题库选题 - 美课云组卷平台

Q000000556 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题中等

25.

阅读下面的文章，完成下面小题。
【甲】

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

（节选自朱自清《春》）

【乙】

春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

（节选自刘湛秋《雨的四季》）

1．【甲】【乙】两段文字都描写了春雨，但笔下的雨各有特点。阅读两段文字，完成下表，概括两位作家笔下春雨的不同特点。

对比角度	【甲】朱自清《春》中的雨	【乙】刘湛秋《雨的四季》中的雨
雨的形态	细、密	（1）________
给人的感觉	（2）_________	灵动、娇媚
雨后的世界	安静、和平、温润	（3）________

答：（1）___________（2）___________（3）____________
2．请从修辞手法的角度赏析【乙】文中画线的句子。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。
3．假如你要在班级朗诵会上朗诵【甲】文，你会如何处理【甲】文画线句子的朗读？请从语速、重音和语气，任选两个方面谈谈你的设计，并说明理由。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

月考第一单元 3* 雨的四季/刘湛秋内容概括主旨把握词句理解与赏析

第一单元

相似题详情

Q000000555 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 江西解答题中等

26.

阅读下面的文字，完成下面小题。

雨的四季（节选）刘湛秋

①春天，树叶开始闪出黄青，花苞在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

②而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒索索的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，那么经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美，一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。

③当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎不再有春的娇媚和夏的粗犷，而显出秋的端庄与沉静了。这时候，雨不大，出门。田野上几乎总是金黄的太阳光。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地的景象。

1．下列对选文理解不正确的一项是（）2．作者从哪几个不同的感官角度描绘了春雨。请各举一例。

A. “春天树叶开始闪出黄青”，“闪”字表现树叶之亮。

B. 第②段“蝉声”“蛙鼓”奏起的“交响曲”令人烦躁。

C. 第③中段对秋雨的描写，融入了作者的个性化感受。

D. 选文文笔细腻且生动，能够给人美妙的联想和想象。

期中第一单元 3* 雨的四季/刘湛秋词句理解与赏析内容理解散文

第一单元

相似题详情

Q000000537 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2025 北京解答题中等

27.

阅读《春》（节选），完成下面小题。

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

1．选文围绕“春”写了哪几幅画面？请简要概括。
2．赏析文中画线的句子。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
3．选文第⑤段引用“吹面不寒杨柳风”一句，有什么作用？
4．结合选文，谈谈作者对春天抱有怎样的情感？

期末第一单元 1 春/朱自清内容概括主旨把握词句理解与赏析

第一单元

相似题详情

Q000000534 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 黑龙江解答题中等

28.

阅读《春》的片段，完成下面小题。

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

1．请概括第①段中画线句子写了什么内容，并说说这样写的作用。
2．想象一下“小草偷偷从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句哪一句最接近（）3．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”这一句中的“闹”换成“叫”字好不好？为什么？
4．第②段中“红得像火，粉的像霞，白的像雪”三个句子的语序能否调换？为什么？

A. 春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》）

B. 浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）

C. 草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

D. 风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）

开学考第一单元 1 春/朱自清词句理解与赏析散文朱自清(1898-1948)

第一单元

相似题详情

Q000000617 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 吉林解答题基础

29.

阅读下面文章，完成各题。

夜的火苗

邱立新

那年冬天很冷，大雪节气时，父亲接到任务去北边给生产队买牲口，因走得急，家里没砌上暖隔，北山墙上挂了层厚霜，冻得我成天成宿地咳嗽。那天早上，奶把火盆端到炕上，摸着我红红的脸说：“丽，起来，烤烤火，喝点儿热粥，发发汗好得快。”

这时，母亲也把饭桌放到炕上，端上菜盆，又盛上一碗碗的粥，屋里弥散着让人温暖的热气。喝粥时，我碗里的是白米红枣粥，奶、哥和母亲的碗里是高粱米红枣粥。

十二岁的哥说：“妈，我也要喝白米粥！”

“大小儿，你妹生病才喝白粥，白米要留着过年吃。”妈把自己碗里仅有的一颗红枣夹到哥的碗里说。

哥噘了下嘴，呼啦呼啦喝着粥，把声音搞得十分响亮，响声钻进我的胃，胃里立刻翻江倒海，刚吃下的白米粥又吐了出来。

奶说：“丽没好利索啊，把粥放锅里热着，等她好些了再喝吧，别糟蹋了好东西。”

我说：“妈，我恶心，想睡会儿。”然后盖上被子在炕头躺下了。

晌午，太阳从格子窗照进来，我的胃被召唤醒了。我说：“妈，我要喝白米粥。”坐在炕上纳鞋底儿的母亲说：“锅里热着呢。”

可母亲挪开锅盖，见秫秆儿帘上只剩一个空碗，透亮晶莹的白米粥早没影儿了。

母亲说：“一定是大小儿这个馋猫吃了妹妹的白米粥，看我不打他！”说着拿起了炕笤帚。这时，哥正在场院跟几个淘小子玩纸宝，母亲举起笤帚向哥喊：“大小儿，是不是你偷喝了白米粥？”

