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Q000000733 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 山西解答题中等

13.

班级开展“阅读启智·修身养性”文言文探究活动。请阅读选文并完成下面题目。

【甲】

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

——《学而》

②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

——《为政》

③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

——《为政》

④子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

——《述而》

⑤子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

——《子张》

（选自《论语》）

【乙】

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

（选自《虽有嘉肴》）

1．解释下面加点字的意思。
（1）人不知而不愠愠：____________________
（2）学学半学：____________________
2．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
翻译：_________________
（2）是故学然后知不足，教然后知困。
翻译：_________________，教人之后才知道自己有困惑不通的地方。
3．两篇文章都围绕“读书学习”展开，请结合具体内容，谈谈对你的启示。

【丙】

夫明《六经》之指，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。父兄不可常依，乡国不可常保，一旦流离，无人庇荫，当自求诸身耳。谚曰：“积财千万，不如薄伎在身。”伎之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒营馔，欲暖而惰裁衣也。夫读书之人，自羲、农已来，宇宙之下，凡识几人，凡见几事，生民之成败好恶，固不足论，天地所不能藏，鬼神所不能隐也。

（节选自《颜氏家训·勉学》）

4．请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。

加点字	方法提示	释义
得以自资	【查阅字典法】①财物、钱财。②资助、养活。	（1）_____（只填序号）
鬼神所不能隐也	【课内迁移法】日星隐曜，山岳潜形	（2）______

5．结合【甲】【乙】选文，概括【丙】文中作者强调读书学习的原因。

模拟第三单元 12 《论语》十二章内容理解与概括文言文翻译读书学习类

第三单元

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Q000000662 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 全部解答题基础

14.

下列对文章的分析理解，不正确的是（）

A. 陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来就自己先走了。

B. 陈元方指出父亲朋友的过错，可见他为人明白事理，落落大方。

C. “惭”“下”“引”三个动词，把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。

D. “友人”自己不守时，却责怪元方的父亲，证明他是一个粗鲁无礼的人。

预习第二单元陈太丘与友期行分析写作手法内容理解与概括把握人物形象刘义庆(403-444)

第二单元

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Q000000629 更新 2026-06-25

语文七年级统编版全部上海解答题中等

15.

阅读下面的文字，完成下面小题。

想陪母亲散步

孙琴安

①小时候，我们上学，父母上班，彼此几乎没有同行的机会。只有一年冬天，母亲一大早把我叫醒，要我陪她去菜场买菜。原来她上早班，顺路去菜场买点菜，叫我拎回家。

②外面还是黑乎乎的。我还从没起过这么早，又冷又饿。母亲给我买了大饼油条，说吃下去就暖和了。此招果然灵验。一路上她脚步匆匆，总问我冷不冷。其实那天早晨非常冷，但我攥着她的手，又是第一次与她单独同行，心里却感到很温暖。

③稍长，在初夏的黄昏或清秋的晚上，我经常看到一个年轻的后生陪着一个老太太在街边散步。后生眉清目秀，举止斯文；老太太一头短发，略有花白。两人并肩而行，娓娓而谈。我每见此景，便心生羡慕，一次忍不住问父母。母亲一听便道：“噢，吴老师家的。吴老师去世了，儿子怕母亲伤心，经常陪她散步，是个孝子！”当时我心中便暗自许愿，长大了也要像他一样，常陪母亲散步。

④孰料初中毕业，我就离家赴上海崇明农场务农，一年难得回家几次，每次都来去匆匆，还要会同学，而母亲白天上班，晚上忙于家务，能得空聊聊天就不错了，哪里还想得到散步。况且母亲毕生勤劳，在她眼里，散步简直就是浪费时间。

⑤直到我成家以后，才有了与母亲散步的机会。

⑥那年孩子才两岁，一直照顾他的岳母有事去浙江老家，我和妻子都要上班，只得请刚退休不久的母亲临时来帮两天忙。这点活儿对她来说是小菜一碟。于是，黄昏时分，我便主动拉她在家附近散步。时值立夏，树木已有几分浓郁。我兴致勃勃地向她介绍着目睹的一切，但她却并不怎么在意，话也不怎么多。【A】在返回的路上，我终于有所觉察，便问：“妈，您好像有心事。”她说：“是啊，我来这里，不知你爸这两天下班回来吃什么，他不会烧。”原来如此！而我却大言不惭地说：“反正就两三天，只好让我爸先克服一下。”就这样，我期待已久的想陪母亲散步的愿望，便索然无味地结束了。

⑦当我送母亲回家，看到父亲那个高兴劲儿，这才感到父亲已离不开母亲了，而自己所说的话实在太自私！从此再也不敢向母亲搬救兵了。

⑧母亲自幼家境贫寒，不识字，是在开国大典后扫盲时上了几堂课，又幸亏父亲耐心教她，才认识了一些字，后来居然能读一些小说了。为了提高她的兴趣，孩子们常会带《红岩》《简·爱》等小说给她看。所以，她刚退休的那几年，每当我去看望，她多半手捧一部长篇小说坐在椅上认真阅读。见我来了，便会放下书本，高兴地挎起篮子，娘儿俩一起去菜场买菜。一路上，她会兴趣浓厚地讲述小说中的故事和人物。令我感到吃惊的是，母亲居然能准确地说出小说情节的发展，评判出人物的好坏。

