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当前页12 道试题
Q000006484 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2024 山东 下学期 解答题 较难
13.

6 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

在数千年的中国思想发展史中,我们几乎看不到从根本上把客观世界当作镜子来反观自己、发现自己、认识自己的努力,而总是看见把人的内心当作平静的湖水,认为真正的本心是“虚静”“无事”“空”。中国人更多地用镜子来比喻人心而不是外界对象,镜子的作用不是用来认识自我,而是用来反映世界、“玄览”万物、呈现宇宙本体的,即是说,镜子(人心)本身是看不见的,在镜子里看见的都是外界事物;人们从镜中反映的外界事物得知镜子的存在,但却不能把握那独立于一切外界事物的镜子实体的形象。

进入现代,我们热烈地讨论“自由”“人性”和“独立人格”,但看上去轰轰烈烈的时代思潮如果不涉及“人之镜”的根本颠倒,终将只是过眼烟云。所谓根本的颠倒是指:不再仅仅把人心看作被动而平静地反映外界的“明镜”,而是要能动地从外部世界中去获得自我的“确证”。伟大的哲学家柏拉图通过“洞喻”,以理性贯通人性和对象世界,认为人只要运用他的“理性之光”反观自身,对自己的固有本性加以“回忆”(洞中囚徒回转头,发现了真实事物),就能触及并把握客观的世界本体。从这里产生了西方哲学源远流长的“反思”学说。

“反思”(reflexion),也就是反映、反射,它与中国古代“吾日三省吾身”的那种反省不同,不是直接检查自己干净的心地上沾染了哪些灰尘,而是从对象上回过头来思索自己的本性。中国传统的反省是以人的“心性”为出发点的,人心被假定为已知的、人人相同的、平静一色的,但这恰好使人心本身成了视觉上的一个“盲点”。西方的反思则是从对象出发的,人心被看作有待于认知的,这就使得人不断地从外面转回头,不是为了“返本归原”,而是要对人性、人心做步步深入的探索。

这种从外向内不断深入的过程表明,人先要认识对象,然后才能认识自己,才能对自己的心性有真正的“自我意识”。这样形成的自我意识,就会不再只是孟子所说的“反身而诚,乐莫大焉”,而是要从旁边来看看这个“自己”或“我”的真实内涵,从而客观地认识和把握这个“我”的丰富的可能性,这才能使自己的人格立体化。

我们中国人通常认为,自我反省是属于伦理道德和“天地良心”方面的事。一个人做错了事,我们叫他“好好反省一下”,殊不知,真正的反思正是对自己内心是否本来就“干净”、对社会习俗是否本来就合理的一种怀疑和探求。

一个人,光是强调自己做事的动机是好的,主观道德上是高尚的,或像孟夫子所说的“言不必信,行不必果,惟义所在”,哪怕干下了多么残酷的事,也觉得自己“光明磊落”,这种人很难说有什么自我意识。因为他缺乏一面外部的镜子,一心以为对象就是他心里反映出来的那个样子——只要他心里没有“私心”。“宇宙即是我心”,这是闭着眼睛就可以断言的梦话。

(摘编自邓晓芒《镜子的故事》,有删改)

材料二:

关公的形象显出某种性格上的抽象性,是更适合于概念化、“脸谱化”的。人们喜爱关公,除了外表上的美和英勇无敌外,更多的是对他所体现的仁义道德的敬重。至于关公的内心世界,特别是他的复杂的思想感情,人们倒是不太关心。尽管他的思想感情理应是《三国演义》中最复杂、最值得大书特书的,但在书中却恰好总是以白描手法一笔带过。

相反,阿喀琉斯(希腊神话中的英雄)的形象则是重彩浓墨、精雕细刻,诗人荷马对这些细节如此感兴趣,几乎可说是沉溺于其中而津津乐道。他写竞技赛车,写饮宴,写山羊背和肥嫩的小猪腿的烧烤过程,写营帐里垫席的颜色、衾被的柔软。光是写阿喀琉斯的盾牌就花了整整一页篇幅;上面描绘着大地、海洋、日月星辰;一座城池在举行婚礼,还有一座城池正在进行攻防战;有和平的田野,耕者与耕牛,起伏的麦浪和葡萄园;有伴着音乐的跳舞者,蜿蜒的河流,以及牧牛和猎狮的场面……而这一切,最终都是为了突现出人物的完整性格,烘托出与性格相适合的强烈气氛。

