(1)“投身革命即为家,血雨腥风应有涯。取义成仁今日事,人间遍种自由花。”《梅岭三章》展现的革命志士精神品质让你联想到备选人物中的哪一个?请结合名著内容及阅读感受简要说明。
备选人物:江姐《红岩》毛泽东《红星照耀中国》
(2)小文同学在读书汇报会上,分享了自己阅读名著的提取关键词法。请从下列名著中选择一个,结合具体内容,对关键词加以阐述。
《骆驼祥子》:奋斗与堕落
《朝花夕拾》:赞美与批判
冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们 jiàn( )赏,这是荒园,人迹
①三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:
②“人都到那里去了?!”
③人们便一个一个陆续走回去:一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:
④“读书!”
⑤于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
(节选自《从百草园到三味书屋》)
【材料二】爬满水井房的金银花的香气吸引着我们沿着小路一直向那里走去。有人在那里打水,于是老师把我的手放在了出水口下面。当沁凉的水流涌过我的一只手时,她在我的另一只手上拼写出“水”这个词,先是慢慢地写下,然后就加快了速度。我一动不动地站在那里,全部注意力都集中在她手指的动作上。突然之间我感觉到一种模糊的意识——好像有什么被忘记的东西突然之间又被想起的感觉,那是令人激动的记忆的回归。神秘的语言就这样神奇地被阐释清楚了。就在那个时候,我明白了“水”的意思,那就是流过我手心的那种美妙沁凉的东西。这个有生命的词唤醒了我的灵魂,给我的灵魂带来了光明、希望和快乐,我的灵魂获得了自由!
(节选自《再塑生命的人》)
【材料三】①也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文。有一次,教到田汉《南归》中的诗:
模糊的村庄迎在面前,
礼拜堂的塔尖高耸昂然,
依稀还辨得出五年前的园柳,
屋顶上寂寞地飘着炊烟。
②老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出。此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了。
(节选自《往事依依》)
1.【师恩难忘】阅读三则材料,将下表填写完整。| 人物 | 地点 | 事件 |
| 寿镜吾 | 三味书屋 | 喊学生们回来读书 |
| 莎莉文 | 户外 | (2) |
| 国文老师 | (1)与 | (3) |
亲爱的老师(节选)
①1954年,我上小学一年级,所在的前门第二中心小学,是由寺庙改建的,配殿改成了老师的办公室,空场改成操场,斋堂、僧房隔成教室,最大的大殿则改成了学校的礼堂。
②在这座小学校里,给我留下印象最深的,是张老师。过去了60多年,我依然记得他的名字叫张文彬。他从我小学四年级开始教我们语文,兼我们的班主任。他40多岁的样子,带着浓重的外地口音。他很严厉,站在讲台桌前,腰板挺直,头发乌黑发亮,一根根直戳戳地立着,总让我想起课堂上他讲解的“怒发冲冠”这个成语。
③小学四年级时,多了一门作文课。第一次作文课之前,张老师带我们全班同学到儿童电影院看电影。那天看的电影是《上甘岭》。我的座位在楼上,第一次来儿童电影院,看什么都新鲜,等我爬到楼上,影院的灯光一下子暗了下来。我看见一层层座位由低而高,像布在梯田上的小苗苗。每一排座椅下面,都安着一盏小灯,散发着柔和而有些幽暗的光,迟到的小观众不必担心找不到座位。那天看电影时我总是走神,忍不住低头看那一排排灯光,好像那里藏着什么秘密……
④原来,张老师带我们到儿童电影院看电影,是有目的的,就是让我们写作文。张老师让我们写的作文就是这次看电影的经历,他说:“你们怎么看的,怎么想的,就怎么写,你觉得什么有意思,对什么最感兴趣,就写什么。”我把我所感受到的这一切都写了,当然,我没有忘了写我认为最新鲜最有意思的那一排排灯光。
⑤没想到,第二周作文课讲评时,张老师向全班同学朗读了我的这篇作文。他特别表扬了我写的那一排排灯光,说我观察得仔细,写得有趣。他那浓重的外地口音,听起来那么亲切。童年那颗幼稚好奇的心,让我第一次对作文产生了浓厚的兴趣。四年级那间光线昏暗的教室,似乎也明亮了许多。
⑥每年元旦前的晚上,学校都要组织一场新年晚会,晚会由各班出节目,在大殿改造的礼堂开演。这是同学们最期待的活动。
⑦六年级是我参加的最后一次新年晚会。那天晚上,下着大雪。张老师带我们班同学表演了话剧《枪》。这是张老师带我们去王府井北口的中国儿童艺术剧院,看了人家演出的话剧《枪》后,改编的一个精彩的小片段:一群勇敢的小八路,机智夺枪、守护家园。
⑧话剧结束,大幕还没有拉上,礼堂的大门忽然开了,一位身穿白羊皮翻毛大衣、戴着白羊皮帽子、长着一脸长长白胡子的老爷爷,像一幅画一样出现了,大门的门框,成为这幅画的画框。
⑨大片大片的雪花,呼呼地跟了进来。关上大门,同学们才看见老爷爷的身上背着一个鼓鼓囊囊的大布袋子,布袋和他身上披满了雪花。
⑩只见老爷爷一边朝舞台走去,一边大声向同学们打着招呼:“亲爱的孩子们,我是新年老人呀!我给你们带新年礼物来了!”
