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当前页12 道试题
Q000005885 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 重庆 下学期 解答题 较难
13.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

北京人(节选)曹禺

第一幕(节选)

张顺       (赔着笑脸)您瞅怎么办好?大奶奶?

曾思懿   (嘴唇一努)你叫他们在门房里等着去吧。

张顺        可是他们说这账现在要付——

曾思懿     现在没有。

张顺        他们说,(颇难为情地)他们说——

曾思懿 (眉头一皱)说什么?

张顺       他们说漆棺材的时候,老太爷挑那个选这个非漆上三五十道不可,现在福建漆也漆上了,寿材也进来了,(赔笑)跟大奶奶要钱,钱就——

曾思懿   (狡黠地笑出声来)你叫他们跟老太爷要去呀,你告诉他们,棺材并不是大奶奶睡的。他们要等不及,请他们把棺材抬走,黑森森的棺材摆在家里,我还嫌晦气呢。

张顺     (惊讶)哟,陈奶奶,您来了。

曾思懿 (转脸亲热非常)陈奶妈,您这一路上走累了,没有热着吧?

陈奶妈   大奶奶,我的清少爷不在家——

曾思懿   别着急,您的清少爷(指右门)在屋里还没起来,他就要出来给他奶妈拜节呢。我这就去瞧瞧。

〔此时曾思懿离开陈奶妈,慢慢走到门口的皮箱前,慢慢整理衣服,问话。〕

曾思懿   文清,你起来了没有?

〔里面无应声。〕

曾思懿   文清,你的奶妈来了。

〔曾文清在右面屋内的声音:(空洞乏力)知道了,为什么不请她进来呀?〕

曾思懿   请她进来?一嘴的臭蒜气,到了我们屋子,臭气熏天,你受得了,我可受不了。你今天究竟走不走,出门的衣服我可都给你收拾好了。

〔声音:(慢悠悠地)鸽子都飞起来了么?〕

曾思懿       (不理他)我问你究竟想走不想走?

〔声音:(入了神一样)今天鸽子飞得真高啊!哨子声音都快听不见了。〕

曾思懿       喂,你到底心里头打算什么?你究竟——

〔声音:(苦恼地拖着长声)我走,我走,我走,我是要走的。〕

〔这时听见陈奶妈正迈步走近,放声说话,思懿连忙转身迎过去。〕

陈奶妈       (捧起那只小鸽,快乐得连声音都有些颤动,对那鸽子)乖,我的亲儿子,你在这儿啦!怪不得我觉得少了点什么。(对大奶奶)原来是一对的,我特意为我的清少爷“学磨”(“访求”的意思)来的。半路上哗的,就飞了一个。倒是我清少爷运气好,剩下的是个好看的,大奶奶,您摸摸这毛。(硬要塞在大奶奶的手中)这小心还直跳呢!

曾思懿       (本能地厌恶鸽子这一类的小生命,向后躲避,强打着笑容)好,好,好。(对着门喊)文清,陈奶妈又给你带鸽子来啦!

陈奶妈       (不由得随着喊)清少爷。

〔文清在屋内的声音:陈奶妈。〕

陈奶妈       (捧着鸽子,立刻就想到她的清少爷面前献宝)我进门给他看看!(说着就走)

曾思懿       (连忙)您别进去。

陈奶妈       (一愣)怎么?

曾思懿       他,他还没起。

陈奶妈       (依然兴高采烈)那怕什么的,我跟清少爷就在床边上谈谈。(又走)

曾思懿       别走吧。屋子里怪脏的。

陈奶妈     (温爱地)瞎,不要紧的。(又走)

曾思懿     (叫)文清,你衣服换好了没有?

〔文清在屋内应声:我正在换呢!〕

陈奶妈       (直爽地笑着)瞎,我这么大年纪还怕你。(走到门前推门)

曾思懿       (拦住她)就等会吧,他换衣服就怕见人——

陈奶妈       (有点失望)大奶奶,我先到里院看看愫小姐去!

