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当前页12 道试题 相似题 Q000000877
Q000000618 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 黑龙江 解答题 中等
25.

王计兵

①父亲过世之后,我们决定把偏瘫的母亲带离故乡。母亲执拗地要用余下的时光守着老家的三间瓦房,任凭我们磨破嘴皮,就是不愿离开。聊着聊着,不知怎么就聊到了长江,说到要经过长江时,母亲突然松了口,表示愿意和我们走。就这样,长江冲破了母亲固守故乡的情感堤坝。列车一路向东南,经过长江时,母亲却睡着了。

②母亲在昆山和我一起生活了9个月,这9个月,成了母亲老年时期我陪伴她最长的一段时间。每次,我用轮椅推着母亲出门散步,母亲都会大声说:这是我家的儿子,我家有3个儿子,这是最小的一个。言语充满了骄傲,仿佛只有她的孩子才是天下最孝顺的孩子。

③母亲不想给我们的生活增添麻烦。她坚持一个人留在家里,除了坐在阳台看外面吴淞江上来来往往的船,就是一个人坐在沙发上和自己打牌。母亲打牌,有时把牌分成两份,有时分成3份、4份。最多的时候分成5份。每一场牌局,都会按母亲的意志决定谁输谁赢。母亲把一些看不见的人,从她的心里喊出来,和她一起围坐在沙发上打牌。

④母亲一生识字不多。她在昆山生活的9个月中,我获得过一次诗歌的奖。当我从外地拿回来奖杯后,金灿灿的奖杯被母亲拿在手里端详了一晚上。我忍不住告诉母亲,奖杯不值钱,不是金子做的,只是镀了一层铜。母亲立刻用一种我非常陌生的、锥子一样的眼神盯着我,足足盯了有几十秒钟,才对我说:这是一份荣誉,是多少钱都买不到的荣誉。

⑤我和母亲最快乐的时光,莫过于坐在母亲床头,为母亲读一首诗。9个月里,我其实只给母亲反复读过一首诗,就是《娘》。每当我读到我喊一声娘再喊一声娘时,就会在字前面停顿一下,然后加重语气,把单独喊出来。这时母亲就会回应我一声。回应着,娘俩就笑了起来。

9个月过得很快。实际上,按照原先兄弟轮流为母亲养老的约定,母亲在我家生活6个月就该被二哥接走。由于我们的耍赖,才把母亲多留了3个月。母亲该离开了。起程的时候,母亲突然和我提起了长江。我低估了长江在她心中的分量,也忽略了火车发车的时间,当火车经过长江时,天已经黑了,但我还是赶紧告诉母亲,这就是长江。母亲靠着火车车窗,把脸贴在车窗玻璃上。一个80岁的老人,全神贯注地凝视着窗外,两手遮住眼睛两边的光线,张着嘴,表情像一个童真的孩子。

⑦我计划着,下一次一定带母亲去长江边走走,好好看看长江。可是回到故乡之后的母亲,又摔了一跤,本就半身不遂的母亲彻底瘫痪了,身体状况急转直下,不久,便离开了人间,也在我的心中留下了难以言说的遗憾。

⑧有一次,我和爱人聊起母亲。我说:娘糊涂了,9个月,都记不住,其实我每次给她朗诵的都是同一首诗。我爱人突然说:娘比你清醒,之所以每次都装作没听过,是为了让你开心,为了让你多喊一声,娘。

(选自《人民日报》,有删减)

