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当前页12 道试题
Q000010095 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 湖北 下学期 解答题 中等
13.

8 . 阅读下面这首诗,完成下面小题。

寄澧州张舍人

杜牧

发匀肉好生春岭,截玉钻星寄使君。

檀的染时痕半月,落梅飘处响穿云。

楼中威凤倾冠听,沙上惊鸿掠水分。

遥想紫泥封诏罢,夜深应隔禁墙闻。

【注】①张舍人:张次宗,开成中,为起居舍人。②肉好:指竹竿饱满。③截玉钻星:指将竹管制成笛子。④檀的:这里比喻刷笛漆。痕半月:这里指钻痕刷漆时侧看如半月形。⑤威凤:通常指凤凰,古代传说中的神鸟,这里指女眷。⑥紫泥:指皇帝的诏书,封以紫泥,上加盖玉玺。这里指替皇帝草拟诏书。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.本诗颈联与李贺《李凭箜篌引》中的“梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞”同是写乐音,请比较两者在写法上的异同。
A. 首联上句写制作笛子的用料讲究,下句运用比喻的手法,生动形象地描绘了制笛过程。
B. 颔联上句进一步说明笛子制作精良,下句写梅花飘落时,笛子声音高亢响亮,穿透云层。
C. 尾联虚写,诗人想象友人完成“紫泥封诏”的平常工作后夜深吹笛的情景,虽禁墙相隔,但依然能听闻到笛声。
D. 本诗构思巧妙,几处承接环环相扣,蕴含着诗人对友人浓浓的情谊,具有很强的感染力。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 表现手法 即事感怀 分析
Q000010096 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 宁夏 下学期 解答题 中等
14.

9 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

夜泊黄山闻殷十四吴吟

[唐]李白

昨夜谁为吴会吟,风生万壑振空林。

龙惊不敢水中卧,猿啸时闻岩下音。

我宿黄山碧溪月,听之却罢松间琴。

朝来果是沧洲逸,酤酒醍盘饭霜栗。

半酣更发江海声,客愁顿向杯中失。

注:①吴吟:唱吴地歌曲。

1.下列对本诗和李贺《李凭箜篌引》的理解和赏析对比,不正确的一项是(     )2.本诗与李贺的《李凭箜篌引》同为描摹音乐的“至文”。请概括两首诗的不同之处并简要分析。
A. 白诗的“风生”句与贺诗的“空山”句都运用了夸张的手法,形象地表现音乐带给人的震撼之感,描摹音乐的神奇美妙。
B. 白诗描摹吟唱声如“风振空林”、江涛海啸,高亢旷远;贺诗摹写乐声的悲抑、清脆、高亢、欢愉等,显得更为起伏多变。
C. 白诗在描写吟唱声的同时,也让人看到了一个志趣高雅、豁达超脱的诗人形象;而贺诗则没有直接涉及诗人的相关方面。
D. 两首诗均未对吟唱者(演奏者)的技艺作直接评判,也没有直接描述吟唱者(演奏者),有的只是对音乐及其效果的摹绘。
月考 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 即事感怀 分析 理解古诗内容
Q000010078 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 广西 下学期 解答题 较难
15.

1 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

听安万善吹觱篥歌

李颀

南山截竹为觱篥,此乐本自龟兹出。

流传汉地曲转奇,凉州胡人为我吹。

傍邻闻者多叹息,远客思乡皆泪垂。

世人解听不解赏,长飙风中自来往。

枯桑老柏寒飕飗,九雏鸣凤乱啾啾。

龙吟虎啸一时发,万籁百泉相与秋。

忽然更作渔阳掺,黄云萧条白日暗。

变调如闻杨柳春,上林繁花照眼新。

岁夜高堂列明烛,美酒一杯声一曲。

【注】①觱篥(bìlì):又名笳管。簧管古乐器,今已失传。以竹为主,上开八孔(前七后一),管口插有芦制的哨子。②龟兹(qiūcí):古西域城国名,在今新疆库车县一带。