哥是村里出名的淘气包，平时没少挨父亲打。可母亲常打不到他，母亲的笤帚举起、落下时总慢半拍，他一溜烟就跑没影儿了。母亲只好回屋掏出几块饼干，哄我说：“丽，别和你哥一般见识。”

冬天的日头落山快，母亲做的高粱米饭混着柴火烟飘出香味时，哥还没回来。母亲把高粱米饭、白菜汤端上来，我们闷声吃完饭后，哥还是没回来。

天渐渐黑了，想起哥平时待我的好，我心里像灰麻雀乱撞一样不安起来，炕上搓麻绳的奶也坐不住了，说：“大小儿咋还没回来呢？去找找。”

母亲嘴上说着：“也许是在别人家吃了。”人还是出去了。

等到点上煤油灯了，母亲才回来，奶见哥没跟着回来，焦急地说：“赶快让队长用广播喊喊吧。”母亲这才想起什么似的快步出了门，我和奶也跟着出了门。

这时有人说：“我白天看见你家大小儿往河套去了。”我们听了，心里顿时升起了火苗样的希望，奶牵着我冻得如冰棍一样的手跟在母亲身后。我们沿河套走了很远，才听见前边有踩雪的嘎吱声，借着雪光，我们看见一团黑影在动。

随着一声比一声紧的呼唤，那团黑影儿慢慢向我们移过来。

“妈——奶奶——”

“大小儿，真的是你！”母亲用比抄笤帚打哥还快的速度冲了过去。

“大小儿，黑天了咋不知道回家？叫人担心死了！”母亲带着哭腔的责怪声在雪野里飘得很远。

“妈，是我喝了妹的白米粥……”哥呼哧呼哧的声音劈开夜的寒风，传了过来，“咱家冷，我捡了枯枝……屋里暖和了，妹的病能快点儿好……”

原来，哥是去捡枯枝了，身上正背着小山一样的枯枝。母亲卸下哥身上的柴，把哥紧紧搂在怀里。

那个夜晚，最会过日子的母亲把预备过年吃的猪肉切下拳头大的一块，包了两秫秆儿帘猪肉酸菜馅的饺子。她说：“今天是冬至，老话说得好，冬至吃饺子不冻耳朵。”

煮饺子时，哥捡的枯枝在灶坑里燃得噼啪响，饺子在锅里小白鹅似的起起伏伏，跳动着的夜的火苗给屋子带来了暖暖热气，融化了北山墙上的霜。

（摘自《躬耕》）

1．阅读文章，梳理故事脉络，将下面的内容补充完整。
妹病母熬白粥→（1）________________→妹醒粥无母寻哥→（2）________________→闻线索寻哥踪影→（3）________________→冬至夜饺香团圆
2．结合文章内容，根据括号内的提示，为下面句子做批注。
（1）天渐渐黑了，想起哥平时待我的好，我心里像灰麻雀乱撞一样不安起来。（修辞手法）
批注：_____________________________________
（2）我们沿河套走了很远，才听见前边有踩雪的嘎吱声，借着雪光，我们看见一团黑影在动。（描写手法）
批注：_____________________________________
3．本文采用第几人称展开叙事？有什么作用？
4．“北山墙上的霜”在文中共出现了两次，请分析作者这样安排的用意。

联考第二单元 5 秋天的怀念/史铁生内容概括主旨把握人称选用

第二单元

相似题详情

Q000000535 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 山东解答题中等

30.

阅读下面文段，回答问题。
【甲】

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

（选自朱自清《春》）

【乙】

春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

（选自刘湛秋《雨的四季》）

【丙】

雨点像棉花般地软，像面粉般地细，下在你身上是绝不会觉得湿的，只微微地感觉到一点儿凉。树叶上，花草上，都聚成露珠般一滴滴地。风是静得几乎没有；“滴落”中每隔好久才有“滴！”的一声，很清脆地；野外的风景全被雨点遮得迷迷糊糊地，连天空也是一样；在这时候你才会相信“碧水春山野外昏”的诗句了。这时候，一切都静得像睡着了一般，静得像一幅图画。可是雨过后，大地上的一切都现出了新绿色，一切都饱含着蓬勃的生意。

（选自叶至善《喜雨》）

1．上面三段文字对春雨的描绘各有侧重：春雨笼罩，让城乡________；春雨洗淋，让世界改变姿容；春雨滋润，让雨后的大地________。（每空限4字）
2．结合上面三段文字，补全下表中的内容。

角度	例句	感受
视觉	看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。	形态________
嗅觉	________	气味清新香甜
触觉	雨点像棉花般地软，像面粉般地细，下在你身上是绝不会觉得湿的，只微微地感觉到一点儿凉。	触感________
听觉	“滴落”中每隔好久才有“滴！”的一声，很清脆地。	声音清脆悦耳

3．在文段画线句中选择一句，从后面括号中给出的角度体会其遣词造句的妙处。
（1）乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。（运用匀称整齐或错落有致的句子）
（2）这时候，一切都静得像睡着了一般，静得像一幅图画。（运用修辞手法）

期末第一单元 1 春/朱自清散文朱自清(1898-1948) 理解与分析能力

第一单元

相似题详情

Q000000868 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 福建解答题中等

31.

