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Q000000830 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 广东解答题中等

25.

阅读下面的文字，完成小题。
【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（选自《孟子·鱼我所欲也》）

【乙】

初，同郡人笮融，聚众数百，往依于徐州牧陶谦，谦使督广陵、下邳、彭城运粮。遂放纵擅杀，坐断三郡委输以自入。乃大起浮屠寺，上累金盘，下为重楼，又堂阁周回，可容三千许人，作黄金涂像，衣以锦彩。每浴佛^①，辄多设饮饭，布席于路，经数十里民人来观及就食且万人费以巨亿计。

及曹操击谦，徐方不安。融乃将男女万口、马三千匹走广陵，广陵太守赵昱待以宾礼。融利广陵资货^②，遂乘酒酣杀昱，放兵大掠，因以过江，南奔豫章^③，杀郡守朱皓，入据其城。后为扬州刺史刘繇所破，走入山中，为人所杀。

（节选自《三国志·刘繇传》《后汉书·陶谦传》，有删改）

【注释】①浴佛，即为浴佛节，佛教传统节日，为每年的农历四月初八。②资货，钱财货物。③豫章，汉朝至唐朝的行政区划名，即为豫章郡。
【丙】

取义成仁今日事，人间遍种自由花。

（节选自陈毅《梅岭三章》）

1．下列对【甲】【乙】两文中加点词语及相关内容的解释，不正确的一项是（）2．请将选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
（2）融乃将男女万口、马三千匹走广陵，广陵太守赵昱待以宾礼。
3．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( )
经数十里A民人来观B及就食C且万人D费以巨亿计。
4．孟子在【甲】文中强调的“所恶”，是指一种什么行为？分别表现在【甲】【乙】两文的哪几件事情上？
5．【甲】【乙】【丙】三篇诗文均提及“义”，但表达方式各有不同。请结合三篇诗文的具体内容作简要分析。

A. 【乙】文中的“辄”，与《醉翁亭记》“饮少辄醉”的“辄”意思相同，可解作“总是，就”。

B. “使”，有“派遣，让”的意思，【甲】【乙】两文中的加点词语“使”均可作此解释。

C. 【乙】文中的“坐”，根据语境推测，有“占据，凭仗”之意，与“坐断东南战未休”（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）的“坐”意思相同。

D. 【甲】文中的“加”，可解释为“益处”，与《唐雎不辱使命》“大王加惠”的“加”表意不同。

期末第四单元 15* 梅岭三章/陈毅人物传记类议论说理类诗歌鉴赏

第四单元

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Q000000734 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 黑龙江解答题中等

26.

在“少年正是读书时”综合性学习活动中，问卷调查表明：有些同学并没有掌握正确的学习方法，《论语》中有很多关于学习方法的箴言，请你结合课文内容，任选一条，向这些同学讲述。

期中第三单元 12 《论语》十二章劝说词孔子(前551-前479) 积累与运用能力

第三单元

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Q000000803 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 云南解答题中等

27.

阅读下面两首唐诗，完成以下小题。
【甲】

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【乙】

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

1．对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）2．两首诗均注重色彩渲染，但所呈现的色彩各不相同，请结合诗中表现色彩的词语简要分析。

A. 首联中的“压”字写出了敌军来势汹汹，“金鳞开”展示了我军战士的英雄气概。

B. 颈联以“霜重”比喻鼓声凝滞，将视觉的寒霜与听觉的鼓声混融，写出作战环境的严酷。

C. 尾联化用典故，表达了将士对建功立业的渴望，抒发了忠君报国的壮志豪情。

D. 诗歌沿时间推移，从“日”到“夜”依次展开战争画卷，体现战争的持久与残酷。

期末第三单元夜上受降城闻笛/李益内容理解表现（写作）手法词句赏析对比阅读

第三单元

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Q000000802 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 重庆解答题中等

28.

通过整理诗歌，小语发现古代诗人擅长利用景物描写来营造氛围和表达情感，请你从这个角度出发，帮助小语分析下面这首诗前两句景物描写的作用。

夜上受降城闻笛（李益）

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

阶段检测第三单元夜上受降城闻笛/李益诗歌鉴赏内容理解词句赏析李益(750－830)

第三单元

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Q000000801 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 云南解答题中等

29.

阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】

次北固山下（唐·王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

【乙】

夜上受降城闻笛（唐·李益）

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

1．对【甲】诗理解和分析，有误的一项是（）2．【甲】【乙】两首诗的情感有共同之处。请结合诗句，分别说说两首诗是通过什么具体内容来表达的。

A. 首联点明行旅之事，以“客路”“行舟”写漂泊之感，“青山”“绿水”绘开阔之景。

B. 颔联描写了船行江上，一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。

C. 颈联运用拟人的修辞手法描绘了时序交替的景象，蕴含新旧更替的哲理。

D. 尾联以“乡书”“归雁”收束，遥应首联“客路”，由景入情，首尾呼应。

期末第三单元夜上受降城闻笛/李益情感主旨诗歌鉴赏内容理解表现（写作）手法

第三单元

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Q000000798 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 福建解答题中等

30.