1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(     )2.音乐能给人带来不同的心境。在李颀听安万善吹觱篥,与李贺听李凭弹箜篌后,两位诗人产生了不同的情感体验。请结合诗歌内容,分析两位诗人不同的情感体验。
A. “南山”句,先点出乐器的原材料;“此乐”句,说明乐器的出处。两句从来源写起,用笔质朴无华。
B. “流传”四句,写出了乐曲的美妙动听,有很强的感染力量,人们被音乐深深的感动,都流下泪来。
C. “枯桑”四句,正面描摹觱篥声音,有的如寒风吹树的飕飗声,有的如龙吟虎啸,有的如百道飞泉。
D. “忽然”四句,运用了比拟的修辞手法,生动形象地写出觱篥的变调声,先一发热闹,后一变深沉。
期末 古诗词诵读 即事感怀
Q000010080 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 基础
16.
3 . 补写出下列句中空缺部分。

(1)《李凭箜篌引》中直接描写乐声激越动听的诗句是:“_________________________________________。”

(2)《李凭箜篌引》中运用浪漫主义的手法,用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐世界的美妙,与《琵琶行》“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”有异曲同工之妙的诗句是:“_________________________________________。”

(3)《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是:“_________________________________________。”

(4)《李凭箜篌引》中描写音乐的震撼力的诗句是:“_________________________________________。”

(5)《李凭箜篌引》中描写音乐可以震破五色石,引来一场秋雨的句子是:“_________________________________________。”

(6)《李凭箜篌引》中正面描写美妙多变的乐声的句子是:“_________________________________________。”

(7)成语“石破天惊”出自李贺《李凭箜篌引》中的“_________________________________________。”

同步 古诗词诵读 名篇名句默写
Q000010068 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 河北 上学期 解答题 中等
17.

2 . 阅读下面这两首唐诗,完成下面小题。

蓟门行五首(节选)

高适

其四

幽州多骑射,结发重横行。

一朝事将军,出入有声名。

纷纷猎秋草,相向角弓鸣。

其五

黯黯长城外,日没更烟尘。

胡骑虽凭陵,汉兵不顾身。

古树满空塞,黄云愁杀人。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.《蓟门行(其五)》的结尾两句“古树满空塞,黄云愁杀人”与《燕歌行并序》中的“杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗”在表达效果上有相似之处,请加以分析。
A. 两首诗采用的“行”是古诗的一种体裁,音节、格律比较自由,高适以此描写边塞征战,张弛自如,慷慨达意。
B. 其四中前两句总写了幽州崇武尚勇的民俗风貌,“结发”一词写当地人选择结婚对象时也看重其武艺。
C. 其四中五六句以细节描写守边士卒的秋猎场景,“纷纷”见其踊跃喧腾之状,“角弓鸣”闻其奋勇争先之声。
D. “胡骑虽凭陵”和“胡骑凭陵杂风雨”两句中的“凭陵”表意相同,都写出了胡人骑兵的来势凶猛,衬托了战士的形象。
期末 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 边塞 征戍 分析 理解古诗内容
Q000010067 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 河北 下学期 解答题 基础
18.
1 . 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)自古以来,中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人,如高适《燕歌行(并序)》中“____________”两句就描写了一群浴血奋战、舍身为国而不计功勋的战士。

(2)《李凭箜篌引》中,诗人运用浪漫主义手法,用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐的美妙,其中与《琵琶行并序》中“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”有异曲同工之妙的诗句是“____________”。

(3)黛玉葬花以“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”,悲泣春花,哀叹命运。在古诗词中,不乏含“花”字且借以抒发悲凉之意的佳句,比如“____________”。

开学考试 古诗词诵读 名篇名句默写
Q000010035 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 江苏 下学期 解答题 中等
19.

