7 . 阅读下面这首诗，完成下面小题。
望月有怀
李白
清泉映疏松，不知几千古。
寒月摇清波，流光入窗户。
对此空长吟，思君意何深。
无因见安道［注］，兴尽愁人心。
［注］安道，即晋朝人戴安道。东晋名士王子猷曾雪夜乘舟造访戴安道，至门前却不入而返，人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．本诗与张若虚的《春江花月夜》均借“月”抒情。请简要分析两首诗中，“月”所寄托的情感内涵有何异同。8 . 阅读下面这首宋诗，完成小题。
月夜二首（其二）
王安石
蹋月看流水，水明摇荡月。
草木已华滋，山川复清发。
褰裳伏槛处，绿净数毛发。
谁能挽嫦娥，俯濯凌波袜。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．本诗与《春江花月夜》都描绘了月夜之景，但在意境营造上各具特色。请结合本诗前两联和《春江花月夜》前八句，从意象运用的角度作简要分析。9 . 阅读下面这首唐诗，完成小题。
送崔郎中赴幕
[唐]温庭筠
一别黔巫似断弦，故交东去更凄然。
心游目送三千里，雨散云飞二十年。
发迹岂劳天上桂，属词还得幕中莲。
相思休话长安远，江月随人处处圆。
[注]这首诗是诗人送崔郎中赴幕府任职时所作。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．“以诗解诗”是一种通过诗歌文本间的互文关联来解读诗歌的方法，包括对诗歌间意象、手法等进行关联分析，来揭示诗歌的深层情感和意涵。如果用“以诗解诗”的方法，以下哪句诗适合解读本诗尾联？请说明理由。①可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。
②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
10 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。
岁云秋矣，夜如何其？天澄澄其若拭，
尔乃商声淅沥，素景澄鲜，重轮碾而寻地，破镜飞而上天。汉影
乃有绣阁名姝，璇宫丽女，徙倚阶除，骈罗椒糈，闲
（节选自清代方苞《七夕赋》，有删改）
1．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。1 . 阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
始伍员与申包胥为交，员之亡也，谓包胥曰：“我必
于是申包胥走秦告急，求救于秦。秦遣车五百乘救楚击吴。六月，败吴兵于稷。会吴王久留楚求昭王，而阖庐弟夫概乃亡归，自立为王。阖庐闻之，乃释楚而归，击其弟夫概。夫概败走，遂奔楚。楚昭王见吴有内乱，乃复入郢。封夫概于堂溪，为堂溪氏。楚复与吴战，败吴，吴王乃归。
（节选自《史记·伍子胥传》）
材料二：
申包胥者，楚人也。吴败楚兵于柏举，遂入郢，昭王出亡在随，申包胥不受命而赴于秦乞师，曰：“吴为无道，行封豕长蛇，蚕食天下，
吴师既退，昭王复国，而赏始于包胥。包胥曰：“辅君安国，非为身也；救急除害，非为名也，功成而受赏，是卖勇也。君既定，又何求焉？”遂逃赏，终身不见。
君子曰：“申子之不受命赴秦，忠矣，七日七夜不绝声，厚矣，不受赏，不
（节选自《新序·节士》）
1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。倚A于庭墙B立C哭D日夜不绝E声F水浆不入G口H七日七夜。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。9 . 阅读下面这首诗，完成小题。
无衣
《诗经·秦风》
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．统编版选择性必修上册将《无衣》纳入“古诗词诵读”单元，结合诗歌内容与单元主题，分析其被收录的原因。9 . 阅读下面的诗歌，完成下面小题。
无衣
《诗经·秦风》
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。
关山月
（唐）李白
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登【注】道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边邑，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
【注】白登：今山西大同东有白登山。《汉书·匈奴传》：“（匈奴）围高帝于白登七日。”
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．《无衣》《关山月》同是与战争相关的诗歌，表达的情感不同，请简要分析。10 . 阅读下面诗歌，完成下面小题。
诗经·周南·桃夭
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡①其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁②。之子于归，宜其家人。
诗经·召南·鹊巢
维鹊有巢，维鸠居之。之子于归，百两③御之。
维鹊有巢，维鸠方④之。之子于归，百两将⑤之。
维鹊有巢，维鸠盈之。之子于归，百两成之。
[注] ①蕡 （fén）：果实多而大的样子。②蓁（zhēn）蓁：树叶茂盛的样子。③两：同“辆”。④方：并，比，此指占据。⑤将：送。
1．下列关于这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．《诗经》是中华文明的源头，其作品多具有音乐性，如《无衣》《蒹葭》等。请结合所学知识，在《桃夭》和《鹊巢》中任选一首，试赏析其音乐之美。2 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
咏煤炭
于谦
凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。
爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。
鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。
但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
注释：此诗为明代名臣于谦所作。“混沌”指天地未开时的迷蒙状态，此处指地下煤层；“阳和”指煤炭中蕴含的热力；“鼎彝”为古代宗庙礼器，象征国家重器；“爝火”指小火种。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．请从抒情手法、情感主体和情感基调等方面，分析本诗与《无衣》这两首诗歌在表达爱国情感方面的不同。3 . 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
从军行七首·其四
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
1．对这首诗的理解与赏析，下列说法错误的一项是（ ）2．这首诗与《诗经·无衣》均是战争题材的诗歌，都含报国之志，却在情感侧重与抒情方式上有差异。请简要分析。5 . 阅读下面这首诗，完成下面小题。
无衣
《诗经·秦风》
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。
岁暮①
杜甫
岁暮远为客，边隅还用兵。
烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。
天地日流血，朝廷谁请缨？
济时敢爱死？寂寞壮心惊！
【注】①唐代宗广德元年末时，杜甫客居四川阆州。②雪岭：临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。
1．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．《无衣》与《岁暮》传达了对于战争截然不同的立场与心境，请结合具体诗句加以赏析。《诗经·秦风·无衣》中，有“岂曰无衣，与子同袍”的咏叹；抗日战争中，有“军民同心，共赴国难”的全民抗战实践；在新时代的国际合作中，我国提出了“构建人类命运共同体”的理念……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇演讲稿。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。