⑨有次说到兴头上，父亲下班回来，三人围着小方桌吃晚饭，她仍意犹未尽地继续讲。父亲则不插话，只是微笑地望着她，仿佛是他的成果似的。当时我就想，何时我也能写部小说，散步时听她谈论，那该多有意思啊！

⑩说也奇怪，我与父亲散步，几乎没有肢体接触；而与母亲散步，走着走着，便会慢慢向她靠拢，有时还会不由自主地挽住她的手臂，或轻轻搂住她的肩膀。起初她不太习惯，后来也就任由我了。与父亲散步，他会问起我的工作；母亲却很少问，其实我是很喜欢散步时听她谈小说的，但她说的更多的还是家常，即使再琐碎，我也只好耐心倾听，不敢打扰，从中却可以感受到一个母亲对家庭所倾注的心血，对每个子女的关爱。她所希望的就是每个子女都能过上好日子。

⑪有时父亲也会参与进来，但我仍会与母亲谈得多一些，这时父亲常被晾在一边，成为旁听者。一次忽然发现父亲不见了，回头一望，他正跟在我们后面，原来他是故意掉队，暗中观察娘儿俩的散步背影呢！

⑫母亲71岁那年，我出版的一本书喜获大奖，兴冲冲地看望母亲，她听后自然高兴，娘儿俩又像往昔一样，一起去菜场买菜。这恐怕是我最后一次陪母亲散步了。一路上她还难得地问起了我的工作情况，我也如实相告，主要是为了让她开心。【B】如今她已去世，尽管我又获得了一些荣誉，但这与母亲的存在比起来，又算得了什么？还有什么比母亲生命的存在更重要的呢？

⑬现在想来，当年陪同母亲散步的那些日子，可以说是最值得回味的天伦之乐了，也是我人生中一段难以忘怀的幸福时光。如果有来生，我还想陪母亲散步。

（选自光明网，有删改）

1．请以“散步”为线索，根据表格中的提示，将文中“我”与母亲之间发生的几件事补充完整。

起因	事件
“我”陪母亲去菜场买菜	第一次与她单独同行，心里感到很温暖
“我”看到一个年轻人陪着一个老太太在街边散步	（1）_______________
“我”接母亲来照看孩子	（2）_______________
母亲刚退休的那几年，“我”回家看望父母	（3）_______________
“我”的书获奖后，回家看望母亲	（4）_______________

2．作批注是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、语言、情感等角度给文章加上评语。请自选角度，从文中画线句子中任选一处，为它写一则批注。
3．本文与莫怀戚的《散步》一文，都讲述了“陪母亲散步”的事情，请从主题和选材两个方面，探究两篇文章的不同之处。

同步第二单元 6 散步/莫怀戚内容概括主旨把握内容理解与概括

第二单元

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Q000000897 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2024 全部解答题中等

16.

阅读下面的文言文，完成下面小题。

庭有树，其上一巢鹊育二子，日呱呱自鸣。后值狂风，树折巢毁，二雏^①坠地。一儿见之，不胜喜，怀而归，旦夕喂之，爱甚，稍长而飞。一猫袭来，攫^②而去，儿亟^③逐之，不及，顿足而泣。儿曰：“早知是，吾放汝林间，且不为猫所食也。是乃吾之过也。”

（选自《小儿饲鹊》，有改动）

【注释】①雏：此处指幼鸟。②攫：抓取。③亟：立刻。
1．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。
其上一巢鹊育二子
2．解释文中加点词的含义。
（1）日( ) （2）去( ) （3）食( )
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）旦夕喂之，爱甚，稍长而飞。
（2）是乃吾之过也。
4．读了这篇短文，你获得了怎样的启示？

第五单元活动·探究任务二亲近动物丰富生命体验文言文断句文言文翻译

第五单元活动·探究

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Q000000824 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 云南解答题中等

17.

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

梅岭三章（其二）

陈毅

南国烽烟正十年，此头须向国门悬。

后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。

1．“南国烽烟正十年”中“烽烟”指代什么？这句诗写出了怎样的斗争形势？
2．赏析“捷报飞来当纸钱”一句的妙处。

阶段检测第四单元 15* 梅岭三章/陈毅情感主旨诗歌鉴赏词语解释

第四单元

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Q000000790 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 河北解答题中等

18.

阅读下面的古诗，完成下面小题。

［甲］

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，

无人送酒来。

遥怜故园菊，

应傍战场开。

［乙］

菊花

元稹

秋丛绕舍似陶家，

遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，

此花开尽更无花。

1．【判断体裁】甲乙两诗从体裁上都属于_________（律诗/绝句）。
2．【配图说明】上面《菊丛飞蝶图》这幅画适合做甲乙哪首诗的配图？请说明理由。
3．【体会情感】甲乙两诗均描写菊花，但诗人所寄托的情感却有不同，请简要概括。

期末第三单元行军九日思长安故园/岑参情感主旨对比阅读诗歌鉴赏文学基本常识

第三单元

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Q000000778 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 北京解答题中等

19.