1 . 阅读下面两首唐诗,完成下面小题。

蓟门行五首

高适

其四

幽州多骑射,结发重横行。

一朝事将军,出入有声名。

纷纷猎秋草,相向角弓鸣。

其五

黯黯长城外,日没更烟尘。

胡骑虽凭陵,汉兵不顾身。

古树满空塞,黄云愁杀人。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.学术界认为高适的《蓟门行五首》与《燕歌行(并序)》可互相参看,“汉兵不顾身”可与《燕歌行(并序)》中的哪一句互相参看?请简要分析二者蕴含的思想情感的异同。
A. 《蓟门行》与《燕歌行》是歌行体,属于古体诗,音韵、格律较为自由,有五言、七言、杂言,形式富于变化。
B. “其四”格调雄健慷慨,呈现幽州健儿崇尚勇武、骁勇善战的特点,他们乐于效力军前,驰骋沙场,建立功勋。
C. “纷纷猎秋草,相向角弓鸣”句,将健儿拉弓射箭的细节和在战场上与敌人激战的场景结合起来,画面感极强。
D. “其五”中,诗人选取了典型的边塞意象,勾勒出了苍茫肃杀的场景,烘托出战斗氛围的惨烈,切合作品主题。
期末 古诗词诵读 边塞 征戍 高适(700-765)
Q000010036 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 新疆 上学期 解答题 中等
20.

2 . 阅读材料,完成小题。

燕歌行并序

高适

开元二十六年,客有从元戎出塞而还者,作《燕歌行》以示,适感征戍之事,因而和焉。

汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。男儿本自重横行,天子非常赐颜色。

摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。

山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。

大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。

铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。

边庭飘飖那可度,绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。

相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋!君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。

1.下列对《燕歌行并序》这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗序言说“感征戍之事”而和之,本诗抒发了哪些情感?请简要分析。
A. 开篇四句说战尘起于东北,将军奉命征讨,天子特赐荣耀,已见得宠而骄,为后文轻敌埋下伏笔。
B. “战士”两句用对比手法写出了主将骄傲轻敌,不恤士卒,一面是士兵拼死苦战,一面是主将恣意作乐。
C. “大漠”句描写大漠衰草、落日孤城的萧飒景象,为“斗兵稀”做衬托,同时写战斗一直持续到傍晚。
D. 最后四句先写战士们决心殉国,表达对他们的同情;再写如果李将军在世,沙场的争战就不会这么艰苦。
月考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析
Q000010037 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 基础
21.
3 . 补写出下列句中空缺部分

(1)在高适的《燕歌行》中,“___________________________________”两句通过写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面,刻画了一位临战轻敌的统帅形象,为下文的战败被困作反衬。

(2)在高适的《燕歌行》中,“____________________________________”两句用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比,控诉了汉将不懂得体恤士兵,为下文写战败埋下了伏笔。

(3)有战争就会有别离,甚至是生死离别。在高适的《燕歌行》中,“____________________________________”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念,从侧面折射出战争的残酷。

(4)在高适的《燕歌行》中,“____________________________________”两句一实一虚,既写出了战士们打仗的辛苦,又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。

(5)初唐时期,在战场上建立功业是很多人追求的目标,奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气,高适的《燕歌行》中的“__________________”这一句就是很好的证明。此外,对于勇于为国效力的人,最高统治者表现出来的态度是“__________________”,这就直接推动了这种风气的形成。

(6)在高适的《燕歌行》中,“__________________”这一句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快,“__________________”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。

(7)在高适的《燕歌行》中,“____________________________________”两句对边塞黄昏时风景的描写,渲染了一种悲壮的气氛,暗示着战争的失败。

(8)同样是描写塞外黄昏时的风景,王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄奇壮阔,而高适的《燕歌行》则是“____________________________________”的凄凉与悲壮。

(9)李广是西汉时期抗击匈奴的名将,王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”表达对其的仰慕与赞颂之情,高适的《燕歌行》也提到了李广,“____________________________________”两句委婉地表达了对如今带兵出塞到边疆打仗的将军的不满。

同步 古诗词诵读 名篇名句默写
Q000009910 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 北京 下学期 解答题 中等
22.