曾思懿       也好,一会儿我叫人请您。

〔陈奶妈由小门下。〕

曾思懿       真讨厌!(提起那鸽笼——)

〔文清在屋内的声音:陈奶妈!〕

曾思懿       出去了。

〔她的丈夫曾文清,由右边卧室门踱出——他是个在诗人也难得有的这般清俊飘逸的骨相:瘦长个儿穿着宽大的袍子,服色淡雅大方,举止谈话带着几分懒散模样。〕

曾文清       (笑颜隐失)她真出去了?你怎么不留她一会儿?

曾思懿       (不理他)这是她送给你的鸽子。(递过去)

曾文清       (提起那只鸽笼)可怜,让她老人家走这么远的路,(望着那鸽子,赞赏地)啊,这还是个“凤头”!“短嘴”!(欣喜地)这应该是一对的,怎么——(抬头一副铁青的脸望着他)

曾思懿       (叨叨地)昨儿个老头还问我你最近怎么样?那套烟灯,烟家伙扔了没有。我可告诉他早扔了。(尖厉的喉咙)怪事!怪事!苦也吃了,烟也戒了,临走,临走,你难道还想闹场乱子?

曾文清       (①)咦,这幅墨竹挂起来了。

曾思懿       (斜着眼)挂起来了——

曾文清       (走到画前)裱得还不错。

曾思懿       (尖酸地)我看画得才好呢!真地多雅致!一个画画,一个题字,真是才子佳人,天生的一对。

曾文清       气闷)你别无中生有,拿愫小姐开心。

【注】①愫小姐名愫方,是曾文清的表妹,寄居在曾家,与曾文清相互爱慕。②此时曾思懿发现曾文清又吸食了鸦片烟。

第二幕(节选)

〔当天夜晚,约有十一点钟的光景,依然在曾宅小客厅里。〕

曾文清       愫方,我一定走了,这个家(顿)我不想再回来了。

愫方       (肯定地)不回来是对的。

曾文清       嗯,我决不回来了。今天我想了一晚上,我真觉得是我,是我误了你这十几年。害了人,害了己,都因为我总在想,总在想着有一天,我们——(望见愫方蹙起眉头,轻轻抚摸前额)愫方,你怎么了?

愫方       (疲倦地)我累得很。

曾文清       (恻然)可怜,愫方,我不敢想,我简直不敢再想你以后的日子怎么过。你就像那只鸽子似的,孤孤单单地困在笼子里,等,等,等到有一天——

愫方       (摇头)不,不要说了!

曾文清       (伤心)为什么,为什么我们要东一个,西一个苦苦地这么活着,为什么我们不能长两个翅膀,一块儿飞出去呢?(摇着头)啊,我真是不甘心哪?

愫方       (哀徐)这还不够么,要怎么样才甘心呢!

曾文清       (幽郁)愫方,你跟我一道到南方去吧!(立刻眉梢又有些踌躇)去吧!

愫方       (②)还提这些事吗?

曾文清       (望着愫方,嘴角痛苦地拖下来)这次我出去,我一辈子也不想回来的。愫方,我就求你这一件事,你就答应我吧。你千万不要再在这个家里住下去。(恳切地)想想这所屋子除了耗子,吃人的耗子,啃我们字画的耗子还有什么?(愫方的眼睛悲哀地凝观着他)你心里是怎么打算?等着什么?你别再不说话,你对我说呀。(蓦地鼓起勇气,贸然)愫方,你,你还是嫁,嫁了吧,你赶快也离开这个牢吧。我看袁先生人是可托的,你——

愫方       缓缓立起

曾文清       (也立起,哀求)你究竟怎么打算,你说呀。

愫方       向书斋小门走

曾文清       (沉痛地)你不能不说就走,“是”,“不是”,你要对我说一句啊。

愫方       (转身)文清!

