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Q000000639 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2025 北京解答题中等

13.

为了增进同学们对亲情的理解与感悟，增强班级凝聚力，班级举行了以“阅读亲情”为主题的系列活动。下面是同学们对课文的感悟，请你阅读并完成问题。

【金色花·感悟】“金色花”活泼的舞姿、袭人的芳香和调皮的nì笑等一系列饶有兴趣的活动，把孩子天真、活泼、可爱的形象表现得活灵活现。诗作以儿童特有的方式表达对母亲的爱。母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感觉到温暖如春；母爱是__________，__________；母爱是__________，__________。

【荷叶·母亲·内涵】《荷叶·母亲》以“荷叶”为题，托物抒情，吟唱了悠扬的一曲母爱颂歌。此文如平静的春水里繁星的倒影，晶莹剔透，又耐人寻味。这首散文诗描绘雨中看红莲的不同景象□初雨时的亭亭，大雨中的左右攲斜，在荷叶的荫蔽下的不动摇。这生动的场景让作者联想到母亲对自己的呵护与关爱，从而达到讴歌母爱这一主题，自然而贴切！

1．阅读上面的语段，根据拼音写汉字，给加点字注音。
nì______笑攲______斜荫______蔽
2．语段中加点的词语，词性不同的一项是（）3．根据语境，文段□处应填入的一个标点符号是______。
4．仿照画波浪线的句子，在横线处补充内容使之与前文构成一组排比句，要求句式一致，内容相关。
母爱是_________________________；_____________________。
5．语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。

A. 描绘

B. 联想

C. 讴歌

D. 主题

第二单元金色花/泰戈尔字音字形注音仿写

第二单元

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Q000000879 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 黑龙江解答题中等

14.

下面是小语准备的“人与自然和谐共生”主题班会的开场白，请你参与，帮助完善。

晨曦轻洒在广袤的原野上，丰润的谷穗缀满金芒，在微风中轻轻摇曳，与俯仰生姿的野花相应成趣。漫步其间，忽见彩蝶蹁跹于花丛，翅上斑纹惟妙惟肖，引得人目光追随，一时竟有些眼花瞭乱。

待到朝霞褪去，暮霭渐浓，天边染成温柔的橘粉。晚风携着草木清香拂过，让人顿感心旷神贻。此刻静静伫立，看归鸟掠过天际，听虫鸣轻和晚风，人与自然的默契不言而喻。

这份美好，源于对自然的珍视与敬畏。无需刻意索取，只需以平和之心相伴，对自然的敬畏之心油然而生。持之以恒地守护这份交融，便知人与自然本是一体，共生之美早已刻在每一寸风景里。我们终将收获满径芬芳。

如今，越来越多的人顺应自然、保护自然、尊重自然，用实际行动践行着人与自然和谐共生的理念，让人与自然相融的画面成为生活里的日常。这不仅让每一寸风景都始终保持着生机与灵动，更让“尊重自然、共生共荣”的信念成为跨越时空的精神传承。让我们携手守护每一寸自然生机，将和谐共生的美好画卷永远延续下去吧□

1．小文同学朗读稿件时，对加点字读音不能确定。下面加点字读音正确的一项是（）2．小语在阅读稿件时，发现文中有些词语书写存在问题。请你找出画横线词语中没有错别字的一项（）3．小龙同觉得文中加点的词语有一个运用得不恰当，请你帮他指出（）4．小龙发现文中画横线句子有语病，请你将修改后正确的句子写在下面横线上。
改后：_________________________________
5．下列有关语法知识表述不正确的一项是（）6．小语深感“人与自然”和谐的重要性，她打算根据这个理念拟写一则座右铭，时刻提醒自己。请你帮她拟写一条。
7．本次活动中，小江收集了下面材料，请你为这则新闻拟写一个标题。

标题：________________

“快看！它们飞起来了！”伴随着此起彼伏的惊叹声，一群丹顶鹤从远处山坡后腾空而起，赤顶白羽在澄澈的冬日晴空下划出优美弧线。20日，在齐齐哈尔扎龙生态旅游区，慕名而来的游客们驻足观鹤台，沉浸式体验“世界大湿地、中国鹤家乡”的冰雪生态魅力。

“这不是表演，是野化训练。”景区讲解员说。“丹顶鹤每次放飞的状态都无法预测，能力强的可能会飞到你头顶，能力弱的也许只绕一小圈。我们要做的，是帮助它们找回自然的天性。”