1 . 阅读材料,完成小题。

伊芙琳

(爱尔兰)詹姆斯·乔伊斯

她坐在窗旁,望着暮色侵占街道。她的头靠在窗帘上,鼻子里是沾着灰尘的印花棉布的气味。她累了。

街上行人稀少,从尽头一座房子出来的那个男人正路过这里往家走,她听得见橐橐的脚步声。以前那里曾是片空地,晚上他们常和别家的孩子在那玩。后来一位从贝尔法斯特来的人买了那片地,盖了房子——不是他们那种褐色的小房子,而是明亮的砖房,带有闪闪发光的屋顶。以前,这条街上的孩子们常在那块空地上一起游戏——有迪因家的,瓦特家的,邓恩家的,小瘸子基厄夫,还有她和她的弟妹们。他们那时似乎非常快乐。她父亲当时并不那么坏;而且,她母亲还活着。那是很久以前的事了;如今她和弟妹们都长大了,母亲也已过世。蒂茜死了,瓦特一家已迁往英格兰。一切都变了。现在她也要走了,像其他人一样,离开她的家。

家!她环顾四周,再看看房间里所有熟悉的物品;多年以来,她每周都把这些东西擦拭一次,不知道灰尘究竟是从哪儿来的。也许她再也看不见这些熟悉的物品了,她做梦也没想到会离开它们。

她已经同意出走了,离开她的家。那样做明智吗?她尽力从每个方面权衡这个问题。无论如何,她在家里有吃有住,周围有她从小就熟悉的那些人。当然,她得辛苦劳作,不论是家里的活还是店里的活。倘若他们知道她跟一个小伙子跑了,那些人在店里会说她什么呢?盖文小姐会感到高兴的。她总是显摆比她强,尤其是有人听着的时候。

希尔小姐,你没看见这些女士们在等着吗?

请你打起精神来,希尔小姐。

她不会因为离开这家店而难过的。

在她的新家,在一个遥远陌生的国度,情况不会如此。到那时她就结婚了——她,伊芙琳。人们会尊重她。她不会像她妈妈那样被对待。他们成长的时候,父亲从未像喜欢哈利和厄尼斯特那样喜欢过她,因为她是个女孩。现在没有人保护她了。厄尼斯特已经死了,而哈利在做教堂装饰生意,几乎总是在乡下奔波。此外,每星期六晚上,为了钱的事总免不了争吵,这也使她开始感到说不出的厌烦。这是辛苦的工作——一种辛苦的生活——但是她现在马上就要离开这种并非一无是处的生活了。

她将和弗兰克去开拓另一种生活。弗兰克是个好人,有男子气,心胸开阔。她要和他一起乘夜船离开,做他的妻子,和他一起在布宜诺斯艾利斯生活。她多么清楚地记着她第一次见他时的情景呀:那时他寄宿在大路旁的一间房子里,她也常常去那里。这仿佛是几个星期前的事情。他站在门口,鸭舌帽推到了脑袋后面,散乱的头发垂在古铜色的脸上。后来他们就认识了。他每晚都在商店外面接她,然后送她回家。他带她去看《波希米亚女郎》【注】,她和他一起坐在剧院的雅座区,虽不习惯却觉得很惬意。起初,她觉得有了男朋友挺兴奋的,后来便渐渐喜欢他了。当然,她父亲发现了他们的关系,便禁止她与他有任何来往。

我知道这些当水手的家伙。他说。

一天,她父亲与弗兰克吵了一架,从那以后,她不得不偷偷地与他见面。

大街上夜色深沉。她腿上两封信的白色变得模糊不清。一封是写给哈利的,另一封是给她父亲的。她最爱厄尼斯特,但也喜欢哈利。她注意到她父亲近来变老了,他会想念她的。有时候他会很慈祥。不久前,她生病卧床一天,他给她读鬼怪故事,还给她烤了面包片。

时间正在流逝,可她仍然坐在窗边,头倚着窗帘,闻着沾着灰尘的印花布窗帘的气味。在街道尽头,她听见手风琴在演奏。她知道那个曲子。奇怪的是它竟然恰恰在今夜传来,使她想起自己对母亲的许诺——她曾许诺一定要尽力维持这个家。她记起了母亲病中的最后一个夜晚。

在她沉思冥想之际,她母亲一生可怜的景象如同符咒压在了她的心头——平平凡凡耗尽了生命,临终都操碎了心。她浑身颤抖,仿佛又听见母亲的声音愚顽不停地说着:

我亲爱的孩子!我亲爱的孩子!