关公和阿喀琉斯的形象之所以会有这样明显的区别,正说明中国人和古代希腊人对于“人”的概念是完全不同的。如果作家把人心看作客观世界的镜子,那么他在描绘一个人物形象时,必然会把这个人的内心世界看作不动、不变或“以不变应万变”的,也必然对各种细节尽量加以简化、抽象化、白描化,以免模糊了镜子本身的单纯明彻;反之,如果外部世界是人心的镜子,那就可以放手对各种各样色彩丰富的外部细节加以有声有色、细致入微的描写,并坚信这些描绘最终都是对人心的描绘,且只有尽可能生动而毫不遗漏地表现出这些细节,人心才会完整地呈现出其多方面、多层次的立体形象。

这就是为什么关公的形象可以用“忠、义、仁、勇”几个抽象的道德概念概括无余,他的童年、他的教育、他的内心世界,都是你不熟悉而且也不必知道的;阿喀琉斯的形象却是一言难尽,尽管他一半是“神的儿子”,又是王子,他却比曾经“逃难江湖”的关云长更接近凡人、更真实、更具有鲜明的“性格”。

(摘编自邓晓芒《品格与性格:关云长与阿喀琉斯的比较》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列选项,不适合作为论据来支撑“外部世界是人心的镜子”这一观点的一项是(     )4.两则材料均出自当代哲学家邓晓芒的著作《人之镜——中西文学形象的人格结构》,请简要说明这两则材料之间的内在联系。
5.李斯作《谏逐客书》,针对秦王驱逐客卿的政令发表意见,意在劝说君王收回成命。文章暗合了材料的观点,请简要说明。
A. 西方哲学中的“反思”学说,源于柏拉图著名“洞喻”理论中对理性之光的阐释,认为人应通过客观对象审视本心。
B. 在作者看来,“反身而诚,乐莫大焉”与“吾日三省吾身”不是真正意义上的自我反思,不能真正地认识自我本性。
C. 《三国演义》没有描绘关公的内心世界,而是极力地表现其忠义仁勇等传统道德,关公的形象被概念化、“脸谱化”。
D. 关公和阿喀琉斯,都是中西方文学作品中受人喜爱的英雄形象,前者像道德楷模,后者则更像现实生活中的平凡人。
A. 作者强调“人之镜”的根本颠倒,并不是否定中国传统思想中的认知思维,而是启示人们在更深层面增强自我认识。
B. 探究外界对象需要具有主动性,但中国人常把人心当作镜子,抹杀了认识自我的能动性,所以中国人往往迷失自我。
C. 不反省自己内心是否本来干净,却单纯认为外部世界是自己反映出来的样子,就有可能做了错事反而认为是高尚的。
D. 诗人荷马通过对丰富多彩的外部世界进行精雕细琢、浓墨重彩地描绘,多方面多层次地烘托了阿喀琉斯的英雄形象。
A. 马克思认为,人到世间来没有携带镜子,人通过劳动生产才能在他的产品上体现他的真正本质。
B. 《百合花》中的小战士不是“高大全”形象,而是在典型环境中成长起来的有性格弱点的人物。
C. 《祝福》中祥林嫂惨死在祝福声中,作者通过复杂的社会关系暴露人性弱点,揭示悲剧性根源。
D. 《复活》通过描写聂赫留朵夫解救玛丝洛娃时内心的痛苦挣扎,呈现其从忏悔走向复活的心路。
模拟 第五单元 学术论文 探究问题 提出见解 筛选并整合文中信息 概括分析
Q000006461 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山东 下学期 解答题 较难
14.