（节选自“央广网”2025.12.22）

8．为让“人与自然和谐共生”理念真正落地，还可设计哪些班级实践活动？请参照示例，再设计三种活动形式。
示例：“自然观察日记”活动
活动一：________________________________
活动二：________________________________
活动三：________________________________
9．班会后，同学们计划开展“校园绿植养护”实践活动，需邀请学校生物老师王老师担任指导嘉宾。请你以班长的身份，设计一段邀请语。

A. 晨曦（xī）

B. 广袤（máo）

C. 摇曳（yě）

D. 暮霭（ái）

A. 俯仰生姿

B. 相应成趣

C. 眼花瞭乱

D. 心旷神贻

A. 惟妙惟肖

B. 不言而喻

C. 油然而生

D. 持之以恒

A. “静静伫立”“珍视与敬畏”“走进自然”的短语结构类型各不相同。

B. 文末“□”处应填入的正确的标点符号是叹号。

C. “丰润的谷穗缀满金芒”句中“谷穗”作主语，“丰润”作定语。

D. 文中画波浪线句子是转折关系复句。

中考第五单元活动·探究 19 大雁归来/利奥波德邀请函拟写新闻标题导语

第五单元活动·探究

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Q000000697 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 黑龙江解答题基础

15.

新学期，老师为了引导同学们正确交友，在班上开展了“有朋自远方来”的综合实践活动，请你完成下列任务。
1．请你为本次活动设计一条宣传标语。
2．根据你的积累，请写出两句歌颂友谊的诗句：___________，___________。
3．假设老师把你安排与小明同桌，你很想与他交朋友，于是你主动走到他面前，你会怎么说？

开学考第二单元有朋自远方来开场白/结束语名句名篇默写宣传标语理解与分析能力

第二单元

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Q000000696 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题基础

16.

七年级（1）班准备于3月3日上午九点在本班教室举行以“有朋自远方来”为主题的综合性实践活动，请你完成下面任务。
(1)为丰富活动内容，请你仿照示例，再设计两个活动。
示例：举办“有朋自远方来”主题演讲比赛
活动一：________
活动二：________
(2)演讲比赛前，七年级（1）班班委会拟邀请任课教师王老师担任评委，请你写一邀请函。
(3)用正楷字在下面的格子里规范书写本次活动的主题语“以诚交挚友，友暖人生路”

开学考第二单元有朋自远方来邀请函汉字临摹活动设计积累与运用能力

第二单元

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Q000000694 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 湖南解答题基础

17.

同学们准备12月8日在学校礼堂开展“有朋自远方来”活动，邀请语文老师李老师参加，负责邀请的是小语。假如你就是小语，到了李老师办公室，你会怎么说呢？

期末第二单元有朋自远方来情景对话语言组织与表达能力

第二单元

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Q000000680 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2025 全国解答题较难

18.

阅读下面的文字，根据要求写作。

《现代汉语词典》对“成全”的解释是：“帮助人，使达到目的。”

请以《相互成全》为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭；（3）文体不限（诗歌除外）。

真题第二单元学会记事全命题作文语言组织与表达能力

第二单元

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Q000000649 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2024 北京解答题基础

19.

在下面语段中括号内填写汉字，给加点字注音完全正确的一项是（）

乌云遮蔽了天空，随后一场大雨倾盆而下，洗刷了院子的每个角落。雨后初晴，整个院落huàn（）发出勃勃生机。空气中弥漫着清新的气息，让我烦躁的心绪散尽了。院落中的花草，也在雨后展现出它们最美的姿态。它们匿笑着，仿佛在诉说着雨后的喜悦与畅快。我沐yù（）在这惬意的时光里，感受着大自然的恩赐与美好。

A. qīng 换 sù lì 欲

B. qīn 换 sù nì 浴

C. qīng 焕 xù nì 浴

D. qīn 焕 xù lì 欲

第二单元荷叶·母亲/冰心易误读常见字常见易错字积累与运用能力

第二单元

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Q000000552 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 江苏解答题较难

20.

