

10 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《陈情表》中，李密向晋武帝如实汇报了自己和祖母的年龄，其目的是说明“________________，_________________”，从而为下文提出赡养祖母终老做铺垫。

（2）《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富的句子是：“________________，_________________？”

（3）帘，让我们的生活精致，令我们的空间雅致；帘，让文人墨客情思翩翩。古诗文中含有“帘”字的句子有“____________，_____________”。

模拟预测第八单元名篇名句默写

第八单元

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Q000007206 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 浙江上学期解答题中等

3.

6 . 阅读下面的文言文，完成下面小题

阿房宫赋（节选）

杜牧

六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

1．下列各项中加点词的意思，相同的一项是( )
A.不知西东        失其所与，不知
B.辞楼下殿        惧满溢则思江海下百川
C.朝歌夜弦        扣舷而歌之
D.宫车过也        窃以为过矣
2．下列句子中加点词“之”的意义和用法，与例句相同的一项是（     ）
例：燕赵之收藏3．下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（     ）4．下列各句的句式，不属于省略句的一项是（     ）5．文中画线句子翻译正确的一项是（     ）6．下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（     ）

A. 惠王用张仪之计

B. 非曰能之，愿学焉

C. 夫晋，何厌之有

D. 不知东方之既白

A. 而气候不齐

B. 貌恭而不心服

C. 虽然，每至于族

D. 若舍郑以为东道主

A. 覆压三百余里

B. 敢以烦执事

C. 吾闻庖丁之言

D. 成妻纳钱案上

A. 蜀山兀，阿房出。——蜀山上的树木被砍光了，阿房宫显得更加突出。

B. 复道行空，不霁何虹？——又有一条道路架在半空，没有下雨怎么出现了彩虹？

C. 缦立远视，而望幸焉。——亭亭玉立，远远地凝视，希望皇帝能宠幸自己。

D. 剽掠其人，倚叠如山。——从百姓那里抢掠来的（珍宝），堆叠得像山一样。

A. 开篇以三字短句领起，点出秦统一六国的史实，音节急促，简洁有力，先声夺人。

B. 第一段描述阿房宫之宏大、雄伟、精巧以及宫内歌舞升平的景象，表达赞许之情。

C. 第二段描述阿房宫内美人众多甚至“有不见者，三十六年”，珍宝富足却随意丢弃。

D. 选文以生动的笔墨对阿房宫进行铺排描写，绘形绘声，用语精工，具有很强的感染力。

学业考试第八单元文言文翻译省略句一词多义分析理解文章内容一般文言虚词

第八单元

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Q000007209 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 安徽下学期解答题中等

4.

9 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

河湟^①

杜牧

元载^②相公曾借箸^③，宪宗皇帝亦留神。

旋见衣冠就东市，忽遗弓剑^④不西巡。

牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。

唯有凉州^⑤歌舞曲，流传天下乐闲人。

【注】①河湟：这里指的是吐蕃统治者自从唐肃宗时期以来占据的河西，陇右之地。②元载：唐代宗时的宰相，曾对西北动防提出建议，后来因事下狱而死。③借箸：为君王筹划国事，出自《史记》中张良为刘邦谋划的故事。④遗弓剑：古代传说黄帝仙去，只留下弓和剑。⑤凉州：李唐王室出自陇西，偏好凉州一带的音乐。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．这首诗和杜牧的名作《阿房宫赋》都含有针砭讽喻之意，请分析二者思想情感的表达有何不同。

A. 诗歌的前两联回顾中唐宰相元载和唐宪宗的事，写他们都曾力图收复失地，但都没有实现。

B. 诗歌后两联运用对比，将河湟百姓受奴役和唐朝百姓闲散安乐对比，突出了对前者的同情。

C. 诗歌颈联借苏武牧羊归来时须发皆白的故事，写河湟地区的百姓身陷异族统治而忠心不移。

D. 本诗将史实和典故巧妙地融合在一起，全诗叙事与议论相结合，自然而又富有历史厚重感。

期末第八单元咏史怀古表达方式表现手法分析理解古诗内容

第八单元

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Q000007196 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 黑龙江上学期解答题较难

5.