8 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以太山不土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国,却宾客以诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。

夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠者众。今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。

(节选自李斯《谏逐客书》)

材料二:

韩非作《说难》,而死于说难,盖谏说之难,自古以然。至于知其所欲说,迎而拒之,然卒至于言听而计从者,又为难而可喜者也。秦穆公执晋侯,晋阴饴甥往会盟,其为晋游说,无可疑者。秦伯曰:晋国和乎?对曰:不和。小人曰必报仇,君子曰必报德。秦伯曰:国谓君何?曰:小人谓之不免,君子以为必归。以德为怨,秦不其然。秦遂归晋侯。

秦伐赵,赵求救于齐,齐欲长安君为质。太后不肯,曰:者,老妇必唾其面。左师触龙愿见,后盛气而胥之入,知其必用此事来也。左师徐坐,问后体所苦,继乞以少子补黑衣之缺。后曰:丈夫亦爱怜少子乎?曰:甚于妇人。然后及其女燕后,乃极论赵王三世之子孙无功而为侯者,祸及其身。后既寤,则言:长安君何以自托于赵?于是后曰:恣君之所使。长安君遂出质。范雎疏于秦,蔡泽入秦,使人宣言感怒雎,曰:燕客蔡泽,天下辩士也。彼一见秦王,必夺君位。雎曰:百家之说,吾既知之;众口之辩,吾皆摧之,是恶能夺我位乎?使人召泽,谓之曰:子宣言欲代我相,有之乎?对曰:然。即引商君、吴起、大夫种之事。雎知泽欲困己以说,谬曰:杀身成名,何为不可?泽以身为俱全之说诱之,极之以闳夭、周公之忠圣。今秦王不倍功臣,不若秦孝公、楚越王,雎之功不若三子,劝其归相印以让贤。雎竦然失其宿怒忘其故辩敬受命延入为上客。卒之代为秦相者泽也。秦始皇迁其母,下令曰:敢以太后事谏者杀之。死者二十七人矣。茅焦请谏,王召镬将烹之。焦数以桀、纣狂悖之行,言未绝口,王母子如初。

吕甥之言出于义,左师之计伸于爱,蔡泽之说激于理,若茅焦者,具所谓劘虎牙者矣。范雎亲困穰侯而夺其位,何遽不如泽哉?彼此一时也。

(节选自洪迈《容斋随笔》)

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
雎竦然A失B其宿怒C忘其D故E辩F敬受命G延入H为上客
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料相关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。
(2)左师触龙愿见,后盛气而胥之入,知其必用此事来也。
5.请结合两则材料简要分析李斯和触龙成功劝谏的原因。
A. 让,拒绝,与《鸿门宴》中“大礼不辞小让”的“让”意思不同。
B. 业,意动用法,与《师说》中“吾从而师之”的“师”用法相同。
C. 言,说,与《庖丁解牛》中“吾闻庖丁之言”的“言”用法不同。
D. 见,表被动,与《齐桓晋文之事》中“百姓之不见保”的“见”意思相同。
A. 李斯从人最易接受的土地、粮食相关的道理说起,推及“五帝三王之所以无敌”的原因是“不却众庶”,反面论证了“用客治国”为上策。
B. 李斯将逐客的危害层递进地展现出来,表达了他对逐客后果的担忧和对秦国命运的关切,这种直陈利害的方式,让情感更加强烈。
C. 阴饴甥并没有直接劝谏秦穆公,而是通过晋国国内君子与小人对秦王是否会放归晋侯的争论,让秦穆公自己去判断这件事情的最终走向。
D. 范雎曾使穰侯遭受困厄从而夺取了他的相印,后来蔡泽取而代之成了秦国的宰相。洪迈认为,这就叫“此一时彼一时”。
期中 第五单元 一词多义 分析理解文章内容 词类活用 文言文断句 一般文言实词
Q000006441 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山东 下学期 解答题 基础
15.
2 . 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《谏逐客书》开头,李斯讲述了秦穆公善用客卿,得到了“______________”的巨大成就。

