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当前页12 道试题 相似题 Q000000905
Q000000824 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 云南 解答题 中等
25.
阅读下面的诗歌,完成下面小题。

梅岭三章(其二)

陈毅

南国烽烟正十年,此头须向国门悬。

后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。

1.“南国烽烟正十年”中“烽烟”指代什么?这句诗写出了怎样的斗争形势?
2.赏析“捷报飞来当纸钱”一句的妙处。
阶段检测 第四单元 15* 梅岭三章/陈毅 情感主旨 诗歌鉴赏 词语解释
Q000000803 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 云南 解答题 中等
26.
阅读下面两首唐诗,完成以下小题。
【甲】

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

【乙】

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。

不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

1.对甲诗的理解和赏析,不恰当的一项是(     )2.两首诗均注重色彩渲染,但所呈现的色彩各不相同,请结合诗中表现色彩的词语简要分析。
A. 首联中的“压”字写出了敌军来势汹汹,“金鳞开”展示了我军战士的英雄气概。
B. 颈联以“霜重”比喻鼓声凝滞,将视觉的寒霜与听觉的鼓声混融,写出作战环境的严酷。
C. 尾联化用典故,表达了将士对建功立业的渴望,抒发了忠君报国的壮志豪情。
D. 诗歌沿时间推移,从“日”到“夜”依次展开战争画卷,体现战争的持久与残酷。
期末 第三单元 夜上受降城闻笛/李益 内容理解 表现(写作)手法 词句赏析 对比阅读
Q000000802 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 重庆 解答题 中等
27.
通过整理诗歌,小语发现古代诗人擅长利用景物描写来营造氛围和表达情感,请你从这个角度出发,帮助小语分析下面这首诗前两句景物描写的作用。

夜上受降城闻笛(李益)

回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。

不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

阶段检测 第三单元 夜上受降城闻笛/李益 诗歌鉴赏 内容理解 词句赏析 李益(750-830)
Q000000795 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 四川 解答题 中等
28.
阅读下面的诗歌,回答问题。
【甲】

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

【乙】

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。

不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

(1)【乙】诗是一首边塞诗,前两句采用______的修辞手法,形象地描绘了边塞_____ 的环境特点。
(2)两诗虽然都写夜间“闻笛”并抒发思乡之情,但写法上有所不同,请结合诗句加以分析。
期中 第三单元 夜上受降城闻笛/李益 情感主旨 诗歌鉴赏 表现(写作)手法 词句赏析
Q000000793 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 福建 解答题 较难
29.
阅读下面两首诗歌,完成以下小题。
【甲】

行军九日思长安故园

[唐]岑参

强欲登高去,无人送酒来。

遥怜故园菊,应傍战场开。

【乙】

陇西行

[唐]陈陶

誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。

[注]①选自《唐诗三百首》。中晚唐时期,战乱频仍,诗人游学长安,遂有感而作此诗;②貂锦:指战袍,此代指军士。
1.下列对两首诗的理解和分析,不正确的一项是(     )2.【甲】【乙】两诗题材都涉及战争,所表达的情感同中有异:两首诗都表达了作者(1)________;【甲】诗情感侧重于(2)________,【乙】诗情感则偏向(3)________
A. 【甲】诗一二句紧扣重阳时令常见风俗,化用有关陶渊明的典故,更显感伤。
B. 【乙】诗开篇气势豪壮,语言精炼传神,通过“誓扫”与“不顾”凸显气概。
C. 【甲】诗描绘诗人在长安所见花开画面,【乙】诗则直接刻画了真实的战争场面。
D. 【甲】【乙】两诗打破时空界限,强化诗歌的情感张力,触动心灵,深化主题。
期末 第三单元 行军九日思长安故园/岑参 情感主旨 对比阅读 诗歌鉴赏 内容理解
Q000000770 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 河北 解答题 中等
30.
阅读下面的诗歌,完成下面小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

1.请从修辞手法的角度,赏析“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”这两句诗。
2.两首诗都表达了诗人对友人的思念之情,但表达方式有所不同。请结合诗句简要分析。
期末 第三单元 峨眉山月歌/李白 诗歌鉴赏 表现(写作)手法 词句赏析 李白(701-762)
Q000000665 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 湖南 解答题 中等
31.
班级开展“文言雅集·家教智慧”主题共研活动,邀请你参与并完成下面小题。
【甲】

四时田园杂兴·其三十一

[宋]范成大

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

【乙】

陈太丘与友期行,期日中。过中不,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:尊君在不?答曰:待君久不至,已去。友人便怒曰:非人哉!与人期行,相委而去。元方曰:君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。友人惭,下车引之。元方入门不

(选自《世说新语·方正》)

【丙】

时岁荒民俭,有盗夜入其室,止于梁上。见,乃起自整拂,呼命子孙,正色训之曰:夫人不可以不自勉。不善之人,未必本恶,习以性成,遂于此。梁上君子者是矣!盗大惊,自投于地。寔徐譬之曰:视君状貌,不似恶人。然此当由贫困。令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。

(选自《后汉书·陈寔传》,有删改)