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(       2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       3.请在①②括号中填入恰切的舞台说明,并阐述理由。
4.斯坦尼斯拉夫斯基把戏剧语言称为“语言动作”。在戏剧中,语言的动作性体现在展现人物心理活动,展开冲突,推动(或铺垫)剧情等方面。请分析画波浪线部分语言的动作性是如何体现的。
A. 开篇张顺与曾思懿的对话,交代了人物身份,也暗示了曾家的没落。
B. 曾思懿对下人和要债人的态度表现了她的强势及对家中老人的不敬。
C. 曾文清未出场时的台词体现出他沉浸在自己的世界,精神状态颓靡。
D. 鸽子在笼子中预示了曾文清与愫方的爱情必然走向一个悲剧的结局。
A. 本剧第一幕着眼于曾家人的日常生活,在平淡而琐细的人物活动中推进戏剧冲突。
B. 本剧女性形象令人印象深刻,曾思懿和愫方在剧中已经有了一种自我意识的觉醒。
C. 本剧潜台词丰富,如划线句也能暗示出愫方自己也厌恶着并且想逃离曾家的心理!
D. 本剧故事中时常出现富有一定象征意味的事物,如老太爷的棺材、啃字画的耗子。
期末 第二单元 曹禺(1910-1996) 戏剧
Q000005865 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 浙江 下学期 解答题 中等
14.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿,委实的冤情不浅;若没些儿灵圣与世人传,也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒,都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见,这就是咱苌弘化碧,望帝啼鹃。

【二煞】你道是暑气暄,不是那下雪天,岂不闻飞霜六月因邹衍?若果有一腔怨气喷如火,定要感的六出冰花滚似绵,免着我尸骸现;要什么素车白马,断送出古陌荒阡?

【一煞】你道是天公不可期,人心不可怜,不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降,也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县,这都是官吏每无心正法,使百姓有口难言。

【煞尾】浮云为我阴,悲风为我旋,三桩儿誓愿明提遍。(做哭科,云)婆婆也,直等待雪飞六月,亢旱三年呵,(唱)那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。

(节选自关汉卿《窦娥冤》)

1.概括窦娥的形象。
2.窦娥临刑前发下的三桩誓愿除了诉冤之外,还依次表现了窦娥的什么诉求?
模拟 第二单元 戏剧 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 关汉卿(1220-1300)
Q000005822 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 湖南 下学期 解答题 较难
15.

2 . 阅读下面两首曲,完成小题。

窦娥冤(节选)

关汉卿

【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船。地也,你不分好歹何为地?天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。

游园(节选)

汤显祖

【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院?朝飞暮卷,云霞翠轩,雨丝风片,烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱!

1.下列对两首曲的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.这两首曲在表达情感的手法上有所不同,请简要分析。
A. “滚绣球”直接指责天地,蕴含悲愤之情,具有反抗精神,体现了窦娥初步而又朴素的觉醒意识。
B. “天地也”一声浩叹,蕴蓄无限感慨:有愤激和委屈,有埋怨和抗争,更有指责和期待。
C. 《游园》中,杜丽娘因良辰美景空流逝而惊异和惋惜,抒发了对美好青春年华的赞叹、对幸福生活的向往。
D. 《游园》中“锦屏人”指幽禁在深闺中的女子,即杜丽娘自指,杜丽娘在想象中把眼光从自己家的深宅大院转向了外面的世界。
月考 第二单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 即事感怀
Q000005779 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 浙江 下学期 解答题 中等
16.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

一个文明的著述,就像香槟塔一样,上面一层差不多满了,①_________________,因此著述也会从更重要的主题慢慢溢往相对次要的内容。那么,探寻对于一个文明最重要的主题是什么,从比较接近源头的典籍中或许能找到蛛丝马迹。价值排序、制度传承、路径选择无疑包含在孟子所处时代的主题中。孟子时代的诸侯,②_________________,或是开疆拓土。当孟子向诸侯强调施仁政、薄税敛时,在那些恐惧朝不保夕或者汲汲于兼并天下的诸侯眼里,孟子无疑是“迂远而阔于事情”的。但秦朝的短祚暗示了“总体战”对于诸侯自身来说无异于饮鸩止渴。而后的中国历史和欧洲长时间的列国均衡史,更是一次次让我们看到孟子的智慧。“民为贵,社稷次之,君为轻”,孟子确实代表了更健全的常识。