(2)《谏逐客书》开篇追溯历史,直指客卿的重要性关系到“国富民强”,如果秦国四君不用客卿,就会“_______”。

(3)在《谏逐客书》中,李斯列举秦王所享用的珍宝、美女是来自各国的,但是秦王要驱逐各国的客卿,于是他大胆总结“______________”。

(4)李斯在《谏逐客书》的结尾告诫秦王,逐客的行为实质是“______________”。

课后作业 第五单元 名篇名句默写 李斯 文本理解与分析能力
Q000006442 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山东 下学期 解答题 基础
16.
3 . 下列各句中“以”的用法与例句相同的一项是(     
例句:民殷盛,国以富强
A. 客之功
B. 太山不让土壤
C. 却宾客业诸侯
D. 今逐客资敌国
课后作业 第五单元 一词多义 一般文言虚词 李斯 文本理解与分析能力
Q000006443 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山东 下学期 解答题 基础
17.
4 . 下列加点词语的活用类型不同于其他三项的一项是(     
A. 废穰侯,逐华阳,公室
B. 而歌呼呜呜耳者
C. 故能其德
D. 却宾客以诸侯
课后作业 第五单元 词类活用 李斯 文本理解与分析能力
Q000006444 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山东 下学期 解答题 基础
18.
5 . 下列加点的词语,属于古今异义的一项是(     
A. 国以富强,百姓乐用
B. 不问可否,不论曲直
C. 必秦国之所生然后
D. 裹足不入秦
课后作业 第五单元 古今异义 李斯 文本理解与分析能力
Q000006445 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山东 下学期 解答题 基础
19.
6 . 对下列加点词语的解释有误的一项是(     
A. 窃以为   过:过分
B. 风易俗,民以殷盛   移:改变
C. 地千里,至今治强   举:攻克,占领
D. 向使四君却客而不内   向使:假使
课后作业 第五单元 一般文言实词 一般文言虚词 李斯 文本理解与分析能力
Q000006433 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 山东 上学期 解答题 基础
20.
4 . 下列对词语内容的解说,不正确的一项是(     
A. 客指外来的人,与“主”相对,也指外出或寄居、旅居他乡的人。《谏逐客书》里特指在秦国做官的其他诸侯国的人。
B. “私门”与“公室”相对。所谓“公室”是君主帝王之家。因此,《谏逐客书》里的“私门”是平民百姓之家。
C. 丹青:因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色,丹青成为绘画艺术的代称,后也可指代史册、史籍。
D. 黔首:战国时期和秦代对百姓的称谓。当时平民用黑巾裹头,称为“黔首”,后来成了平民的代称。
开学考试 第五单元 古代文化常识
Q000006375 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 山东 上学期 解答题 基础
21.
5 . 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是(     
①_____经典的原义以讨好于时尚,也就是背离了原则而顺风转舵,这就违反了追求真理的学术宗旨。
②中国共产党的二十年,就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践________结合的二十年。
③中国精神在抗疫中淬炼,这笔弥足珍贵的精神财富,永远是中华民族_______、奋勇向前的力量之源。
④毛泽东指出,许多马克思列宁主义的学者也是________,对于自己的祖宗,则对不住,忘记了。
⑤_______打倒了主观主义,马克思列宁主义的真理_______会抬头。
A. 误解       日益       筚路蓝缕       言必称尧舜       只有……才……
B. 曲解       日益       披荆斩棘       言必称希腊       只有……才……
C. 曲解       日渐       披荆斩棘       言必称尧舜       只要……就……
D. 误解       日渐       筚路蓝缕       言必称希腊       只要……就……
期末 第五单元 一般词语 关联词语 熟语(含成语)
Q000006340 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 山东 下学期 解答题 较难
22.
7 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:

宋国一户丁姓人家,每天派一人外出汲水浇地。家里打井后,节省了一个劳动力,于是说:吾穿井得一人。后来,口耳相传,故事就变成了丁家挖井挖到一个人。

材料二:

有位古罗马帝王在一次战争中声称要用雄狮助战,但敌方有些怀疑,派人侦查,发现雄狮不过是一种特殊的大狗,这一重要发现决定了战局。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体;自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

