Q000000723
更新 2026-06-25
25.
下列句子中标点符号使用不规范的一项是（ ）
Q000000704
更新 2026-06-25
26.
阅读下列文段，按要求回答问题。
菜畦 ________ 轻jié________ 正确的字是________
(2)文中方框处应该填写的标点是：________
(3)请用“不必说……也不必说……单是……”句式描写一处景物。
不必说碧绿的菜
菜
(2)文中方框处应该填写的标点是：
(3)请用“不必说……也不必说……单是……”句式描写一处景物。
Q000000699
更新 2026-06-25
27.
班级筹备“有朋自远方来”专题学习汇报会，请你参与其中。
1．请根据展板中的两处拼音，用正楷字工整地书写词语。
2．根据展板内容，将词语作为主题词依次填入横线处，下列正确的一项是（ ）
展板布置
| cháng yáng
| gāo jié 陶冶 | ||
伯牙与钟子期 ①
| 管仲与鲍叔牙 ②
| 刘禹锡与柳宗元 ③
| 鲁迅与瞿秋白 ④
|
| 伯牙琴声蕴含的高山流水之志，钟子期能心领神会。后锺子期早逝，伯牙悲痛万分，破琴绝弦。 | 鲍叔牙知道管仲曾多次被罢免官职，仍认为他有才干，力荐其为相。后管仲辅佐齐君成就霸业。 | 刘禹锡被贬偏远播州，柳宗元怜刘母年高而请奏自往。后柳宗元去世，刘禹锡抚养柳宗元之子长大成才。 | 鲁迅和瞿秋白是一对忘年交。他们一起领导左翼文化运动，打开文化战线新局面，被称为“文坛双璧”。 |
2．根据展板内容，将词语作为主题词依次填入横线处，下列正确的一项是（ ）
邀请函撰写
3．检查下面邀请函中用词后发现，下列词语使用不得体的一项是（ ）邀请函 尊敬的老师：您好！ 我们怀着无比 期待您 初一（1）班全体同学 2025年10月10日 |
主持词朗诵
4．为主持词中画线句提出朗读建议，下列不恰当的一项是（ ）呵护友情需要互相尊重。①友情是需要用心去经营的，如同呵护一朵娇嫩的花。要尊重朋友的想法和选择，不要试图去强行改变对方。
呵护友情需要彼此信任。因为信任是友情的基石，一旦失去了信任，②那友情的大厦便会摇摇欲坠。
呵护友情更需要付诸行动。只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。③待朋友不能言行不一！
呵护友情还需要对自身提出更高的要求。我们就像磁铁，可以吸引朋友靠近。只有对自身要求高，④磁性才能加强啊！
发言稿撰写
5．检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（ ）交友之道，是发自肺腑的直言劝谏，而非
倡议书撰写
6．在下面倡议书中的横线处补写一句话，使文意连贯，并与上文句式一致、修辞手法相同。友情就像春日里的小雨，滋养我们的心田；友情就像夏日里的繁花，装点我们的生活；友情就像秋日里的硕果，充实我们的收获；
Q000000696
更新 2026-06-25
28.
七年级（1）班准备于3月3日上午九点在本班教室举行以“有朋自远方来”为主题的综合性实践活动，请你完成下面任务。
(1)为丰富活动内容，请你仿照示例，再设计两个活动。
示例：举办“有朋自远方来”主题演讲比赛
活动一：________
活动二：________
(2)演讲比赛前，七年级（1）班班委会拟邀请任课教师王老师担任评委，请你写一邀请函。
(3)用正楷字在下面的格子里规范书写本次活动的主题语“以诚交挚友，友暖人生路”
(1)为丰富活动内容，请你仿照示例，再设计两个活动。
示例：举办“有朋自远方来”主题演讲比赛
活动一：
活动二：
(2)演讲比赛前，七年级（1）班班委会拟邀请任课教师王老师担任评委，请你写一邀请函。
(3)用正楷字在下面的格子里规范书写本次活动的主题语“以诚交挚友，友暖人生路”
Q000000691
更新 2026-06-25
29.
活动：学校开展“有朋自远方来”主题活动，请你完成下面任务。
【拟写交友联语】文文不小心把下面的对联弄乱了，请你帮她整理出来。
当克 应学 处事 人长 己短 交友
上联：_________ 下联：________
【拟写交友联语】文文不小心把下面的对联弄乱了，请你帮她整理出来。
当克 应学 处事 人长 己短 交友
上联：
Q000000653
更新 2026-06-25
30.