纵观中国古代史,朝代之间政制的因袭和吸取前人身死国灭的教训做出的制度创新,似乎使得一个个朝代的格局渐渐由宽平趋于狭促。先秦诸子处于西周分封多国体系和大一统的过渡阶段,有的往前看,发明富国强兵的技术,有的往后看,宣扬敬天保民的奥义,其讨论问题域的格局使后人感到陌生。好比已然成为金融行业成功人士的你,仍然不妨了解一下小时候“想成为”或是后来“差点就成为”的科学家、画家的故事,③_________________,但一来可以展望可能世界里自己的人生将如何展开,与过去和解,二来也能比较什么更重要,为后人提供更全面而审慎的建议。今天我们还要读《孟子》、读古书,更重要的意义大概在这里。

1.下列各句中的引号和文中画线句子的引号,作用相同的一项是(       )2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
(1)____________
(2)____________
(3)____________
A. 那宝玉听见贾政吩咐他“不许动”,早知多凶少吉,那里承望贾环又添了许多话。
B. 对治疗失忆有效的石杉碱甲,也是从中草药“千层塔”中提取的,是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。
C. 在这里,我打算提出一个各民族的建筑之间的“可译性”的问题。
D. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。
期末 第一单元 情境补写 标点符号
Q000005780 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 天津 下学期 解答题 中等
17.

9 . 阅读下面的文字,完成下列小题。

阅读孔孟,如同和一个深沉、儒雅又宽厚的长者对话,会让你受益匪浅。而走近庄子,我们大可采用一种自然轻松和的对话姿态。庄子与我们虽隔两千多年,可千百年来,人类生活的主题并没有发生重大改变,依然是面对自然,面对生活,面对生存。所以,(       ),而应与之进行一种朋友式的平易亲切的交流与对话,从他身上学习面对人生的智慧。

阅读庄子,你可能会惊异于他那思想的高妙、语言的华美,在那儿陶醉。那些语言和思想的背后是庄子对人生和感情的体悟,而且常常庄子是博大的,有对生命的高度敏感和对世界的冷眼旁观;庄子又是细腻的,如混沌宇宙般包蕴着世间万物,笔下对生命本身总洋溢着关切与热爱。

阅读《庄子》,把他轻放枕边,倦了,就合上书。这种一次次的精神对话之后,会使得你心境酣畅、愉悦,甚至,你也会变成一只逍遥于花间的蝴蝶,表情淡淡的,,却是通透后的宁静、共鸣!

1.依次填入文中横线上的词语,全都正确的一项是(       )2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(       )3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(       
A. 敛容屏气     一语中的     手舞足蹈     静若止水
B. 亦庄亦谐     一针见血     手舞足蹈     波澜不惊
C. 敛容屏气     一针见血     乐不可支     静若止水
D. 亦庄亦谐     一语中的     乐不可支     波澜不惊
A. 我们没有必要把庄子神化,匍匐于他的脚下唯唯诺诺的
B. 我们没有必要把庄子神化,唯唯诺诺地匍匐于他的脚下
C. 庄子没有必要被神化,使我们唯唯诺诺地匍匐于他的脚下
D. 没有必要把庄子神化,使我们唯唯诺诺地匍匐于他的脚下
A. 庄子是博大的,如混沌宇宙般包蕴着世间万物;庄子又是细腻的,有对生命的高度敏感和对世界的冷眼旁观,笔下总洋溢着对生命本身的关切与热爱。
B. 庄子是博大的,有对生命的高度敏感和对世界的冷眼旁观,如混沌宇宙般包蕴着世间万物;庄子又是细腻的,笔下总洋溢着对生命本身的关切与热爱。
C. 庄子是博大的,笔下总洋溢着对生命本身的关切与热爱;庄子又是细腻的,如混沌宇宙般包蕴着世间万物,有对生命的高度敏感和对世界的冷眼旁观。
D. 庄子是博大的,有对生命的高度敏感和对世界的冷服旁观,庄子又是细腻的,如混沌宇宙般包蕴着世间万物,笔下总洋溢着对生命本身的关切与热爱。
期末 第一单元 语句复位 熟语(含成语) 语序不当 辨析并修改病句 搭配不当
Q000005781 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 辽宁 上学期 解答题 中等
18.
10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