1 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

（节选自杜牧《阿房宫赋》）

材料二：

呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

（节选自苏洵《六国论》）

材料三：

夫秦之所以与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏。韩、魏塞秦之冲，而弊山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪！夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧。若此，彼秦者将何为哉！不知出此而乃贪疆埸尺寸之利背盟败约以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！

（节选自苏辙《六国论》）

1．材料三中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
不知A出此B而乃贪C疆埸尺寸D之利E背盟F败约G以自相H屠灭。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
（2）有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
5．材料一和材料二都论述了六国灭亡的原因，请分别概括。

A. 自哀，文中指哀悼自己，与《烛之武退秦师》中“何厌之有”句式相同。

B. 故事，文中指旧事，与现代汉语中表示用作讲述对象的事情的“故事”不同。

C. 间，文中指中间、内部，与《鸿门宴》中“道芷阳间行”的“间”意思不同。

D. 藉，文中指借给，与《谏逐客书》中“藉寇兵而赍盗粮”的“藉”意思相同。

A. 材料一是史论，侧重于铺陈描写，艺术感染力较强；材料二和材料三则是文赋，侧重于主观议论，有着雄辩的力量。

B. 材料一总结了秦亡的历史教训，并指出“后人”如果不知道借鉴秦朝灭亡的教训，必将重蹈覆辙，具有警示意义。

C. 材料二融抒情、议论为一体，感情强烈，并不单纯评说历史，而是借古讽今，表现了作者的历史感慨和现实关怀。

D. 材料三中，苏辙指出“夫天下之所重者，莫如韩、魏也”，因此齐、楚、燕、赵的正确策略应是“厚韩亲魏以摈秦”。

期末第八单元苏洵(1009-1066) 苏辙(1039-1112) 论说文杜牧(803-853) 文本理解与分析能力

第八单元

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Q000007184 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 陕西下学期解答题中等

6.

4 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

在参观古建筑的时候，经常会听到一句宣传，“中国的木结构建筑，不使用一根钉子，全靠榫卯结构”。这是真的吗？

木作当中最常见的结构方式——榫卯，广泛运用于中式建筑、家具及其他木制构件上。通过凸凹部分的拼插嵌接，将不同的部分连接为一体。凸的部分叫榫， A__。①榫织的结构运用范围非常普遍，②比如面与画、点与画、点与点以及构件组合等，③通过凸凹的交错扣合，④组成既牢不可分，又难以撼动的木结构作品。⑤除了牢固以外，⑥中国的先民们通过不断地改进、实践，因地制宜，⑦又在榫卯结构的建筑中运用力学愿理，⑧再加上木建筑本身的刚度、承载能力等力学性能，⑨中国传统的木构建筑具备了一定的抗震能力。外形的不断改进，各种雕刻工艺的加入，使传统榫卯也更具有观赏性。

但是，古代的木结构建筑 B ？这其实是一个误解。《阿房宫赋》中写：“使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒。”“钉头磷磷”四字，代表着在唐人杜牧的认知里，盛大恢宏的宫殿里会使用大量的钉子，钉帽裸露在外，还成为了一种华丽的装饰。

1．请在文中横线上补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
2．文中画波浪线的句子有三处表述不当，请指出相应的序号并写出修改后的句子，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。

期末第八单元情境补写辨析并修改病句语序不当搭配不当成分残缺或赘余

第八单元

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Q000007185 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 四川下学期解答题较难

7.

5 . 阅读下面的文言文，完成小题。

甲

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

（节选自杜牧《阿房宫赋》）

乙

至秦有天下，始皇帝以诈力而并诸侯，自以为智术之有余，而禹、汤、文、武之不知出此也。于是废诸侯，破井田，凡所以治天下者，一切由于便利，而不耻于无礼。决坏圣人之藩墙，而以利器明示天下。故自秦以来，天下惟知所以求生避死之具，而以礼者为无用赘疣之物。何者？其意以为生之无事乎礼也苟生之无事乎礼则凡可以得生者无所不为矣呜呼！此秦之祸，所以至今而未息欤。

昔者始有书契，以科斗为文，而其后始有规矩摹画之迹，盖今所谓大小篆者。至秦而更以隶，其后日以变革，贵于速成，而从其易。又创为纸，以易简策。是以天下薄书符檄，繁多委压，而吏不能究，奸人有以措其手足。如使今世而尚用古之篆书简策，则虽欲繁多，其势无由。由此观之，则凡所以便利天下者，是开诈伪之端也。嗟乎！秦既不可及矣。苟后之君子欲治天下，而惟便利之求，则是引民而日趋于诈也。悲夫！