阅读《逢入京使》，完成下面小题。

逢入京使

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

1．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。

诗歌首句用“①_____”字刻画出离开家园、远赴边塞的诗人形象，又以“漫漫”形容路途的②_____，将深切的情意表现得悠远绵长。

2．《逢入京使》与《江南逢李龟年》都写了不经意的相逢，却又饱含情感，耐人寻味。结合两首诗的画线句，说说诗人抒发了怎样的情感。

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

期中第三单元江南逢李龟年/杜甫情感主旨诗歌鉴赏内容理解杜甫(712-770)

第三单元

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Q000000732 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 宁夏解答题中等

20.

【甲】

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

（节选《论语》十二章）

【乙】

大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽^①取舍于其间。

（选自朱熹《训学斋规》）

【丙】

太宗谓房玄龄曰：“为人大须学问。朕往为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读书。比来^②四海安静，身处殿堂不能自执书卷使人读而听之。君臣父子，政教之道，共在书内。古人云：‘不学，墙面^③，莅事惟烦。’不徒言也。却思少小时行事，大觉非也。”

（选自吴兢《贞观政要》）

[注]①遽：匆忙，仓促。②比来：近来。③墙面：言以面向墙，目无所见。比喻不学无术。
1．请解释下列加点词在文中的意思。
①思而不学则殆( ) ②然后可以有得尔( )
③不能自执书( ) ④不徒言也( )
2．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。
（2）躬亲戎事，不暇读书。
3．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）
身处殿堂不能自执书卷使人读而听之
4．请结合【乙】【丙】两个语段，分别阐释文段对“学”与“思”的看法。

中考第三单元 12 《论语》十二章文言文断句文言文翻译读书学习类

第三单元

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Q000000594 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 河北解答题中等

21.

阅读下面两首古代诗歌，完成下面小题。
【甲】

次北固山下

（唐）王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

【乙】

天净沙·秋思

（元）马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

1．两首诗歌都表达了________之情，但【甲】诗的基调________，【乙】曲的基调________。
2．请从炼字的角度，赏析【甲】诗中“阔”字的妙处。
3．下列对两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）

A. 【甲】诗首联以对偶句点题，“客路”与“行舟”暗含漂泊羁旅之意。

B. 【甲】诗颈联蕴含自然理趣，给人以乐观、积极向上的力量。

C. 【乙】曲中“小桥流水人家”一句以乐景写哀情，反衬游子的孤独。

D. 【乙】曲结尾“断肠人在天涯”是全曲的主旨句，直抒胸臆，但略显直白，缺少韵味。

期末第一单元天净沙·秋思/马致远情感主旨朗读（节奏停顿）诗歌鉴赏

第一单元

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Q000000585 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 云南解答题中等

22.

阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
【甲】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐·李白

杨花落尽子规啼，

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，

随君直到夜郎西。

【乙】

天净沙·秋思

元·马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

1．下面对甲诗的理解与赏析，有误的一项是（）2．有人认为乙曲“夕阳西下，断肠人在天涯”与甲诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”都体现了“愁”，但愁的内涵不同。请结合具体内容谈谈你的理解。

A. 首句以“杨花”“子规”两种意象起笔，既点明暮春时节，又暗含离别之愁、飘零之感。

B. “闻道龙标过五溪”一句，写出友人被贬之地偏远、路途艰险，流露出诗人的担忧。

C. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用拟人，将明月当作信使，情感直白浅露，缺少余味。

D. 全诗语言凝练，情景交融，借明月寄托对友人的牵挂与同情，是李白七言绝句的名篇。

中考第一单元闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白情感主旨对比阅读诗歌鉴赏内容理解

第一单元

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Q000000581 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 云南解答题中等

23.

阅读下面的古诗词，完成下面小题。

竹里馆

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

1．下面对诗歌的理解与赏析，正确的一项是（）2．这首诗和李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》都写到了“明月”，但抒发的情感是不同的，请简要分析。

A. 前两句写诗人独自坐在幽深茂密的竹林之中，时而弹琴，时而长啸。“弹琴”和“长啸”都难以体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。

B. 后两句写诗人隐居深林之中，将倾洒银辉的明月当作知己而不感到孤独。这里使用了夸张的修辞手法，显示了诗人新颖独到的想象力。

C. “幽”“深”“明”三个字，在诗歌中都作为形容词来运用。

D. 这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而无限怅惘之情。

期中第一单元闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白情感主旨对比阅读诗歌鉴赏词语解释

第一单元

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Q000000572 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 陕西解答题中等

24.

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1．标题中的“次”意为_____________，诗中“_____________”一词与之相呼应。
2．下面的两组诗句描写的都是江面与白帆，它们蕴含的情感是否相同？请简要分析。

A．潮平两岸阔，风正一帆悬。

B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

中考第一单元次北固山下/王湾情感主旨对比阅读诗歌鉴赏词语解释

第一单元

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