司马迁对口语的运用是非常出色的,他人在宫廷,笔下并无一点儿宫廷气,(  )几十万言,没有一句像皇帝秘书的口吻。中国人似乎张力有限,容易被他的社会角色所霸占。司马迁显然是个例外,他有两张脸,表面的模糊, 。作为旷世大学者,他一直心向民间,他的民间立场一点都不勉强。他曾是黄土高坡的放牛娃,漫山遍野奔跑。所谓文章(  ),一定是源自真切感受。司马迁不缺这个,他反而是真情太多,必须加以压缩,有时还要伪装,以春秋笔法,以(  )的方式讲出来。他一生都在读书,行路,行了十万里路。他为后世文人的修炼树立了楷模。李白漫游天下,学的就是司马迁——游历、学历、经历,三者合一。     ,比如伟大的曹雪芹,他走的是漫长而又曲折的精神之旅。

,寥寥数语,人物就活灵活现。大处把握和细节铺陈,他都做得很到位。后世文人,不但写散文的推崇他,连明清小说都在它身上汲取营养。《古文观止》选他的文章,数量超过苏东坡和欧阳修。他是模糊文本的先驱,用小说和戏剧手法写项羽,写刘邦,真是如见其人如闻其声。写“鸿门宴”的紧张气氛,本身就像戏剧,不同的人物扮演着属于自己的角色。中国历代大文豪,几乎无不推崇司马迁,所谓道德文章,人品与文品,司马迁都足以垂范后世。

1.请在文中括号处填写恰当成语。
2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
期末 第一单元 情境补写 熟语(含成语)
Q000005756 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 宁夏 下学期 解答题 较难
19.

1 . 阅读下面文言文,完成个题

【甲】大夫叔詹进曰:秦、晋合兵,其势甚锐,不可与争。但得一舌辩之士,往说秦公,使之退兵。郑伯曰:谁可往说秦公者?叔詹对曰:佚之狐可。郑伯命佚之狐。狐对曰:臣不堪也,臣愿举一人以自代。此人乃口悬河汉,舌摇山岳之士。主公若加其官爵,使之往说,不患秦公不听矣。郑伯问:是何人?狐曰:考城人也,姓烛名武,年过七十,事郑国为圉正,三世不迁官。乞主公加礼而遣之!郑伯遂召烛武入朝见其须眉尽白伛偻其身蹒跚其步左右无不含笑

(选自冯梦龙《东周列国志》)

【乙】佚之狐,郑人,佚之俅之子也。狐少善思辩,多才识。为幕僚,常得郑君宠之。

晋侯、秦伯围郑,郑危在旦夕。狐求见郑伯,曰:国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。公从之。

武使秦,秦晋师还,郑遂安。郑伯欲厚赏武。狐闻之,言于郑伯曰:武,舌辩之士,以口舌退师,功高莫大,厚赏,理也;然,武终为隐者之徒,非臣举之,终老亦未其名,何功之有?窃以为当赏者,臣也。郑伯愕然,赏之。

异日,村夫有拜于郑廷者,郑伯迎之。问之,烛之武之兄文也。文曰:君恩四海,天下惠之,万民之幸也。武以口舌还军秦晋,三军不能敌,厚赏利郑也。然,家有老母,八旬又三,日必侍之。武往说师,老母系之,臣昼夜侍母,目不交睫,亦宜赏之。况武本不欲说秦,臣数劝方为之也!郑伯赏之。

未几,宫廷左右及三军将士上书求赏者络绎不绝,郑哗然。晋闻之,复攻之,郑危矣。

史臣曰:郑危而遂安者,君明而士贤也;郑安而复危者,赏功之过欤?抑邀功妒贤欤?

