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Q000007769 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部重庆上学期解答题中等

25.

3 . 阅读下面的文字，完成各题。

焦裕禄组织栽种泡桐防风固沙，为兰考振兴发展留下了取之不尽、用之不竭的战略资产。有文艺天赋的焦裕禄喜爱泡桐，焦裕禄钟爱的泡桐也 ① 。

1995年，北京乐器研究所比较全国十几个地区的泡桐，认为兰考泡桐具有纹理均匀，透音性好和耐腐蚀，不变形两大特点和无可比拟的优良声学品质， ② 。美国国会图书馆藏有一件中国新型民族乐器文琴，能让文琴发出天籁之音，并令世界知名图书馆决定永久收藏的，正是兰考泡桐的上乘材质。

1994年，轻工业部和中国音乐家协会确定，兰考县为民族乐器音板定点生产基地。2014年9月，兰考泡桐及其制品，获国家生态原产地保护产品美誉。具有隔潮、不透烟、不易虫蛀和耐腐蚀、耐酸碱，以及纹理优美细腻、色泽鲜艳光亮、自然图案逼真等特点的兰考泡桐跻身家具和航空用材市场。兰考生产的桐木拼板、胶合板、叉接板等板材，年出口量占河南省同类产品出口量的三分之一。2018年到2019年，兰考泡桐产值达96亿元，全县销售乐器82万台（把），生产的古筝、琵琶等民族乐器，漂洋过海远销美国、日本等20多个国家和地区，总产值达40亿元。今日兰考， ③ 。

1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。
2．文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

期中第一单元情境补写变换句式

第一单元

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Q000007762 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题中等

26.

5 . 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A. 作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。

B. 农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。

C. 小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”

D. 他对这两位上级党组织的代表断断续续地说出了最后一句话：“我……没有……完成……党交给我的……任务。”

同步第一单元标点符号

第一单元

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Q000007752 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题中等

27.

5 . 《县委书记的榜样——焦裕禄》“他心里装着全体人民，唯独没有他自己”这一小节有多处精彩的细节描写，请具体说明其作用。

同步第一单元鉴赏作品中的艺术形象传记分析文体特征和表现手法

第一单元

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Q000007753 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题中等

28.

6 . 赏析下列与焦裕禄有关的典型语言，说说这些语言体现了他怎样的精神品质。
（1）见到沙丘，他说：“栽上树，岂不是成了一片好绿林！”见到涝洼窝，他说：“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地，他说：“治住它，把一片白变成一片青！”
答：________________
（2）病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了。
答：________________
（3）兰考是灾区，穷，困难多，但灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格。革命者要在困难面前逞英雄。
答：________________

同步第一单元分析传主形象传记

第一单元

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Q000007754 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 全国上学期解答题中等

29.

7 . 《县委书记的榜样——焦裕禄》的小标题有何作用？请简要分析一下。

随堂练习第一单元新闻（消息通讯报告文学特写）分析标题的含义和作用

第一单元

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Q000007755 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 全国上学期解答题中等

30.

8 . 《县委书记的榜样——焦裕禄》中，大量引用报道对象的话，请举出例子，试结合文本分析其作用。

随堂练习第一单元传记分析语句的作用

第一单元

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Q000007756 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 全国上学期解答题中等

31.

9 . 选取典型事例表现人物是《县委书记的榜样——焦裕禄》的重要特点，本文选取了哪些典型事例来表现焦裕禄“心里装着全体人民，唯独没有他自己”的？

随堂练习第一单元要点梳理

第一单元

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Q000007757 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题基础

32.

10 . 下列词语中加点字读音，全正确的一项是（）

A. 脱坯(pēi) 涝洼窝(lào) 盐碱 (jiǎn) 瘟神(wēn)

B. 淤塞(yū) 屹立(yì) 慷慨（kǎi）饲养（sì）

C. 佯装（xiáng）渍死(zì) 噙着泪( qín) 涵闸 (zhá)

D. 窟窿 (kū long) 麦穗( suì) 踮着脚（diān）灌溉（gài）

同步第一单元字音

第一单元

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Q000007758 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 广东上学期解答题中等

33.