摄制组决定拍摄中华民族传统家庭美德的短视频,请你参加。
1.摄制组将拍摄母亲最后在“我”家生活的“9个月”。根据提示,简要概括“9个月”里记录了母亲哪些重要的生活镜头。
【镜头一】“我”和母亲一起散步时,母亲骄傲地向别人介绍自己最孝顺的儿子;
【镜头二】①_______________________________
【镜头三】面对“我”诗歌获奖的奖杯,母亲认真地给予了肯定;
【镜头四】②_______________________________
2.画外音制作时,小语对“情感堤坝”进行了重读设计,请体会加点词的表达效果。
就这样,长江冲破了母亲固守故乡的“情感堤坝”。
3.小语将特写定格在第⑥段画波浪线的句子上,请试着揣摩母亲此时的心理活动。
4.视频完成后,小文提出给视频重拟一个标题,小语觉得还是文章标题“娘”好,你同意谁的看法?请说说你的理由。
5.请你在评论区留言,比较文章和《秋天的怀念》结尾处所表达的情感有何异同。
【链接材料】

我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

(史铁生《秋天的怀念》)

中考 第二单元 5 秋天的怀念/史铁生 散文 史铁生(1951-2010) 理解与分析能力
Q000000634 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 江苏 解答题 较难
26.
阅读下面选段,完成下面小题。
【甲】

①后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:走大路。

②但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:还是走小路吧!她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方,你就背着我。母亲对我说。

③这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

(选自莫怀戚《散步》)

【乙】

①当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。

②但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?

③当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。

④“你到哪里去了,你这孩子?

⑤“我不告诉你,妈妈。

⑥这就是你同我那时所要说的话了。

(选自泰戈尔《金色花》)

1.比较选文中两位母亲形象的异同。
2.按照要求,赏析句子。
1)但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。(如何理解“整个世界”的含义?)
2)“你到哪里去了,你这孩子?”(赏析加点词语的表达效果)
3.下列对选文明读处理不恰当的一项是(     
A. “不过,一切都取决于我”一句中,“一切”和“我”要重读,凸显出“我”在家庭中的重要性,表现出“我”强烈的责任感。
B. “那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘”一句宜读得活泼欢快,读出青春洋溢,生机勃勃的感觉。
C. “我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听”一句中,可连读,展现孩子可爱之态,表达对母亲的依赖。
D. “我不告诉你,妈妈”一句的朗读,宜用神秘的口吻和自得的语气来读,读出孩子的调皮与聪慧,“妈妈”更要读得亲切活泼。
月考 第二单元 金色花/泰戈尔 人物形象概括分析 词句理解与赏析 散文 莫怀戚(1951-2014)
Q000000864 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 江苏 解答题 中等
27.

二舅

孙玉波

①二舅是一匹马。

②爹是生产队的饲养员,天天佝偻着身子,给二舅喂料、喂水、刷洗身子。然后抚摸着马头,喃喃诉说着心事。说够了心事,又把脸轻轻地贴在马的脸上,就这样静静待上一会儿,才心满意足地离开。

③这天夜里,二舅突然间四蹄刨地,接着整个身子都竖了起来,向着爹住的屋子咴咴儿地长嘶。爹从睡梦中惊醒,光着膀子,趿拉着鞋跑出屋子。院子里鸡鸭乱叫起来,身后的房子地动山摇,轰隆一声,房子塌了。爹吓傻了,瞅着坍塌的房子,退两步,倒吸一口凉气。

④二舅耷拉着脑袋,喘着气,安静了下来。二舅救了爹一命。爹上前搂住二舅的脖子,哽咽着说,兄弟呀,我的好兄弟。

⑤后来,生产队的牲口,卖的卖,分的分。爹领回上了岁数的二舅,把上衣搭在二舅身上。爹在院子里弯腰撅腚,用椽木扎成墙,用金黄的谷草铺成房顶,给二舅盖成了新房子。新房子盖完时,爹掐着旱烟袋,绕着房子左转三圈,右转三圈。

⑥二舅抖着身上的鬃毛看着爹。爹把脸贴在二舅的头上,拍拍二舅的脖子,二舅扬起前蹄踏几下,温顺极了。

⑦从此,爹和星星一同起床,每天猫着腰,把二舅的家打扫得干干净净。没事就和二舅唠嗑,给二舅刷洗,帮二舅抓牛虻。天热时,爹就不停地给二舅扇扇子;自己饿着肚子,也要想方设法给二舅弄吃的;下庄稼地干活、上山砍柴,爹都要领着二舅;赶上阴天下雨,就把雨披搭在二舅身上,宁可自己挨浇。