【丁】

陈元方子长文有英才,与季方子孝先,各论其父功德,争之不能,咨于太丘。太丘曰:元方难为兄,季方难为弟。

(选自《世说新语·德行》,有删改)

1.【甲】诗中“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家”与翁卷《乡村四月》“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”,二者所写内容有何异同?
2.下列对【乙】【丙】【丁】三文中加点词语的解说,正确的一项是(     3.请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。
4.小文和小言围绕【甲】【丙】展开讨论,请补全对话。

小文:我发现,【甲】诗中,童孙“傍桑阴学种瓜”,正是在生活中通过观察模仿习得的生活技能。【丙】文中,陈寔借“梁上君子”的行为,告诫子孙环境与习惯对品行的影响,两则短文的家庭教育理念似乎有所相同。

小言:确实如此,它们都体现了“(1)____________”的教育理念。我在想,如果陈寔看到【甲】诗中“童孙学种瓜”的场景,他会借此如何教育子孙?

小文:他可能会说:“(2)____________。”

5.阅读【乙】【丙】两则短文,有同学认为陈太丘对友人“舍去”显得太绝情,而他对盗贼“遗绢二匹”又太宽容。你怎么理解他的行为?请谈谈你的看法。
A. “过中不至”与“遂至于此”中的“至”意思相同,都是“极,最”的意思。
B. “元方入门不顾”中的“顾”与“顾野有麦场”(《狼》)中的“顾”意思不同。
C. “阴”有“阴险,昏暗,暗地里、秘密地”等义项,“寔阴见”中的“阴”应取“昏暗”之意。
D. “争之不能决”中的“决”,结合前文争论父亲功德的语境,应译为“必定”。
模拟 第二单元 陈太丘与友期行 人物传记类 内容理解与概括 把握人物形象 传统美德类
Q000000588 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 北京 解答题 基础
32.
阅读下面的诗歌,完成下面小题
【甲】

渔家傲·秋思

[宋]范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

【乙】

天净沙·秋思

[元]马致远

枯藤老树昏鸦。

小桥流水人家。

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。

小语对这两首诗歌进行了梳理,请你帮他完善下面的表格。
诗歌题目意象选择意境特点描写手法
《渔家傲·秋思》孤城、落日、边声_______视听结合
《天净沙·秋思》枯藤、老树、昏鸦_______
作业 第一单元 天净沙·秋思/马致远 内容理解 表现(写作)手法 诗歌鉴赏 范仲淹(989-1052)
Q000000573 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 山西 解答题 基础
33.
请阅读王湾的《次北固山下》完成诗歌点评。

次北固山下

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。

这首诗的颈联被明代胡应麟赞为“妙绝千古”。它形象地揭示了________的人生哲理。
中考 第一单元 次北固山下/王湾 情感主旨 诗歌鉴赏 王湾(693-751) 鉴赏与评价能力
Q000000570 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 黑龙江 解答题 基础
34.

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

1.下面对《次北固山下》一诗的赏析,不恰当的一项是(     )2.请从修辞方法的角度赏析“乡书何处达?归雁洛阳边”。
A. 诗的题目“次北固山下”点明诗人写诗的地点,“次”是游览的意思,表明诗人是游览途中有感而发,作此诗篇。
B. 首联写作者乘舟,正朝着展现在眼前的“绿水”前进,驶向“青山”,驶向“青山”之外遥远的“客路”。
C. 颔联通过“平”“阔”“正”“悬”四字,传神地描绘了平野开阔、大江直流、波平浪静、船帆高悬等景象,于小景中传大景之神,气势恢宏。
D. 颈联借时序交替的自然景象寄寓情思,暗含新旧更迭的生活哲思,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
期中 第一单元 次北固山下/王湾 诗歌鉴赏 王湾(693-751) 理解与分析能力 鉴赏与评价能力
Q000000566 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 云南 解答题 基础
35.
阅读下面这首诗,完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

1.对这首诗赏析有误的一项是(     )2.请从炼字的角度,赏析“潮平两岸阔”中“阔”字的妙处。
A. 首联“客路”与“行舟”点明诗人行踪,暗含羁旅漂泊之感。
B. 颔联“潮平两岸阔,风正一帆悬”描绘了江面开阔、顺风行船的画面。
C. 颈联“海日生残夜,江春入旧年”蕴含新旧交替的自然理趣,给人以乐观向上的力量。
D. 尾联“乡书何处达?归雁洛阳边”直抒胸臆,表达了诗人对家乡的思念之情。
中考 第一单元 次北固山下/王湾 诗歌鉴赏 王湾(693-751) 鉴赏与评价能力
Q000000592 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 河南 解答题 中等
36.
阅读下面诗歌,完成小题。
【甲】

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

【乙】

秋词(其一)

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

1.分析【甲】中的“枯藤、老树、昏鸦”等意象和【乙】中的“晴空一鹤”这一意象有何不同。
2.同是写秋,两位作者表露的心境有何不同?
期末 第一单元 天净沙·秋思/马致远 诗歌鉴赏 刘禹锡(772-842) 马致远(约1251-1321) 鉴赏与评价能力