小语在学完七年级上册课文后，开展整合阅读探究活动，请你结合提示帮助小语完成批注。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

选自朱自清《春》

1．重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调，一般用“·”标注在词语下面。
请分析小语在文中标注“最寻常”“三两天”的用意。

如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。

选自刘湛秋《雨的四季》

2．刘湛秋的文字描写细腻，饱含深情，请自选角度为本段写批注。

又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

选自史铁生《秋天的怀念》

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。这就是冬天的济南。

选自老舍《济南的冬天》

3．史铁生和老舍都通过描绘特定景物来承载深厚的情感，请分别批注。
4．四个语段通过对景物的描绘，抒发感受或哲思。请仿照示例，另选一个语段，结合文中的关键词句，帮助小语完整探究结论的批注。

示例：我从朱自清的春天里，读出了生活的宁静与和平。你看，那“一点点黄晕的光”，那在雨中“静默着”的草屋，还有“慢慢走着的人”，一切都那么安详，教会我们欣赏寻常生活中的诗意。

我从______的______天里，读出了_________________。你看，_________________。

期中第一单元 3* 雨的四季/刘湛秋词句理解与赏析仿写续写

第一单元

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Q000000859 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 广东解答题中等

21.

班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请参与并完成下面小题。

①“不动笔墨不读书”是徐特立先生推崇的读书经验。“动笔墨”就是做读书笔记。

②做读书笔记好处多多。首先，可以加强记忆。人的记忆力总是有限的，过目成诵者虽有，但时间久了也会忘记，更何况平常人居多。“好记性不如烂笔头”，做笔记会使人记忆准确。做读书笔记能促进大脑的思维，在记笔记过程中可以使头脑里原来模糊的思想清晰化、条理化，有时还能迸发出新的思想的火花，促进创造性思维的发展。其次，做读书笔记有利于积累资料，让大脑成为包罗万象的仓库。用时，打开它，丰富的词汇、名言警句、疑难的答案等都会涌现出来，思路顿时打开了。做读书笔记还可以节省查找资料的时间，用阅读笔记将前人的成功经验、科技信息存储起来，用时很快就能查找到，避免把时间浪费在资料搜索上。

③记笔记的方法有很多，在这里简要介绍几种。一是摘录法，即读者根据自己的理解，从文中摘要抄录重要内容，以便积累知识、储存资料，进而加深理解、记忆。二是内容提要法，这种方法一般适用于内容较为艰深或篇幅较长的文章，现其大略后，以表格或思维导图的方式提炼其主要内容。三是评述法，评述是带有评论性质的概述，不仅要表达文章的内容，还要简要地写出自己对文章的理解和看法。四是写读后感，包含着“读”和“感”两方面的内容，以“读”为基础，以“感”为深化，在理解大意的基础上，抓住文章的主旨，萌发切实的感受和体会。

④做读书笔记很重要，我们要养成边读、边想、边记的习惯，关键是做到持之以恒。

读书要讲方法，下面的材料也与读书有关，请你联系其中一则材料，结合选文内容，谈谈你对读书方法的思考。
要求：①观点鲜明；②不少于100字。
材料一：

学而不思则罔，思而不学则殆。

——孔子

材料二：

贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。

——毛泽东

材料三：

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

——歌德

专题第四单元少年正是读书时小作文理解与分析能力语言组织与表达能力

第四单元

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Q000000853 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2025 河南解答题中等

22.

语文学习，得法于课内，得益于课外。习近平总书记曾说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。我区某初中七年级某班开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。
(1)请你为本次活动设计一条宣传标语。
(2)其中一项活动是“读书分享会”，如果由你担任主持人，请设计一段简单的开场白。

模拟第四单元少年正是读书时开场白/结束语宣传标语积累与运用能力语言组织与表达能力

第四单元

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Q000000852 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 江苏解答题中等

23.

【践行·内化】
(1)小语准备了一副“时间”主题的对联，想把它贴在教室醒目的位置，但在抄写时有两个字的位置颠倒了，请帮他找出并加以调整。
上联：少年未知年味道下联：日匆更惜日光华
(2)老师常说：少年正是读书时。同桌小文对此不以为然，他认为读书的时间多的是，以后慢慢读也可以。完成这次专题学习后，请你对他进行劝说。

中考第四单元少年正是读书时劝说词对联积累与运用能力语言组织与表达能力

第四单元

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Q000000847 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2023 贵州解答题中等

24.

判断比较：下面哪一段文字说的思路更清晰：
甲段：见到老师，
①首先要告诉她，班里一切都好，请她安心养病；
②然后向她转达全班同学的问候；
③最后把同学们写的字条一张一张念给她听，表达对她关心和想念。
乙段：见到老师，
②首先向她转达全班同学的问候，
①然后我们要告诉他，班里一切都好，请她安心养病，
③最后把同学们写的字条一张一张念给她听，表达对她的关心和想念。

同步第四单元思路要清晰衔接与排序

第四单元

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