⑧娘说,你跟马是两口子吧?爹咧嘴笑笑说,他是我兄弟,救过我的命呢。在爹的精心伺候下,二舅逐渐恢复了体力,而且成了干活的一把好手。春种、夏耘、秋收,拉碾子、拽磨,样样在行。

⑨爹娘感情很好,很少拌嘴。俩人唯一一次红脸,是因为爹非要我管老马叫二舅。娘不愿意,咋不叫二叔呢?爹瞪了眼睛。我心里说:我才不叫呢。后来我才知道,爹和二叔不和,与大舅有感情,是顺着大舅才让我叫二舅的。

⑩那年,爹得了脑出血,家里人把爹抬到马车上,大舅赶车,二舅拉着马车往医院跑。马车走到陡峭的磨盘岭,突然,车闸失灵,尘土飞扬。当时,大舅跳下马车想逃生,结果坠入悬崖。二舅双腿当闸,快到悬崖了,二舅跪着,豁出命才把车停住。山路上到处都是二舅的毛和血……

⑪大舅入土为安,二舅的腿残了。爹受到惊吓,病越来越重了,一口痰含在嗓子里呼噜呼噜的。

⑫临走时亲人都到了,爹总是不咽气。娘让人把二舅请到了院子里。二舅蔫头耷脑,睫毛眨巴几下,瞳孔湿润,咴咴儿几声长嘶,窗纸唰唰直响。

⑬爹泪珠滚落,伸直了手脚,一仰脖儿,咽了最后一口气。

⑭二舅给爹送殡。脖子上系了一块白布,一瘸一拐,身子摇摇晃晃。

⑮在山洼深处,一棵大柳树遮天蔽日。一块半间房子那么大的石头,是地震那年滚下来的,石头斜卧着,像一匹马。这里是爹经常放马的地方,拴马的木橛子还在,只是淹没在了枯草中。

⑯爹过世的第二天夜里,二舅在半夜挣脱了缰绳,不知去了哪里。大家找来找去,在大石头边上找到了二舅。

⑰二舅鬃毛低垂,浑身哆嗦,怎么劝也不回家。二舅吐出一口血之后,趴在地上,走了。

⑱娘给二舅盖了家里唯一的一床新被子。

⑲二舅也葬在了那个山洼,就在离大石头不到十米的地方。

⑳二舅下葬时,娘哭着喊了一声兄弟。我跪着,第一次叫了一声,二舅!

㉑二舅坟边的那块大石头,村民都叫它歇马石。那棵大柳树,枝叶繁茂,拴马的木橛子也长成了一棵树。起风时,树的枝杈吹吹儿响,像马长嘶。

(刊于《天池小小说》2025年第3期)

1.请你根据提示将下面表格里爹和二舅之间的有关故事补充完整。
时间爹和二舅之间的故事
在生产队时爹是生产队的饲养员,照顾二舅。二舅(1)_____
后来,生产队解散爹将二舅领回家,为它盖房子、照顾二舅、带它一起劳作。
(2)____送医途中,马车在磨盘岭车闸失灵,二舅(3)____救了爹,自己腿残了。
爹临走时爹总是不咽气,二舅长嘶告别爹。
爹过世后二舅挣脱缰绳,在大石头旁死去,被葬在爹身边。
2.联系全文,揣摩下列语句,回答括号内的问题。
(1)二舅蔫头耷脑,睫毛眨巴几下,瞳孔湿润,咴咴儿几声长嘶,窗纸唰唰直响。(从描写方法的角度赏析。)
(2)俩人唯一一次红脸,是因为爹非要我管老马叫二舅。娘不愿意,咋不叫二叔呢?爹瞪了眼睛。(说说“二舅”这个称呼包含了爹的哪些情感?)
3.文中的二舅是一个怎样的形象?请结合文章内容简要分析。
4.人与动物的关系具有永恒的探索价值。请结合本文爹与二舅的故事,联系第五单元课文任选其中一篇,谈谈你对人与动物之间关系的认识。
材料一:

我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!