阅读下文，完成下面小题。

猫（节选）

郑振铎

①我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。

②妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”

③张妈默默无言，不能有什么话来辩护。

④于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。

⑤三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”

⑥它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。

⑦我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

⑧隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！

⑨我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！

⑩我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？

⑪两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

⑫我永无改正我的过失的机会了！

⑬自此，我家永不养猫。

1．梳理选文中“我”的情感变化过程，完成填空。
愤怒—________—________—悲痛
2．阅读选段，回答下面的问题。
（1）“我们”断定猫咬死鸟的根据是什么？
（2）分析最后一句“自此，我家永不养猫”在全文中的作用。
3．文中画波浪线的句子说“它很悲楚地叫了一声‘咪呜’，便逃到屋瓦上了”，猫被打后，心情是怎样的？请你展开丰富的想象，从猫的角度，以猫的口吻，用第一人称写出猫的心情。

阶段检测第五单元活动·探究 17 猫/郑振铎内容概括主旨把握开放性作答

第五单元活动·探究

相似题详情

Q000000633 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2025 河南解答题中等

32.

阅读下文，完成以下小题。

散步

①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。

⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。

⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1．概括文章的主要内容。
2．阅读第③段，指出下列各句中划线词语的表达效果。
（1）今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。
（2）我的母亲又熬过了一个严冬。
3．说说第④段划线句子景物描写的作用。
4．品味下面的语句，结合全文，说说你对其深层意蕴的理解。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

月考第二单元 6 散步/莫怀戚内容概括主旨把握词句理解与赏析

第二单元

相似题详情

Q000000630 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 重庆解答题中等

33.

阅读下面的文章，完成下面小题。

散步

莫怀戚

①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。

⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。

⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺着小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1．请简单概括文章的主要内容。
【散文·词句】
2．请根据括号中的要求赏析语句。
（1）我的母亲又熬过了一个严冬。（此句中“熬”字用得好，请简要说说好在哪里）
（2）我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（请从句式角度赏析）
【散文·景物】
3．下面句子用了什么描写手法，请简析其作用？
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。
【散文·基调】
4．感情基调是指一篇文章整体的、基本的感情色彩和声音语调。本文的感情基调是怎样的？请从下列备选选项中选择，并讲述你的理由。
A.舒缓凝重 B.愉悦亲切 C.感伤压抑
【散文·主旨】
5．本文的主旨可多元理解，请结合文本，谈谈你的理解。（至少写出两种理解）

月考第二单元 6 散步/莫怀戚散文莫怀戚（1951－2014）理解与分析能力

第二单元

相似题详情

Q000000626 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 云南解答题中等

34.

阅读下面文章，完成下面小题。

散步（节选）

①这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。

②我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。

③后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

⑤这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1．本文长于“小题大做”“大词小用”，结合文中画横线的句子，分析其表达效果。
一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。
2．朗读可以拉近我们与文学作品间的距离，请你给第⑤段中画波浪线的句子作朗读设计，并简要说明设计理由。

温馨小贴示：可以从重音、停连、语调、节奏等角度进行设计。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
3．课文多处运用对称的句子。请你摘抄一例，并说说这样写的好处。

期末第二单元 6 散步/莫怀戚朗读（节奏停顿）词句理解与赏析

第二单元

相似题详情

Q000000547 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 全国解答题中等

35.

阅读下面的文字，回答问题。

托尔斯泰的脸就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，这张脸不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢。他所具有的tiān fù统统集中在他的眼睛里，他那xī lì的目光，就像枪弹穿透了伪装的甲胄，就像金刚刀切开了玻璃。在这种______一切的审视之下，谁都没法______。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

(1)给文段中加点的字注音。
粗糙(     )       禁锢(     )       甲胄(     )       恰如其分(     )
(2)根据文段中的拼音写出相应的词语。
tiān fù(     )             xī lì(     )
(3)根据语境，选择恰当的词语填入文中横线处。
A.诚惶诚恐       B.洞彻       C.遮遮掩掩       D.洞见
(4)仿照文段中画波浪线的部分续写句子：就像__________________________________________。
(5)眼睛是心灵的窗户，文中托尔斯泰的眼睛给人留下了深刻的印象。对下面四幅书法作品的赏析，不恰当的一项是（     ）

A. 第一幅书法作品的书体属于行书，一波三折，工整严谨。

B. 第二幅书法作品的书体属于草书，笔画连绵，龙蛇飞动。

C. 第三幅书法作品的书体属于篆书，瘦劲挺拔，雍容古朴。

D. 第四幅书法作品的书体属于隶书，蚕头燕尾，古朴典雅。

同步第一单元 2 济南的冬天/老舍书法字体识别鉴赏注音

第一单元

相似题详情

Q000000542 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 广东解答题中等

36.

阅读下面的句子，完成问题。

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

下面句子加点的词语有何妙处？试从修辞手法的角度进行赏析。

这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。

专题第一单元 2 济南的冬天/老舍词句理解与赏析修辞手法老舍(1899-1966)

第一单元

相似题详情