⑪同学们都好奇地纷纷站了起来,热烈欢呼。
⑫这不是无数次在童话故事中看到的新年老人吗?而且,他还背着那么满满一布袋的新年礼物呢。眼前的老人逼真又亲切,仿佛踏着风雪远道而来,那一瞬间,我们有了一种错觉,恍惚中,以为童话的世界出现在眼前。
⑬新年老人走到舞台中央,打开了布袋,从里面掏出一件件用彩纸包裹的新年礼物,里面装的是橡皮、三角板、铅笔等文具和会蹦的“小青蛙”之类的小玩具,平时同学们司空见惯。但是,当剥开彩纸、露出这些礼物的那一刻,大家还是兴奋雀跃不已。因为这些东西,已经不那么平常,而像是安徒生童话中那朵冻僵的玫瑰花,经过了新年老人的大手一抚摸,立刻重新绽放一样,让大家感到无比新奇和兴奋。
⑭新年老人正在把它们分送给同学们。我看出来了,好多同学都看出来了,那一脸白胡子,是用棉花粘上去的,站在台上的,正是我们的张老师!是他,用一场风雪中的童话,温暖了我们的童年。
(节选自《光明日报》,作者肖复兴,有删改)
1.选文中作者回忆了与张老师相关的一些往事。请结合文章内容,补全下面的思维导图。| 四年级 | 张老师带全班去看电影,引导大家自由作文; |
| ① | |
| 六年级 | 新年晚会上,张老师带领同学们表演话剧《枪》; |
| ② |
他很严厉,站在讲台桌前,腰板挺直,头发乌黑发亮,一根根直戳戳地立着,总让我想起课堂上他讲解的“怒发冲冠”这个成语。(分析质朴却极富表现力的语言特点)
3.选文第⑤段和第⑫段两次写到“亲切”,原因是否相同?请结合具体内容简要分析。……先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:
“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……。”
我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》
转载稿(片段) | 修正 |
如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的减默;如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也可以再回去睡觉;(2)____一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 | (1)划线句中有一处错别字,请找到并改正:应改为 |
展板布置
| cháng yáng
| gāo jié 陶冶 | ||
伯牙与钟子期 ①
| 管仲与鲍叔牙 ②
| 刘禹锡与柳宗元 ③
| 鲁迅与瞿秋白 ④
|
| 伯牙琴声蕴含的高山流水之志,钟子期能心领神会。后锺子期早逝,伯牙悲痛万分,破琴绝弦。 | 鲍叔牙知道管仲曾多次被罢免官职,仍认为他有才干,力荐其为相。后管仲辅佐齐君成就霸业。 | 刘禹锡被贬偏远播州,柳宗元怜刘母年高而请奏自往。后柳宗元去世,刘禹锡抚养柳宗元之子长大成才。 | 鲁迅和瞿秋白是一对忘年交。他们一起领导左翼文化运动,打开文化战线新局面,被称为“文坛双璧”。 |
邀请函撰写
3.检查下面邀请函中用词后发现,下列词语使用不得体的一项是( )邀请函 尊敬的老师:您好! 我们怀着无比 期待您 初一(1)班全体同学 2025年10月10日 |
主持词朗诵
4.为主持词中画线句提出朗读建议,下列不恰当的一项是( )呵护友情需要互相尊重。①友情是需要用心去经营的,如同呵护一朵娇嫩的花。要尊重朋友的想法和选择,不要试图去强行改变对方。
呵护友情需要彼此信任。因为信任是友情的基石,一旦失去了信任,②那友情的大厦便会摇摇欲坠。
呵护友情更需要付诸行动。只有事实才能证明你的心意,只有行动才能表明你的心迹。③待朋友不能言行不一!