——郑振铎《猫》

材料二:

原坡是绿的,梯田和荒沟有麦子和青草覆盖,这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节,而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔,这一刻,世界对我来说就是白鸽。

——陈忠实《我的白鸽》

材料三:

在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。

——利奥波德《大雁归来》

期末 第五单元 活动·探究 17 猫/郑振铎 内容概括 主旨把握 描写方法
Q000000861 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 江苏 解答题 中等
28.

驭马

刘泷

①哈斯高中毕业,参军来到一个叫源起的边防哨所。入伍才三个多月,哈斯很快适应了哨所的日常。自新兵连入列哨所,无论队列、内务、站岗,还是投弹、射击、五公里武装越野跑,他都颇为熟练。几个月下来,新兵的稚嫩不见了,哈斯颇像一个沉稳的老兵。然而,哈斯却有些害怕战马。他不敢靠近马匹,更不敢纵马驰骋。

②源起哨所,雄视着一片广袤的区域。防区地形复杂,山林,峡谷,山峦……哨所战士都了然于胸。每日每时每刻,他们都不敢懈怠,经常要用脚步去丈量辖区。步行不便的地方,就需要战马。战马的脊背和四蹄,是战士忠实履责的羽翼。可哈斯偏偏惧怕战马。

③在他八岁的时候,有一天父亲骑马归来,纵身跃下马背,将缰绳交给他,想锻炼他对马匹的感觉,哈斯,一个好的驭手,才能是一个合格的牧民。可是父亲大意了。哈斯毕竟还小,将马拴到槽头后,竟去摸弄马尾巴。马儿一惊,飞起后蹄,正好踢中了他的额头。霎时,鲜血如注,他号啕大哭起来。日后,他的额头留下了一道疤痕,至今隐隐约约,月牙儿一样。从此,家人不让他靠近马匹,他开始恐惧所有的马匹。

④每当看见战友们骑马挎枪去巡逻,他都羡慕得很,但仍心有余悸。后来,指导员找到了他。指导员是哈萨克族人,叫布里汗,狼王的意思。指导员说,哈斯,你是一名优秀的士兵,为什么偏偏害怕战马呢?马是我们的兄弟,也是我们的战友,不会骑马怎么行?你要向连长看齐,向我看齐。是的,连长的坐骑毛色灼红,叫火苗。连长骑在火苗身上,如同一团烈焰。指导员骑一匹黑色斑点的黄马,叫金钱豹。他骑在金钱 豹身上,疾如流星。哈斯要驯服的战马叫金雕。马通人性,首次接触,金雕对他这个胆怯的新主人很是不屑,甚至有些反感。哈斯稍一靠近,它就突突打响鼻,马毛根根直立,还咴咴嘶叫,马蹄凿地,躁动不安。

⑤指导员给哈斯做示范。只见他牵过金钱豹,一拽缰绳,左脚踩马镫,右腿一跃,已稳稳端坐在马背上,了一声,飞驰而去。指导员说:驭马,要有压倒一切的气势,这样马匹才会听从你的指挥。在斜坡,按照指导员指点的要领,哈斯到底跨上了金雕的脊背。然而,未待坐稳行走,战马扬蹄嘶鸣,竟将他掉了下来。

⑥指导员说,骑手是摔打出来的,勇士是战火熏陶出来的。不服输,才会赢!他握紧缰绳,再度靠近战马。这次,又因没有禁锢马鞍,绳绊开裂,鞍子从马背飞落而下,竟将他砸倒,伤到了脚踝。指导员喊来卫生员给他包扎,直摇头。哈斯很惭愧,哀叹着,说自己是一块狗肉,上不了席面。指导员说,心急吃不了热豆腐,慢慢来。你把金雕当作自己的兄弟,自己的战友,多去关心它,照顾它,亲近它,它早晚会让你骑的。