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )2.下列说法不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )4.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)况武本不欲说秦,臣数劝方为之也!
(2)大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
A. 郑伯遂召烛武/入朝见其须眉尽白/伛偻其身/蹒跚其步左右/无不含笑
B. 郑伯遂召烛武入朝见/其须眉尽白/伛偻其身蹒跚/其步左右/无不含笑
C. 郑伯遂召烛武入朝/见其须眉尽白伛偻/其身蹒跚/其步左右/无不含笑
D. 郑伯遂召烛武入朝/见其须眉尽白/伛偻其身/蹒跚其步/左右无不含笑
A. “终老亦未见其名”与《庖丁解牛》“所见无非牛者”的“见”意思相同。
B. “臣愿举一人以自代。”与课本课文中“何厌之有?”的句式有相同之处。
C. “厚赏以利郑也 ”与课本课文中“敢以烦执事”的“以”意思不同
D. “乃烛之武之兄文也”与《鸿门宴》中“度我至军中,公乃入。”的“乃”意思不相同。
A. 因为烛之武劝退秦师有功于国,郑伯打算重重地奖赏他,可是这一奖赏刚有动议,就引起了来自各方面的连锁反应。
B. 佚之狐凭借自己是老臣,德高望重,平时对郑伯尊重有加,觉得这次举荐烛之武有功,要奖赏,首先应该奖赏自己。
C. 烛之武的哥哥烛之文认为自己在侍奉老母亲、劝说烛之武面见秦君退秦师有功,应该得到奖赏;其他大臣也想分功。
D. 史臣认为,导致郑国从安定陷入危局的原因并不是郑伯设立奖项,而是郑国上下抢夺别人的功劳嫉贤妒能的风气。
月考 第一单元 文言文断句 文言文翻译 倒装句 一词多义 分析理解文章内容
Q000005706 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 黑龙江 下学期 解答题 中等
20.
8 . 对下列句中加点字词类活用现象归类正确的一项是(        )
(1)吾得事之                           (2)人如恐不胜            (3)常以身蔽沛公
(4)沛公旦日百余骑来见项王                                        (5)沛公霸上
(6)沛公欲关中                       (7)范增数项王            (8)芷阳间行
(9)项伯驰之沛公军                 (10)此其志不在          (11)项伯杀人,臣
(12)吏民,封府库                  (13)素留侯张良
A. (1)(2)(3)/(4)(5)(6)(7)(8)(9)/(11)(12)/(10)(13)
B. (1)(2)(4)(5)/(6)(7)(12)(8)(3)(9)/(10)(11)/(13)
C. (1)(2)(3)/(4)(5)(6)(7)(8)(9)/(10)(11)(12)/(13)
D. (1)(3)(9)/(2)(5)(6)(7)(8)(12)/(4)(11)/(10)/(13)
期中 第一单元 词类活用
Q000005707 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 宁夏 下学期 解答题 基础
21.
9 . 下列加点的词语同现代汉语意义相同的一项是(     
①约为婚姻             ②臣战河南                    ③沛公居山东                  ④项伯许诺
所以谴将守关者   ⑥臣与将军戮力而攻秦   ⑦备他盗之出入与非常     ⑧君王为人不忍
A. ①④⑧
B. ②③⑥
C. ②⑤⑦
D. ④⑥⑧
阶段检测 第一单元 古今异义
Q000005705 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 吉林 下学期 解答题 中等
22.
7 . 对下列加点“为”字的词性分类正确的一项是( )
①使子婴相 ②击破沛公军 ③皆龙虎 ④谁大王为此计者 ⑤君王人不忍 ⑥窃大王不取也 ⑦若属皆且所虏 ⑧军中无以乐 ⑨何辞
A. ①③⑤⑥⑧⑨/②④⑦
B. ①③⑤⑥⑧/②④⑦/⑨
C. ①③④⑤⑥⑧/②⑦/⑨
D. ①③⑤⑥/②④⑦⑧/⑨
月考 第一单元 一词多义
Q000005688 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 全国 下学期 解答题 中等
23.
9 . 《鸿门宴》准确而鲜明地表现了刘、项两大反秦阵营中的四组人物(将帅、文臣、武将、奸细)。各组人物虽身份相同,但在各自阵营中表现迥异。请试分析。
随堂练习 第一单元 《史记》 史传文 司马迁(前145-前90) 概括 分析人物形象
Q000005689 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 全国 下学期 解答题 中等
24.
10 . 刘项双方形势关系的转换是鸿门宴最精彩、最扣人心弦的地方,请你分析一下,双方的被动主动的关系是怎么转换的。
随堂练习 第一单元 《史记》 分析理解文章内容 史传文 司马迁(前145-前90)