她蓦然惊恐地站了起来。逃!她必须逃走!弗兰克会救她。他会给她新的生活,也许还会给她爱情。而她需要生活。为什么她不应该幸福?她有权利获得幸福。弗兰克会拥抱她,紧紧抱住她。他会救她的。

在北墙码头,她站在拥挤的人群当中。他拉着她的手,她知道他在对她说话,一遍遍谈着航行的事儿。码头上挤满了带着棕色包裹的士兵。透过候船室那些宽大的门,她瞥见了巨大的黑色船体,停泊在码头的墙边,舷窗里亮着灯。她没有答话。她感到脸颊苍白发冷,由于痛苦的迷思,她祈求上帝指点迷津,告诉她该怎么做。大船在雾中鸣响悠长而哀婉的汽笛。如果她离开,明天就会和弗兰克一起在海上,向布宜诺斯艾利斯驶去。他们的船位已经订好。在他为她做了这一切之后,她还能后退么?痛苦激得她一阵恶心,她不停地翕动嘴唇,无声而热切地祈祷着。

一阵钟声敲响了她的心房。她觉得他抓紧了她的手:

走吧!

大海在她的心中汹涌澎湃。他正在把她往汪洋里拖呀:他会把她淹死的。她用双手紧紧抓住铁栅栏不放。

走啊!

不!不!不!这是不可能的。她的手拼死抓着铁栅杆。挣扎在汪洋大海之中,她发出一声痛苦的叫喊。

伊夫琳!艾薇!

他从栅栏那边跑过来,叫她跟上。有人喊他快往前走,可是他仍然对着她喊叫。她把苍白的脸庞朝向他,茫然,像一只无助的动物。她望着他,眼神中没有爱,没有告别,也没有相识之意。

——选自《都柏林人》(有删改)

【注】由出生于都柏林的爱尔兰作曲家米歇尔·威廉·巴尔夫谱曲的三幕歌剧,讲述一个男子救了一个女孩,却惹怒了她父亲,后来又将她绑架的故事。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的理解分析,不正确的是(     )2.关于小说的结尾,下面的理解与分析不恰当的是(     
A. 年轻的伊芙琳坐在窗边,考虑离家出走的事,这是她一天中空闲的时光。开头寥寥数笔,就刻画了伊芙琳的精神状态。
B. 同《玩偶之家》一样,小说通过“父亲”等男性形象,揭示了男权社会的自私虚伪,伊芙琳决定离开也与娜拉出走相似。
C. 小说中有许多意味丰富的细节,例如街道那边的新房子与当地的不同,“带着闪闪发亮的屋顶”,让人想到与现实不同的新生活。
D. 小说中对比手法运用得很充分,往昔与今日、现实与想象、离开与留下等多层次的对比共存,又不断转化与消解。
A. 小说结尾部分多重声音交织在一起,人群的喧扰声、弗兰克的呼唤声、轮船的汽笛声形成宏大的合奏,与伊芙琳内心的声音形成呼应。
B. 伊芙琳在临行前的最后时刻反悔了,不论对于她自己,还是对于读者,这一结果都很出人意料,结尾处情节的突转为小说增添了戏剧色彩。
C. 汹涌的大海,既是伊芙琳在码头上看到的景象,又隐喻着未知的陌生世界,大海这一意象反复出现,表明正是对未来的恐惧使她决定留下。
D. 小说用了大部分的篇幅叙写伊芙琳渴望逃离家庭,摆脱目前的处境,对她最后的放弃却写得相当简短,这种详略安排使得结尾更加动人。
模拟 第四单元 分析结构 概括主题 分析情节 语段的作用 分析
Q000009895 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 甘肃 下学期 解答题 较难
23.
1 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