1 . 阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

新华网北京3月17日电据新华社“新华视点”微博报道，春暖花开时节，中原大地充满生机。习近平17日来到他在第二批群众路线教育实践活动中的联系点——河南兰考县。兰考是“县委书记的榜样”焦裕禄工作过的地方。一下车，他就直接来到焦裕禄同志纪念馆。2009 年4月，习近平曾来兰考参观焦裕禄事迹展，并种下一棵泡桐。

参观过程中，总书记认真听取讲解。在焦裕禄半身铜像、“十条工作方法”电子屏、“干部十不准”图示、办公桌和旧藤椅等展品前，他仔细察看。遇到前来参观学习的河南省中牟县的党员、干部，总书记说：“我们来是同一个目的，我也是来学习的。”

总书记说，虽然焦裕禄离开我们50年了，但焦裕禄精神是永恒的。焦裕禄精神和井冈山精神、延安精神一样，体现了共产党人精神和党的宗旨，要大力弘扬。只要我们搞中国特色社会主义，只要我们还是共产党，这种精神就要传递下去。党中央号召全党继续学习焦裕禄精神。

材料二：

为与风沙、盐碱、内涝“三害”抗争，1963年，焦裕禄亲手栽下一棵泡桐，这棵树被兰考人民亲切地称为“焦桐”。如今的“焦桐”挺拔伟岸，亭亭如盖。兰考人民沿着当年焦书记开辟的道路，种下一株株泡桐。如今，已广栽在兰考大地上，被制作成一件件美妙的乐器、一件件精美的家具，成为兰考人民重要的致富奔小康的产业。他用生命凝聚的精神，鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民，激励我们求实务真、开拓进取，成为了亿万人们心中一座永不磨灭的丰碑。

1．下列选项中，引号用法与材料二画波浪线处引号用法相同的一项是（）2．请对材料一新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过40字。
3．材料二画横线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

A. 但却是我们“相机包围”了蒋介石的骑兵，并把他们给歼灭了。（《长征胜利万岁》）

B. 英国皇家邮轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾。（《别了，“不列颠尼亚”》）

C. 这场全方位大考，是对新时代中国的一次全面“体检”。（《在民族复兴的历史丰碑上》）

D. 他想，按照毛主席的教导，不管做什么工作，必须首先了解情况，进行调查研究，“没有调查就没有发言权”。（《县委书记的榜样——焦裕禄》）

阶段检测第一单元成分残缺或赘余压缩语段辨析并修改病句标点符号搭配不当

第一单元

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Q000007759 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 四川上学期解答题中等

34.

2 . 阅读下面的文字，完成小题。

这是兰考最高的一棵泡桐树，它长在兰考1116平方公里的大地上，生长了近60年！它是县委书记的榜样——焦裕禄亲手栽下的一棵树，人们亲切地称其为“焦桐”。“焦桐”，仿佛一座精神丰碑，矗立在兰考，矗立在神州大地，矗立在亿万中国人心中。

60年前（1962年）的12月6日，是焦裕禄同志到兰考上任报到的日子。“展现在焦裕禄面前的兰考大地，是一幅多么严重的灾荒的景象啊！横贯全境的两条黄河故道，是一眼看不到边的黄沙：片片内涝的洼窝里，结着青色的冰凌；白茫茫的盐碱地上，枯草在寒风中抖动。”此时，“正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。这一年，春天风沙打毁了20万亩麦子，秋天淹坏了30多万亩庄稼，盐碱地上有10万亩禾苗碱死，全县的粮食产量下降到了历年的最低水平。”

东坝头镇张庄村是当年兰考最大的风口，也是焦裕禄治沙的试验点。该村党支部书记申学风感慨，当时最高的沙丘有9.9米。正是在这里，焦裕禄找准了治理“三害”的良策。今年82岁、曾陪同焦裕禄查看风口和沙丘的张庄村原会计卞九灵说：“焦书记就靠着一辆自行车和一双铁脚板，对兰考所有的风口、沙丘和河渠逐个丈量、编号、绘图，吃透了‘三害’演变的特点和趋势。”

“沙区没有林，有地不养人；造林防沙，百年大计；育草封沙，当年见效；翻淤压沙，立竿见影。”焦裕禄将这套治沙的办法叫作“贴膏药”“扎针”。用淤泥黏土封住沙是“贴膏药”，再种上树是“扎针”，形成在平原沙区“农桐间作”的治理模式，闯出了工程治理和生态治理融合的新路子，彻底改变了兰考的生态环境和地貌景观。①“栽上树，岂不是成了一片好绿林，把一片白变成一片青”，魏善民仍记得焦裕禄当年说的话。

在兰考焦裕禄干部学院对面，“焦桐”巍然屹立，被一棵棵新种的泡桐簇拥。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。一代又一代泡桐生生不息，在兰考大地茁壮成长。一棵一棵种，一代一代传，泡桐树种上了，沙丘固住了，30多万亩风沙盐碱地被全部改造成良田。兰考县林业局原局长李仙海说：“到1984年，兰考农桐间作达20万亩，被评为中国泡桐之乡、全国绿化模范县。”如今，行车在兰考沿线公路及黄河大堤兰考段，那一望无际的农田、大片大片纵横成网的泡桐林，让人无论如何也想象不到当年不见树木而举目黄沙茫茫的荒凉景象。