（节选自苏轼《始皇论》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

其意以为A生之无事乎B礼也C苟生之无事乎D礼E则凡可以得F生者G无所不为矣

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（2）苟后之君子欲治天下，而惟便利之求，则是引民而日趋于诈也。
5．请分别概括节选部分杜牧和苏轼对秦之过的看法。

A. “锱铢”，一两的四分之一为锱，二十四分之一为铢。“锱铢”喻指极微小的数量。

B. “南亩”，农田。南坡向阳，利于农作物生长，古人田土多向南开辟，故称“南亩”。

C. “易”，替代。与《六国论》中的“当与秦相较，或未易量”的“易”不同。

D. “所以”，原因。与《答司马谏议书》中的“故今具道所以”的“所以”意思相同。

A. 杜牧用“使”字领起，连用六组句子构成排比，摆出一系列罪证，详尽揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。

B. 杜牧用“呜呼”一词领起全段，表现出他对历史教训的沉痛感触，加强感情色彩，起到以理服人、以情感人的作用。

C. 苏轼认为，从秦开始，世人只懂得如何救生避死，而把礼看作是没有用的多余的东西。这个祸患延续至今没有平息。

D. 两篇文章体裁和写作动机都相同，都是以史为鉴，借古讽今，表现出封建时代正直文人忧国忧民、匡时济俗的情怀。

期中第八单元文言文断句文言文翻译苏轼(1037-1101) 评价探究文中思想观点一词多义

第八单元

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Q000007162 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 湖南下学期解答题中等

8.

4 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

答司马谏议书

王安石

①某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。

②盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下之怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。

③人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。

④无由会晤，不任区区向往之至！

1．下列句中加点字的解释，不正确的一项是（）2．下列选项中加点字的意义和用法，相同的一组是（）3．下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（）4．请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
辟邪说，难壬人，不为拒谏。

A. 而议事每不合每：常常

B. 士大夫多以不恤国事恤：顾念，忧虑

C. 举先王之政举：施行

D. 是而不见可悔故也是：这

A. 上乃欲变此度我至军中，公乃入

B. 如君实责我以在位久寿毕，请以剑舞

C. 盖儒者所争，尤在于名实技盖至此乎

D. 于反复不宜卤莽寄蜉蝣于天地

A. 第①自然段既点明了两人政见不一的原因，又表达了对司马光个人的充分尊重。

B. 在给司马光的这封回信中，王安石主要辩明侵官、生事、征利、拒谏、致怨五事。

C. 第②自然段王安石分别对对方的观点进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。

D. 本文引用了上古时期盘庚迁都而致怨的事例，说明社会改革古已有之。

模拟第八单元一词多义分析理解文章内容一般文言实词王安石(1021-1086) 文言文翻译

第八单元

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Q000007150 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 广东下学期解答题基础

9.

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，公西华自谦地说，愿意通过学习以达到在诸侯祭祀祖先和诸侯朝见天子时能“____________________，____________________”的结果。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是“____________________，____________________”。

（3）在《答司马谏议书》中，说明为天下治理整顿财政，不能算是与百姓争夺利益的句子是：“_________________________，_________________________。”

开学考第八单元名篇名句默写

第八单元

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Q000007125 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 全国下学期解答题中等

10.

5 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚于反覆不宜卤莽故今具道所以冀君实或见恕也。

盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓：受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。

人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。

无由会晤，不任区区向往之至。

（王安石《答司马谏议书》）

1．下列对文中划波浪线句子的断句正确的一项是（）2．下列对课文中有关词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）4．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。
（2）人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。
5．作者引用“盘庚之迁”的事例有什么作用？