呵护友情还需要对自身提出更高的要求。我们就像磁铁,可以吸引朋友靠近。只有对自身要求高,④磁性才能加强啊!
发言稿撰写
5.检查文段中使用的成语后发现,下列成语使用不恰当的一项是( )交友之道,是发自肺腑的直言劝谏,而非
倡议书撰写
6.在下面倡议书中的横线处补写一句话,使文意连贯,并与上文句式一致、修辞手法相同。友情就像春日里的小雨,滋养我们的心田;友情就像夏日里的繁花,装点我们的生活;友情就像秋日里的硕果,充实我们的收获;
乌云遮蔽了天空,随后一场大雨
夜的火苗
邱立新
那年冬天很冷,大雪节气时,父亲接到任务去北边给生产队买牲口,因走得急,家里没砌上暖隔,北山墙上挂了层厚霜,冻得我成天成宿地咳嗽。那天早上,奶把火盆端到炕上,摸着我红红的脸说:“丽,起来,烤烤火,喝点儿热粥,发发汗好得快。”
这时,母亲也把饭桌放到炕上,端上菜盆,又盛上一碗碗的粥,屋里弥散着让人温暖的热气。喝粥时,我碗里的是白米红枣粥,奶、哥和母亲的碗里是高粱米红枣粥。
十二岁的哥说:“妈,我也要喝白米粥!”
“大小儿,你妹生病才喝白粥,白米要留着过年吃。”妈把自己碗里仅有的一颗红枣夹到哥的碗里说。
哥噘了下嘴,呼啦呼啦喝着粥,把声音搞得十分响亮,响声钻进我的胃,胃里立刻翻江倒海,刚吃下的白米粥又吐了出来。
奶说:“丽没好利索啊,把粥放锅里热着,等她好些了再喝吧,别糟蹋了好东西。”
我说:“妈,我恶心,想睡会儿。”然后盖上被子在炕头躺下了。
晌午,太阳从格子窗照进来,我的胃被召唤醒了。我说:“妈,我要喝白米粥。”坐在炕上纳鞋底儿的母亲说:“锅里热着呢。”
可母亲挪开锅盖,见秫秆儿帘上只剩一个空碗,透亮晶莹的白米粥早没影儿了。
母亲说:“一定是大小儿这个馋猫吃了妹妹的白米粥,看我不打他!”说着拿起了炕笤帚。这时,哥正在场院跟几个淘小子玩纸宝,母亲举起笤帚向哥喊:“大小儿,是不是你偷喝了白米粥?”