⑦哈斯开始主动靠近金雕。遛马,饮马,为它梳洗,给它割野豌豆,割山岗摇曳的燕麦、青稞。渐渐地,哈斯与马儿熟了,可他还是不敢跨上马背,纵横驰骋。

⑧这天,连长、指导员带队伍长途跋涉去远方,去陡峭的山野巡逻,哈斯被安排留守。黄昏时分,一名战友跑来对他说:哈斯,赛虎’被苍狼给攻击啦!”“赛虎是一匹战马,忽然病倒,连长将其替换下来,让这名战士在山坡草丛单独放牧。岂料,虎落平阳被犬欺,往日虎虎生风的它惨遭苍狼攻击,牧马的战士也慌了。哈斯举起望远镜,见苍狼正凶猛地和赛虎撕扯在一起。他急了,让这名战士替他站岗,自己去槽头牵过金雕,飞身上马,的一声,扬鞭奔去。苍狼见有人骑马赶来,慌忙奔逃……他惊喜, 自己终于可以驾驭金雕了!

⑨如今,已是排长的哈斯,骑在金雕的背上,在源起哨所,来去如风。

(选自2024年8月12日《解放军报》,有删改)

1.阅读全文,请按照时间顺序填写表格。
哈斯与马之间的事件哈斯的内心感受
_____对马产生恐惧
哈斯参军入伍以后,看着战友们骑马挎枪去巡逻很羡慕,但也害怕
_____惭愧
哈斯主动靠近“金雕”,遛马,饮马,为马梳洗_____
哈斯骑上“金雕”,营救“赛虎”______
2.联系上下文,谈谈文章第③小节有什么作用,结合内容分析。
3.品味第④段画线句,联系上下文,简要分析加点部分的表达效果。

哈斯稍一靠近,它就突突打响鼻,马毛根根直立,还咴咴嘶叫,马蹄地,躁动不安。

4.刘泷的《驭马》、陈忠实的《我的白鸽》、郑振铎的《猫》展现了人与动物不同的相处方式,你最喜欢其中哪种相处方式?请结合具体内容,谈谈你的看法。
期末 第五单元 活动·探究 17 猫/郑振铎 内容概括 主旨把握 开放性作答
Q000000873 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 新疆 解答题 中等
29.
课内阅读:阅读《我的白鸽》选段,回答问题。

①两只幼鸽在墙头上转来转去,瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽,胆怯的眼光如此显明,我不禁笑了。从脑袋到尾巴,一色纯白,没有一根杂毛,牛乳似的柔嫩的白色,像是天宫降临的仙女。是的,那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩,使人顿时生出诸多的联想:刚刚绽开的荷花,含珠带露的梨花,养在深山人未识的俏妹子……最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻,仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动,直教我心灵震颤,甚至畏怯。是的,人可以直面威胁,可以蔑视阴谋,可以踩过肮脏的泥泞,可以对叽叽咕咕保持沉默,可以对丑恶闭上眼睛,然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。

②小白鸽和老白鸽在那破烂失修的房脊上亭亭玉立。这幢由家族的创业者修盖的房屋,经历了多少代人的更替而终于墙颓瓦朽了,四只白色的鸽子给这幢风烛残年的老房子平添了生机和灵气,以至幻化出家族兴旺时期的遥远的生气。

③夕阳绚烂的光线投射过来,老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。

④我扬起双手,拍出很响的掌声,激发它们飞翔。两只老白鸽先后起飞。小白鸽飞起来又落下去,似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信,也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去,无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然,两只小白鸽起飞了,翅膀扇打出啪啪啪的声响,跟着它们的父母彻底离开了屋脊,转眼就看不见了。