解释
（1）俄而雪骤 骤：_______________
（2）撒盐空中差 可拟 差：_______________
（3）过中不至，太丘舍去 去：_______________
（4）下车引 之 引：_______________
（5）与人期行，相委 而去 委：_______________
（1）俄而雪
（2）撒盐空中
（3）过中不至，太丘舍
（4）下车
（5）与人期行，相
Q000000767
更新 2026-06-25
31.
阅读下面材料，完成小题。
材料一：
材料三：( )
陈岩野先生A诗云B双峰若人立C举手D相攀摘。
3．请将下面的句子翻译成现代汉语。
临危飞石与古木互相撑拒，往往有崩陷之患。
4．下面对《三峡》内容和写法分析不正确的一项是（ ）5．请你从表现手法的角度，分析《峨眉山月歌》和《三峡》写三峡夏水的相同之处。
6．小语想根据材料一、二的写作顺序来规划游览蜀三峡和粤三峡。请你帮助小语梳理《三峡》和《广东新语·山语·三峡》的写作顺序，向小语提供蜀、粤三峡的游览安排并说明好处。
材料一：
三峡
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
材料二：自基德
（节选自屈大均《广东新语·山语·三峡》，有删改）
【注释】①镵（chán）：犁铁，即犁头。锐：锋利。②磴（dèng）：山路上的石台阶。③箐（jīng）：小竹子。④笮（zuó）：用竹篾拧成的索。⑤藉：指垫在下面的东西。这里指山上的岩石。材料三：
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向山峡，思君不见下渝州。
1．下列对材料二中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）2．材料二画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是陈岩野先生A诗云B双峰若人立C举手D相攀摘。
3．请将下面的句子翻译成现代汉语。
临危飞石与古木互相撑拒，往往有崩陷之患。
4．下面对《三峡》内容和写法分析不正确的一项是（ ）5．请你从表现手法的角度，分析《峨眉山月歌》和《三峡》写三峡夏水的相同之处。
6．小语想根据材料一、二的写作顺序来规划游览蜀三峡和粤三峡。请你帮助小语梳理《三峡》和《广东新语·山语·三峡》的写作顺序，向小语提供蜀、粤三峡的游览安排并说明好处。
Q000000761
更新 2026-06-25
32.
任务：“邂逅非遗，乐享国潮”主题研学活动结束后，学校团委开展“探寻齐鲁文脉，传承非遗匠心”宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。
材料一：
2．活动中提到的潍坊风筝、杨家埠年画、胶东剪纸等非遗技艺，都蕴含着坚守匠心、传承文化的精神。请从四部名著中任选一位经典人物，结合人物核心精神品质，为其量身设计一款风筝、年画、剪纸类非遗文创作品，并清晰阐述设计构思与深层寓意。
备选名著：《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《朝花夕拾》
材料一：
何为美育，何以化人
习近平总书记指出：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”依托文化遗产开展美育，能够在潜移默化中弘扬中华优秀传统文化，提升社会审美素养，让美好浸润青春、照亮未来。
材料二：骐骥登邮，非遗传承
中国邮政于2026年1月5日发行《丙午年》特种邮票一套两枚（如下图）。本套邮票图案分别为“驰跃宏图”“万骏臻福”，以“马的形象与新时代精神融合”为核心设计，既展现出“一马当先”的开拓气概，也诠释了“万马奔腾”的团结力量。
2．活动中提到的潍坊风筝、杨家埠年画、胶东剪纸等非遗技艺，都蕴含着坚守匠心、传承文化的精神。请从四部名著中任选一位经典人物，结合人物核心精神品质，为其量身设计一款风筝、年画、剪纸类非遗文创作品，并清晰阐述设计构思与深层寓意。
备选名著：《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《朝花夕拾》
示例：《西游记》孙悟空
文创作品：潍坊龙头风筝
设计构思：风筝主体绘齐天大圣脚踏祥云，手持金箍棒，底色用传统红金非遗配色，尾部缀七彩长穗。
寓意：借风筝乘风而上之势，象征孙悟空一路披荆斩棘、不畏艰难的取经初心，彰显他直面困境、坚守本心的精神，传递迎难而上、奋勇前行的力量。
Q000000741
更新 2026-06-25
33.