在易卜生的《玩偶之家》中,面对生活的突转,女主人公娜拉发现丈夫是一个自私虚伪的人,他并不爱她,只是把她当作玩偶;发现在婚后的八年中,她根本没有做过自己。这些发现促使她的自我意识觉醒,她最终选择离家出走。

对于人生而言,有由逆境向顺境的突转,也有由顺境向逆境的突转;有对自己的发现,也有对他人、对社会等的发现突转能促使人去发现发现也能带来新的突转

阅读了以上材料,你有怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

联考 第四单元 自我定位 引语式材料 逆境 自我 反思
Q000009888 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 山西 上学期 解答题 较难
24.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

雨中的猫

海明威

旅馆里留宿的美国客人只有两个。他们打房间里出出进进、上下楼梯时,一路上碰到的人一个都不认识。他们的房间就在面海的二楼。房间还面对着那公园和战争纪念碑。公园里有些大棕榈树和绿色的长椅。天气好的时候,常常可以看到一个支起了画架的画家。画家们都喜欢棕榈树那种长势,喜欢面对着公园和海的那几家旅馆的鲜艳色彩。意大利人老远赶来瞻仰战争纪念碑。纪念碑是用青铜铸成的,在雨里闪闪发亮。天正在下雨。雨水打棕榈树上滴下。砾石小路上有一潭潭的积水。海水在雨中冲上海岸,顺着海滩溜回去,然后又在雨中冲上海岸。停在战争纪念碑边广场上的汽车都开走了。广场对面,有一名侍者站在咖啡馆门洞子里望着空荡荡的广场。

那个美国太太站在窗边眺望着外边。就在他们房间外边的窗子下,有只猫蜷缩在一张淌着雨水的绿色桌子下。猫儿拼命要把自己的身子缩紧,不让雨水滴着。

我要下去捉那只小猫。美国太太说。

我去捉吧。她丈夫在床上说。

不,我去捉。这可怜的小猫在外边竭力躲在桌子下,不让淋湿。

丈夫继续看书,他肩后垫着两只枕头,躺在床脚那一头。

别淋湿了。他说。

太太下了楼,穿过办公室时,旅馆主人站起身,向她哈哈腰。他的写字台在办公室的另一端。他是个老头,个子很高。

下雨啦。太太说。她喜欢这个旅馆老板。

是,是,太太,坏天气。天气很不好。

他站在昏暗的房间另一端的写字台后面。这个太太喜欢他她喜欢他听到任何怨言时那种特认真的态度她喜欢他那份庄重她喜欢他愿意为她效劳的态度她喜欢他那感觉到自己是个旅馆老板的态度她喜欢他那张苍老而厚实的脸和那双大手

她一面觉得喜欢他,一面打开门,向外张望。雨下得更大了。有个披着胶布披肩的男人正穿过空荡荡的广场,向咖啡馆走去。那只猫该就在这一带的右方。也许她可以沿着屋檐下走过去。她站定在门洞子内,有顶伞在她背后张开来了。原来是那个照料他们房间的侍女。

不能让你淋湿啊。她面带笑容,操着意大利语说。当然啦,是那旅馆老板差她来的。

她由侍女撑着伞遮住她,沿着砾石小路走到他们的窗下。桌子就在那儿,在雨里给淋成鲜绿色,可是那只猫不见了。她突然感到大失所望。侍女抬头望着她。

您丢了什么东西啦,太太?

有一只猫。年轻的美国太太说。

一只猫?

是,猫。

一只猫?侍女哈哈一笑,雨中有一只猫?