⑤我走出屋院站在街道上,树木笼罩的村巷依然遮挡视线,我就走向村庄背靠的原坡,树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来,沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向,翼下是蜿蜒着的河流,如烟如带的杨柳,正在吐穗扬花的麦田。四只白鸽突然折转方向,向北飞去,那儿是骊山的南麓,那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今,烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭,又折回来了,掠过河川,从我的头顶飞过,直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。原坡是绿的,梯田和荒沟有麦子和青草覆盖,这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节,而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔,这一刻,世界对我来说就是白鸽。

1.从描写的角度赏析下面句子。

我的白鸽正从东边飞翔过来,沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向,翼下是蜿蜒着的河流,如烟如带的杨柳,正在吐穗扬花的麦田。

2.作者说白鸽很美,结合选文内容,分析白鸽给作者带来了哪些美的体验和感受?
3.“这一刻,世界对我来说就是白鸽。”这句话包含了作者哪些情感?
期末 第五单元 活动·探究 18 我的白鸽/陈忠实 内容概括 主旨把握 描写方法
Q000000867 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 广东 解答题 中等
30.

猫(节选)

①冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它,也不加注意。如此地,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。

②春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃得胖胖的。

③这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。

④妻道:张妈,留心猫,它会吃鸟呢。

⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

⑥一天,我下楼时,听见张妈在叫道:鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?

⑦我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像它曾与它的敌人挣扎了许久。

⑧我很愤怒,叫道:一定是猫,一定是猫!于是立刻便去找它。

⑨妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!

⑩张妈默默无言,不能有什么话来辩护。

⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是畏罪潜逃了,我以为。

⑫三妹在楼上叫道:猫在这里了。

⑬它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声咪呜,便逃到屋瓦上了。

⑭我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。

⑮隔了几天,李妈在楼下叫道:猫,猫!又来吃鸟了!同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

⑯我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!

⑰我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?

⑱两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。

⑲我永无改正我的过失的机会了!

⑳自此,我家永不养猫。

1.根据选文内容,填写下面表格
“我”对猫的感情
冬天的早晨在门口伏着不去_______
_______不喜欢
“咬死”了芙蓉鸟还“畏罪潜逃”_______
_______难过
2.说说下面句子的表达效果。
(1)真是“畏罪潜逃”了,我以为。(从描写角度赏析句子)
(2)想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!(从修辞手法赏析句子)
3.文章最后一句“自此,我家永不养猫”蕴含了作者怎样的思想感情?
期末 第五单元 活动·探究 17 猫/郑振铎 内容概括 主旨把握 描写方法
Q000000863 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 江苏 解答题 中等
31.
阅读下面课文选段,完成后面题目。

①我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!

②我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?

③两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。

④我永无改正我的过失的机会了!

⑤自此,我家永不养猫。

1.选段中“我”难过的具体原因是什么?(请用原文回答)
2.第①段中,作者为什么说“我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针”?
3.结合选段内容,说说“我”对于第三只猫的亡失,为什么比前两只“更难过得多”?
4.文章以“自此,我家永不养猫”作结,有什么深刻的含义?
期末 第五单元 活动·探究 17 猫/郑振铎 内容概括 主旨把握 句段作用
Q000000884 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 上海 解答题 基础
32.
小杨在自媒体上看到《大雁归来》一文,发现下面片段在转载过程中出现别字和语句关联性不足问题。请你修正并填写完整。

转载稿(片段)

修正

如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的减默;如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也可以再回去睡觉;(2)____一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。





(1)划线句中有一处错别字,请找到并改正:应改为________(2)用合适的关联词补全文章(2)处空白______
期末 第五单元 活动·探究 19 大雁归来/利奥波德 关联词语 常见易错字 积累与运用能力
Q000000869 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 上海 解答题 较难
33.
阅读下文,完成小题。

猫(节选)