阅读下面的诗歌，完成下面小题。
【甲】

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【乙】

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

1．下列选项中正确的一项是（）2．这两首诗写的都是夜闻笛声，笛声所引发的情感相同吗？请作简要分析。

A. 甲诗中的“暗飞声”写出了笛声的嘹亮高亢，乙诗中的“不知何处”则表现了笛声的缥缈神秘。

B. 两首诗都运用了比喻的修辞手法，甲诗以“春风”喻笛声的传播，乙诗以“雪”“霜”喻月色和沙地。

C. 两首诗所写的笛曲都与送别、折柳有关，因此引发的都是离愁别绪，情感完全相同。

D. 甲诗通过“满洛城”的夸张描写，突出了笛声的感染力；乙诗通过“尽望乡”的细节，刻画了征人集体思乡的场面。

期中第三单元夜上受降城闻笛/李益诗歌鉴赏李白(701-762) 李益(750－830) 鉴赏与评价能力

第三单元

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Q000000797 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 福建解答题中等

31.

阅读下面的诗歌，完成下面小题。
【甲】

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【乙】

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

1．用生动的语言描述甲诗诗句中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”所呈现的画面。
2．这两首诗写的都是夜闻笛声，笛声所引发的情感相同吗？请作简要分析。

期中第三单元夜上受降城闻笛/李益情感主旨对比阅读内容理解意象

第三单元

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Q000000796 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 黑龙江解答题中等

32.

阅读古诗，完成下面小题。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

1．解释下列加点字词的意思
（1）散入春风满洛城            满：_________
（2）一夜征人尽望乡            尽：_________
2．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A. 甲诗开篇写笛声悄然飘来，为全文营造了清幽悠远的氛围。

B. 乙诗前两句用比喻手法，写边塞大漠的月夜之景，营造出苍凉凄清的氛围。

C. 两首诗都写到了“笛声”，甲诗是玉笛之声，乙诗是芦管之声，都以声衬静。

D. 两首诗语言平实，情感直白，都直接抒发了诗人对家乡的深切思念之情。

期中第三单元夜上受降城闻笛/李益诗歌鉴赏李白(701-762) 李益(750－830) 鉴赏与评价能力

第三单元

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Q000000795 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题中等

33.

阅读下面的诗歌，回答问题。
【甲】

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【乙】

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

(1)【乙】诗是一首边塞诗，前两句采用______的修辞手法，形象地描绘了边塞_____ 的环境特点。
(2)两诗虽然都写夜间“闻笛”并抒发思乡之情，但写法上有所不同，请结合诗句加以分析。

期中第三单元夜上受降城闻笛/李益情感主旨诗歌鉴赏表现（写作）手法词句赏析

第三单元

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Q000000794 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 福建解答题中等

34.

阅读下面的古诗，完成下面小题。

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）2．诗中“故园菊”除表现诗人的思乡之情外，还包含哪些情感？请简要分析。

A. 文题中的“行军九日”即连续九日行军，与岑参边塞诗人身份相契合。

B. “思长安故园”告诉读者诗人的故乡，“思”则直抒诗人的思乡之情。

C. “无人送酒来”化用典故，诗人行军在外心绪不佳，与“强”相呼应。

D. 作为一首五言绝句，本诗语言质朴，却蕴含深情，值得细细涵泳品味。

期末第三单元行军九日思长安故园/岑参情感主旨内容理解岑参(715-770) 鉴赏与评价能力

第三单元

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Q000000790 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 河北解答题中等

35.

阅读下面的古诗，完成下面小题。

［甲］

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，

无人送酒来。

遥怜故园菊，

应傍战场开。

［乙］

菊花

元稹

秋丛绕舍似陶家，

遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，

此花开尽更无花。

1．【判断体裁】甲乙两诗从体裁上都属于_________（律诗/绝句）。
2．【配图说明】上面《菊丛飞蝶图》这幅画适合做甲乙哪首诗的配图？请说明理由。
3．【体会情感】甲乙两诗均描写菊花，但诗人所寄托的情感却有不同，请简要概括。

期末第三单元行军九日思长安故园/岑参情感主旨对比阅读诗歌鉴赏文学基本常识

第三单元

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Q000000789 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题中等

36.

阅读下面的古诗，回答问题。
【甲】

九月九日忆山东兄弟

（王维）

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【乙】

行军九日思长安故园

（岑参）

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

(1)这两首诗的写作背景是同一个节日，即____________，这个节日的时间是农历九月初九。在这个节日里，有许多习俗，两首诗都提到了____________这一习俗。
(2)请说说“遥怜故园菊，应傍战场开”与“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”在写法上有什么相同之处？分别抒发了什么情感？

期末第三单元行军九日思长安故园/岑参诗歌鉴赏内容理解表现（写作）手法王维(701-761)

第三单元

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