卞九灵说：“拍摄影片《焦裕禄》时，在兰考已难觅沙丘，外景地只好选在了千里之外的陕北榆林。”东坝头镇建筑队队长王庆“叫苦”：“过去兰考沙多成灾，现在沙子难觅。盖房子，得去几百里外买沙子。”兰考县曾经申报一个国际援助防风治沙项目，评审专家在兰考考察几天，连风沙影子都没看到，项目自然泡了汤。

“看到泡桐树，想起焦裕禄。”没想到，焦裕禄带领群众种下的泡桐树，竟然成为兰考人民脱贫致富的“绿色银行”。如今的兰考，农桐间作46万亩；活立木蓄积量116万立方米，是我国重要的桐木生产基地之一，逐步形成以桐木民族乐器、桐木家具、桐木板材等为主的泡桐经济产业链，年产值100多亿元，带动就业4万多人。现代家居制造及木业加工产业已成为兰考三大主导产业之一，年产值突破320亿元，有500多家企业，带动就业8万人。

“风沙小了，生态好了，粮食也是连年丰收。”兰考盐碱地上成长起来的著名育种科学家沈天民说，“1962年，兰考的风沙盐碱地上小麦亩产仅12公斤，如今已超过730公斤。曾被‘三害’‘逃荒’标注了几十年的兰考，今天已成为全国最大的高产小麦育种基地。”李明俊说：“目前，兰考森林覆盖率和环境达标率均居全省前列，GDP增速连续多年位居省直管县第一，很好地诠释了习近平总书记提到的‘绿色GDP’战略部署，也是焦裕禄精神在兰考大地上的生动实践。”

如今的“焦桐”，环抱4.33米，高24.6米，华盖如云，傲然挺立。谁能想到，当年的它却是一棵差点被遗弃的小树苗。“那一天在风沙最大的胡集大队种树，当天种了50亩泡桐生态林。活干完了，路边还剩下一棵小泡桐苗。一般的泡桐苗有3米，但这棵泡桐苗不到2米，短了一大截。”魏善民说，“焦书记看到后，把小泡桐苗捡了起来，创个坑种上了。②他说这棵泡桐苗个子矮，但是根好。如果长起来了，比其他树长得还快，扔了可惜。”几十年过去了，这棵小泡桐苗已成为一棵长在兰考人民心中之树！

魏善民表示：“父亲魏宪堂在义务守护‘焦桐’8年后，于1971年把守护‘焦桐’的责任交给了我。只要身体允许，我就把这棵树看护下去。以后我年纪大了，来不了了，就让孩子过来守护……”魏善民守护的不仅仅是一棵精神之树，更是一棵所有中国共产党人始终不渝为人民的初心之树。

从2009年至2014年，习近平总书记五年内三次来到兰考指导工作，习近平同志反复强调，焦裕禄精神跨越时空，历久弥新！

（摘编自屈艳枝、卢浩然《兰考那棵树》）

1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）2．根据原文内容，下列说法正确的一项是（）3．下列对第一段内容体现的意蕴的理解，最恰当的一项是（）4．材料第二段引用的内容来自《县委书记的榜样——焦裕禄》。请结合具体内容，简要分析两篇文章为何开篇都详细介绍兰考当年的情况。
5．长篇通讯在刻画人物时往往会重视用“以言见人”的写作手法，引用典型人物感人肺腑的语言，让人深思，深化作品的思想内涵。请结合文本内容简要分析画横线语句通过“以言见人”手法深化了作品哪些方面的思想内涵。