郑振铎

①隔了几天,二妹从舅舅家回来说,那儿有三四只有趣的小猫正要送人。三妹便怂恿她去拿一只。礼拜天,母亲带回一只浑身黄色的小猫。这只小猫较第一只更有趣、更活泼,在园中乱跑,又会爬树,蝴蝶飞过时它也会扑过去捉。它一点也不怕生,有时从树上跃到墙上,又跑到街上。我们都很为它提心吊胆,一天都要小猫呢?小猫呢?地查问好几遍。三妹常笑着骂它:你这小猫呀,要被乞丐捉去后才不会乱跑呢!饭后的娱乐,是看它爬树,隐身在绿叶间,像在等待捕捉什么。过了两三个月,它会捉鼠了。有一次,居然捉到一只很肥大的鼠,自此,夜间便不再听见讨厌的吱吱声了。

②某一日清晨,我起床来,披了衣下楼,没有看见小猫,在小园里找了一遍,也不见。心里便有些亡失的预警。

三妹,小猫呢?

④她慌忙地跑下楼来,答道:我刚才也寻了一遍,没有看见。

⑤家里的人都忙乱地在寻找,但终于不见。

⑥李妈道:我一早起来开门,还见它在厅上。烧饭时,才不见了它。

⑦大家都不高兴,好像亡失了一个亲爱的同伴,连向来不大喜欢它的张妈也说:可惜,可惜,这样好的一只小猫。

⑧我心里还有一线希望,以为它偶然跑到远处去,也许会认得归途的。

⑨午饭时,张妈诉说道:刚才遇到隔壁周家的丫头,她说,早上看见我家的小猫在门外,被一个过路的人捉去了。

⑩于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的,咕噜着道:他们看见了,为什么不出来阻止?他们明晓得它是我家的!

⑪我也怅然地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。

⑫自此,我家好久不养猫。

⑬冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫,毛色是花白,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它,也不加注意。如此地,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。

⑭春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃得胖胖的。

⑮这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。

⑯妻道:张妈,留心猫,它会吃鸟呢。

⑰张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

⑱一天,我下楼时,听见张妈在叫道:鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?

⑲我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像曾与它的敌人挣扎了许久。

⑳我很愤怒,叫道:一定是猫,一定是猫!于是立刻便去找它。

㉑妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!

㉒张妈默默无言,不能有什么话来辩护。

㉓于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是畏罪潜逃了,我以为。

㉔三妹在楼上叫道:猫在这里了。

㉕它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声咪呜,便逃到屋瓦上了。

㉖我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。

㉗隔了几天,李妈在楼下叫道:猫,猫!又来吃鸟了!同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

㉘我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!

㉙我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?

㉚两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。

㉛我永无改正我的过失的机会了!

㉜自此,我家永不养猫。

(有删改)

1.第段画线句运用______描写,作用是______
2.有同学认为第㉘段画波浪线句可以改为“我的暴怒和虐待让我良心不安。”你是否同意?请简要说明理由。
3.下列对选文的选材、组材的妙处分析不正确的一项是(     
A. 先写黄猫的亡失,再写花白猫的偶得,使情节有起有伏,张弛有度。
B. 两次养猫经历中,我和家人的情感态度是有变化的,这让文章富有波澜。
C. 花白猫遭人冷落与黄猫得宠的境遇形成对比,为后文花白猫被冤枉埋下伏笔。
D. 写两只猫的不同特点和结局,意在揭示主旨:动物的命运取决于其外貌。
期末 第五单元 活动·探究 17 猫/郑振铎 内容概括 主旨把握 描写方法
Q000000812 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 辽宁 解答题 中等
34.
阅读选文,完成下面小题。

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算;出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

②白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。

我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

(节选自《纪念白求恩》)

1.请根据第①段的要点归纳方式,概括第②③段的内容要点。
(1)赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
(2)_____________
(3)_____________
2.选文第③段画线句运用了什么表达方式?有什么作用?
3.选文写法特点鲜明。同学们展开热烈讨论,请补全对话内容。