是呀,她说,就在这桌子下。接着,啊,我多么想要它。我要一只小猫。

她说英语的时候,侍女的脸顿时绷紧起来。

来,太太,她说,我们该回到里面去。你会淋湿的。

我看是这样吧。年轻的美国太太说。

她们沿着砾石小路走回去,进了门。侍女在门外逗留了一会儿,把伞收拢。美国太太经过办公室时,老板从写字台边向她哈哈腰。太太心里感到有点儿无聊和尴尬。这个老板使她觉得自己十分无聊,同时也觉得确实很了不起。她刹那间觉得自己极其了不起。她朝前走,登上楼梯。她打开房门。乔治躺在床上,在看书。

猫捉到啦?他放下书本问。

跑啦。

不知跑到哪里去了。他说,不看书了,好休息一下眼睛。

她在床沿上坐下。

我太想要那只猫了,她说,我不知道干吗那么想要它。我要那只可怜的小猫。做一只待在雨中的可怜的小猫,可不是什么有趣的事儿。

乔治又在看书了。

她走过去,在梳妆台镜子前坐下,拿起手镜瞧自己的影子。她端详着自己的侧影,先看看这一边,又看看另一边。接着她端详起自己的后脑勺和脖子来。

要是我把头发留起来,你以为是个好主意吗?她问,又看着自己的侧影。

乔治抬眼望去,看见她的脖颈,像男孩子那样,头发剪得很短。

我喜欢现在这个样子。

我可对它厌腻透了,她说,看上去像个男孩子,叫我厌腻透了。

乔治在床上换了个姿势。她开口说话以来,他的眼睛一直没有离开过她。

你真漂亮极了。他说。

她把手镜放在梳妆台上,走到窗前,向外张望。天逐渐见黑了。

我要把头发往后梳得又紧又光滑,在后脑勺扎个大结,可以用手摸摸,她说,我要有只小猫来坐在我膝头上,我一抚摩它,它就呜呜叫。

是吗?乔治在床上说。

我还要用自己的银器来吃饭,我要点上蜡烛。我还要现在是春天,我要对着镜子把头发梳理,我要一只小猫,我要几件新衣服。

唉,住口,找点书报看看吧。乔治说。他又在看书了。

他妻子正往窗外望着。这会儿天很黑了,雨仍在下在棕榈树间。

反正我要一只猫,她说,我要一只猫。我现在就要一只猫。要是我不能留长头发,也没有乐子,我总可以有只猫吧。

乔治不再听她说话。他在看他的书。他妻子望着窗外,广场上已经上灯了。

有人在敲门。

请进。乔治说。他从书上抬起眼来。

那侍女站在门洞子里。她抱着一只大玳瑁猫,它紧贴在她身上,正朝下扭动着想脱身。

请原谅,她说,老板要我把这只猫送来给太太。

1.下列对小说相关内容的理解,正确的一项是(     2.下列对《雨中的猫》文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     3.海明威的小说向来以文字洗练著称,加点一段为什么不厌其烦地连用六个“喜欢”?
4.小说中的乔治和《玩偶之家》中的海尔茂有哪些相似之处?请结合作品内容简要分析。
A. 美国太太看到雨中的猫后,不顾丈夫的阻拦执意下楼去捉,表明她是个任性且不听从丈夫意见的人。
B. 侍女听到美国太太说英语后“脸顿时绷紧起来”,显示出她对操着异国语言的旅客怀有潜在的敌意。
C. 美国太太在寻找猫失败后,开始对自己的外貌产生不满并提出诸多改变的想法,这是她内心空虚与渴望改变现状的表现。
D. 美国太太与丈夫乔治的对话及互动,显示出乔治对太太的情感变化有所感知,却因自身内敛而不善表达。
A. 小说以“雨中的猫”为标题,猫不仅是一个具体的物象,更象征着美国太太在异国他乡的孤独与渴望慰藉的内心。
B. 作者通过对美国太太在房间内透过窗户看雨、看猫,以及与丈夫简短对话等细节描写,细腻地展现了人物的心理状态。
C. 故事场景主要集中在旅馆及其周边,这种相对封闭的空间设置,强化了美国太太被困于异国环境中的孤独感与压抑感,推动情节发展。
D. 侍女送猫给了故事一个开放式的结尾,它解决了美国太太内心的失落,使其情感得到了慰藉和满足,故事有了和谐的结束。
期末 第四单元 分析环境描写的作用 海明威 鉴赏人物描写手法 鉴赏作品中的艺术形象 分析标题的含义和作用