A. 焦裕禄找到的治理“三害”的良策，依靠的是他做事的身体力行、对问题本质特点的深入探求等。

B. 焦裕禄教群众治沙，用大家听得懂的话语，所说的办法贴合实际，且着重给群众描述实践效果。

C. “贴膏药”“扎针”是焦裕禄对当地治沙方法的最终总结和提炼，使用比喻修辞更增加新闻的可读性。

D. 王庆的“叫苦”、兰考申报防风治沙项目的“泡汤”等，都是通过对比展现如今兰考治沙成功的现状。

A. 采访卞九灵首先强调他村干部的身份，这样使新闻可信度更高，更能体现兰考当年风沙灾害的严重性。

B. 结合《县委书记的榜样——焦裕禄》分析，本文许多内容已不新鲜，因此不具有新闻的时效性特征。

C. 所有新闻必须有思想性，如魏宪堂自发守护“焦桐”，后来把责任传给儿子等行为都体现了时代风貌。

D. 本文把兰考泡桐是治沙、生态、富民、精神之树的相关材料精心串联起来，把主题蕴含在新闻事实中。

A. “最高”只是从焦裕禄亲手栽种的“焦桐”的角度来表现他精神品质的高尚。

B. 强调兰考的区域面积和“焦桐”生长的年份，突出了焦裕禄对兰考的贡献。

C. 把焦裕禄亲手栽种的树称为“焦桐”，表现了兰考人对焦裕禄的思念和赞美。

D. 三个“矗立”体现的意思由小到大，再现了焦裕禄思想进入人们心中的路径。

期中第一单元分析理解文章内容分析语言特色理解重要词语分析段落作用

第一单元

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Q000007760 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题较难

35.

3 . 阅读下面的文字，完成小题。

焦裕禄(豫剧选段)

姚金成(执笔)

文本一：

电闪雷鸣，大雨倾盆。

焦裕禄办公室。墙上一幅兰考地图，地图前一把旧藤椅倒在地上。

徐俊雅夹着被褥，焦守凤捧着一个大瓶子上。

焦守凤 (高兴地连跑带跳先进屋来)爸爸！爸爸！(失望地)妈妈！爸爸他又不在。

徐俊雅老焦！……唉，这又去哪儿了？守凤，把这拆洗过的被褥给你爸换上！

焦守凤唉！①(把瓶子放桌上，从妈妈手里接过被褥进内屋)

徐俊雅收拾屋子，她扶起旧藤椅，发现藤椅上的破洞，心中揪痛。

徐俊雅 (唱)看见了藤椅上破洞根根断茬，似看到老焦他茶缸抵肝咬着牙。老焦啊！(接唱)肝疼病最怕劳累压力大，多少次劝你休息都白搭！叫你吃药你总忘记，犯病时你就知道顶住肝疼桌上趴。抚藤椅似看见你日夜忙和累，抚藤椅似看见你忍疼痛汗流面颊。抚藤椅怎诉说亲人的心疼牵挂，抚藤椅忍不住泪流如麻。为你忧、为你愁，心难放下，恨不能替你病、替你疼，替你挡住这兰考的暴雨和风沙！

焦裕禄披雨衣从外面进来。

焦裕禄俊雅，下这么大雨，你们咋来了？

徐俊雅半个多月都没见你面，听说你今天回县委，我们过来给你送点药。老焦，你的病可不能再大意了啊！

焦裕禄没事。今年兰考洪涝灾害严重，好多村子都被水淹了。县委的同志都在下边哩。②

焦守凤 (从内屋出来，看见爸爸，惊喜)爸爸！

焦裕禄 (高兴地)守凤！

徐俊雅孩子给你送土蜂糖来了！

焦守凤爸爸！(唱)中医说土蜂糖养肝效果好，俺与同学到乡下跑了几遭。枣花蜜把春天精华酿造，定能够驱病痛雾散云消。愿爸爸早康复全家欢笑，女儿我天天过节歌声飘！(捧糖瓶递给焦裕禄)

焦裕禄 (高兴地接糖瓶)好哇，我焦裕禄享到女儿的福了！

文本二：

焦裕禄守凤呢？孩子是不是还在生我的气呀？

徐俊雅你别乱想了！守凤去乡下给你找土蜂糖了。

焦守凤一身泥水，捧着蜂糖瓶上，站门外听。

焦裕禄唉，孩子大了，可我没有尽到父亲的责任呀。我对不起孩子。我不能带着遗憾走。叫守凤来，我要给孩子道歉……

焦守凤 (忍泪)爸爸……(走过来，把蜂糖瓶捧到焦裕禄手上)

焦裕禄孩子！你又去给爸爸找土蜂糖了？我的乖女儿……爸爸谢谢你……(用手指狠劲顶住肝区，汗如雨下)

徐俊雅急忙上前扶住丈夫。

焦守凤 (紧紧抱住焦裕禄)爸！爸！

焦裕禄 (抚摸着女儿的头发)守凤，爸爸对不起你……

焦守凤 (哭)爸，你别说了……我听话，我不去县委办公室当打字员了！我去食品厂，我去腌咸菜、做酱油……③爸！爸！我啥也不要，我就要爸爸！我就要爸爸！(抱焦裕禄大哭)