小语:语言极富感染力。文章运用特殊句式,如第①段中“没有一个不”是_______,连用两次,斩钉截铁地强调了_______的事实。

小文:还有第③段,用五个短语“一个……的人”构成一组_______,议论热情洋溢。

小美:写作手法鲜明。①②段都运用了_______手法,通过这种手法勾勒出“不少的人”的反面典型,突出了_______,有力地证明了学习白求恩的必要性。

期末 第四单元 13 纪念白求恩/毛泽东 立论文 论据概括 表达方式
Q000000807 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 河北 解答题 中等
35.
阅读下面的文字,完成下面小题。

纪念白求恩(节选)

毛泽东

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

②白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。

③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

1.结合选文第①段,说说作者认为的“纯粹的共产党员”应具有怎样的特点?
2.第③段的主要内容可以划分为两个层次,说说这两个层次的主要内容分别是什么?
3.在选文中找出一处运用对比手法的地方,并说说它的作用。
期末 第四单元 13 纪念白求恩/毛泽东 内容概括 主旨把握 立论文
Q000000767 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 吉林 解答题 中等
36.
阅读下面材料,完成小题。
材料一:

三峡

①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝𪩘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

材料二:

自基德清远有三峡,一曰中宿,一曰大庙,一曰浈阳。其在中宿者,有南北二禺,北禺之山且憩,南禺之山且行。其憩者,耸而为峰,两两壁合,镵锐绝特,望之若攒玉插天,其下苍磴屈盘,箐从茂密,临危飞石古木互相撑拒,往往有崩陷之患,盖粤山之第一崄。南禺路陡,挽舟车率从北禺,衣钩笮挂,乍却乍前。至浈阳,路益紧束,彼此绳索相牵,腾藉而上,踝血沾溉利石,往往至剧。陈岩野先生诗云双峰若人立举手相攀摘。其险如此。

(节选自屈大均《广东新语·山语·三峡》,有删改)

【注释】①镵(chán):犁铁,即犁头。锐:锋利。②磴(dèng):山路上的石台阶。③箐(jīng):小竹子。④笮(zuó):用竹篾拧成的索。⑤藉:指垫在下面的东西。这里指山上的岩石。
材料三:

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向山峡,思君不见下渝州。

1.下列对材料二中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )2.材料二画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是(     )
陈岩野先生A诗云B双峰若人立C举手D相攀摘。
3.请将下面的句子翻译成现代汉语。
临危飞石与古木互相撑拒,往往有崩陷之患。
4.下面对《三峡》内容和写法分析不正确的一项是(     )5.请你从表现手法的角度,分析《峨眉山月歌》和《三峡》写三峡夏水的相同之处。
6.小语想根据材料一、二的写作顺序来规划游览蜀三峡和粤三峡。请你帮助小语梳理《三峡》和《广东新语·山语·三峡》的写作顺序,向小语提供蜀、粤三峡的游览安排并说明好处。
A. “至”,到,与《得道多助,失道寡助》中“寡助之至”的“至”意思不同。
B. “与”,和,与《答谢中书书》“未复有能与其奇者”中“与”意思不同。
C. “绝”,极,与《三峡》中“哀转久绝”的“绝”意思相同。
A. 第一段先总写三峡地貌,然后依次分别从侧面和正面两个角度描写了山的巍峨高大。
B. “绝𪩘多生怪柏”一句,显示着旺盛的生命力和坚强的意志,给山水间投进了一股生命的活力,使人顿觉生意盎然。
C. “悬泉瀑布,飞漱其间”中的“飞漱”是“飞速地往下冲荡”的意思,既言山高峻,又写水湍急。
D. 最后一段中,以“猿鸣”声音哀转渲染了秋天冷清肃杀的氛围。
模拟 第三单元 峨眉山月歌/李白 内容理解与概括 山水游记类 表现(写作)手法 文言文断句