模拟 第四单元 信息时代的语文生活 媒介素养 科学精神 引语式材料 批判精神 批判性思维与辩证思维能力
Q000006319 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 山东 下学期 解答题 较难
23.
9 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

科技浪潮席卷而至,人工智能(AI)正深度重塑社会生产与生活方式。有人担忧人类会被机器淘汰,也有人坚信人类智慧无可替代,更有人认为未来,不是人工智能取代人类,而是善用人工智能者引领时代

对此,你有怎样的体验与思考?请谈谈你的看法。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

模拟 第四单元 信息时代的语文生活 媒介素养 引语式材料 人工智能 同生共荣 语言组织与表达能力
Q000006321 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 山东 下学期 解答题 较难
24.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

作为如今最为强大的内容生成工具,各类AI在信息生态循环中扮演着双重角色,它们既被认定为当今信息环境中最为活跃的污染源,却又是信息污染的隐藏受害者。

生成式AI作为污染源饱受诟病,其无法去除的幻觉问题使其经常一本正经地胡说八道,凭空创造出看似合理却完全虚构的信息。大语言模型的核心算法目标是预测和生成最可能的内容,这些错误往往还被包装在流畅的语言与结构化的逻辑中,极具欺骗性,让缺乏相关知识的用户难以察觉。

如果说文本回答的污染已经足以令用户担忧,那么AI在图像、音频、视频方面的多模态生成则让信息污染的范围扩大了几个维度。在历史上,每一次传播媒介技术的进步都在改变着人类获取信息的方式,而这种多模态生成的污染则可能让之后我们感知真实的本能也被迫发生改变。

事实上,只将AI认定为污染制造者也过于片面了,AI也是信息污染的重要受害者。

生成式AI的本质是模仿训练集中的文本进行文字续写,因此会表现出和训练集文本相似的特性。由于大多数AI都使用了历史和网络中的大量文本进行训练,很多历史偏见很容易被吸收进模型的训练集中。虽然对文本进行人工标注和精调可以一定程度上修正这些偏误,但一方面对如此大量的训练文本进行人工标注需要大量成本,另一方面这种批改错题式的解决方案无法彻底解决所有可能出现的问题。

而更令人担忧的是,随着高质量的人类原创内容被AI大量消耗,AI想要获得新的数据进行训练,就不得不从互联网上爬取新的内容,而AI生成内容越来越多地充斥着互联网,未来AI的训练数据将不可避免地包含AI生成的垃圾内容。

当这类生成的数据污染了后续模型的训练集时,会让模型逐渐丢失掉真实数据中的概率相对较低的信息,发生退化。比如前文是猫吃了……”,原本的真实信息下文概率分布从高到低可能是”“罐罐”“老鼠”“毛团”“一惊等,但在模型反复以自己的输出为训练集进行训练后,概率较低的毛团一惊可能就会丢失,模型的输出将会趋近于同质化。加上幻觉的污染,模型也会在训练中接触到更多完全错误的数据,迭代多次后,模型生成的内容可信度也会越来越低,这就是所谓的模型崩溃Model collapse)。

这种模型崩溃是AI作为污染受害者的最终体现,当AI逐渐远离人类原创的高质量内容,它的输出也会逐步同质化和平庸化,就像一幅不断被复制的画作,每一次复制都失去一些细节与神韵,而当AI不再能提供更多更好的创作时,它的生命周期也将随着这个污染怪圈走向尽头。

如果说AI是信息污染的污染源与受害者,那么在这个污染系统的另一端,人类既是无意识的盲从者,也是幕后精明的操控者。

人类的大脑天生有着认知偏差,这是我们处理复杂信息流做出决策的基础。面对无边的信息海洋,我们本能地寻找认知的捷径。其中之一就是诉诸权威。而AI以表面的客观性和无可比拟的知识面广度,正在成为新的信息权威,AI说的正在替代百度说的,被用作论据的权威依据。