A. 重念蒙君实视遇厚/于反覆不宜/卤莽故/今具道/所以冀君实或见恕也

B. 重念蒙君实/视遇厚于反覆不宜卤莽/故今具道/所以冀君实或见恕也

C. 重念蒙君实视遇厚/于反覆不宜卤莽/故今具道所以/冀君实或见恕也

D. 重念蒙君实视遇/厚于反覆/不宜卤莽故今具道/所以冀君实或见恕也

A. “某启”是我的陈述。“某”是作者在草稿上用来代替自己的名字，暗含对司马光的不屑。

B. “窃”有私下、私自之意，用作表示个人意见的谦辞。

C. “盘庚之迁”是商朝君主盘庚即位后，认为国都设在商地，不适宜实行教化，决定迁都，改国号为殷。

D. “区区”是表达自己的情意诚挚到了极点。此句为古时书信常用的客套话。

A. 王安石以此信回应司马光的诘责，此文是观点鲜明、维护新法的驳论文。

B. 本文因为是书信体的驳论文，词语委婉，免得开篇就火药味十足，使对方不能往下看，从而不能宣传自己的主张。

C. 王安石从“名实”入手，是因为“儒者所争，尤在于名实；名实已明，而天下之理得矣”。司马光也不例外。因此从“名实”入手，问题就迎刃而解了。

D. 文章在结尾既承认自己知罪，又说对对方的观点不敢领教，实际上是用委婉的语言道出坚定的信念。

单元测试第八单元王安石(1021-1086) 应用类

第八单元

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语文高一统编版 2024 江苏上学期解答题较难

11.

3 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

今天下之人恶介甫^【注】之甚者，其诋毁无所不至。光独知其不然介甫固大贤其失在于用心太过自信太厚而已。何以言之？自古圣贤所以治国者，不过使百官各称其职、委任而责其成功也；其所以养民者，不过轻租税，薄赋敛也。介甫以为此皆腐儒之常谈，不足为，思得古人所未尝为者而为之。于是财利不以委三司而自治之，更立制置三司条例司，聚文章之士及晓财利之人，使之讲利。使彼诚君子邪，则固不能言利；彼诚小人邪，则固民是尽，以饫上之欲，又可从乎？是知条例一司已不当置而置之，又于其中不次用人，往往暴得美官，于是言利之人皆攘臂圜视，炫鬻争进，各斗智巧，以变更祖宗旧法，大抵所利不能补其所伤，所得不能偿其所亡，徒欲别出新意，以自为功名耳，此其为害已甚矣。

（节选自司马光《与王介甫书》）

材料二：

今君实所以见教者、以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。

人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量故之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。

（节选自王安石《答司马谏议书》）

［注］王安石、字介甫。
1．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
光独A知其不B然C介甫固大贤D其失在于用心E太过F自信G太厚而已。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其所以养民者，不过轻租税，薄赋敛也。
（2）度义而后动，是而不见可悔故也。
5．司马光认为王安石改变古代圣贤治国养民之道的原因是什么？请根据材料一简要阐释。

A. 治国，治理国家，“治”与《谏逐客书》中“举地千里，至今治强”中“治”含义不同。

B. 往往暴得美官，暴，损害意，与“暴殄天物”中“暴”含义相同。

C. 使，连词，假使，与《阿房宫赋》中“使六国各爱其人，则足以拒秦”中“使”含义相同。

D. 见教，指教我，此处“见”与《齐桓晋文之事》中“百姓之不见保”中“见”用法不同。

A. 司马光认为王安石设立制置三司条例司推行新法百害而无一利，只是为自己求取功名罢了。

B. 司马光虽然对王安石的变法措施提出了很多批评意见，但他仍认为王安石是一位了不起的贤士。

C. 材料二首先概括了司马光来信中指责他的几个方面，为下文有的放矢、逐一反驳树立了靶子。

D. 材料二运用盘庚迁都的历史故事表明了自己不会因流言蜚语而改变变法的决心，很有说服力。

联考第八单元司马光(1019-1086) 文言文断句王安石(1021-1086) 文言文翻译一词多义

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12.

10 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。

凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，岂可忽乎！

（选自魏征《谏太宗十思疏》）

1．下列对句子中加点词的意义和用法的解释，不正确的一项是（）2．下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（）3．下列句子中，属于文章主旨句的一项是（）4．下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（）

臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！

A. 必浚其泉源其：代词，它，指水流

B. 源不深而望流之远而：连词，表承接

C. 岂取之易而守之难乎之：代词，指天下

D. 虽董之以严刑以：介词，用

A. 臣闻求木之长者长：生长

B. 人君当神器之重当：应当

C. 莫不殷忧而道著殷：深

D. 终苟免而不怀仁苟：苟且

A. 思国之安者，必积其德义

B. 不念居安思危，戒奢以俭

C. 有善始者实繁，能克终者盖寡

D. 怨不在大，可畏惟人

A. 我虽然很愚昧无知，也知道这是不可能的，更何况那些明智的人呢！

B. 我哪怕很愚昧无知，也知道这是不可能的，更何况那些明智的人呢！

C. 我哪怕很愚昧无知，也知道这是不可能的，更何况您这样明智的人呢！

D. 我虽然很愚昧无知，也知道这是不可能的，更何况您这样明智的人呢！

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