哥是村里出名的淘气包,平时没少挨父亲打。可母亲常打不到他,母亲的笤帚举起、落下时总慢半拍,他一溜烟就跑没影儿了。母亲只好回屋掏出几块饼干,哄我说:“丽,别和你哥一般见识。”
冬天的日头落山快,母亲做的高粱米饭混着柴火烟飘出香味时,哥还没回来。母亲把高粱米饭、白菜汤端上来,我们闷声吃完饭后,哥还是没回来。
天渐渐黑了,想起哥平时待我的好,我心里像灰麻雀乱撞一样不安起来,炕上搓麻绳的奶也坐不住了,说:“大小儿咋还没回来呢?去找找。”
母亲嘴上说着:“也许是在别人家吃了。”人还是出去了。
等到点上煤油灯了,母亲才回来,奶见哥没跟着回来,焦急地说:“赶快让队长用广播喊喊吧。”母亲这才想起什么似的快步出了门,我和奶也跟着出了门。
这时有人说:“我白天看见你家大小儿往河套去了。”我们听了,心里顿时升起了火苗样的希望,奶牵着我冻得如冰棍一样的手跟在母亲身后。我们沿河套走了很远,才听见前边有踩雪的嘎吱声,借着雪光,我们看见一团黑影在动。
随着一声比一声紧的呼唤,那团黑影儿慢慢向我们移过来。
“妈——奶奶——”
“大小儿,真的是你!”母亲用比抄笤帚打哥还快的速度冲了过去。
“大小儿,黑天了咋不知道回家?叫人担心死了!”母亲带着哭腔的责怪声在雪野里飘得很远。
“妈,是我喝了妹的白米粥……”哥呼哧呼哧的声音劈开夜的寒风,传了过来,“咱家冷,我捡了枯枝……屋里暖和了,妹的病能快点儿好……”
原来,哥是去捡枯枝了,身上正背着小山一样的枯枝。母亲卸下哥身上的柴,把哥紧紧搂在怀里。
那个夜晚,最会过日子的母亲把预备过年吃的猪肉切下拳头大的一块,包了两秫秆儿帘猪肉酸菜馅的饺子。她说:“今天是冬至,老话说得好,冬至吃饺子不冻耳朵。”
煮饺子时,哥捡的枯枝在灶坑里燃得噼啪响,饺子在锅里小白鹅似的起起伏伏,跳动着的夜的火苗给屋子带来了暖暖热气,融化了北山墙上的霜。
(摘自《躬耕》)
1.阅读文章,梳理故事脉络,将下面的内容补充完整。猫(节选)
郑振铎
①冬天的早晨,门口quán伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢顽游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它也不加注意。如此的,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈时,它也常来quán伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。
②春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰的伏着,吃得胖胖的。
③这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。
④妻道:“张妈,留心猫,它会吃鸟呢。”
⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天,我下楼时,听见张妈在叫道:“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”
⑦我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
⑨妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?”
⑩张妈默默无言,不能有什么话来辩护。
⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
⑫三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”
⑬它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声:“咪呜!”便逃到屋瓦上了。
⑭我心里还愤愤的,以为惩戒得还不够快意。
⑮隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
⑯我心里十分难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针!
⑰我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?
⑱两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
⑲我永无改正我的过失的机会了!
⑳自此,我家永不养猫。
1.看拼音写汉字:quán伏长妈妈,一个一向带领着我的女工,也许是以为我等得太苦了罢,轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀,决心和猫们为敌。她说:隐鼠是昨天晚上被猫吃去了!
当我失掉了所爱的,心中有着空虚时,我要充填以报仇的恶念!
我的报仇,就从家里饲养着的一匹花猫起手,逐渐推广,至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶,袭击;后来却愈加巧妙了,能飞石击中它们的头,或诱入空屋里面,打得它垂头丧气。这作战继续得颇长久,此后似乎猫都不来近我了。……到了北京,还因为它伤害了兔的儿女们,便旧隙夹新嫌,使出更辣的辣手。“仇猫”的话柄,也从此传扬开来。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,
②白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙(薄 簿)技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。
——节选自《纪念白求恩》
(乙)①青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》:
浩浩乎!平沙无垠,夐不见人。河水萦带,群山纠纷。黯兮惨悴,风悲日曛。蓬断草枯,凛若霜晨。鸟飞不下,兽铤亡群。亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭,天阴则闻!”
②也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
③“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有
④戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零下三十多摄氏度,核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称,意外总是不能完全避免的。1982年,他做了核武器研究院院长以后,一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说了一句话:“我不能走。”
⑤假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》,我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐,那是我儿时从父亲口中学到的:
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红
⑥我父亲诞生于1896年,那是中华民族任人宰割的时代,他一生都喜欢这首歌曲。
——节选自《邓稼先》
1.选文中加点字的读音和括号中的字形,完全核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。
3.从词语的感情色彩角度看,与选段 | 主要写作手法 | 体现的精神品质 | 表达效果 |
选段一 | (1) | 白求恩毫不利己专门利人的精神以及对技术精益求精的态度。 | (2) |
选段二 | 诗文引用 | (3) | 引用《吊古战场文》,表现了自然环境的恶劣,说明邓稼先工作条件的艰苦,同时把读者引入中国历史的深处,增加了文章的厚重感。结尾处引用儿时学到的“五四”时代的一首歌,把邓稼先放在特定时代加以审视评价,能更有效地表现人物的精神品质。 |