这种对AI的盲从源于多重的心理机制:一种是自动化偏差,我们总是相信机器比人更为客观更为可靠;另一种是认知负担转移,信息量如此庞大,将判断的责任交给AI可以减轻我们的决策压力;……而媒体和市场为了追求热度对AI能力的不断神化,也让公众对AI有了过度的期待。

从众心理和随之而来的信息茧房,则成为了人类身为盲从者和操控者的交汇点。一方面,我们倾向于相信高点赞多转发的内容,将数据量视为可信度的证明,另一方面,一部分人利用这种倾向,制造虚假的从众假象,诱导流量。算法推荐系统则顺应了人类的弱点并为之推波助澜——根据用户已有偏好不断推送相似内容。这种双向互动使信息污染有了稳定的生态循环,让用户不自觉地陷入信息茧房。

AI神化的舆论趋势背后,是更为根本的经济驱动力。当商业估值模型更看重用户数量时,提升内容准确性就不如提供更多内容生成的功能来得更为紧迫。企业为了满足投资者预期而加速开发并不算完善的生成功能,部分媒体为流量而持续炒作AI能力,用户使用并传播AI内容,形成了一个由资本力量主导的生态圈。

理解了这种机制后,一些人开始更为主动地操控信息生态。由于很多互联网内容平台都设置了所谓的流量激励机制,有人就从中嗅到商机——使用AI批量生成吸引眼球的内容,是一种低成本、高回报的商业策略。当广告收入主要依赖点击量和停留时间时,内容的真实性往往让位于其吸引力。内容农场们借助AI,每天能生成数百篇不同主题的文章,只为赚取流量和广告费;而起号的各类社交媒体账号,也不惜利用AI撰写假新闻,来获得点赞和转发;这些利益上的动机都进一步推动了信息污染的传播。

在这个复杂的信息生态系统中,盲从与操控并非截然对立的两极,而是相互强化的闭环。人类既是算法推荐和AI生成内容的被动消费者,又在不断学习如何利用和操纵这些技术为己所用。这种复杂的共生关系,正是当代信息污染如此难以治理的核心原因。

节选自antares《互联网正在沦为信息垃圾场,真的是DeepSeek们的错吗?》有删改

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(     3.下列对材料表达方式的分析,不正确的一项是(     4.有人认为“AI与人类之间形成了信息的污染循环”,请根据文本内容说明。
5.AI让互联网沦为“信息垃圾场”,请根据材料分别以正方或者反方的身份进行一辩陈述,列出陈词要点。
A. AI是信息污染的污染源与受害者,在复杂的信息生态系统中,其盲从与操控是相互强化的闭环。
B. 模型生成内容的可信度跟人类原创内容有关,AI凭借表面的客观性和知识面广度,正在成为新的信息权威。
C. 在流畅的语言与结构化的逻辑中,AI的文本回答极具欺骗性,也可能改变着我们感知真实的本能。
D. 当代信息污染难以治理,其核心原因是人类受经济利益驱动,更为主动地去操控信息生态。
A. 生成式AI会表现出与训练集文本相似的特性,其生成内容有很多历史偏见,也将包含AI生成的垃圾。
B. AI说的”被用作权威依据,这种盲从源于认知负担转移,与大脑天生的认知偏差有关。
C. 算法推荐系统根据人类偏好推送的内容,使信息污染稳定循环,最终让用户陷入信息茧房。
D. 人类更为主动地操控信息生态,致使信息污染进一步传播,也将直接导致AI的生命周期走向尽头。
A. 文中运用作比较的方法,说明AI文本回答污染与多模态信息污染的危害,表明多模态生成污染之厉害。
B. 文中举例子说明模型反复以自己的输出进行训练的后果,让人们理解模型逐渐丢失信息,走向同质化的过程。
C. 文中以一幅不断复制的画类比,说明远离人类原创的高质量的内容,AI的生命也走到了尽头。
D. 文中采用分类别的方式介绍盲从AI的心理机制,解读人们用“AI说的”作为权威论据背后的心理原因。
模拟预测 第四单元 信息时代的语文生活 根据材料进行判断 推理 学术论文 理解常见说明方法及作用 理解重要句子