焦裕禄 (唱)一声爸叫得爸爸心头暖，女儿的理解比金子珍贵比蜜甜。我知道我这个爸爸没当好，亲人们多受拖累多为难，你弟弟妹妹年龄都还小，为长姐你要关心弟妹们学习进步和吃穿。这些年你妈妈持家不容易，从此后你要帮妈妈多分担。离兰考留下了无限遗憾，这支笔留给女儿续写新篇。俊雅呀，我贤惠的妻啊，对亲人几句话要记在心间；如果是病难医我此去无返，定要把我埋在兰考沙丘前。我要看战友们锁黄龙巧手奋战，我要看盐碱地水洼窝变成良田。我要看泡桐苗成大树花开灿烂，我要看兰考县林盛粮丰美好的明天！

焦守凤爸爸！④

乡亲们拥上，呈现出宏大的群众送别场面。

焦裕禄被医护人员搀扶着缓缓而行。

众乡亲 (拥上前)焦书记，你一定要回来呀！

焦裕禄 (动情地)乡亲们，我一定会回来的！

(画外音：“我一定会回来的！”)

众乡亲焦书记！

灯渐暗。悠长的呼唤声渐弱。

文本三：

灯复亮，遍野泡桐，一片葱绿，泡桐花簇簇盛开，如云如霞，如诗如画。

焦裕禄迈着从容的脚步，从远方向观众席走来。

(幕后男声独唱)兰考县不见了漫漫黄沙，兰考县不见了内涝水洼。遍地的小树苗已长大，泡桐花年年开香飘天涯！

焦裕禄形象定格，如塑像般耸立在泡桐林中。

(字幕：“1964年5月14日，焦裕禄逝世，终年42岁。焦裕禄的精神滋养了兰考的大地，焦裕禄的遗愿在兰考大地上已经化成了最动人的画图。如今的兰考，已是腾飞的中原大地上一颗璀璨的明珠。饥饿已是遥远的记忆，富足与和谐是人们热议的话题……”)

1．下列对文本一和文本二中有关台词的理解，不正确的一项是（）2．下列有关文本内容和手法的分析，不正确的一项是（）3．旧藤椅在剧中是一个非常重要的道具，请分析其作用。
4．文本三是整部剧作的尾声，这样的设计起到了怎样的艺术效果？

A. ①处表现焦守凤对又没能见到父亲的失望，和对父亲常年不注意照顾自己身体的心疼。

B. ②处是焦裕禄对妻子的解释，表现他作为县委书记在危难之际必须身先士卒的自我要求。

C. ③处透露出父女俩在对待女儿的工作安排上曾有过矛盾，女儿最终理解了爸爸的做法。

D. ④处应该是女儿焦守凤撕心裂肺的哭喊，表达对爸爸的不舍和对爸爸严重病情的忧心。

A. 文本一开头的舞台提示表明兰考发生洪水的故事背景，暗示了焦裕禄同志得知汛情火速离开的急切。

B. 剧本中“土蜂糖”的细节前后呼应，表现女儿对父亲热切的爱，也透露出焦裕禄同志长期与肝病斗争的情况。

C. 剧中的唱词表明焦裕禄同志废寝忘食，不顾身体，在兰考任上的工作重点是带领人民治理内涝、风沙、盐碱。

D. 剧中的唱词典雅庄重，句式长短错落，表现出该剧种节奏鲜明强烈的特点。

同步第一单元探究评价艺术特色人物形象戏剧理解文本内容

第一单元

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Q000007761 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题中等

36.

4 . 阅读下面的文字，完成小题。

1962年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。就是在这样的关口，党派焦裕禄来到了兰考。困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。但是，焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的，他想，要想战胜灾害，必须照毛主席的指示办事，详尽地掌握灾害的底细，了解灾害的来龙去脉，然后作出正确的判断和部署。

焦裕禄从困难中看到希望。在他的倡议和领导下，一个改造兰考大自然的蓝图被制订出来。他带领干部调查研究，生产救灾，与兰考人民同甘共苦，开展“三害”斗争。兰考面貌在不断改变，然而他的肝癌病情却加重了。1964年5月14日，焦裕禄不幸逝世。他倡导制订的改造兰考的蓝图，经过三年艰苦努力，已经变成了现实。1965年，兰考县粮食初步自给。

焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务，兰考人民将永远忘不了你！你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子！你是千千万万在严重自然灾害面前，巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。你没有死，你将永远活在千万人的心里！

1．文中画横线的句子在修辞手法上很有特色，请简要分析。
2．请将文中画波浪线的部分改成否定句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

同步第一单元修辞手法变换句式

第一单元

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