阅读下面语段，完成小题。
jiàn( ) 赏 人迹罕 至( )
(2)找出文中错别字，这个错别字“_____ ”的正确写法是“______ ”。
(3)选段划线句子使用了 修辞手法。
(4)以上文段节选自鲁迅的回忆性散文集《______ 》 中的《从百草园到三味书屋》，这部散文集原名《_____ 》。在同属这部散文集的《_____ 》一文中作者针对“______ ”“卧冰求鲤”等孝道故事做了批判，揭示了封建孝道的虚伪；在《琐记》一文中作者回忆了隔壁家表面对孩子好，其实自私自利、奸诈、坏心眼的_____ 。
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们 jiàn（ ）赏，这是荒园，人迹
jiàn
(2)找出文中错别字，这个错别字“
(3)选段划线句子使用了 修辞手法。
(4)以上文段节选自鲁迅的回忆性散文集《
Q000000705
更新 2026-06-25
34.
请运用积累的知识，完成小题。
[甲]
和蔼 ( ) gōng( ) 敬 抓耳挠sāi( ) 蹦 ( ) 出来
(2)下列词语均出自以上文段，其中与其他三项词性不相同的一项是（ ）(3)生活中，我们会遇到各种各样的人，或好或坏都会对我们有着不同的影响。而在我们读过的《朝花夕拾》和《西游记》中，也有这样的人物影响着主人公。比如[甲]文段中的先生____________ ，[乙]文段中的A____________ ，都对主人公产生了深远的影响。
(4)《朝花夕拾》记录了鲁迅从幼年到青年的成长，《西游记》描述了取经团队在磨砺中的成长。请结合两部名著，谈谈“成长”的内涵有何异同。
[甲]
出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和画行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
第二次行礼时，先生便和
——（选自《从百草园到三味书屋》）
[乙]石猴来到洞门前，已有仙童等在门口，原来那A早就算到有修行者造访。猴王进入洞天，看到A端坐台上，立即跪下：“师父，弟子漂洋过海，有十数个年头，才来到此处，收下我为徒吧！”A问道：“你姓什么？”猴王抓耳挠sāi：“弟子没有姓，弟子无父无母，是从石头里
——（节选自《西游记》，有删改）
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。和
(2)下列词语均出自以上文段，其中与其他三项词性不相同的一项是（ ）(3)生活中，我们会遇到各种各样的人，或好或坏都会对我们有着不同的影响。而在我们读过的《朝花夕拾》和《西游记》中，也有这样的人物影响着主人公。比如[甲]文段中的先生
(4)《朝花夕拾》记录了鲁迅从幼年到青年的成长，《西游记》描述了取经团队在磨砺中的成长。请结合两部名著，谈谈“成长”的内涵有何异同。
Q000000654
更新 2026-06-25
35.
阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
1．解释下列句子中加点词的含义。
（1）俄而雪骤 ( )
（2）未若柳絮因 风起( )
（3）诸人皆 喧动不坐( )
（4）公徐 云( )
2．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）撒盐空中差可拟。
（2）舟人以公貌闲意说，犹去不止。
3．面对突如其来的状况，谢太傅的表现有何共同之处？请结合两文内容简要分析。
4．【课外选文】结尾写道“于是审其量，足以镇安朝野”。请结合文中具体内容，说说作者是通过什么手法来表现谢太傅“足以镇安朝野”的气量的。
【甲】
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语·言语》）
【乙】谢太傅泛海
谢太傅盘桓①东山时，与孙兴公诸人泛海②戏。风起浪涌，孙、王诸人色并③遽④，便唱⑤使还。太傅神情方王⑥，吟啸⑦不言。舟人以公貌闲意说⑧，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响⑨而回。于是审其量，足以镇安朝野。
（选自《世说新语·雅量》）
【注释】①盘桓：徘徊，逗留。此处指隐居。②泛海：坐船出海。③并：一起，都。④遽（jù）：惊慌，害怕。⑤唱：同“倡”，提议，倡导。⑥王：同“旺”，旺盛，兴致高。⑦吟啸：吟诗长啸，形容神态镇定自若。⑧说：同“悦”，高兴，愉悦。⑨承响：应声，听从。1．解释下列句子中加点词的含义。
（1）俄而雪
（2）未若柳絮
（3）诸人
（4）公
2．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）撒盐空中差可拟。
（2）舟人以公貌闲意说，犹去不止。
3．面对突如其来的状况，谢太傅的表现有何共同之处？请结合两文内容简要分析。
4．【课外选文】结尾写道“于是审其量，足以镇安朝野”。请结合文中具体内容，说说作者是通过什么手法来表现谢太傅“足以镇安朝野”的气量的。
Q000000905
更新 2026-06-25
36.
10 . 阅读下面一首诗，完成小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
诗人用“丛生”描写树木，用“涌起”描写洪波。分别说说“丛”和“涌”突出了景物的什么特点，由此表达了诗人怎样的情感。